四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-有余數(shù)的除法-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解有余數(shù)的除法概念。學(xué)生能夠掌握有余數(shù)的除法的計(jì)算方法以及運(yùn)用。學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解有余數(shù)的除法概念。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握有余數(shù)的除法的計(jì)算方法以及能夠運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)方法觀察法：引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)出有余數(shù)的除法規(guī)律。操作法：通過(guò)示范，引導(dǎo)學(xué)生理解有余數(shù)的除法計(jì)算方法。情景教學(xué)法：結(jié)合生活實(shí)際情況，讓學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排第一課時(shí)：有余數(shù)的除法1.教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)余數(shù)有余數(shù)的除法概念有余數(shù)的除法的計(jì)算方法2.課時(shí)安排熱身：復(fù)習(xí)已學(xué)的整除概念以及整除的計(jì)算方法，引出余數(shù)的概念。導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)例向?qū)W生介紹有余數(shù)的除法的概念并引出有余數(shù)的除法的計(jì)算方法。拓展：對(duì)于有余數(shù)的除法，進(jìn)行多組實(shí)例講解。練習(xí)：讓學(xué)生自己嘗試進(jìn)行計(jì)算。小結(jié)與作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，布置練習(xí)作業(yè)。第二課時(shí)：實(shí)際問(wèn)題的解決1.教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題。怎樣將剩下的零頭分配到不同的袋子里。2.課時(shí)安排熱身：復(fù)習(xí)前一次課的知識(shí)點(diǎn)。導(dǎo)入：將課本中的例題進(jìn)行拓展，引出如何將剩下的零頭分配到不同的袋子里。情景教學(xué)：通過(guò)小組活動(dòng)和討論，讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。小結(jié)與作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，布置練習(xí)作業(yè)。第三課時(shí)：有余數(shù)的商及驗(yàn)算1.教學(xué)內(nèi)容有余數(shù)的商概念。有余數(shù)的除法驗(yàn)算。2.課時(shí)安排熱身：復(fù)習(xí)前一次課的知識(shí)點(diǎn)。導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)例引出有余數(shù)的商概念，讓學(xué)生能夠理解有余數(shù)的商的意義。拓展：通過(guò)多組習(xí)題講解，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握有余數(shù)的商的計(jì)算方法。練習(xí)：讓學(xué)生自己嘗試進(jìn)行計(jì)算，并進(jìn)行驗(yàn)算。小結(jié)與作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，布置練習(xí)作業(yè)。五、教學(xué)評(píng)估與反思評(píng)估方式：課堂練習(xí)、作業(yè)及期末考試。教學(xué)反思：有余數(shù)的除法概念難度較低，但是運(yùn)算過(guò)程中容易出現(xiàn)失誤，重在理解和熟練掌握計(jì)算方法及其