蒙氏數(shù)學(xué)描數(shù)字教案5篇蒙氏數(shù)學(xué)描數(shù)字教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

?幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出，我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活閱歷，感受科學(xué)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣"。在本節(jié)活動(dòng)中，我通過(guò)生活閱歷引導(dǎo)幼兒了解"鄰居"，通過(guò)鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，進(jìn)展幼兒思維能力。并鼓舞幼兒參加活動(dòng)，用游戲的形式表現(xiàn)自己的探究過(guò)程和探究結(jié)果，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。

2.通過(guò)游戲活動(dòng)能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)3.培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在活動(dòng)中感受勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備

1.教具預(yù)備：1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。

2.學(xué)具預(yù)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1.在秀麗的森林王國(guó)里，住著很多可愛(ài)的小動(dòng)物，城里里有一座美麗的城堡，住著三個(gè)動(dòng)物好朋友，你們猜一猜，它們會(huì)是誰(shuí)呢?

2.(播放ppt)讓我們一起來(lái)看一看它們到底是誰(shuí)呢?

3.小朋友都知道它們是誰(shuí)(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請(qǐng)你們找出你們自己的鄰居是誰(shuí)?

二、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。

1.通過(guò)找小動(dòng)物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)2.舉例：找3、7的"鄰居"。

通過(guò)舉例讓幼兒知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。

三、做游戲找"鄰居"

1.游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個(gè)裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字卡片，并大聲說(shuō)出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎(jiǎng)。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。

2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊(cè)，請(qǐng)寫(xiě)出中間數(shù)字的"鄰居"。

四、活動(dòng)小結(jié)

今日我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們特別快樂(lè)，小朋友們快樂(lè)嗎?今日小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽?zhuān)纯此麄冎老噜彅?shù)嗎?小朋友們?cè)僖?jiàn)!

蒙氏數(shù)學(xué)描數(shù)字教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

3、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件-樂(lè)趣練習(xí)：在圖畫(huà)里找數(shù)字

2、課件-樂(lè)趣練習(xí)：找數(shù)字

3、課件-動(dòng)畫(huà)片：你最喜愛(ài)的數(shù)字是什么

活動(dòng)過(guò)程：

一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。

1、樂(lè)趣圖片-在圖畫(huà)里找數(shù)字

小朋友，這幾張圖片特別好玩，認(rèn)真看看，在圖畫(huà)里能找到什么呢?

*在樹(shù)林里能找到數(shù)字1。

*小鴨子在池塘里游水的圖畫(huà)里能找到數(shù)字2，

*海鷗在大海上翱翔的圖畫(huà)中能找到數(shù)字3.

2、樂(lè)趣練習(xí)-找數(shù)字

(1)你能看出來(lái)，這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎?

幼兒觀看后說(shuō)出

1雙，2雙，3雙，4雙。

(2)請(qǐng)你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

二、發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)字。

1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的愿望

(1)在我們的生活中，四周處處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來(lái)?

(鼓舞幼兒講解并描述自己的發(fā)覺(jué))

(2)你在什么東西上面發(fā)覺(jué)了數(shù)字，告知小朋友吧。

(3)誰(shuí)情愿大膽地到前面來(lái)，把你的發(fā)覺(jué)告知大家?

2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)大思維，查找更多的數(shù)字

(1)原來(lái)數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過(guò)數(shù)字呢?

(2)幼兒講解并描述身邊發(fā)覺(jué)的數(shù)字。

三、最喜愛(ài)的數(shù)字

1、數(shù)字在生活中無(wú)處不在，和我們小朋友也有很親密的關(guān)系，那么你覺(jué)得最好玩的、最喜愛(ài)的數(shù)字是什么呢?

(請(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜愛(ài)的數(shù)字。)

2、動(dòng)畫(huà)片：你最喜愛(ài)的數(shù)字是什么

請(qǐng)小朋友看一個(gè)很好玩的動(dòng)畫(huà)片，看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀，肯定要認(rèn)真看呀!

(看完后，幼兒互相溝通)

四、結(jié)束

今日，你們玩得快樂(lè)嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，到達(dá)了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

蒙氏數(shù)學(xué)描數(shù)字教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字標(biāo)記

2、能結(jié)合自己的生活閱歷，理解數(shù)字所表示的意義。

3、有肯定在觀看能力，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)游戲。

4、初步培育觀看、比較和反應(yīng)能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實(shí)物標(biāo)有數(shù)字在頭飾若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

律動(dòng)《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過(guò)生日，幼兒依據(jù)自己的座位號(hào)找到自己的正確位置

二、操作探究：

1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字標(biāo)記，理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀看上面的數(shù)字，并且能說(shuō)出都代表什么意義。

2、查找生活中的數(shù)。"你們給翁巴巴預(yù)備禮物了嗎"假如沒(méi)有，那么就要通過(guò)翁巴巴的考驗(yàn)了：

①提問(wèn)幼兒還發(fā)覺(jué)哪些生活中的數(shù)字了

②完成操作材料上的內(nèi)容

三、活動(dòng)結(jié)束：師幼律動(dòng)《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

蒙氏數(shù)學(xué)描數(shù)字教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣;

2了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1、調(diào)查表>2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的幻燈課件

3、白紙、筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物幻燈，初步感知數(shù)字的用處。

提問(wèn)：你發(fā)覺(jué)了什么？它們上面都有些什么數(shù)字？這些數(shù)字有什么用呢？〔電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的，電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的，鐘上的數(shù)字是用來(lái)表示時(shí)間的等等〕

二、溝通>調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用處。提問(wèn)：我們上次一起查找生活中的數(shù)字，如今來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你在什么地方發(fā)覺(jué)數(shù)字，它們有什么用？〔如：門(mén)上的數(shù)字是門(mén)牌號(hào)碼，日歷上的數(shù)字是表示月份與日期等〕

三、查找身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與生活的關(guān)系。

提問(wèn)：我們身上有數(shù)字嗎？教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？

四、嘗試用數(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)一份物品的說(shuō)明書(shū)。1請(qǐng)幼兒在白紙上畫(huà)一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法數(shù)量等2引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，相互猜想溝通"說(shuō)明書(shū)"數(shù)字所表示的含義。

蒙氏數(shù)學(xué)描數(shù)字教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在認(rèn)識(shí)“0-9〞數(shù)字前提下，將它們進(jìn)行排序?！舱龜?shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，相鄰數(shù)〕

2.在比較觀看中，發(fā)覺(jué)數(shù)字在生活中的意義。

3.感受數(shù)字變形的奇妙，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣

4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。

重點(diǎn)：

讓幼兒了解數(shù)字的用處。

難點(diǎn)：

運(yùn)用數(shù)字找不同的規(guī)律

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件黑板

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師展示ppt，引出數(shù)字

1.出示10個(gè)格子，幼兒觀看并數(shù)出。

提問(wèn)：“數(shù)一數(shù)你一共看到了幾個(gè)格子？〞

2.幼兒依據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

師：“每個(gè)格子里躲著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，請(qǐng)你找一找，猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？〞

“珍寶兒你找到了數(shù)字幾？你是從那里看出來(lái)的？〞

教師小結(jié)：珍寶們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，它們分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼兒自己給數(shù)字寶寶排序并共享老師的各種排列方式1.請(qǐng)幼兒自己給數(shù)字寶寶排序?！蔡崾緝煞N方式“順數(shù)〞“倒數(shù)〞〕師：“10個(gè)數(shù)字寶寶是我們生活中常?？吹?，聽(tīng)到、用到的。如今請(qǐng)你給這是個(gè)數(shù)字寶寶排排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？你是根據(jù)什么樣的順序來(lái)排的？還有其他的方法嗎？〞

2.共享教師展示的各種排列方式。

〔1〕認(rèn)識(shí)奇數(shù)13579出示表格，上面一排填寫(xiě)奇數(shù)。請(qǐng)幼兒觀看，并引導(dǎo)得出單數(shù)、雙數(shù)。

師：“你看老師在上面的格子里放了哪些數(shù)字？那下面的格子里我會(huì)分別放數(shù)字幾？〞

〔2〕順時(shí)針圓形

〔3〕三角形

〔4〕左邊從小到大右邊從大到

〔5〕相鄰數(shù)

〔6〕按規(guī)律排序教師小結(jié)：數(shù)字排隊(duì)不僅可以根據(jù)順數(shù)和倒數(shù)來(lái)排，還可以排成不同的樣子。

三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

1.幼兒溝通商量，說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字提問(wèn)：“在日常生活中數(shù)字也是無(wú)處不在的？你在哪里能常?？吹綌?shù)字？這些數(shù)字告知了你什么？〞

2.教師展示ppt中不同的物體，引導(dǎo)幼兒查找、理解數(shù)字的意義。

〔溫度計(jì)、日歷、名目、奶瓶〕提問(wèn)：“我們來(lái)看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字？〞看看我都找到了什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？〞

“藥瓶上是有數(shù)字的，它有什么用呢？〞

教師小結(jié)：生活中處處有數(shù)字，它們有的告知我們數(shù)量的多少，比方藥水瓶上的數(shù)字；有的告知我們?nèi)掌谑嵌嗌?，比方日歷上的數(shù)字；有的告知我們位置在哪里，比方名目上的頁(yè)碼。所以說(shuō)數(shù)字在生活中的用途是不一樣的。

四、觀看數(shù)字寶寶的組合圖形，感受數(shù)字變形的奇妙，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣

1.幼兒逐一觀看每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形，了解數(shù)字變形的奇怪之處。

師：“假如我把這十個(gè)數(shù)字合起來(lái)，會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢？〞出示圖片，提問(wèn)“說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？〞

2.出示魔術(shù)師頭像，引導(dǎo)幼兒觀看并分辨數(shù)字充當(dāng)了頭像的哪個(gè)部分。

提問(wèn)“7可能是他的什么？〞

3.幫助幼兒找出“哪個(gè)數(shù)字沒(méi)用過(guò)？〞教給幼兒新的方法，從0開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)往下排除。

教師小結(jié)：數(shù)字寶寶變形之后可以組成許多好玩的東西，珍寶們以后自己可以試著用數(shù)字寶寶