2/2收集整理，僅供參考2022年雙遼市中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《四書章句集注》【答案】：A2.操行評定以教育目的為指導思想，以（）為基本依據。A.學生守則B.班級秩序C.校規(guī)D.班級目標【答案】：A3.關于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.布魯納B.班杜拉C.加涅D.鳥申斯基【答案】：D4.教學的內容、方法、分量和進度要適應學生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經過努力才能掌握。這就是教學的（）。A.直觀性原則B.可接受性原則C.啟發(fā)性原則D.循序漸進原則【答案】：B5.“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（）。A.長期性B.創(chuàng)造性C.主體性D.連續(xù)性【答案】：A6.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學態(tài)度B.教學手段C.教學組織形式D.教學方式【答案】：D7.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現象是（）。A.去個性化B.冒險轉移C.群體比較D.保守轉移【答案】：B8.一個較長的學習內容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.前攝和倒攝抑制B.消退和干擾抑制C.倒攝和干擾抑制D.前攝和消退抑制【答案】：A9.（）規(guī)定著對德育方法的特定要求。A.德育目標B.德育性質C.德育原則D.德育內容【答案】：D10.在實際教學中，教師不能突襲（比如,應該學習新知識，卻進行考試），這不利于學生學習，其做法依據的是學習的（）。A.效果律B.準備律C.練習律D.條件反射【答案】：B11.下列說法正確的是（）。A.學校工作要以教學為主，這就是說教學是學校的唯一工作B.向學生傳授知識是教師的根本任務C.課外活動就是活動課程,二者沒有區(qū)別D.《學記》中就提出了“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的課內與課外相結合的教育思想【答案】：D12.頭腦風暴法的特征是（）。A.向不同的方向擴散B.跳躍式C.不經過明顯的推理D.集體討論【答案】：D13.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金納D.班杜拉【答案】：B14.我國學校對學生進行德育的基本方法是（）。A.陶冶教育法B.說服教育法C.實際鍛煉法D.榜樣示范法【答案】：B15.在技能形成過程中，練習中期出現進步的暫時停頓現象在心理學上稱為（）。A.挫折現象B.抑制現象C.高原現象D.低谷現象【答案】：C16.下列有關市教委規(guī)定"按學業(yè)中等水平學生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】：C17.小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反了（）。A.《中華人民共和國未成年人保護法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國婚姻法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：A18.在羅杰斯的非指導性教學中,教師的角色變成了（）。A.指導者B.決定者C.促進者D.主導者【答案】：C19.教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是（）。A.20世紀20年代至50年代B.20世紀60年代至70年代末C.20世紀90年代起D.20世紀80年代以后【答案】：B20.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）。A.氣質和性格的特征B.認識和情感的特征C.情感和意志的特征D.生理和心理的特征【答案】：D21.美國認知心理學家安德森認為，心智技能的形成需經過三個階段，一是認知階段，二是聯結階段，三是（）。A.外部言語動作階段B.內部言語動作階段C.自動化階段D.程序化階段【答案】：C22.有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。A.建設性地處理分歧B.學會批評C.主動交往D.避免爭論【答案】：A23.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.弗洛伊德B.克雷丕林C.比爾斯D.比奈兒【答案】：C24.學校教育的基礎是（）。A.課程B.學生C.教師D.班級【答案】：A25.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.整體性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.功能性【答案】：C26.（）首創(chuàng)了實驗內省法。A.羅杰斯B.卡爾C.皮亞杰D.馮特【答案】：D27.桑代克提出的是以下哪種學說？（）A.創(chuàng)造性解決問題B.頓悟說C.五階段說D.試誤說【答案】：D28.長時記憶最主要的編碼形式是（）。A.視覺編碼B.聽覺編碼C.表象編碼D.語義編碼【答案】：D29.就現代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）。A.踐履-訓練式B.過程-體驗式C.溝通-對話式D.指導-內省式【答案】：C30.將課程分為國家課程、地方課程和學校課程的劃分依據是（）。A.課程目標B.課程內容C.課程任務D.課程制定者【答案】：D31.教育改革的核心是（）。A.課程改革B.方法改革C.途徑改革D.內容改革【答案】：A32.現在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練。這說明了教師的勞動具有（）。A.未來性B.廣延性C.滯后性D.連續(xù)性【答案】：C33.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現了社會知覺的（）特征？A.選擇性B.兩極性C.投射性D.顯著性【答案】：C34.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是（）。A.沖動型B.沉思型C.場獨立型D.抽象型【答案】：A35.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A.國民教育制度的確立B.教師立法的規(guī)定C.師資培訓機構的建立D.教師職業(yè)的出現【答案】：C36.道德品質形成和轉化的前提與基礎是（）。A.醒悟B.鞏固C.遵從D.轉變【答案】：A37.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版D.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版【答案】：A38.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.年齡因素B.社會文化C.性別D.個體能力【答案】：B39.美國行為主義心理學家華生認為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種（）。A.內發(fā)論觀點B.需要論觀點C.外鑠論觀點D.實質論觀點【答案】：C40.評定學業(yè)成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A.論文式試題B.問答型試題C.客觀性試題D.主觀性試題【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物B.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立C.個人主義與利己主義同義D.要堅持社會主義，就必須反對個人主義【答案】：BD42.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.完全民事行為能力人B.限制民事行為能力人C.代理民事行為能力人D.無民事行為能力人【答案】：ABD43.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.審美需要B.創(chuàng)造需要C.認知需要D.安全需要【答案】：ABC44.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.敢于提出新的問題B.大膽地試、大膽地闖C.循規(guī)蹈矩D.學習鉆研、激發(fā)靈感【答案】：ABD45.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立團隊意識，增強內聚力B.贏得群眾的信任和尊重C.加強協作，提高效率D.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境【答案】：CD46.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.滿足學生們的各種要求B.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境C.尊重學生，關心學生D.提供條件保障學生的自由和權益【答案】：BCD47.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正負擔過重之偏B.糾正違規(guī)競爭之偏C.糾正超前學習之偏D.糾正育人初心之偏【答案】：ABCD48.在學術誠信建設中要逐步建立起（）相結合的約束模式A.法律B.紀律C.規(guī)律D.自律【答案】：ABD49.教師道德養(yǎng)成具有的現實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設的需要B.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要C.師德養(yǎng)成是適應社會發(fā)展的需要D.師德養(yǎng)成是精神文明建設的需要【答案】：ABCD50.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現問題的啟發(fā)人B.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人C.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者D.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者【答案】：ABC51.在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（）。A.發(fā)揚團隊精神，增強內部凝聚力B.按原則辦事C.正確處理部門之間、部門內部各種關系D.不徇私情【答案】：BCD52.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.執(zhí)法B.守法C.司法D.立法【答案】：ABCD53.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.自主公開招聘教師B.嚴格教師資格標準C.學歷標準D.公派研究生出國留學項目【答案】：ABCD54.社會主義職業(yè)道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內容有（）。A.集體利益高于個人利益B.個人利益和集體利益在根本上是一致的C.個人、集體、國家利益要統籌兼顧、和諧發(fā)展D.維護好集體利益的基礎上，充分滿足個人正當利益【答案】：ACD55.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.藝德B.醫(yī)德C.品德D.師德【答案】：ABD56.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人B.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務C.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理D.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守【答案】：ABCD57.從業(yè)人員要做到遵紀守法，需要（）。A.了解、學習法律知識B.增強法制意識C.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益D.學會用法律維護正當權益【答案】：ABD58.公道的特征有（）。A.公道標準的時代性B.公道觀念的多元性C.公道意識的社會性D.產生經濟利益【答案】：AB59.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.長期-短期維度B.內在控制-外在控制維度C.穩(wěn)定-可變維度D.可控-不可控維度【答案】：BCD60.根據遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.縱向遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.橫向遷移【答案】：BC61.增強職業(yè)責任的要求包括（）。A.熟悉業(yè)務，互相配合B.養(yǎng)成嚴于律己的習慣C.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作D.正確處理個人、集體和國家之間的關系【答案】：ACD62.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.無意注意B.有意注意C.有意后