2023年關(guān)于小學(xué)秋季工作計(jì)劃模板合集7篇小學(xué)秋季工作安排篇1

校本培訓(xùn)是開展老師學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)和促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。為了仔細(xì)實(shí)行上級(jí)文件精神，仔細(xì)開展老師學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)，不斷提高我校老師的職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充溢活力的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，現(xiàn)結(jié)合我校老師實(shí)際，制定本安排。

一、指導(dǎo)思想

以提高老師學(xué)問(wèn)水平、業(yè)務(wù)實(shí)力為主要目標(biāo)，面對(duì)全體老師，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充溢活力，具有肯定教科研實(shí)力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：李淼

副組長(zhǎng)：戴時(shí)禮

成員：戴顯滿鄭曉芬陳靜周益瓊吳快利戴陳丫

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好師訓(xùn)的指導(dǎo)、管理、幫助、評(píng)估、考核及總結(jié)工作，提高師訓(xùn)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過(guò)校本培訓(xùn)，使老師群體形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，改進(jìn)老師工作看法，樹立主動(dòng)向上的工作目標(biāo)。

2、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師的自主成長(zhǎng)和提高，建立現(xiàn)代教化思想，優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)問(wèn)面，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、研討、溝通，進(jìn)一步培育老師在工作中學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高老師的教化教學(xué)實(shí)踐實(shí)力和教化創(chuàng)新實(shí)力，為提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量奠定基矗

4、解決教學(xué)實(shí)際中的`困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)教化閱歷，探究教化教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)學(xué)校教化改革的深化發(fā)展。進(jìn)一步探究以校為本的有利于老師專業(yè)發(fā)展與崗位成長(zhǎng)的培訓(xùn)實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例。

四、培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容和形式

（一）培訓(xùn)對(duì)象：全校全部在職老師。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德師風(fēng)培訓(xùn)。其內(nèi)容包括老師職業(yè)道德規(guī)范，與教化相關(guān)的法律、法規(guī)等內(nèi)容。

2、教化理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容、背景、目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià)、課程管理以及結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程等。目的就是更新老師觀念，吃透課程改革神實(shí)質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求。

3、新教材、新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。了解新教材編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，目的是提高老師駕馭教材的實(shí)際實(shí)力。

4、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)三、四年級(jí)的教材，理解該級(jí)段教材設(shè)計(jì)意圖，吃透教材，深化把握教材，以致達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。

5、現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)幻燈片制作、文字操作、電子表格運(yùn)用等內(nèi)容，使老師嫻熟駕馭課件制作，便于協(xié)助教學(xué)。

（三）培訓(xùn)形式：

要將校本培訓(xùn)和校本教研結(jié)合起來(lái)。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇要貼近老師實(shí)際，符合教學(xué)須要，防止空談，務(wù)求實(shí)效。培訓(xùn)的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組溝通等形式，可以是教學(xué)基本功培訓(xùn)、現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)，也可以是集體備課、觀摩課和示范課；可以是品讀優(yōu)秀的教化書籍，也可以就教化教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反思探討；還可以研摩名師講課的錄像，觀看中小學(xué)老師遠(yuǎn)程研修的優(yōu)秀案例；還可以采納師徒結(jié)對(duì)“傳幫帶”做好青年老師的在崗培訓(xùn)；還可以以“賽”促“訓(xùn)”，開展“老師匯報(bào)展示課”、“說(shuō)課”、“教研課”等教學(xué)競(jìng)賽；還可以開展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高老師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高老師的專業(yè)實(shí)力。

五、工作要求

（一）集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，集中培訓(xùn)實(shí)行本人簽到制度和請(qǐng)假補(bǔ)課制度，要定培訓(xùn)內(nèi)容，定達(dá)成目標(biāo)，定學(xué)習(xí)資料，定參加人員，定研討題目。分散自學(xué)可以是上班的空余時(shí)間，也可以利用業(yè)余時(shí)間，自學(xué)時(shí)間每年不少于36個(gè)學(xué)時(shí)。集中培訓(xùn)和分散自學(xué)達(dá)到規(guī)定要求和學(xué)時(shí)的，其學(xué)分要登記到老師培訓(xùn)證書上。

（二）參培人員要仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并自覺(jué)把學(xué)習(xí)所得與教化教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校要組織實(shí)施訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后的質(zhì)量監(jiān)督、檢測(cè)工作。

（三）教育處要做好校本培訓(xùn)的總結(jié)和資料歸檔工作。

XX年秋季校本培訓(xùn)支配表

二零一二年九月

附件一

XX年秋季校本培訓(xùn)支配表

周次

日期

內(nèi)容

參與對(duì)象或負(fù)責(zé)科室

預(yù)備周

8月27日—9月2日

8月30日（周二）老師報(bào)到；

8月31日學(xué)生注冊(cè)始業(yè)教化；

全體師生

全體師生

1

9月3日—9月9日

制訂校本培訓(xùn)工作安排

制訂教研組、備課組工作安排

教育主任

教研組長(zhǎng)

2

9月10日—9月16日

上學(xué)年學(xué)校校本培訓(xùn)工作評(píng)估

啟動(dòng)老師讀書活動(dòng)

教育處

3

9月17日—9月23日

召開全校教科研、校本培訓(xùn)工作會(huì)議

指導(dǎo)新老師的各項(xiàng)工作，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

教研組長(zhǎng)

教育處

4

9月24日—9月30日

參與縣級(jí)老師培訓(xùn)工作會(huì)議

教育處

5

10月1日—10月7日

國(guó)慶節(jié)放假（10月1日—10月7日）

6

10月8日—10月14日

名師大講堂活動(dòng)（小學(xué)數(shù)學(xué)）

教研活動(dòng)周（吳快利、戴陳丫）

教研組

7

10月15日—10月21日

優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)

老師基本功競(jìng)賽暨老師技能展示活動(dòng)啟動(dòng)

教育處

8

10月22日—10月28日

教研活動(dòng)啟動(dòng)周（鄭曉芬、戴錦賽）

教育處

9

10月29日—11月4日

教研活動(dòng)啟動(dòng)周（湯毛毛周道智）

參與學(xué)區(qū)老師技能競(jìng)賽

教育處

10

11月5日—11月11日

教學(xué)常規(guī)期中檢查

教研活動(dòng)周（戴時(shí)禮陳穎）

教研組

教研組

11

11月12日—11月18日

信息技術(shù)培訓(xùn)

教材文本解讀溝通會(huì)（三年級(jí)）

教育處

12

11月19日—11月25日

教研活動(dòng)周（戴錦秀戴育良）

先進(jìn)老師閱歷溝通會(huì)（陳穎）

教研組

教研組長(zhǎng)

13

11月26日—12月2日

綜合組教研活動(dòng)周綜合組（周益瓊鄭珍）

教育處

14

12月3日—12月9日

老師心理健康學(xué)問(wèn)培訓(xùn)

光盤資源校本培訓(xùn)

校長(zhǎng)室

15

12月10日—12月16日

教職工讀書心得體會(huì)展評(píng)

教研組

16

12月17日—12月23日

試卷裝訂等考試工作規(guī)范化培訓(xùn)

教育處

17

12月24日—12月30日

教學(xué)常規(guī)檢查

大隊(duì)部

教育處

18

12月31日—1月6日

復(fù)習(xí)迎接期末檢測(cè)

教學(xué)用品整理上交

任教老師

教育處

19

1月7日—1月13日

做好校本培訓(xùn)工作學(xué)期總結(jié)工作

教育處

20

1月14日—1月20日

教育處

小學(xué)秋季工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹學(xué)習(xí)國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教化課程改革精神，緊緊圍繞市、區(qū)教化局的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)工作安排，堅(jiān)持教化創(chuàng)新，深化教化改革，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教化教學(xué)探討，加快老師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，深化推動(dòng)以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為核心的素養(yǎng)教化。

二、工作目標(biāo)：

1、不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革，提高質(zhì)量效益。抓好課堂教學(xué)改革的突破口，進(jìn)行主體教化、賞識(shí)教化、養(yǎng)成教化、開心教化、敬重教化，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。從老師教學(xué)活動(dòng)入手，開展系列教學(xué)展示評(píng)審活動(dòng)，提高老師教學(xué)技藝，如：“練兵課”、“教研課”、“自設(shè)公開課”等；從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，如：識(shí)字、寫字、朗誦、手抄報(bào)、作文等。

3、接著加強(qiáng)團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

4、參加各級(jí)各類師生競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)出成果。

三、工作要點(diǎn)：

1、語(yǔ)文科組每周活動(dòng)一次，時(shí)間為周二的中午。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、集體備課、評(píng)課等。

2、加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課，做到有記錄，有成效。負(fù)責(zé)人：一年級(jí)：黃亞；二年級(jí)、劉清霞；三年級(jí)：孫麗霞；四年級(jí)：陳小蘭；五年級(jí)：鐘淑珍；六年級(jí)：黃桂香。

3、加強(qiáng)老師對(duì)新課標(biāo)、新課程的相識(shí)與理解。特殊要加強(qiáng)1-4年級(jí)的老師培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對(duì)新課程的把握實(shí)力，并進(jìn)行“課改”成果匯報(bào)活動(dòng)。

4、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣抓出質(zhì)量，以新的課程理念構(gòu)建課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，從而保證課堂四非常鐘的有效性。

5、開展教學(xué)論壇活動(dòng)。

6、接著加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)教化在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的.環(huán)保教化切入點(diǎn)。

7、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等方面的管理。

8、剛好總結(jié)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)及改革亮點(diǎn)，做好摘錄與點(diǎn)評(píng)，一學(xué)期后寫一份具有指導(dǎo)意義的教學(xué)改革方面的論文。

9、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。老師要以“團(tuán)康”理念為指導(dǎo)，利用一切機(jī)會(huì)，與學(xué)生溝通，找出學(xué)生存在的問(wèn)題和緣由，對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，爭(zhēng)取后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上；對(duì)優(yōu)等生要強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、詳細(xì)工作措施：

1、為課改試驗(yàn)的深化開展做好思想和理論上的打算，語(yǔ)文科組利用教研活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習(xí)，老師個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)心得。

2、每位老師要主動(dòng)探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教化方式的改革。本學(xué)期，力求青年老師每人上一節(jié)探討課，中老年及骨干老師每人上一節(jié)示范課。嘗試“自設(shè)公開課”，由執(zhí)教者自己定時(shí)間、定地點(diǎn)、定上課內(nèi)容。

3、自覺(jué)地把“團(tuán)康”理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

4、開設(shè)每人一本教化教學(xué)日記，記錄教學(xué)案例反思、教化敘事、教學(xué)故事等。

5、聘請(qǐng)專家來(lái)校作有關(guān)新課標(biāo)、課題的專題講座。

6、老師要加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，駕馭最新的教化信息，運(yùn)用現(xiàn)代教化理論，深化基礎(chǔ)教化改革，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

7、加強(qiáng)教研活動(dòng)。老師要主動(dòng)參與區(qū)、鎮(zhèn)、校內(nèi)的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間不能隨意請(qǐng)假、缺席，要仔細(xì)做筆記、主動(dòng)參加探討。

8、接著抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。老師要仔細(xì)備好課，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)教后記的記錄要有特性化，要突出學(xué)生的活動(dòng)，以學(xué)生為主。

9、完善集體備課制度。加強(qiáng)集體備課的組織，保證集體備課的時(shí)間，保證人人有打算的參加，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和探討，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。

10、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，作業(yè)的批改要?jiǎng)偤谩⒆屑?xì)、細(xì)致、規(guī)范和多寫激勵(lì)性的語(yǔ)言，并剛好反思，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)看法，做到作業(yè)整齊，人次齊全。

11、老師要主動(dòng)運(yùn)用多媒體協(xié)助教學(xué)手段，充分利用并發(fā)揮多媒體協(xié)助手段的作用，提高課堂教學(xué)效率。

12、接著加強(qiáng)環(huán)境教化在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教化切入點(diǎn)，并相應(yīng)組織學(xué)生開展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。

13、主動(dòng)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。嘗試自主聽課，即老師自己找尋執(zhí)教者，相互聽課。聽課者要做到“三個(gè)一點(diǎn)”：找出一個(gè)“亮點(diǎn)”，指出一個(gè)“缺點(diǎn)”，提出一個(gè)“金點(diǎn)子”。

14、接著開展各級(jí)組的讀書活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書館，班級(jí)圖書角，提倡學(xué)生讀好“三本書”活動(dòng)，各班舉辦讀書報(bào)告會(huì)和讀書心得溝通會(huì)，并通過(guò)學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)溝通；同時(shí)留意引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。

15、開展各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。各年級(jí)依據(jù)實(shí)際分別進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽，一、二年級(jí)識(shí)字競(jìng)賽，三、四年級(jí)作文競(jìng)賽，五年級(jí)手抄報(bào)競(jìng)賽，六年級(jí)閱讀競(jìng)賽；全校性進(jìn)行作業(yè)評(píng)比展覽活動(dòng)等。

五、詳細(xì)工作支配：

第一周：1、老師備好一周課，上好第一節(jié)課。

2、對(duì)假作業(yè)進(jìn)行檢查、評(píng)比。

3、老師定好學(xué)科教學(xué)安排。

其次周：1、支配學(xué)科教研工作。

2、分級(jí)集體備課。

第三周：1、新老師打算一節(jié)練兵課。

2、開展教研活動(dòng)。

第四周：1、新老師練兵課。

2、聽課、評(píng)課。

3、分級(jí)集體備課。

第五周：1、新老師接著開展練兵課。

2、老師基本功培訓(xùn)。

3、開展教研活動(dòng)。

第六周：國(guó)慶放假。

第七周：1、各級(jí)打算開展學(xué)科研討課。

2、開展教研活動(dòng)。

3、行政隨堂聽課。

第八課：1、開展學(xué)科研討課。(每級(jí)至少一節(jié))

2、聽課、評(píng)課。

3、集體備課。

第九周：1、接著開展學(xué)科研討課。

2、評(píng)比優(yōu)質(zhì)課。

3、開展教研活動(dòng)。

第十周：1、老師備課文本檢查。

2、分級(jí)集體備課。

第十一周：1、開展教研活動(dòng)。

2、老師備課文本評(píng)優(yōu)

第十二周：1、學(xué)生作業(yè)檢查。

2、分級(jí)集體備課。

第十三周：1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、作品展評(píng)。

2、開展教研活動(dòng)。

第十四周：1、分級(jí)集體備課。

2、后進(jìn)生輔導(dǎo)與跟蹤調(diào)查。

第十五周：1、開展教研活動(dòng)。

2、分級(jí)進(jìn)行學(xué)科學(xué)術(shù)競(jìng)賽。

第十六周：1、分級(jí)集體備課。

2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

第十七周：1、開展教研活動(dòng)。

2、各級(jí)抓好教學(xué)進(jìn)度，把好質(zhì)量關(guān)。

第十八周：1、分級(jí)集體備課。

2、結(jié)束新課，制定學(xué)科復(fù)習(xí)安排。

3、按安排上好每一堂復(fù)習(xí)課。

第十九周：1、教研工作總結(jié)

2、按安排進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、做好迎考工作。

其次十周：1、組織期末考試。

2、做好改卷，評(píng)卷工作。

3、老師們做好期末工作總結(jié)。