2/2收集整理，僅供參考2022年松原市中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是人們對(duì)各種有組織的知識(shí)的記憶，它是以語(yǔ)詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號(hào)、概念、公式、規(guī)則、思想觀點(diǎn)等。A.語(yǔ)義記憶B.形象記憶C.情景記憶D.抽象記憶【答案】：A2.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(diǎn)？（）A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.輻合論D.遺傳與環(huán)境相互作用論【答案】：B3.教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。A.專家型教師B.教學(xué)熟手C.特級(jí)教師D.優(yōu)秀班主任【答案】：A4.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。A.教材B.生存C.學(xué)生D.情境【答案】：C5.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為C.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視D.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間【答案】：C6.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和（）。A.有基本的認(rèn)識(shí)B.有差異的認(rèn)識(shí)C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)D.有個(gè)性的認(rèn)識(shí)【答案】：C7.被稱為心理學(xué)“第三勢(shì)力”的學(xué)派是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】：B8.辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素與（）在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。A.父母期望B.遺傳條件C.外部環(huán)境D.社會(huì)文化【答案】：C9.加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的（）與現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性知識(shí)相當(dāng)。A.智慧技能B.言語(yǔ)信息C.認(rèn)知策略D.動(dòng)作技能【答案】：B10.班級(jí)授課制是針對(duì)古代個(gè)別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于大面積培養(yǎng)人才C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用【答案】：A11.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.模型B.演示實(shí)驗(yàn)C.圖表D.圖片【答案】：B12.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個(gè)因素是（）。A.外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.外傾性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.適應(yīng)性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性【答案】：A13.最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是（）。A.杜威B.夸美紐斯C.孔子D.昆體良【答案】：C14.教育心理起源說(shuō)的代表人物是（）。A.沛西·能B.孟祿C.勒?qǐng)D爾諾D.凱洛夫【答案】：B15.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A.人身自由權(quán)B.性的不可侵犯權(quán)C.受教育權(quán)D.生命健康權(quán)【答案】：C16.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點(diǎn)在于它是以（）為對(duì)象的。A.文化B.社會(huì)C.知識(shí)D.人【答案】：D17.在信息編碼過程中，利用儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)進(jìn)入到短時(shí)記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程，稱為（）。A.數(shù)字B.組塊C.句子D.短語(yǔ)【答案】：B18.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，動(dòng)作是思維的起點(diǎn)，也是思維的終點(diǎn)。A.形式邏輯思維階段B.直覺行動(dòng)思維階段C.具體形象思維階段D.言語(yǔ)前思維階段【答案】：B19.有關(guān)遷移的經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)是由心理學(xué)家（）提出的。A.武德沃斯B.桑代克C.賈德D.詹姆士【答案】：C20.課堂紀(jì)律管理的終極目標(biāo)是（）。A.形成自我促成的紀(jì)律B.形成集體促成的紀(jì)律C.形成任務(wù)促成的紀(jì)律D.形成教師促成的紀(jì)律【答案】：A21.顯性課程和隱性課程是根據(jù)（)的不同而劃分的。A.課程的任務(wù)B.課程的呈現(xiàn)方式或影響學(xué)生的方式C.學(xué)生的學(xué)習(xí)要求D.課程內(nèi)容的固有屬性【答案】：B22.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.運(yùn)動(dòng)圖式的形成B.利用線索的減少C.動(dòng)覺控制的加強(qiáng)D.操作的意識(shí)控制程度增強(qiáng)【答案】：D23.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.倒攝抑制B.消退抑制C.超限抑制D.前攝抑制【答案】：D24.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。A.隱性課程B.顯性課程C.活動(dòng)課程D.核心課程【答案】：A25.不同時(shí)期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性，無(wú)不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.教育影響B(tài).社會(huì)環(huán)境C.個(gè)體實(shí)踐D.遺傳素質(zhì)【答案】：B26.取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）。A.教師的主導(dǎo)作用B.學(xué)校的管理作用C.學(xué)生的主體作用D.教材的媒體作用【答案】：C27.提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路是（）。A.教學(xué)研究B.教育教學(xué)研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.教育研究【答案】：B28.常用的計(jì)分法有等級(jí)制計(jì)分和（）計(jì)分。A.標(biāo)準(zhǔn)分制B.自我評(píng)價(jià)制C.百分制D.考查制【答案】：C29.教師以非標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)結(jié)果判斷學(xué)生的智力水平,造成某些學(xué)生學(xué)習(xí)自信心下降，這違背了心理學(xué)研究的（）原則。A.教育性B.整體性C.系統(tǒng)性D.發(fā)展性【答案】：A30.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（）。A.復(fù)述策略B.生成技術(shù)C.精細(xì)加工策略D.組織策略【答案】：A31.比較常見的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括（）。A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等【答案】：D32.教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括：對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，（）和進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。A.對(duì)學(xué)校整體教學(xué)水平的評(píng)價(jià)B.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理水平的評(píng)價(jià)C.對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)D.對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)【答案】：C33.在認(rèn)知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，使觀念發(fā)散到各個(gè)有關(guān)方面，因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎觀念，這種認(rèn)知方式是（）。A.沉思型B.發(fā)散型C.沖動(dòng)型D.輻合型【答案】：B34.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。A.道德行為B.道德觀念C.道德意志D.道德情感【答案】：B35.從個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因的角度來(lái)看，“樹大自然直，人大自然長(zhǎng)”的說(shuō)法反映了（）的觀點(diǎn)。A.白板論B.外銀論C.多因素作用論D.內(nèi)發(fā)論【答案】：D36.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A.4B.8C.6D.7【答案】：D37.4歲的男孩小石認(rèn)為空氣沒有重量，但經(jīng)過科學(xué)演示使他得知自己錯(cuò)了。他現(xiàn)在認(rèn)為，空氣是有重量的。從遷移的角度來(lái)說(shuō)，這一理解的變化屬于（）。A.重組性遷移B.同化性遷移C.順應(yīng)性遷移D.一般遷移【答案】：C38.在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟(jì)時(shí),可以通過（）渠道獲得充分的補(bǔ)救。A.行政救濟(jì)B.訴訟救濟(jì)C.教育仲裁D.校內(nèi)調(diào)解【答案】：B39."兩個(gè)臭皮匠，抵過一個(gè)諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）。A.從眾B.社會(huì)惰化C.群體模仿D.社會(huì)助長(zhǎng)【答案】：D40.一種學(xué)習(xí)對(duì)后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱為（）。A.逆向遷移B.順向遷移C.正遷移D.負(fù)遷移【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能B.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)C.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)D.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)【答案】：ABD42.人的舉止可以表現(xiàn)一個(gè)人的（）。A.愛好B.精神面貌C.內(nèi)心世界D.能力【答案】：BC43.職業(yè)幸福主要特點(diǎn)有（）。A.時(shí)代性B.階段性C.廣泛性D.層次性【答案】：BCD44.下列哪些手段是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.避免爭(zhēng)論B.情境控制C.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤D.學(xué)會(huì)批評(píng)，講究批評(píng)藝術(shù)【答案】：ACD45.情緒和情感（）A.是一種主觀感受B.以需要為中介C.會(huì)引起生理變化D.與認(rèn)識(shí)過程無(wú)關(guān)【答案】：ABC46.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.通過不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級(jí)B.發(fā)明一種軟件，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的計(jì)算機(jī)不能工作C.開辟一個(gè)新市場(chǎng)，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場(chǎng)D.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品【答案】：CD47.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)榮譽(yù)的階級(jí)性B.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性C.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性D.職業(yè)榮譽(yù)的激勵(lì)性【答案】：ABD48.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.為人民服務(wù)D.努力辦好人民滿意的教育【答案】：ABCD49.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.人們的信仰B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)D.社會(huì)輿論E.社會(huì)法律【答案】：ABD50.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.應(yīng)用倫理學(xué)是對(duì)規(guī)范倫理學(xué)的實(shí)踐B.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時(shí)期C.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨(dú)立學(xué)科D.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說(shuō)是現(xiàn)實(shí)需要推動(dòng)產(chǎn)生的【答案】：ACD51.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.人身自由權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.內(nèi)心自由權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：AD52.職業(yè)道德的形成正確的說(shuō)法有（）。A.萌芽于原始社會(huì)B.形成于資本主義到社會(huì)主義過渡時(shí)期C.發(fā)展于封建社會(huì)D.形成于奴隸社會(huì)【答案】：ACD53.奉獻(xiàn)社會(huì)要求從業(yè)人員做到（）。A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)B.堅(jiān)定信念，履行職責(zé)C.艱苦奮斗，勤奮工作D.義利相融，重在奉獻(xiàn)【答案】：ABCD54.行為主義流派的重要特點(diǎn)有（）A.主張內(nèi)省B.主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法C.主張研究人的行為D.強(qiáng)調(diào)以人為本【答案】：BC55.職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主要方式有（）。A.傳統(tǒng)習(xí)俗B.宣傳教育C.內(nèi)心信念D.社會(huì)輿論【答案】：BCD56.傳統(tǒng)師德對(duì)教學(xué)之德的要求,具體說(shuō)可分為哪些方面？（）A.因材施教B.以身作則C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.循序漸【答案】：ACD57.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）。A.道德行為B.道德意志C.道德信念D.道德理想【答案】：AB58.下列選項(xiàng)中，屬于資源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.利用他人支持策略C.計(jì)劃策略D.環(huán)境管理策略【答案】：ABD59.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國(guó)際慣例接受一點(diǎn)國(guó)外顧客的小禮品B.某顧客挑剔，與之理論C.沒有顧客時(shí)，抓緊時(shí)間看書讀報(bào)D.顧客遺失物品，代為保管，等待來(lái)取【答案】：ABC60.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.個(gè)人與集體相統(tǒng)一B.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一C.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一D.廣泛性和層次性相統(tǒng)一E.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一【答案】：BCDE61.（）是貫穿社會(huì)主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.專業(yè)技術(shù)B.規(guī)則C.愛D.責(zé)任【答案】：CD62.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可以采用哪些策略?（）。A.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。B.對(duì)學(xué)生放任管理C.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀D.理解和尊重學(xué)生【答案】：ACD63.建立新型的師生關(guān)系，對(duì)