根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考桓臺縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.專業(yè)知識B.相關學科知識C.教育學知識D.心理學知識【答案】：A2.重視“學會關心”的德育模式是（）。A.社會模仿模式B.價值澄清模式C.體諒模式D.認知模式【答案】：C3.有些學生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學生（）。A.道德意志薄弱B.缺乏正確的道德認識C.缺乏良好情感D.缺乏掌握正確的道德行為方式【答案】：A4.我國的教育專著《學記》中提出的“時教必有正業(yè)，退息必有居學”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A.學習與思考B.學習與行動C.課內(nèi)與課外D.游戲與學習【答案】：C5.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學習策略是（）。A.組織策略B.精加工策略C.元認知策略D.閱讀理解策略【答案】：A6.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.人格完整B.情緒穩(wěn)定C.心理健康D.健康【答案】：A7.根據(jù)聲音表象和動覺表象進行的思維屬于心智技能的（）。A.出聲的外部語言階段B.內(nèi)部語言階段C.物質(zhì)或物質(zhì)化階段D.無聲的外部語言階段【答案】：D8.個體主觀能動性的第一層次的活動是作為生命體進行的（）。A.實踐活動B.心理活動C.認識活動D.生理活動【答案】：D9.加強教師職業(yè)道德建設是（）的根本。A.以德興教B.依法執(zhí)教C.育人為本D.以德治國【答案】：A10.我國社會主義教育目的的理論基礎是（）。A.空想社會主義者關于人的全面發(fā)展理論B.人的各方面和諧發(fā)展的學說C.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D.關于人的發(fā)展的理想【答案】：C11.認為教師應當培養(yǎng)學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.洛克B.烏申斯基C.盧梭D.第斯多惠【答案】：C12.“在教學中，教師的教要依賴于學生的學，學生的學要靠教師的教，教與學是辯證統(tǒng)一的?！边@句話說的是（）的規(guī)律。A.傳授知識與思想品德教相統(tǒng)一B.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一【答案】：D13.愛情三角理論的提出者是（）。A.霍爾B.赫洛克C.霍妮D.斯騰伯格【答案】：D14.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同可將遷移劃分為（）。A.順向遷移和逆向遷移B.自遷移、近遷移和遠遷移C.一般遷移和特殊遷移D.正遷移和負遷移【答案】：C15.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（）。A.依賴興趣的作用B.只有小集團意義C.沒有政治意義D.只具有個人的意義【答案】：D16.根據(jù)評價在教學過程中的不同作用，可以將評價分為診斷性評價、（）、總結(jié)性評價。A.過程性評價B.絕對性評價C.形成性評價D.相對性評價【答案】：C17.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德原則B.師德品質(zhì)C.師德教育D.師德規(guī)范【答案】：C18.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.弗洛伊德B.克雷丕林C.比爾斯D.比奈兒【答案】：C19.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我期待感B.自我預期感C.自我效能感D.自我歸因感【答案】：C20.我國古代學者關于學習過程的五階段論是（）。A.學、問、思、辨、行B.學、辨、問、思、行C.學、問、辨、行、思D.問、學、思、辨、行【答案】：A21.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。A.內(nèi)化B.認同C.遵從D.接受【答案】：B22.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的B.教師道德行為的目的指行為本身的目的C.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為D.教師道德行為的目的也指行為者的目的【答案】：A23.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）。A.師生共同參與的B.有目的、有計劃、有組織進行的C.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的D.學生自愿選擇的【答案】：B24.教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于（）。A.1903年B.1913年C.1914年D.1900年【答案】：A25.教育學的任務在于（）。A.發(fā)現(xiàn)教育問題tB.制定教育方針C.揭示教育規(guī)律D.總結(jié)教育經(jīng)驗【答案】：C26.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點A.方向性與不可逆性B.不平衡性C.個體差異性D.發(fā)展的關鍵期【答案】：A27.（）不是教育研究方法的特點。A.可驗證性B.綜合性C.客觀性D.倫理性【答案】：D28.社會本位教育目的論的代表人物是（）。A.涂爾干B.盧梭C.贊科夫D.福祿貝爾【答案】：A29.不屬于報刊、廣播、電影等大眾傳播媒介特點的是（）。A.趣味性強B.靈活性C.知識深奧D.生動形象【答案】：C30.高中課程要求學生三年內(nèi)的必修學分要達到（）學分。A.36B.114C.24D.116【答案】：D31.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.赫洛克B.霍妮C.霍爾D.斯滕伯格【答案】：D32.下列屬于缺失性需要的是（）。A.成長需要B.B和CC.歸屬和愛的需要D.安全需要【答案】：B33.人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。A.修養(yǎng)和處世方法B.身份和地位C.需要滿足的程度D.交往方式與方法【答案】：C34.學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是（）。A.理解B.遷移C.鞏固D.應用【答案】：A35.主張課程內(nèi)容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）。A.科學主義課程觀B.改造主義課程觀C.永恒主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】：B36.教師道德建設的保障是（）。A.形成教師道德激勵機制B.建構(gòu)教師道德教育機制C.健全教師道德運行機制D.加強教師道德約束機制【答案】：D37.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.社會規(guī)范對人的行為的要求B.社會規(guī)范對人的思想的要求C.人的理性對個體行為的規(guī)定D.人的理性對他人行為的規(guī)定【答案】：C38.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據(jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現(xiàn)象中的（）。A.虛假署名B.剽竊C.抄襲D.不良引注【答案】：B39.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.素質(zhì)教育B.人文教育C.通識教育D.實踐教育【答案】：A40.復雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.認知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段B.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段C.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段D.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻精神的是（）。A.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么B.永遠不要只為了金錢或權(quán)利工作C.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負D.辛苦我一個，方便千萬家【答案】：AD42.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有（）A.申訴、訴訟權(quán)B.參加教育教學活動權(quán)C.獲得資助權(quán)D.獲得公正評價權(quán)【答案】：ACD43.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.不懼權(quán)勢，不計個人得失B.和領導搞好關系C.不徇私情D.按原則辦事【答案】：ACD44.感覺適應是（）心理現(xiàn)象A.刺激物持續(xù)作用引起的B.刺激作用停止后出現(xiàn)的C.感受性發(fā)生了變化的D.兩種刺激同時作用時引起的【答案】：AC45.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重勞動B.尊重人才C.尊重知識D.尊重創(chuàng)造【答案】：ABCD46.根據(jù)注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意后注意B.不期待注意C.期待注意D.有意注意E.無意注意【答案】：ADE47.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.服從與懲罰定向C.工具性的相對主義定向D.好孩子定向【答案】：BC48.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權(quán)力的回報性B.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性C.職業(yè)權(quán)力的利己性D.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性【答案】：BCD49.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.采用分散記憶法識記較長的材料B.將信息進行編碼組塊C.明確識記的目的和任務D.盡量采用意義識記的方法【答案】：ABCD50.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.收受賄賂C.經(jīng)商辦企業(yè)D.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私【答案】：ABCD51.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.運氣B.任務難度C.努力D.能力【答案】：ABD52.正確的做法是（）A.艱苦奮斗，淡泊名利B.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職C.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責D.開拓進取，勇于創(chuàng)新【答案】：ACD53.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.認知水平差異B.學習風格差異C.學習能力差異D.學習動機差異【答案】：ABCD54.河南考題：記憶的品質(zhì)有（）。A.記憶的準備性B.記憶的廣闊性C.記憶的持久性D.記憶的敏捷性E.記憶的精確性【答案】：ACDE55.對于規(guī)則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的B.個體要追求自由，應當勇于打破規(guī)則C.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約D.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束【答案】：CD56.根據(jù)遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.縱向遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.橫向遷移【答案】：BC57.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.穩(wěn)定性B.流暢性C.獨創(chuàng)性D.變通性【答案】：BCD58.對為人師表的認識正確的是（）。A.為人師表是師德教育的準則B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.是從師立業(yè)的根本前提【答案】：ABCD59.提高環(huán)境質(zhì)量應該做到（）。A.低碳環(huán)保B.節(jié)能減排C.掩埋垃圾D.綠色出行【答案】：ABD60.對從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。A.員工出公差，花費多少都可以B.財富就是靠勞動得到的，不是靠節(jié)約得到的C.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子D.節(jié)約其實就是小氣的表現(xiàn)【答案】：ABCD61.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.層次性B.時代性C.廣泛性D.階段性【答案】：ACD6