人教版必修2化學(xué)《化學(xué)能與電能》教學(xué)設(shè)計(jì)本篇教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)人教版必修2化學(xué)《化學(xué)能與電能》這一教材章節(jié)所設(shè)計(jì)的一節(jié)化學(xué)課。本課的主要內(nèi)容包括化學(xué)能與電能的關(guān)系，化學(xué)反應(yīng)中電能的轉(zhuǎn)化以及電能與化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用等。通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生可以深入了解化學(xué)能與電能之間的相互關(guān)系以及電能在化學(xué)反應(yīng)中的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，從而更好地掌握這一教材章節(jié)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)了解化學(xué)能和電能的概念、單位和計(jì)算方法。掌握常見(jiàn)的電化學(xué)反應(yīng)方程式及其反應(yīng)機(jī)理。知道電化學(xué)反應(yīng)中電能與化學(xué)能的轉(zhuǎn)化關(guān)系。知道如何利用電而實(shí)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)，掌握測(cè)量電化學(xué)反應(yīng)中的電動(dòng)勢(shì)、電量和電解質(zhì)濃度等基本實(shí)驗(yàn)方法。熟悉電化學(xué)反應(yīng)在工業(yè)和生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)能和電能的轉(zhuǎn)換；常見(jiàn)電化學(xué)反應(yīng)方程式及其反應(yīng)機(jī)理；電化學(xué)反應(yīng)中電能與化學(xué)能的轉(zhuǎn)化關(guān)系；測(cè)量電化學(xué)反應(yīng)中的電動(dòng)勢(shì)、電量、電解質(zhì)濃度等基本實(shí)驗(yàn)方法；電化學(xué)反應(yīng)在工業(yè)和生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)掌握電化學(xué)反應(yīng)中電能與化學(xué)能的轉(zhuǎn)化關(guān)系；熟悉電化學(xué)反應(yīng)在工業(yè)和生活中的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)師生互動(dòng)，通過(guò)引入宏觀水平上的電能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的例子，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，并熱烈地期待下面的授課內(nèi)容。2.理論講解（1）化學(xué)能和電能的概念講解化學(xué)能和電能的概念、單位和計(jì)算方法，重點(diǎn)突出它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，通過(guò)圖示化的方式生動(dòng)形象地展示化學(xué)能和電能的互相轉(zhuǎn)化。（2）電化學(xué)反應(yīng)及反應(yīng)機(jī)理重點(diǎn)介紹電化學(xué)反應(yīng)的概念、形式和主要類型。并以常見(jiàn)的電離反應(yīng)、金屬電化學(xué)那個(gè)反應(yīng)以及氧化還原反應(yīng)為例進(jìn)行細(xì)致講解，同時(shí)配合反應(yīng)機(jī)理的圖示說(shuō)明，突出反應(yīng)過(guò)程中電能與化學(xué)能的應(yīng)用。（3）電化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用介紹電化學(xué)反應(yīng)在工業(yè)和生活中的應(yīng)用，如電解法制氧、電沉積、鍍金、電化學(xué)腐蝕等，并加以實(shí)例說(shuō)明。3.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)合本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和教材上的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，進(jìn)行充分的實(shí)驗(yàn)分析，讓學(xué)生親身參與電化學(xué)反應(yīng)中的實(shí)驗(yàn)操作，并交互探討實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及與理論間的關(guān)系，鞏固學(xué)生對(duì)于化學(xué)能和電能的轉(zhuǎn)化、電化學(xué)反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握。4.總結(jié)環(huán)節(jié)在本節(jié)課程的結(jié)束時(shí)，針對(duì)本次教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課中所學(xué)的全部?jī)?nèi)容，并思考、討論該知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中的進(jìn)一步可能性。教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)教師提問(wèn)和學(xué)生課堂參與的方式對(duì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自我檢測(cè)。對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正錯(cuò)誤。練習(xí)題將2molHCl和2molNaOH的水溶液各自裝入兩個(gè)電解槽中，為電解槽配上兩只氫氣電極并接通電源，總電壓為6V，實(shí)驗(yàn)者觀測(cè)到氣泡不斷冒出，可見(jiàn)電解反應(yīng)正在進(jìn)行，試寫(xiě)出電解反應(yīng)方程式。電解壓為2.72V的電池可電解2mol/LCuSO4溶液，求60min內(nèi)可析出的最大銅量。電化池標(biāo)準(zhǔn)電動(dòng)勢(shì)為1.00V，催化劑K2CrO4用20mL/L選擇性加速該電化池反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)式：Pd(s)+2H+→Pd2++H2(g)，求在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，當(dāng)Pd2+濃度為1.0×10^-3mol/L時(shí)，電化池的電動(dòng)勢(shì)。結(jié)語(yǔ)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是圍繞化學(xué)能與電能的相互關(guān)系及其應(yīng)用展開(kāi)的，這是一堂令學(xué)生興趣更加濃厚的化學(xué)課。通過(guò)對(duì)化學(xué)能、電能及電化學(xué)反應(yīng)等