PAGE3PAGE大班下主題四《科學(xué)萬花筒》次主題二《動感天地》教學(xué)活動一有趣的轉(zhuǎn)動活動人數(shù)：16人活動時間：30分鐘設(shè)計意圖：在我們的日常生活中，轉(zhuǎn)動無處不在，它與人們的生活緊密聯(lián)系，對于幼兒園大班的孩子，轉(zhuǎn)動是非常抽象的概念。孩子在區(qū)域活動時對旋轉(zhuǎn)的陀螺非常感興趣，他們會提出很多的疑問，它為什么會不停地旋轉(zhuǎn)？于是我抓住幼兒感興趣的方式，去引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的存在，讓幼兒了解轉(zhuǎn)動在生活中的運(yùn)用，探索讓物體轉(zhuǎn)動起來的方法，激勵幼兒主動探索的精神，萌發(fā)對科學(xué)活動的興趣?；顒幽繕?biāo)發(fā)現(xiàn)生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，了解轉(zhuǎn)動在生活中的運(yùn)用。探索讓物體轉(zhuǎn)動起來的方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣?；顒訙?zhǔn)備知識準(zhǔn)備：活動前讓幼兒觀察會轉(zhuǎn)動的東西。物質(zhì)準(zhǔn)備：陀螺、傘、風(fēng)車、呼啦圈、一次性紙杯、悠悠球、雪花片、書本、積塑、裝水的桶、易拉罐、夾子、小水車、水、繩子、筷子等生活中常見的物品，多媒體課件?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，了解轉(zhuǎn)動在生活中的運(yùn)用。難點(diǎn)：探索使用多種方法使物體轉(zhuǎn)動起來。活動過程一、激發(fā)幼兒探索興趣，出示悠悠球、陀螺導(dǎo)入。師：孩子們，老師這里有一個好玩的玩具，你們想不想玩一玩，這兩個玩具有個什么共同點(diǎn)？都會轉(zhuǎn)。二、幼兒第一次操作探索，嘗試多種方法讓物體轉(zhuǎn)動起來。師：這里有一些小伙伴，它們也想玩轉(zhuǎn)動的游戲，喏，就是他們—（請幼兒探索老師提供的風(fēng)車、呼啦圈、陀螺、傘等材料）讓幼兒試一試、玩一玩，讓它們轉(zhuǎn)動起來，鼓勵幼兒大膽探索。交流與分享：請幼兒用完整的語言講述自己讓材料轉(zhuǎn)動起來的方法。提問：你是用什么方法讓什么物體轉(zhuǎn)動起來的。(同一樣物體可以讓幼兒嘗試多種玩法，引出轉(zhuǎn)動可以有很多方法。三、幼兒第二次操作探索，鼓勵幼兒嘗試讓兩種物體組合轉(zhuǎn)動起來。師：剛才我們玩的都是容易轉(zhuǎn)動的物體，現(xiàn)在還有一些物體也想轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，出示夾子。提問：你們覺得他們能轉(zhuǎn)起來嗎？那如果給你們提供一些材料幫助他們，你們覺得能轉(zhuǎn)動起來嗎？來試一試吧。教師引導(dǎo)幼兒探索用一種物體幫助另一種物體轉(zhuǎn)動（如：用勺子攪動杯子里的水，水會轉(zhuǎn)動；把筷子伸進(jìn)瓶子里晃一晃，瓶子能轉(zhuǎn)動等。）鼓勵幼兒嘗試探索使用多種方法組合使材料轉(zhuǎn)動起來。交流與分享：請幼兒用完整的語言講述自己用什么物體幫助什么物體轉(zhuǎn)動起來的。創(chuàng)設(shè)游戲情景，鞏固新知。師：剛才我們探索了這么多物體的轉(zhuǎn)動，你們自己想不想也轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那咱們今天分成兩組，看哪一組的下朋友想出的轉(zhuǎn)動方法最多、最有創(chuàng)意，幼兒分組展示自己的轉(zhuǎn)動方法。（鼓勵幼兒自己轉(zhuǎn)動、或者借助他人來使自己轉(zhuǎn)動）五、了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。1、分組討論：想一想，在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動？轉(zhuǎn)動給我們的生活帶來什么好處呢？集體交流生活中能轉(zhuǎn)動的物體。（如風(fēng)扇轉(zhuǎn)動能使人涼快，摩天輪轉(zhuǎn)動能給我們帶來快樂等）觀看課件，感受現(xiàn)代科技的神奇以及給我們生活帶來的方便。通過觀看課件，讓幼兒感受到現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣和對科學(xué)的熱愛。小結(jié)：人們很聰明，利用轉(zhuǎn)動的原理發(fā)明了這么多東西，給我們的生活帶來了方便和快樂。五、情感升華，引起幼兒對科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的興趣。師:如果你是小小發(fā)明家，你會利用轉(zhuǎn)動發(fā)明什么東西？結(jié)束：努力吧孩子們，相信在不久的將來你們的這些想法都會實(shí)現(xiàn)的。讓我們把這些有趣的想法和轉(zhuǎn)動，跟你的小伙伴一起分享吧。延伸活動：在區(qū)域活動中繼續(xù)探索有趣的轉(zhuǎn)動，感受轉(zhuǎn)動與力的關(guān)系，從而觀察、發(fā)現(xiàn)風(fēng)力、人力、電力、水力與轉(zhuǎn)動的關(guān)系。大班下主題四《科學(xué)萬花筒》次主題三《超級變身》教學(xué)活動P182頁《學(xué)做解放軍》活動設(shè)計教案活動人數(shù)：16人活動時間：30分鐘設(shè)計意圖進(jìn)入大班后，孩子們的基本動作有了進(jìn)步，隨著體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲?！毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。針對孩子的興趣和動機(jī)我設(shè)計了幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”的體育游戲，讓幼兒在體育活動中開發(fā)了智力并且通過這一活動讓幼兒加深了對解放軍的敬仰，道德情感受到了良好的熏陶。活動目標(biāo)1、練習(xí)匍匐爬行動作，鍛煉力量、靈敏度和速度。2、學(xué)習(xí)與同伴合作快速搭山洞，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3、激發(fā)幼兒對解放軍的崇敬之情，學(xué)習(xí)解放軍英勇無畏、保家衛(wèi)國的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)幼兒對解放軍的崇敬之前，學(xué)習(xí)解放軍英勇無畏，保家衛(wèi)國的精神。難點(diǎn)：把握匍匐前進(jìn)的要領(lǐng)，鍛煉幼兒的鍛煉力量、靈敏度和速度活動準(zhǔn)備1、教學(xué)課件PPT(音樂,解放軍訓(xùn)練視頻)2、獨(dú)木橋、障礙,碉堡墻等。活動過程一、了解解放軍，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的情感。1、聽《學(xué)做解放軍》音樂進(jìn)入場地。教師喊著口令,提醒幼兒挺胸抬頭,大步向前。2、學(xué)一學(xué)解放軍的樣子。3、觀看解放軍英勇視頻。觀看視頻讓幼兒了解解放軍的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難,激發(fā)他們對解放軍的熱愛和崇敬之情。二、學(xué)做解放軍，技能大練兵(一)熱身運(yùn)動四散站好,伴隨音樂做熱身運(yùn)動。通過幼兒全身各部位活動,讓幼兒得到初步的熱身。(二)技能練習(xí)1、任務(wù)一：占領(lǐng)高地。介紹任務(wù)規(guī)則，讓幼兒合作搭建防空洞，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。兩種游戲玩法，重點(diǎn)提示幼兒要團(tuán)結(jié)協(xié)作、快速的完成任務(wù)。2、任務(wù)二：送雞毛信介紹任務(wù)規(guī)則，鉆過封鎖線,培養(yǎng)幼兒匍匐前進(jìn)的能力。（1）引導(dǎo)個別幼兒探索體驗(yàn)怎樣通過封鎖線,激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣。（2）觀看解放軍匍匐前進(jìn)的視頻，掌握正確的匍匐前進(jìn)姿勢。（3）教師示范,講解匍匐前進(jìn)動作要領(lǐng)。（4）集體嘗試練習(xí)。在幼兒嘗試的同時,教師強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。（5）讓動作到位的幼兒來展示匍匐前進(jìn)。（6）分組競賽，最先送完信的隊(duì)伍獲勝。任務(wù)三:炸碉堡（1）教師介紹任務(wù)規(guī)則。（2）渡過障礙。鉆過山洞、爬過高梯、走過獨(dú)木橋、爬過封鎖線等鞏固技能:鉆、跳、爬。（3）攻破碉堡，完成任務(wù)。（4）為小戰(zhàn)士每人頒發(fā)榮譽(yù)勛章來鼓勵幼兒。四、放松活動跟隨音樂做各種放松動作。五、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍英勇無畏、保家衛(wèi)國精神的興趣。通過PPT課件展示解放軍戰(zhàn)士抗震救災(zāi)、打擊暴力、駐守邊疆保家衛(wèi)國的畫面，讓幼兒感受解放軍不畏困難、英勇無畏、犧牲自我的精神。活動延伸在美工區(qū)畫一畫你心中的解放軍。讓家長搜集解放軍的故事來講解給幼兒聽。設(shè)計反思本次活動中我以學(xué)做解放軍，技能大練兵這一線索來貫穿整個活動，開頭通過觀看視頻激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍的情感，之后進(jìn)行技能練兵考驗(yàn)，通過鉆山洞練習(xí)和匍匐前進(jìn)的動作講解訓(xùn)練完成了本次活動目標(biāo)，最后通過游戲炸碉堡將本次活動的內(nèi)容進(jìn)行整合，讓幼兒在游戲中鍛煉力量、靈敏度和速度。整個活動中在鍛煉身體的同時將德育中的愛國教育，勇敢挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)培養(yǎng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力培養(yǎng)融入到了整個活動之中，讓幼兒德、智、體得到了全面的發(fā)展。大班下主題四《科學(xué)萬花筒》次主題二《動感天地》學(xué)情分析進(jìn)入大班后，孩子們的基本動作有了進(jìn)步，隨著區(qū)域活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，出于孩子們的動機(jī)、興趣和我班孩子的特點(diǎn)，讓孩子參與到這個活動中。這是一堂科學(xué)課，主要培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動感興趣，其中提供了日常常見的物體讓幼兒進(jìn)行探索，設(shè)計了課件讓幼兒能直觀的欣賞，這樣可以加深幼兒的印象，因此整堂課重點(diǎn)就在于讓幼兒對物體的轉(zhuǎn)動有初步的了解并獲得物體轉(zhuǎn)動的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，而作為難點(diǎn)，是讓幼兒自己去動手發(fā)現(xiàn)物體是怎樣在。試從而培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，激發(fā)他們的探究欲望，并培養(yǎng)幼兒一種運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。大班下主題四《科學(xué)萬花筒》次主題二《動感天地》教材分析《綱要》中指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。“現(xiàn)實(shí)生活中轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象隨處可見，如電扇的轉(zhuǎn)動、陀螺的轉(zhuǎn)動、風(fēng)車的轉(zhuǎn)動、旋轉(zhuǎn)木馬……這些現(xiàn)象在成人看來是再正常不過了，然而卻深深吸引著我們的孩子，轉(zhuǎn)動的奧秘讓孩子產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索欲望。大班《有趣的轉(zhuǎn)動》這一科學(xué)探索活動，讓幼兒通過操作、感知去發(fā)現(xiàn)探索物體的轉(zhuǎn)動，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的樂趣，學(xué)習(xí)掌握觀察、操作等科學(xué)方法，激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。目標(biāo)是活動的起點(diǎn)和歸宿，基于以上對教材的分析，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，依據(jù)《綱要》我確定以下活動目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，了解轉(zhuǎn)動在生活中的運(yùn)用。2．嘗試使用多種方式使物體轉(zhuǎn)動起來,體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的樂趣.

大班下主題四《科學(xué)萬花筒》次主題二《動感天地》課后反思大班科學(xué)《有趣的轉(zhuǎn)動》教學(xué)反思新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”，因此，我以幼兒的科學(xué)教育為切入口，嘗試通過生活化的幼兒科學(xué)教育，使生活成為課程資源，讓教育融入生活之中。本活動中，我以游戲?qū)耄{(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動幼兒全身的感官直接認(rèn)識和感受轉(zhuǎn)動帶來的有趣感覺，讓幼兒的探索更深入，激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動產(chǎn)生興趣。為了能讓幼兒自己動手、親身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的秘密。活動中，我提供了大量的操作材料，這些材料來源于幼兒身邊的小玩具，呼啦圈、風(fēng)車、陀螺等等，鼓勵幼兒想出不同的辦法讓這些材料都轉(zhuǎn)起來，幼兒操作探索時非常興奮，許許多多奇特的想法都是在“玩”中產(chǎn)生，他們想出了用嘴吹，用手轉(zhuǎn)，用手撥，用手搖等方法，幼兒對材料玩法的再創(chuàng)造和尋求多種答案來解決問題的方法得到充分體現(xiàn)。本次教學(xué)活動自然流暢、層次分明，活動結(jié)果達(dá)到了我的預(yù)想，激發(fā)了幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的興趣和探索欲望，知道了轉(zhuǎn)動在生活中的運(yùn)用，孩子們也成功表達(dá)了自己探索的過程與發(fā)現(xiàn)。根據(jù)本次教學(xué)活動的組織我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1.這個活動內(nèi)容來源于生活，也回歸了生活，內(nèi)容是貼近幼兒的，能引發(fā)孩子關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象的興趣，容易產(chǎn)生共鳴。整個設(shè)計注重讓幼兒去嘗試和探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法，并引導(dǎo)幼兒對平時生活中一些轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的關(guān)注，是比較有價值和意義的。2.玩具悠悠球?qū)耄蟠鬂M足