根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考廣安鄰水縣考調(diào)縣外教師考試題庫一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法稱為（）。A.討論法B.練習(xí)法C.講授法D.談話法【答案】：D2.老師問：“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”張東不假思索地回答：“三個(gè)角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時(shí)受到哪種因素的影響？（）A.問題情境B.功能固著C.思維定勢(shì)D.原型啟發(fā)【答案】：C3.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是（）。A.考查性評(píng)價(jià)B.定量評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】：D4.進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的（）。A.導(dǎo)向性原則B.一致性和連貫性原則C.疏導(dǎo)原則D.因材施教原則【答案】：A5.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師人格C.教師角色D.教師角色期望【答案】：A6.成就動(dòng)機(jī)理論觀點(diǎn)認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí)，他們會(huì)（）。A.可能選擇這項(xiàng)任務(wù)B.堅(jiān)決選擇這項(xiàng)任務(wù)C.回避這項(xiàng)任務(wù)D.猶豫不決【答案】：C7.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.后習(xí)俗水平B.前習(xí)俗水平C.習(xí)俗水平D.權(quán)威水平【答案】：B8.下列對(duì)教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件【答案】：B9.服從可以分為（）。A.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)群體意志的服從B.對(duì)群體紀(jì)律的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從C.對(duì)群體意志的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從D.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從【答案】：D10.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）創(chuàng)立的人力資本理論，開辟了人類關(guān)于人的生產(chǎn)能力分析的新思路。A.凱恩斯B.舒爾茨C.恩格爾D.托賓【答案】：B11.衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.教育原則B.教育任務(wù)C.教育規(guī)律D.教育目的【答案】：D12.最早提出歸因理論的人是（）。A.維納B.阿特金森C.默里D.海德【答案】：D13.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列哪條教學(xué)原則相一致？（）A.長(zhǎng)善救失B.學(xué)不躐等C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.溫故而知新【答案】：C14.教育心理學(xué)作為一門具有獨(dú)立的理論體系的學(xué)科形成于（）。A.20世紀(jì)60年代到70年代末B.20世紀(jì)20年代以前C.20世紀(jì)20年代到50年代末D.20世紀(jì)80年代以后【答案】：A15.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。A.自主性B.組織性C.教育性D.合法性【答案】：D16.對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是（）。A.培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力B.在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果C.獨(dú)立開設(shè)思維訓(xùn)練課D.結(jié)合教材知識(shí)教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序【答案】：D17.一種有目的、有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）。A.調(diào)查法B.測(cè)驗(yàn)法C.觀察法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：D18.大腦左半球主要是對(duì)（）負(fù)責(zé)。A.空間能力和消極情感B.言語能力和消極情感C.言語能力和積極情感D.空間能力和積極情感【答案】：C19.教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。A.示范性B.長(zhǎng)期性C.復(fù)雜性D.創(chuàng)造性【答案】：A20.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德行為的目的指行為本身的目的B.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為C.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的D.教師道德行為的目的也指行為者的目的【答案】：C21.無論選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！币来硕⒌恼n程理論是（)A.百科全書式課程理論B.綜合課程理論C.實(shí)用主義課程理論D.結(jié)構(gòu)主義課程理論【答案】：D22.以下哪點(diǎn)屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.能力B.努力C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣【答案】：A23.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù),情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，（）要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。A.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人B.有關(guān)直接負(fù)責(zé)人C.校長(zhǎng)D.學(xué)校負(fù)責(zé)人【答案】：A24.教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括：對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，（）和進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。A.對(duì)學(xué)校整體教學(xué)水平的評(píng)價(jià)B.對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)C.對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)D.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理水平的評(píng)價(jià)【答案】：B25.“六藝”教育的內(nèi)容不包括（）。A.書數(shù)B.經(jīng)義C.射御D.禮樂【答案】：B26.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.橫向遷移B.正遷移C.負(fù)遷移D.縱向遷移【答案】：C27.馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”，反映了德育的（）。A.導(dǎo)向性原則B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則C.疏導(dǎo)原則D.因材施教原則【答案】：B28.需要層次理論中的成長(zhǎng)性需要是指（）。A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.生理的需要C.歸屬與愛的需要D.尊重的需要【答案】：A29.一種感覺引起另一種感覺變化的現(xiàn)象是（）。A.感覺適應(yīng)B.感覺對(duì)比C.聯(lián)覺D.幻覺【答案】：C30.研究人與機(jī)器的關(guān)系，目的在于達(dá)成人機(jī)合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（）。A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)B.管理心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.工程心理學(xué)【答案】：D31.德育個(gè)體性功能的最高境界是（）。A.個(gè)體生存功能B.個(gè)體益智功能C.個(gè)體發(fā)展功能D.個(gè)體享用功能【答案】：D32.強(qiáng)調(diào)整體的作用，強(qiáng)調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是（）。A.機(jī)能主義B.構(gòu)造主義C.格式塔D.行為主義【答案】：C33.由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（）。A.獎(jiǎng)勵(lì)B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.正強(qiáng)化【答案】：B34.如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵紅花，這種現(xiàn)象是（）。A.視覺適應(yīng)B.負(fù)后像C.正后像D.感覺對(duì)比【答案】：B35.口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。A.調(diào)節(jié)與維持功能B.強(qiáng)化功能C.指向功能D.激活功能【答案】：D36.終身教育的提出者是（）。A.保羅·朗格朗B.康德C.裴斯泰洛齊D.杜威【答案】：A37.“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。A.格塞爾B.高爾登C.霍爾D.華生【答案】：D38.廣義的文化指的是（）。A.表層文化和深層文化B.物質(zhì)文化和精神文化C.物質(zhì)制度文化和精神制度文化D.歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化【答案】：B39.整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400~500種不同的漆色，這種能力的形成是因?yàn)槭艿搅耍ǎ┑挠绊憽.早期經(jīng)驗(yàn)B.主觀能動(dòng)性C.學(xué)校教育D.實(shí)踐活動(dòng)【答案】：D40.主張意識(shí)是持續(xù)不斷、川流不息的過程的心理學(xué)流派是（）。A.格式塔流派B.精神分析C.構(gòu)造主義D.機(jī)能主義【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間B.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間C.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場(chǎng)間D.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間【答案】：ABD42.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.馬克思主義理論B.社會(huì)主義榮辱觀C.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神D.愛國(guó)主義為核心的民族精神【答案】：BCD43.對(duì)從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。A.財(cái)富就是靠勞動(dòng)得到的，不是靠節(jié)約得到的B.招待客人是多花一些，顯得對(duì)客人的尊重，自己有面子C.節(jié)約其實(shí)就是小氣的表現(xiàn)D.員工出公差，花費(fèi)多少都可以【答案】：ABCD44.人的個(gè)性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.意志B.需要C.情緒D.動(dòng)機(jī)E.DF.CG.AH.B【答案】：BD45.根據(jù)學(xué)習(xí)的主體不同，可以把學(xué)習(xí)分為（）。A.機(jī)器學(xué)習(xí)B.人類學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.動(dòng)物學(xué)習(xí)【答案】：ABD46.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.樹立正確的人生價(jià)值觀B.建立良好的人際關(guān)系氛圍C.健全公正合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制D.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣【答案】：BC47.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.就其全部?jī)?nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一B.作為一種評(píng)價(jià)能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志C.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)D.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感【答案】：ABCD48.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員B.等待救援C.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案D.緊急救護(hù)傷者E.事故善后處理【答案】：ACDE49.教書與育人的倫理學(xué)意義是（）。A.是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證B.是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容C.是促進(jìn)教師高尚道德形成的關(guān)鍵D.是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑【答案】：ABD50.所謂企業(yè)信譽(yù)，正確的理解有（）。A.企業(yè)信譽(yù)與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量緊密聯(lián)系B.企業(yè)信譽(yù)是短時(shí)間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會(huì)信任心理C.企業(yè)信譽(yù)是樹立企業(yè)形象的關(guān)鍵D.良好的企業(yè)信譽(yù)能夠帶來經(jīng)濟(jì)效益【答案】：ACD51.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的社會(huì)交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了人們自主意識(shí)和獨(dú)立人格的形成C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律增強(qiáng)了挖掘潛能的主動(dòng)精神D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則促使人的主體意識(shí)增強(qiáng)【答案】：ABCD52.民族精神的特征有（）。A.時(shí)代性B.開放性C.發(fā)展性D.民族性【答案】：ABD53.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.閱讀時(shí)對(duì)自己的注意狀態(tài)加以跟蹤B.產(chǎn)生待回答的問題C.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間?D.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：BD54.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇屬于個(gè)人的事情，他人不得干預(yù)B.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神C.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)廣泛就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置D.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無異于鼓勵(lì)“挑肥揀瘦”【答案】：BC55.下列關(guān)于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是現(xiàn)代文明社會(huì)的產(chǎn)物B.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范C.道德從來沒有階級(jí)性D.道德是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志【答案】：BD56.教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)（）。A.能動(dòng)性與多樣性B.集體性與長(zhǎng)期性C.全面性與示范性D.個(gè)體性與創(chuàng)造性【答案】：ABCD57.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是企事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要手段B.是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素C.兩者沒有關(guān)系D.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力【答案】：ABD58.下列說法中，與敬業(yè)精神無關(guān)的是（）。A.如果懂得量入為出，就可以致富B.李素麗堅(jiān)持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細(xì)心，幫助乘客要誠(chéng)信，熱情服務(wù)要恒心C.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，它的最后靠山就是真誠(chéng)D.尊老愛幼、家庭和諧【答案】：AC59.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來的心理需要包括（）。A.勝任需要B.成就需要C.自主需要D.歸屬需要【答案】：ACD60.下列屬于物質(zhì)范疇的有（）。A.自然界盲目自發(fā)的運(yùn)動(dòng)B.人的感性活動(dòng)C.動(dòng)物的本能活動(dòng)D.人的實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABCD61.教師命題時(shí)，應(yīng)注意（）。A.命題的隨意性B.命題的全面性C.命題的有效性D.命題的指向性【答案】：BCD62.以下關(guān)于價(jià)值觀問題的說法正確的是（）。A.價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場(chǎng)、態(tài)度