2/2收集整理，僅供參考2022年宿州市泗縣選調(diào)教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“榜樣學習”的教育效應(yīng)最適合的心理學解釋理論是（）。A.觀察學習理論B.從眾說C.認知失調(diào)論D.強化說【答案】：A2.青少年學生處于學知識、懂道理、學習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學校教育，還有（）。A.家庭教育B.團隊教育C.社會教育D.單獨教育【答案】：A3.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。A.教師課程B.學科課程C.學生課程D.活動課程【答案】：D4.教師在教育教學活動中應(yīng)當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師范B.師資C.督導D.師德【答案】：D5.一般來說，小學階段相當于人生發(fā)展的（）。A.童年期B.幼兒期C.少年期D.青年期【答案】：A6.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。A.假設(shè)法B.談話法C.頭腦風暴法D.自我設(shè)計訓練【答案】：C7.學習“三角形的內(nèi)角和等于180度”，是（）學習。A.符號學習B.概念學習C.上位學習D.命題學習【答案】：D8.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.①②B.②③④C.②③D.①②③④【答案】：D9.1924年，我國第一本《教育心理學》教科書出版，其作者是（）。A.廖世承B.潘菽C.蔡元培D.陶行知【答案】：A10.制定教學計劃的前提是（）。A.培養(yǎng)目標和規(guī)格B.教學反思C.教學環(huán)節(jié)D.課程設(shè)置【答案】：A11.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.智力技能B.操作技能C.認知技能D.外部能力【答案】：B12.現(xiàn)代班級管理強調(diào)以（）為核心來建立管理機制。A.學校B.教師C.學生D.教育內(nèi)容【答案】：C13.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是（）。A.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。B.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。C.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。D.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動；【答案】：C14.在“犯錯誤效應(yīng)”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯錯誤的人B.能力平庸而犯錯誤的人C.能力非凡而未犯錯誤的人D.能力非凡而犯錯誤的人【答案】：D15.將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A.組塊B.替換C.系統(tǒng)化D.聯(lián)想【答案】：D16.以下屬于智力因素的是（）。A.動機B.注意力C.意志D.情感【答案】：B17.對創(chuàng)造性和智商的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。A.低智商者的創(chuàng)造性一定低B.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件C.低創(chuàng)造性者的智商一定低D.高智商者的創(chuàng)造性可高可低【答案】：C18.桑代克提出的是以下哪種學說？（）A.頓悟說B.試誤說C.創(chuàng)造性解決問題D.五階段說【答案】：B19.采用性格量表測量學生，他們在這一個月的結(jié)果，如果大致等于六個月前和三個月前的得分，那么我們就認為測驗的（）較高。A.區(qū)分度B.信度C.可靠度D.效度【答案】：B20.教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是（）。A.小組教學B.班級授課制C.復式教學D.個別教學【答案】：D21.在心理學界，一般認為教育心理學作為一個獨立分支的標志是（）。A.烏申斯基的《教育心理學》B.卡普杰列夫的《教育心理學》C.鮑爾文的《教育心理學》D.桑代克的《教育心理學》【答案】：D22.馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。A.自我實現(xiàn)B.尊重C.生理D.歸屬【答案】：A23.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A.教育一致性與連貫性原則B.疏導原則C.導向性原則D.因材施教原則【答案】：D24.發(fā)達國家大多已普及12年義務(wù)教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務(wù)教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會因素是（）。A.人口數(shù)量和質(zhì)量B.社會意識形態(tài)C.政治經(jīng)濟制度D.生產(chǎn)力發(fā)展水平【答案】：D25.自我評價能力是進行自我教育的（）。A.認識基礎(chǔ)B.關(guān)鍵C.核心D.行動指南【答案】：A26.“教育是一種社會歷史現(xiàn)象,產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動的需要，其根本目的在于促使人的全面發(fā)展?！边@一觀點的觀點。A.馬克思主義教育學B.實驗教育學C.制度教育學D.實用主義教育學【答案】：A27.規(guī)定教育法律關(guān)系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規(guī)范是（）。A.義務(wù)性規(guī)范B.強制性規(guī)范C.任意性規(guī)范D.授權(quán)性規(guī)范【答案】：A28.下列不屬于學術(shù)規(guī)范的是（）。A.學術(shù)制度、學風B.學術(shù)創(chuàng)新C.對引用成果的說明D.引文出處的規(guī)定【答案】：B29.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是（）。A.賈德B.羅森塔爾C.加涅D.漢斯·塞里【答案】：B30.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習過程中的（）。A.開始階段B.整個過程C.結(jié)束階段D.中間階段【答案】：D31.著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在（）。A.2—7歲B.11、12歲以上C.7—11、12歲D.0—2歲【答案】：B32.一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，這種遷移是（）。A.橫向遷移B.正遷移C.非特殊遷移D.特殊遷移【答案】：C33.下列關(guān)于性格的描述不正確的是（）。A.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)B.性格更多地受到后天環(huán)境的影響C.性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度D.性格沒有好壞之分【答案】：D34.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。A.理性的懼怕B.持久性的懼怕C.原因不明的懼怕D.非理性的懼怕【答案】：D35.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）。A.為人師表B.教學相長C.反躬自省D.誨人不倦【答案】：C36.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結(jié)構(gòu)成分的是（）。A.自我B.本我C.超我D.鏡我【答案】：D37.記憶過程包括（）。A.再認、重現(xiàn)和回憶B.識記、保持和遺忘C.識記、保持、回憶或再認D.識記、再認和遺忘【答案】：C38.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.操守B.慎獨C.修養(yǎng)D.內(nèi)省【答案】：B39.主張心理學應(yīng)該研究無意識的流派是（）。A.格式塔心理學B.精神分析心理學C.人本主義心理學D.認知心理學【答案】：B40.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.成就動機B.權(quán)力動機C.興趣D.交往動機【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.坦誠相見，贊美欣賞B.少爭多讓，善于傾聽C.巧用語言，珍惜情誼D.容忍異己，理解寬容【答案】：ABCD42.這個新時代，是（）。A.決勝全面建成小康社會、進而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代B.全體中華兒女齊力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代C.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代D.全國各族人民團結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代【答案】：ABCD43.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力B.從事教育工作的使命感C.良好的性格特征D.沒有求知的欲望與興趣E.對工作的事業(yè)心與上進心【答案】：ABDE44.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.人際關(guān)系和睦B.適應(yīng)教育環(huán)境C.自我意識良好D.情緒體驗積極【答案】：ABCD45.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.社會主義榮辱觀B.愛國主義為核心的民族精神C.馬克思主義理論D.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神【答案】：ABD46.公職人員最基本的從政道德有（）。A.創(chuàng)新B.公正C.廉潔D.勤奮【答案】：ABCD47.《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。A.對教育規(guī)律的再認識B.強化教育改革成果C.對教育觀念的糾偏D.堅持教育的公益屬性【答案】：ACD48.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.自律性、他律性B.普遍性、職業(yè)性C.繼承性、相對穩(wěn)定性D.行業(yè)性、多樣性【答案】：ABCD49.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.意志B.觀察力C.想象力D.學習任務(wù)【答案】：ABC50.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產(chǎn)生直接影響的認知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認知結(jié)構(gòu)的可利用性B.認知結(jié)構(gòu)的可辨別性C.認知結(jié)構(gòu)的鞏固性D.認知結(jié)構(gòu)的可遷移性【答案】：ABC51.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.利用家長B.排斥家長C.向家長推卸責任D.滿足家長的各種利益要求【答案】：ABC52.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價B.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標準的解釋和觀點C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”D.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體【答案】：ABD53.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）。A.工作階段B.過渡階段C.結(jié)束階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD54.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.計劃策略B.努力管理策略C.環(huán)境管理策略D.利用他人支持策略【答案】：BCD55.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.調(diào)整過程B.反饋過程C.順應(yīng)過程D.同化過程【答案】：CD56.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.上班時用單位的電話聊天B.拷貝和使用免費軟件C.私下打開同事的電子郵箱D.上班時在單位的電腦上讀小說【答案】：ACD57.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.吾日三省吾身B.己所不欲，勿施于人C.君子慎獨D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為【答案】：BC58.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.克服私心雜念B.不文過飾非C.辦實事，不圖虛名D.堅持批評與自我批評【答案】：ABD59.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德意志B.道德行為C.道德認識D.道德情感【答案】：ABCD60.社會思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生B.會造成社會生活的不穩(wěn)定C.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益D.具有一定理論色彩【答案】：ACD61.自我決定理論強調(diào)學生與生俱來的心理需要包括（）。A.成就需要B.歸屬需要C.自主需要D.勝任需要【答案】：BCD62.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.對工作的事業(yè)心與上進心B.從事教育工作的使命感C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力D.沒有求知的欲望與興趣E.良好的性格特征【答案】：ABCE63.關(guān)于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來