2/2收集整理，僅供參考2022年如東縣中小學(xué)教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.組織策略B.符號(hào)綱要法C.主題綱要法D.生成性學(xué)習(xí)【答案】：D2.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.師徒結(jié)對(duì)B.同伴互助C.進(jìn)修培訓(xùn)D.自我研修【答案】：B3.（）是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。A.應(yīng)用B.綜合目標(biāo)C.評(píng)價(jià)目標(biāo)D.知識(shí)【答案】：C4.它不在教學(xué)計(jì)劃中反映，不通過正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、信念、行為和價(jià)值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.顯性課程B.潛在課程C.公開課程D.開放課程【答案】：B5.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了（）。A.范圍B.紀(jì)律約束C.方向D.方向和范圍【答案】：D6.教師在教學(xué)過程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學(xué)生，維持課堂紀(jì)律，這屬于教師注意力的（）特征。A.保持能力B.集中能力C.分配能力D.轉(zhuǎn)移能力【答案】：C7.俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后"，在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.凡是不要先出頭C.嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D8.布盧姆等人在教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，將情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)又分為五個(gè)等級(jí)。其中，形成價(jià)值觀念是情感領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的重要等級(jí)，下列敘述中不屬于形成價(jià)值觀念的是？（）A.愿意改進(jìn)與團(tuán)體交往的技能B.形成一定的人生哲學(xué)C.為發(fā)揮集體的有效作用而承擔(dān)義務(wù)D.喜愛所學(xué)的內(nèi)容【答案】：B9.解決問題階段的第三階段是（）。A.發(fā)現(xiàn)問題B.檢驗(yàn)假設(shè)C.提出假設(shè)D.分析問題【答案】：C10.根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）A.初三B.初二C.高一D.初一【答案】：B11.西方第一個(gè)提出對(duì)教師的道德要求的人是（）。A.亞里士多德B.蘇格拉底C.柏拉圖D.德謨克里特【答案】：D12.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認(rèn)識(shí)的結(jié)合（）。A.教師道德關(guān)系B.教師道德活動(dòng)C.教師道德意識(shí)D.教師道德規(guī)范【答案】：D13.桑代克提出的學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備律相當(dāng)于下列哪一個(gè)概念？（）A.學(xué)習(xí)定勢(shì)B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)遷移D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：D14.入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）。A.嗅覺刺激B.感覺適應(yīng)C.味覺刺激D.聽覺適應(yīng)【答案】：B15.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。A.教學(xué)課程B.教學(xué)目的C.教學(xué)大綱D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：C16.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德觀念D.道德行為【答案】：C17.自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于（）。A.間接動(dòng)機(jī)B.外部動(dòng)機(jī)C.直接動(dòng)機(jī)D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)【答案】：B18.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.道德水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：B19.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人——或者醫(yī)生、律師，甚至盜賊和乞丐?！边@句話出自（）。A.柯爾伯格B.彌爾頓C.皮亞杰D.華生【答案】：D20.下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A.QQB.電子郵箱C.微信D.面對(duì)面【答案】：D21.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國(guó)教育界的具體實(shí)踐是（)A.素質(zhì)教育B.新課程改革C.教育改革的實(shí)踐D.教育的國(guó)際化走勢(shì)【答案】：A22.“沒有語法或拼寫錯(cuò)誤”“90%正確”“30分鐘內(nèi)完成”，這告訴我們行為目標(biāo)的陳述具備的要素是（）。A.客觀B.條件C.標(biāo)準(zhǔn)D.具體【答案】：C23.把“課程”用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。A.赫爾巴特B.泰勒C.杜威D.斯賓塞【答案】：D24.奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。A.《普通教育學(xué)》B.《理想國(guó)》C.《大教學(xué)論》D.《論語》【答案】：C25.課外、校外教育的主要組織形式是（）。A.集會(huì)活動(dòng)B.個(gè)人活動(dòng)C.小組活動(dòng)D.文體活動(dòng)【答案】：C26.一般來說，教師勞動(dòng)的社會(huì)效益往往要在學(xué)生步入社會(huì)以后才能得到最終的驗(yàn)證，這反映了教師勞動(dòng)的（）特征A.獨(dú)立性B.長(zhǎng)效性C.復(fù)雜性D.示范性【答案】：B27.教育行政處罰執(zhí)法人員對(duì)公民處以五十元以下、對(duì)法人或者其他組織處以一千元以下罰款或給予警告處罰的，可以適用（）。A.復(fù)雜程序B.聽證程序C.簡(jiǎn)易程序D.一般程序【答案】：C28.下列不是人文主義教育的代表人物的是（）。A.伊拉斯謨B.凱洛夫C.蒙田D.維多利諾【答案】：B29.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們的（）。A.智力水平B.學(xué)習(xí)積極性C.學(xué)習(xí)自覺性D.要花多少時(shí)間【答案】：D30.實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。A.過程管理B.班組管理C.百分制D.導(dǎo)師制【答案】：D31.人們通常認(rèn)為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.共同特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：A32.良好師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的（）。A.必然結(jié)果B.必要保證C.前提條件D.必然要求【答案】：B33.讀完一篇文章后，往往對(duì)最前面一段內(nèi)容印象深刻這是因?yàn)椋ǎ?。A.沒有前攝抑制B.沒有倒攝抑制C.仍在短時(shí)記憶D.進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】：A34.教師將正在上課的學(xué)生趕出教室侵犯了學(xué)生的（）。A.名譽(yù)權(quán)B.人身自由權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：C35.要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。A.消退B.泛化C.分化D.獲得【答案】：C36.頭腦風(fēng)暴小組成員的理想人數(shù)是（）。A.20人左右B.6人左右C.10人左右D.3人左右【答案】：B37.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（）A.環(huán)境B.教育C.社會(huì)活動(dòng)D.遺傳【答案】：A38.在操作技能形成的過程中，所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化稱之為（）。A.操作定向B.操作熟練C.操作整合D.操作模仿【答案】：B39.（）的根本特點(diǎn)是自下而上，原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。A.正遷移B.垂直遷移C.重組性遷移D.順應(yīng)性遷移【答案】：D40.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。A.依法執(zhí)教B.熱愛學(xué)生C.愛崗敬業(yè)D.廉潔從教【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和（）。A.主體性B.穩(wěn)定性C.社會(huì)性D.整體性【答案】：BCD42.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.個(gè)人與集體相統(tǒng)一B.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一C.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一D.廣泛性和層次性相統(tǒng)一E.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一【答案】：BCDE43.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的能動(dòng)性B.教師行為的科學(xué)性C.教師行為的方向性D.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性【答案】：BCD44.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個(gè)不同的層次。A.“會(huì)”B.“精”C.“知”D.“熟”【答案】：ABCD45.新時(shí)代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.正直誠(chéng)實(shí)B.獻(xiàn)身教育事業(yè)C.自尊自強(qiáng)D.開拓創(chuàng)新【答案】：ABCD46.告訴學(xué)生，考試取得好的成績(jī)是由于個(gè)人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.可控歸因B.外在歸因C.不可控歸因D.努力歸因【答案】：AD47.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德是可以自控的【答案】：ABCD48.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.在這個(gè)階段需要對(duì)資本主義進(jìn)行補(bǔ)課B.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段C.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)D.我國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國(guó)家【答案】：BCD49.公道的特征有（）。A.產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)利益B.公道觀念的多元性C.公道意識(shí)的社會(huì)性D.公道標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代性【答案】：BD50.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題B.促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)C.要保持誠(chéng)實(shí)、高尚和協(xié)作精神D.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價(jià)值【答案】：ABCD51.下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是（）。A.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系B.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持C.個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充D.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)【答案】：ABCD52.教師道德評(píng)價(jià)的功能包括（）。A.加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，是建立良好校風(fēng)校紀(jì)的重要途徑B.教師道德評(píng)價(jià)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵C.教師道德評(píng)價(jià)是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)D.教師道德評(píng)價(jià)是教師道德從意識(shí)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)的杠桿E.教師道德評(píng)價(jià)是維護(hù)師德原則和規(guī)范的保障【答案】：ACDE53.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.思維創(chuàng)新B.團(tuán)結(jié)合作C.心理支持D.集體智慧【答案】：ACD54.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.情境控制B.避免爭(zhēng)論C.講究批評(píng)藝術(shù)D.學(xué)會(huì)批評(píng)【答案】：BCD55.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神的是（）。A.一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他取得什么B.每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)C.辛苦我一個(gè)，方便千萬家D.永遠(yuǎn)不要只為了金錢或權(quán)利工作【答案】：AC56.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突B.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安C.投入的時(shí)間和程度逐漸加大D.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制【答案】：ABCD57.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.信任B.親密C.激情D.承諾【答案】：BCD58.有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.通過勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)B.有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀C.是師德修養(yǎng)的基本方法D.只有加深對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，才能堅(jiān)定從教的信念【答案】：ABCD59.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來說，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）A.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D.嚴(yán)格要求自己【答案】：AC60.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動(dòng)力的是（）。A.思想政治教育B.自身的道德需要C.制度的約束和監(jiān)督D.艱苦環(huán)境的鍛煉【答案】：ACD61.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)意識(shí)B.專業(yè)品質(zhì)C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)技術(shù)【答案】：ABC62.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實(shí)B.勤警示C.細(xì)管理D.常宣傳E.巧溝通