筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)練習(xí)（說課稿）-一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)能夠熟練地使用筆計(jì)算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的數(shù)學(xué)題目；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和計(jì)算能力；培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真精細(xì)的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠熟練地使用筆計(jì)算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的數(shù)學(xué)題目。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握進(jìn)位、借位的原理。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）今天我們學(xué)習(xí)的主題是“筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)練習(xí)”。請同學(xué)們認(rèn)真聽講，認(rèn)真跟著我一起做練習(xí)。2.新課講解（25分鐘）兩位數(shù)加法：我們都知道，加法就是把兩個(gè)數(shù)相加。下面我們看一下這道兩位數(shù)加法的例題：45+28=?（1）我們要從右往左依次計(jì)算，先計(jì)算個(gè)位數(shù)部分。（2）首先計(jì)算5和8相加的和，得到13，把個(gè)位數(shù)3寫在右下角。（3）然后計(jì)算十位數(shù)部分，把4和2相加并加上個(gè)位的進(jìn)位1，得到7，把7寫在十位數(shù)下方。（4）最后，把十位上的數(shù)字和個(gè)位上的數(shù)字連接起來，我們就得到了這道兩位數(shù)加法題的答案：73。兩位數(shù)減法：減法就是把兩個(gè)數(shù)相減得到一個(gè)差。下面我們看一下這道兩位數(shù)減法的例題：64-27=?（1）還是從右往左計(jì)算，先計(jì)算個(gè)位數(shù)部分。（2）計(jì)算4和7相減，得到7減4等于3，并把這個(gè)數(shù)放在右下角。（3）然后計(jì)算十位數(shù)部分，把6和2相減并加上個(gè)位的借位1，得到4減2等于2，把2寫在十位數(shù)下方。（4）最后，同樣是把十位上的數(shù)字和個(gè)位上的數(shù)字連接起來，我們就得到了這道兩位數(shù)減法題的答案：37。進(jìn)位、借位：在計(jì)算兩位數(shù)的加減法題時(shí)，會出現(xiàn)進(jìn)位和借位的情況。那么，什么是進(jìn)位，什么是借位呢？假設(shè)我們要計(jì)算以下這道加法題：45+89=?我們先計(jì)算個(gè)位數(shù)部分，把5和9相加，得到14。但我們的個(gè)位數(shù)不能寫兩位數(shù)，所以我們要把14中的4進(jìn)位，即加到十位上。這就是進(jìn)位。另外，我們還會遇到這樣的減法題：28-46=?我們的8比6小，我們不能直接相減。此時(shí)，我們需要從2進(jìn)位，即借位。我們把2替換成12，然后再減去6，得到6。最后再減去借位的1，得到5。這就是借位。3.練習(xí)（15分鐘）現(xiàn)在，請同學(xué)們做一做下面的練習(xí)，練習(xí)時(shí)要認(rèn)真借位、進(jìn)位：41+27=69-53=82+33=96-48=4.總結(jié)（5分鐘）今天我們學(xué)習(xí)了筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法，并通過練習(xí)熟練掌握了進(jìn)位、借位的原理。在以后的學(xué)習(xí)中，我們一定要認(rèn)真掌握，以便更好地解決課堂上的數(shù)學(xué)問題。四、作業(yè)布置完成教師布置的筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)作業(yè)；自主完成數(shù)學(xué)書本上有關(guān)筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的習(xí)題。五、教學(xué)反思通過今天的教學(xué)，我們讓學(xué)生熟練掌握了筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法，并在練習(xí)中讓學(xué)生認(rèn)真借位、進(jìn)位。在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們在做數(shù)學(xué)題時(shí)一定要懂得如何借位、進(jìn)位，要認(rèn)真習(xí)慣計(jì)算的每一步驟