初中化學(xué)-氫氧化鈉變質(zhì)的探究教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

《氫氧化鈉變質(zhì)的探究》

學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因。2、學(xué)會(huì)氫氧化鈉變質(zhì)和變質(zhì)程度的檢驗(yàn)方法。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)的方法除去雜質(zhì)。4、通過(guò)氫氧化鈉變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)生初步掌握運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和進(jìn)行科學(xué)探究的方法。2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O善于發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉的探究之旅

氫氧化鈉溶液的變質(zhì)

氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?(1)不變質(zhì)(2)變質(zhì)試劑選擇原則:選擇能與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象(氣泡、沉淀)但不能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生相同現(xiàn)象的試劑。問(wèn)題2:檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),其實(shí)質(zhì)就是檢驗(yàn)?zāi)姆N物質(zhì)的存在?問(wèn)題1:分析兩種猜想溶液中溶質(zhì)成分?第一站問(wèn)題3:可以選擇什么藥品檢驗(yàn)碳酸鈉及選擇藥品的原則?1:提出問(wèn)題:2:進(jìn)行猜想:3:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):4:進(jìn)行實(shí)驗(yàn):5:得出結(jié)論:6:評(píng)價(jià)交流:試劑操作現(xiàn)象結(jié)論

酸溶液

稀鹽酸

稀硫酸取2ml樣品溶液于試管中,用膠頭滴管向試管中滴加所選擇的試劑,觀察到現(xiàn)象并記錄。堿溶液

Ca(OH)2溶液鹽溶液

CaCl2溶液BaCl2溶液4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)注意:正確操作,切勿將試劑灑在手上有氣泡產(chǎn)生已變質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀已變質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀

已變質(zhì)實(shí)驗(yàn)要求:每個(gè)小組中由三名同學(xué),分別選擇每一類中的一種試劑驗(yàn)證,其他成員觀察現(xiàn)象并記錄,最后根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論出藥品是否變質(zhì)。猜想二正確氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

1、提出問(wèn)題:氫氧化鈉是否全部變質(zhì)?2、進(jìn)行猜想:________________________。(1)

部分變質(zhì)(2)

全部變質(zhì)問(wèn)題1:分析兩種猜想溶液中溶質(zhì)成分?問(wèn)題2:檢驗(yàn)是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì),實(shí)質(zhì)是檢驗(yàn)?zāi)姆N物質(zhì)的存在?問(wèn)題3:實(shí)驗(yàn)室通常用哪種藥品檢驗(yàn)氫氧化鈉?第二站除掉Na2CO3!如何排除碳酸鈉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾?加鹽酸溶液加Ca(OH)2溶液加CaCl2溶液NaOH+HCl=NaCl+H2ONa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHNa2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(注意:正確操作,切勿將試劑灑在手上)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取少量溶液于試管中,加入足量的BaCl2或CaCl2溶液,靜置。(2)用膠頭滴管吸取少量上層清液于另一試管中,滴加幾滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象。(1)中有白色沉淀產(chǎn)生氫氧化鈉部分變質(zhì)(2)中酚酞溶液變紅實(shí)驗(yàn)要求:小組派一人選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其他組員觀察現(xiàn)象,并討論得出氫氧化鈉的變質(zhì)程度。猜想一正確加入足量的試劑的原因?

暢談收獲……11操作:向樣品中加入水溶解,再滴加適量的氫氧化鈣或者氫氧化鋇試劑至不再產(chǎn)生沉淀

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