第3單元 第6課時 手拉手（教學(xué)設(shè)計）-2022-2023學(xué)年四年級數(shù)學(xué)下冊同步備課（北師大版）_第1頁
第3單元 第6課時 手拉手（教學(xué)設(shè)計）-2022-2023學(xué)年四年級數(shù)學(xué)下冊同步備課（北師大版）_第2頁
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第3單元第6課時手拉手（Word教學(xué)設(shè)計）-【優(yōu)翼·學(xué)練優(yōu)】2022-2023學(xué)年四年級數(shù)學(xué)下冊同步備課（北師大版）一、教學(xué)目標(biāo)能描述手的不同形狀。能因材施教，在掌握基本圖形的基礎(chǔ)上，形成對手的更深的認識。能夠根據(jù)手的形狀進行分類。二、教學(xué)重點手的不同形狀。手的分類。三、教學(xué)難點學(xué)生能否將學(xué)習(xí)到的手的分類知識應(yīng)用到實際中。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件：手拉手PPT。課件打印版。小黑板、粉筆、彩筆。五、教學(xué)步驟1.熱身環(huán)節(jié)以問答的形式，復(fù)習(xí)學(xué)生之前所學(xué)的幾何圖形知識。問題舉例你們學(xué)過哪些幾何圖形？正方形有幾條邊，每條邊的長度相等嗎？長方形有幾條邊，長度與寬度分別是多少？老師出示上一課的知識點總結(jié)PPT，并讓學(xué)生回答下面問題。問題：上一節(jié)我們學(xué)了哪些知識？利用知識點總結(jié)PPT，復(fù)習(xí)學(xué)生關(guān)于手形狀的概念。問題：手有哪些基本形狀？請你將這些形狀手模擬出來。2.新課講解通過課件向?qū)W生介紹更多手的各種形狀。問題：在上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了哪些手的形狀？回顧手的形狀特點，討論每種手的形狀在日常生活中的應(yīng)用。問題：那么，我們是不是可以通過手的形狀來把它們分類呢？可以根據(jù)手的哪些方面來進行分類呢？請舉一些根據(jù)手的形狀進行分類的具體例子。通過題目的形式復(fù)習(xí)和鞏固手的各種形狀。問題舉例：請你用分類的方法，把下列不同形狀的手歸類。這幾只手的形狀相同嗎？3.拓展練習(xí)向?qū)W生提供一個實際情境，要求學(xué)生根據(jù)題目要求畫出相應(yīng)的手的形狀。舉例：形容一下下列情境，然后畫出符合情境的手的形狀。讓學(xué)生在生活中尋找手的形狀，并通過拍照片的形式記錄下來，然后在課堂上向別的同學(xué)展示。六、教學(xué)反思本節(jié)課我選擇使用了熱身問答和課件展示的形式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、了解手的各種形狀，之后通過題目和練習(xí)，讓學(xué)生理解手的各種形狀的特點和分類規(guī)則，并要求他們在真實情境中應(yīng)用所學(xué)，提高了學(xué)生的綜合運用能力和觀察力。在教學(xué)中，我通過引導(dǎo)型問題和實際情境來讓

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