發(fā)聲亮演講稿5篇發(fā)聲亮演講稿篇1

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家早上好!

在新學(xué)期正式上課的第一天，很高興又和大家相聚在校內(nèi)里，相聚在國旗下。在剛剛過去的這個寒假里，我的腦海中經(jīng)?；叵肫鸷痛蠹以谝黄鸬拿恳豢堂烂顣r光。老師們課堂上的細心講解、黑板上的清秀字跡、辦公桌前的伏案深思、論壇上的慷慨陳詞，同學(xué)們課堂上的專注神情、運動場上的奮勇拼搏、舞臺上的盡情唱歌、考場上的奮筆疾書，以及和你們一起參與冬鍛長跑的每一個時刻，無不經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前。仿佛校內(nèi)里每一處都有你們的影子，空氣中每一處都有你們的呼吸。因此，我想說：敬重的老師們，友愛的同學(xué)們，歡迎你們回到我們的校內(nèi)，因為你們，我們的校內(nèi)變得更加生機勃勃、豐富多彩。

友愛的同學(xué)們，青春是人生最燦爛的花季，是人生最珍貴的黃金時期，但青春也是最短暫的。正如席慕蓉所說：青春是一本太倉促的書。面對稍縱即逝的青春，期望你們仔細思索一個問題，那就是如何譜寫青春的美妙樂章?

郭沫若曾說過一句話：人世間，比青春更珍貴的東西實在沒有，然而青春也最簡單消逝。最珍貴的東西卻不甚為人所疼惜，最易消逝的東西卻在促進它的消逝。

我們每個人都有青春，但并不是每個人都能珍惜青春。別人無法奪去你的青春，但你自己卻可能浪費自己的青春。新的一年里，我真誠地期望你們深刻理解金校長在昨天的開學(xué)典禮上贈送給大家的文明、明理、立志、踐行八個大字，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，在自己的青春沃土中，播種一顆感恩之心、播種一種律己行為、播種一份責(zé)任之感、播種一個自省習(xí)慣。

青春是有限的，有限的青春正向你走來;青春也是秀麗的，秀麗的青春正企盼著你的奮斗;青春將因你的奮斗而更加秀麗、燦爛和輝煌!我們的生活是平凡的，她需要我們專心去感受她的色彩，思索自己的熱情和夢想。她還需要我們坦然面對，不斷超越，用我們的行動譜寫青春的美妙樂章!

我的講話完了，感謝大家!

發(fā)聲亮演講稿篇2

友愛的同學(xué)們、老師們：

大家早上好!

今日我給大家演講的是有關(guān)于青春的，郭敬明說過一句話，青春是一道明媚的悲傷。當(dāng)我第一次看到這句話的時候，我的感受許多。

驀然回首，曾經(jīng)無憂歡快的時光已離我們遠去。初一時的懵懵懂懂，初二時的豪言壯語已經(jīng)漸行漸遠，卻依舊在我的腦海中回想。是呀，我已經(jīng)長大了。開始進入初三，開始第一次面臨人生的重大轉(zhuǎn)折。曾經(jīng)的無畏笑聲和心愛的cd都被我藏在了心里，面臨著的是積累如山的復(fù)習(xí)資料和老師家長期盼的耳語。有時我真的很累，甚至想要放棄?？墒钱?dāng)我看到傲人的成果時，我在心里笑了。因為我知道我的努力沒有白費。

青春就是這樣，像一顆夾心糖，初嘗時酸酸的味道讓你受不了，可是慢慢的酸酸的糖衣褪去，取而代之的是甜蜜的夾心。當(dāng)嘗試到這一切時，我才明白郭敬明說過的那句話青春是一道明媚的悲傷。當(dāng)我們離童真慢慢遠去時取而代之的是更加成熟的心智。青春，它真的是一個很矛盾的詞語。當(dāng)我們迫切想要長大時卻不行避開的失去了很多。人生的道路走向成熟是必定，可是我們還是很貪心，想要留住曾經(jīng)，留住時光。

其實青春才是人生最美妙的時光，可以隨心所欲的玩耍，不必?fù)?dān)憂會被人嘲諷稚嫩。也可以談?wù)撊松硐?，不必被人說成早熟。青春才是我們最想留住的時光。

珍惜青春，珍惜時光。

加油!

感謝大家!

發(fā)聲亮演講稿篇3

老師，同學(xué)們：

你們好!

作為新一代的我們理想是飽滿的，我們對將來充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實是骨感的!因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心!

每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現(xiàn)實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會進展的工程師……不管是教師，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對國家、對社會實現(xiàn)了自己的價值，那么就到達了夢想的彼岸，青春也將永不褪色!

青春是我們?nèi)缃袼鶕碛械淖钫滟F的財寶，我們的生活應(yīng)當(dāng)充滿激情!青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有著許很多多的無奈，當(dāng)我們經(jīng)受了越來越多的坎坷，我們是否會對將來產(chǎn)生一絲迷茫呢，我信任答案是確定的!但是這并不是我們可以失敗的理由啊，也絕不是我們就此沉淪的緣由，青春應(yīng)當(dāng)充滿朝氣。青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是人生最美妙的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚!

少年興則國興，少年強則國強!此時的我們正當(dāng)年少，正如一把剛剛出爐的刀，容不得半刻的等待與遲疑，否則只會在似水的歲月中漸漸氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最終成為一塊廢鐵!

青春不是游戲人生，它是主動進取，不屈不撓。青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。

同學(xué)們，青春是一道秀麗的風(fēng)景線!雖然秀麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，我信任我們將永久擁有這份秀麗。

感謝大家。

發(fā)聲亮演講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好!

早晨溫順的陽光透過綠色的葉子灑向大地，年輪中曾經(jīng)青澀的時光向?qū)碇v解并描述著秀麗的傳奇。記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：“生活給予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。充滿著力量，充滿著期盼的志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著期望和信念的青春。〞確實如此，青春是人生最美妙的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章，是摧枯拉朽的豪情，是旭日東升力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。

青春的拼搏是人生一副灑滿陽光的風(fēng)景，是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，是一首用熱情奏響的樂章。所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪〞，說的就是青春。青春既是一個極具誘惑力的話題，又是一種感覺。于是，詩情畫意的夢，天真純凈的幻想、無憂無慮的日子，構(gòu)成了一幅秀麗的青春畫卷。但驀然回首，你發(fā)覺在天藍風(fēng)輕的春光中，一切都像是透亮的，從而感到一種超然的力量在心底爆發(fā)，時刻提示著我們要永久向前。生命易老，時光飛逝，無論失敗或是勝利，青春的痕跡告知我們永久努力奮斗。我們擁有青春，就如朝陽蓬勃向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

作為剛踏出校門不久的年輕人，我們雙手握著夢想，懷揣著美妙的明天，帶著年輕人無比的朝氣和敢為人先的激情，就這樣開始了我們?nèi)松穆猛景仙?。不過很幸運，我們成為了熱電公司的一分子，在這里我們成長了，將理論學(xué)問與實際工作得到了融會貫通，將個人的能力和特點在這個大舞臺上得到了充分的呈現(xiàn);在這里我們更加深刻的了解了什么是大家庭，什么是團結(jié)協(xié)作，什么是自我奉獻。來到這里，我們悄悄地為即墨的熱電事業(yè)奉獻著自己的一點點微薄之力，為即墨的廣大老百姓在寒冷的冬天中送去一份暖和和關(guān)心，讓自己的一點點光和熱去暖和每個人的心靈?；蛟S我們年輕人的工作做的不是很好，或許我們在工作中有過過錯和失誤，或許在前進的道路中有很多的坎坷和阻撓，但是我們從不氣餒，從不妥協(xié)，因為我們年輕，因為我們擁有青春，因為我們擁有遠大的理想和報復(fù)。跌倒了可以再爬起來繼續(xù)前進，在風(fēng)雨雷電的洗禮中，只會讓我們更加成熟，更加英勇，更加努力拼搏，為以后能更好的為即墨的熱電事業(yè)奉獻自己的青春和人生而奮斗著。

“人過留名，雁過留聲〞，我們每一個年輕人都特別努力的在自己平凡的崗位上拼搏著，青春就是我們前進的腳印，汗水就是我們奮斗的期望，老百姓的微笑就是我們勞動的成果和工作的動力。作為熱電部門的一份子，我們很傲慢，很自豪，但我們不傲慢，不傲慢。我們知道自己的渺小和平凡，我們會繼續(xù)將自己的青春、汗水和智慧在平凡的崗位上奉獻著，揮灑著，創(chuàng)新著……至少讓別人知道我們曾經(jīng)在這里流過汗，出過力，作為新世紀(jì)的年輕人我們要讓這短暫的青春化作永久的記憶，讓這寒冷了冬天也有一分暖意在心中，讓即墨熱電，情暖萬家!

擁有拼搏的青春，就應(yīng)當(dāng)擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。因為我們年輕，所以我們富有，因為我們年輕，全部我們不怕失敗，因為我們年輕，所以我們用拼搏描繪明天。學(xué)習(xí)在暴風(fēng)驟雨中奮力搏擊的海燕吧……熱電的廣大年輕朋友們，讓我們高舉熱電的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的偉大事業(yè)，借著改革開放的東風(fēng)，盡情揮灑青春的激情吧!讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的熱誠之心，在自己的平凡的崗位上閃爍奪目。

感謝大家!

發(fā)聲亮演講稿篇5

愛國作文：師德演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!

我是來自______的一名一般青年語文教師______，我今日演講的題目是《愛心澆灌成才樹》。

我從教已有____年，____年擔(dān)任班主任，從小學(xué)五年級到初中畢業(yè)班，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的、一般的人民教師。我今日在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我工作中的點點滴滴，以及教學(xué)過程中的內(nèi)心感受。

德為師之本。假如說，教育是太陽底下最光芒的事業(yè)，那么師德是教育的光芒;假如說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船，搭送著求知者駛向勝利的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。歸結(jié)一點師德的靈魂就是愛心。

愛心貫穿我們教育工作的始終。我們要用愛子之心教育每一位孩子，在課堂上你的一個微笑，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓舞，都能贏得學(xué)生的信任，會使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們能充共享受到學(xué)習(xí)的樂趣。如若課堂上一味地板著面孔，動不動就當(dāng)頭棒喝，譏笑、嘲諷，他們內(nèi)心充滿了恐懼、厭煩，學(xué)生怎能會有激情好好學(xué)習(xí)呢?有名的教育家陶行知先生有這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生〞。在教學(xué)中應(yīng)少一些批判，多一些賞識，賞識教育正是愛心的表達，有句話說的好“賞識導(dǎo)致勝利，埋怨導(dǎo)致失敗〞。孩子們正處于身心進展階段，在眾人面前有很強的自尊心，他們渴望得到認(rèn)可和鼓舞。人無完人，金無足赤，更何況是學(xué)生呢，我們不能只看到他們的缺點，而忽視他們的優(yōu)點，愛學(xué)生就應(yīng)當(dāng)放大優(yōu)點，縮小缺點。因此，作為教師首先應(yīng)當(dāng)去掉“有色眼鏡〞，熱誠地去發(fā)覺他們在為人處世、學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和進步，看到優(yōu)點就表揚，發(fā)覺長處就扶持，有了進步就鼓舞。孩子們在真誠而又恰如其分的表揚、扶持和鼓舞中會漸漸消除自卑，增添自信，在榮譽感與勝利體驗中發(fā)覺自我價值，激發(fā)奮進的動力。

學(xué)生各異，愛一部分學(xué)生簡單，愛全體學(xué)生，尤其是愛后進生，就不太簡單了。他們可能會給老師帶來許多不開心的事情……但我們假如只對一部分學(xué)生施以愛心，而對另一部分學(xué)生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學(xué)生心理的正常進展。這能不說是教師的失職嗎?我們既要愛“金鳳凰〞，也要愛“丑小鴨〞，把愛的陽光撒向每一個學(xué)生?！皵?shù)子十過，不如獎子一長〞，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我們抓住適當(dāng)時機，對學(xué)生的優(yōu)點予以表揚鼓舞，便會在他們胸中燃起一團團期望之“火〞，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進的動力。上一年我們班就有這樣一位學(xué)生，名叫宋冠峰，一開始成果不好，毛病又多：愛動，上課說笑，做事毛毛草草，一開始發(fā)覺缺點后我就對其進行思想教育，要求她以后端正學(xué)習(xí)看法，如何如何做，可是過后絲毫不起作用。一次偶然的機會我發(fā)覺他樂于助人的事，在班內(nèi)表揚了他，并且期望其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。過后他簡直變了一個人，毛