關(guān)于大學(xué)生上課期間使用手機(jī)調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人小結(jié)關(guān)于大學(xué)生上課期間使用手機(jī)調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人小結(jié)機(jī)電學(xué)院13級(jí)機(jī)制學(xué)號(hào)：1322344韋雨豪現(xiàn)今，手機(jī)現(xiàn)已成為了普遍的通信工具，它給人們的生活帶來(lái)了極大的方便，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的手機(jī)功能越來(lái)越齊全，功能越來(lái)越高級(jí)，并且價(jià)格越來(lái)越劃算。所以，現(xiàn)在基本上每個(gè)在外的人都擁有一部手機(jī)，學(xué)生也不例外，更何況大學(xué)生。但是，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)帶給我們方便的同時(shí)，如果使用不當(dāng)?shù)脑?，也給我們帶來(lái)一些弊端，例如，現(xiàn)在的手機(jī)都可以上網(wǎng)，而且現(xiàn)在的網(wǎng)速是越來(lái)越快，甚至3G網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)速達(dá)到了每秒幾兆的速度，所以現(xiàn)在手機(jī)上網(wǎng)給人帶來(lái)的“網(wǎng)上沖浪感覺(jué)”越來(lái)越強(qiáng)烈，這也導(dǎo)致了有不少的學(xué)生把大部分的時(shí)間花在手機(jī)上網(wǎng)這上面。過(guò)分沉迷于玩手機(jī)也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。希望通過(guò)這次調(diào)查，了解學(xué)生玩手機(jī)的動(dòng)機(jī)和特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。二、調(diào)查對(duì)象：上海建橋?qū)W院學(xué)生三、調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、隨機(jī)采訪調(diào)查、觀察正在上課中教室的情況四、調(diào)查結(jié)果：可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生手機(jī)現(xiàn)在的使用用途跟當(dāng)初他們買手機(jī)時(shí)的最初意圖不一致，他們最初想要買手機(jī)大多數(shù)人都是為了能和家里人或者朋友聯(lián)系，但是后來(lái)，隨著手機(jī)使用時(shí)間的增長(zhǎng)，這個(gè)打電話的功能慢慢被上網(wǎng)所代替了，學(xué)生現(xiàn)在使用的手機(jī)用途更多的是來(lái)上網(wǎng)。（2）現(xiàn)在學(xué)生的手機(jī)上網(wǎng)過(guò)度，主要體現(xiàn)在：第一，據(jù)調(diào)查76%的學(xué)生當(dāng)月的流量套餐不夠用。第二，現(xiàn)在學(xué)生普遍都有上課玩手機(jī)的習(xí)慣，因此上網(wǎng)手機(jī)也相應(yīng)增長(zhǎng)了，例如晚修時(shí)間有77%的同學(xué)有玩過(guò)手機(jī)。（3）在所有學(xué)生玩手機(jī)時(shí)段中，晚修時(shí)間玩手機(jī)的人是最密集的，并且其中38%的同學(xué)玩手機(jī)的時(shí)間在1-2個(gè)小時(shí)之間。（4）上課玩手機(jī)最大的元素師學(xué)生感到無(wú)聊，特別是在非專業(yè)課上，他們玩手機(jī)的頻率就更高了。女老師上課時(shí)的課堂感染力相對(duì)會(huì)好一點(diǎn)，所以玩手機(jī)的人就沒(méi)有男老師上的課的人多。通過(guò)上面的調(diào)查結(jié)果與分析，我有以下幾點(diǎn)建議：（1）晚修時(shí)間老師可以組織一個(gè)巡邏小組，該小組除了巡查晚修紀(jì)律外，還可以專門檢查學(xué)生玩手機(jī)這一現(xiàn)象，汽車系這邊可以事先制定一些針對(duì)上課玩手機(jī)的相應(yīng)處罰條例，例如，一經(jīng)被老師巡邏小組發(fā)現(xiàn)晚修時(shí)間玩手機(jī)的，當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)，并強(qiáng)制保留手機(jī)三天后再歸還學(xué)生，如果第二次發(fā)現(xiàn)的強(qiáng)制保管半個(gè)月，第三次發(fā)現(xiàn)的，強(qiáng)制保留直至學(xué)生畢業(yè)。這最起碼能夠給學(xué)生一個(gè)心理威懾力，讓他們上課時(shí)不敢輕易的去玩手機(jī)。同時(shí)這也是在正確引導(dǎo)學(xué)生如何正確玩手機(jī)。（2）作為我們老師，我們應(yīng)該盡力搞活課堂氣氛，活躍的課堂氣氛有助于吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生自然不會(huì)他精力放在玩手機(jī)上面了。（3）晚修時(shí)間可以給我們的學(xué)生布置適當(dāng)?shù)漠?dāng)堂作業(yè)，作業(yè)的范圍不一定要是專業(yè)上的知識(shí)，有時(shí)可以是一些趣味性的拓展題，只要課堂上學(xué)生有事情做，他們自然沒(méi)有時(shí)間去玩手機(jī)了。（4）加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，對(duì)于發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)的要及時(shí)制止，如果發(fā)現(xiàn)但不制止的話就表示對(duì)這種行為的默認(rèn)，會(huì)給學(xué)生一個(gè)心理暗示，原來(lái)上課玩手機(jī)也是可以的，時(shí)間一長(zhǎng)，他們就會(huì)把玩手機(jī)當(dāng)做習(xí)慣性動(dòng)作。第二篇：關(guān)于大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)21800字關(guān)于大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)可謂是當(dāng)今世界發(fā)展的主導(dǎo)工具。而對(duì)于在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，也的確是一種使用頻率很高的休閑娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的工具。為此我組成員（孫震、熊成成、吳丹、陳建賽、張子瑤、魯思佳、朱曉聞）對(duì)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用情況，在本校藝術(shù)學(xué)院并針對(duì)大一新生做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查。本次的調(diào)查主要針對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、花銷、目的及其在網(wǎng)絡(luò)中遇到的問(wèn)題而展開(kāi)，其中也滲透了網(wǎng)絡(luò)對(duì)與大學(xué)生的影響（正面、負(fù)面），最后在問(wèn)卷中也著重調(diào)查了大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法和對(duì)網(wǎng)絡(luò)的見(jiàn)解。這次調(diào)查一共發(fā)了50份問(wèn)卷，在每個(gè)班級(jí)里隨機(jī)抽取了幾名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，雖然人數(shù)不是太多，但是在一定程度上反映了以上所針對(duì)的問(wèn)題。下面讓我對(duì)這次調(diào)查做如下總結(jié)。1、上網(wǎng)的時(shí)間據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示，大多數(shù)學(xué)生的網(wǎng)齡在三年以上甚至五年以上的也占有很大的比重，而網(wǎng)齡在三年以下的學(xué)生較少。而每天上網(wǎng)的時(shí)間在大多集中在三個(gè)小時(shí)，每天上網(wǎng)時(shí)間太少（一個(gè)小時(shí)不到）和太長(zhǎng)（五個(gè)小時(shí)）以上的很少。2、上網(wǎng)的目的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)80%用來(lái)瀏覽網(wǎng)頁(yè)和使用聊天工具，有極少的學(xué)生用來(lái)玩網(wǎng)絡(luò)游戲。在瀏覽網(wǎng)頁(yè)和使用聊天工具的人群中有將近35%的學(xué)生是用來(lái)解決學(xué)業(yè)問(wèn)題，在網(wǎng)上瀏覽一些與學(xué)科知識(shí)有關(guān)的信息。有25%的學(xué)生是用來(lái)休閑娛樂(lè)，主要是聽(tīng)音樂(lè)和看電影。有20%的學(xué)生則是和網(wǎng)友聊天。3、對(duì)上網(wǎng)時(shí)遇到問(wèn)題的看法這個(gè)問(wèn)題主要著重在使用聊天工具時(shí)遇到陌生人搭訕和威脅的情況下學(xué)生的反應(yīng)。在問(wèn)卷中顯示，將近40%的學(xué)生會(huì)選擇不和陌生人進(jìn)行聊天，60%的學(xué)生則樂(lè)意與陌生人聊天。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中的威脅，則有95%的學(xué)生不加以理會(huì)，有3%的同學(xué)會(huì)與之對(duì)決進(jìn)行言語(yǔ)上的反擊，有2%的同學(xué)會(huì)向他人尋求幫助。4、用于上網(wǎng)的花銷在這組調(diào)查中顯示。學(xué)生每月花費(fèi)在上網(wǎng)的錢，有50%的學(xué)生是控制在30—50元，有20%的學(xué)生是在20—30元，23%的學(xué)生是50—100元，有7%的學(xué)生是200元左右。從中可以看出大多數(shù)的學(xué)生在上網(wǎng)方面的花銷每月控制在20—50元的這個(gè)區(qū)間，有少數(shù)的學(xué)生則花銷較多，多至100元，有極少數(shù)的同學(xué)多達(dá)200元左右。5、網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生的影響網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，使用得當(dāng)則對(duì)學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助，使用不當(dāng)，若過(guò)分用于不正用途并沉迷其中則會(huì)影響學(xué)習(xí)和正常的生活，墮其意志。正面的影響通過(guò)這次調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。平日里學(xué)生可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)查找與自己學(xué)習(xí)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)而后開(kāi)拓自己的視野。學(xué)生也可以上網(wǎng)為自己平時(shí)繁重的學(xué)習(xí)減壓，上網(wǎng)聽(tīng)音樂(lè)看電影，查看一些自己感興趣的東西。負(fù)面的影響網(wǎng)絡(luò)的這個(gè)虛擬的世界充滿著未知，更是充滿著驚險(xiǎn)，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度很大，不論在時(shí)間還是花銷上都付出了很多多少少會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有不良的影響。網(wǎng)絡(luò)游戲橫行，網(wǎng)上陌生人的哄騙甚至是以敲詐為目的的威脅等。處處都要小心并理性的面對(duì)和處理。6、對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的看法互聯(lián)網(wǎng)的使用時(shí)當(dāng)今社會(huì)的潮流，而互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)在的大眾化的工作、學(xué)習(xí)休閑的使用工具功用當(dāng)然是很大，但是在這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)中，魚(yú)龍混雜，在網(wǎng)絡(luò)中難免會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。在這次的調(diào)查中顯示大家對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的看法不一，有的人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是一種很有幫助的工作，學(xué)習(xí)和休閑娛樂(lè)的一中工具，有少數(shù)的人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)會(huì)占用一定的時(shí)間，從而會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和生活有一定的不良影響。但說(shuō)會(huì)來(lái)互聯(lián)網(wǎng)是一種供人使用的一種工具，它本身是無(wú)可厚非的，最主要是使用它的人。在如此錯(cuò)綜的網(wǎng)絡(luò)大浪中。人們應(yīng)該本著一種不追捧也不排斥的態(tài)度客觀的去看待互聯(lián)網(wǎng)，去正確地使用它，在網(wǎng)絡(luò)中汲取自己工作學(xué)習(xí)和休閑的需要適可而止切不可沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和不良信息之中。通過(guò)這次簡(jiǎn)單的調(diào)查我們可以看出互聯(lián)網(wǎng)在我們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著十分重要的角色。簡(jiǎn)單地說(shuō)，在學(xué)習(xí)和生活方面。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生可以再網(wǎng)絡(luò)中瀏覽與自己專業(yè)有關(guān)的知識(shí)和下載學(xué)習(xí)所需要的軟件，課外時(shí)學(xué)習(xí)一些電腦方面的技能。在生活方面學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)中與