第第頁小學美術教學個人計劃

學校美術教學個人計劃1

本學期一至六班級教材內(nèi)容都有所轉(zhuǎn)變，難度及敏捷性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學習起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色調(diào)方面的知識等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特別是各班級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過同學動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動同學的制造天性，讓同學在玩樂中得到全方面的進展。

一、教學目標：

〔一〕低班級段

１、能夠?qū)ι{(diào)有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

２、學會簡約的手工制作，培育其動手制作的愛好。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營養(yǎng)以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，熬煉其觀賞技能及水平。

４、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

５、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象技能及創(chuàng)作技能，給同學一個自由想象的空間。

〔二〕中高班級段

１、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞技能，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)技能、掌控多種形式的繪畫技巧。

３、掌控國畫基礎用筆并能描繪簡約的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，加強其民族驕傲感。

４、對美術字有肯定的認識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。

５、制造出更多的機會讓同學徑直接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

二、教學措施：

１、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，著重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。

３、每堂課前依據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。

４、著重美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在積極的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、技能，加強同學對大自然和人類社會的喜愛及責任感，進展同學制造美妙生活的情愿與技能。

５、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓同學為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好、閱歷、知識的進展為目地，以培育同學良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡約的美術技能和美術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。本學期的科研小課題——美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。

學校美術教學個人計劃2

一、學情分析：

新入學的同學第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一班級同學來說是新穎、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自己的制造思維、想象技能和自己的性格，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不須要的麻煩。

因此，對待這些剛進入課堂的小伙伴，我們在情感立場上要做出很大的努力，學校生在思維的想象力、制造力方面進展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有制造美的想法。

二、教材分析：

本冊教材共20課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一班級學校生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣，為同學設置了很有趣味的情境，著重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)同學的學習愛好，還能讓同學開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術教育在促進同學全面進展中的積極作用，關注同學健康成長。為使教學更方便有效，在教學中依據(jù)實際狀況敏捷安排，適當補充利用本地可利用資源充盈教學容。

三、教學重點難點：

通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。

認識色調(diào)，了解美術學習用具，掌控涂色的基本方法和技巧，并能運用工具進行簡約的美術活動。

通過美術活動培育同學喜愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。培育同學觀測技能、想象技能、形象思維技能等

四、教法學法

1、仔細備課，細心預備教具和材料，常和班主任溝通做好課前預備工作。、

2、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習立場，逐步培育同學良好的學習習慣。

3、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

4、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在同學不知不覺游戲中，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。

5、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)同學學習美術的愛好。

6、多示范、多鼓舞、采納多元化評價手段。

7、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象技能，和制造技能。

五、教學進度安排：

第一周：預備課

第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂4、有趣的拓印(一)

第四周：4、有趣的拓印(二)5、我的太陽

第五周：6、奇異的撕紙?zhí)懋?一)6、奇異的撕紙?zhí)懋?二)

第六周：7、做拼音卡片(一)7、做拼音卡片(一)

第七周：8、小鳥找家(一)8、小鳥找家(一)

第八周：9鳥語花香(一)9鳥語花香(一)

第九周：10、小動物蓋房子(一)10、小動物蓋房子(二)

第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃(一)

第十一周：12、會飛的娃娃(二)13、猜猜我是誰(一)

第十二周：13、猜猜我是誰(二)14、變臉(一)

第十三周：14、變臉(二)15穿花衣的熱帶魚(一)

第十四周：15、穿花衣的熱帶魚(二)16、查找漂亮

第十五周：17、亮眼睛18、漂亮的鉛筆頭(一)

第十六周：18、漂亮的鉛筆頭(二)19、花兒朵朵(一)

第十七周：19、花兒朵朵(二)20、小小食品店(一)

第十八周：20、小小食品店(二)

學校美術教學個人計劃3

本學期我擔負三班級1個班的美術教學工作。依據(jù)同學的實際狀況，擬定以下教學計劃：

一．學情分析.

三班級同學已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。

二．教材分析

本教材的編寫著重同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學創(chuàng)新意識和實踐技能的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會，貼近同學，學以致用”為原那么，選擇符合3班級學校生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有16課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究4個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，觀賞評述除了藝術珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，安排在各課之中。本教材著重教學方法的改革，努力轉(zhuǎn)變同學的學習方式，調(diào)動同學主動學習的積極性，從而提高教學質(zhì)量，詳細講，有以下方法：1.明確學習目標。2.以問題為紐帶。3.以提示為指導。4.重感受和實踐。5.多自評與互評。。6.學習建議分層次。

三．教學目標

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和制造愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡約的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采納造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

4、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

四．教材重點難點

教學重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能，培育良好的觀測習慣和觀測技能。

五．教學措施

改革美術教學方式的途徑之一是采納開放式的教學方法使同學在動手，動腦，動眼，動口中學會創(chuàng)新，同學不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品，同學更象是一條小溪，有著自己生氣勃勃的制造力，老師那么象一名良善的水利工。一方面要援助小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積。另一方面要引導與調(diào)整它們行進的方向，使每一條小溪都漸漸壯大為一片海洋。

學校美術教學個人計劃4

一、同學知識技能、學習習慣分析：

一班級的同學雖然經(jīng)過了幼兒園學習，但習慣還是比較差，易失去留意力等。因此老師的教學立場和教學理念起決斷作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜歡。

二、教學目的任務：

1、通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學觀測技能、想象技能、形象思維技能等。鼓舞同學觀測生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

三、教材重點、難點：

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。、能夠運用自然界順手可得的材料進行造型游戲。

2、引導同學運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，進展視覺表達技能。培育同學空間知覺，形象記憶，制造技能等。

3、學習添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術美沒有初步的了解。在描畫中，能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。

四、主要措施：

1、細心預備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發(fā)同學學習美術的愛好。

3、確立同學的主體地位培育同學憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步進展的目的。要敬愛和愛惜同學，對每個同學的制造成果要予以充分的確定尊敬。

4、著重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能的培育讓同學在不斷地探究和實踐中成長進展創(chuàng)新思維和技能。要援助同學獲得親身體驗，形成喜歡質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

學校美術教學個人計劃5

面對美術學科在社會進展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學討論為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系同學的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的.完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我繼續(xù)擔負三至六班級的美術教學工作，依據(jù)以往的教學閱歷，針對低、中、高班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種有趣的、吸引同學的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學掌控并進一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高同學的審美技能和動手技能。并在教學當中著重培育同學的觀測、記憶、思維、想象和動手技能的提高。讓同學能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己的業(yè)務技能，使自己由認識新課程到走進新課程。

仔細制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。

學習新課程標準，仔細設計教案。

預備、積累資料編寫美術案例。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動同學積極性為主，使同學開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、組織同學多出作品，參與各級各類的賽事,迎接區(qū)學校藝術節(jié)書畫大賽。

仔細組織、輔導美術愛好深厚的同學。

加強對美術優(yōu)秀生的輔導。

四、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童愛好、閱歷、知識的進展為目的，以培育同學良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡約的美術技能和美術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。

學校美術教學個人計劃6

教材版本：

人美版

班級：

5班級

制定老師：

陳鴻儒

檢查人簽字：

同學素養(yǎng)進展基本狀況分析：

本班級同學對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用技能，其中對繪畫材料的運用技能較強。大部分同學能較好地運用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學對美術學科的愛好不濃，空間感較弱，造型技能還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用技能較差，有待進一步地提高。

本期教材分析：

〔一〕教學重點

1.學習色調(diào)的色相和明度等色調(diào)知識，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2.能抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。

3.了解繪畫中的比例常識，能運用比例進行作畫。

〔二〕教學難點

1.由于全部同學都是借宿制同學，對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

2.電腦美術與美術課分別，電腦美術課同學也得不到滿意。

3.人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

4.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

本期課程目標〔按知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀三維度列舉〕

〔一〕總目標

同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐技能，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

〔二〕各學習領域目標

1.造型表現(xiàn)學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2.設計應用學習領域

學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡約的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)分。

3.觀賞評述學習領域

欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.綜合探究學習領域

造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

教學進度計劃：

第1周，肖像藝術，2課時

第2周，畫人像，2課時

第3周，繪畫中的透視現(xiàn)象，2課時

第4周，美術中的比例知識，2課時

第5周，動物的臉，2課時

第6周，有趣的漢字，2課時

第7周，色調(diào)中色相，2課時

第8周，色調(diào)的明度，2課時

第9周，人物和環(huán)境，2課時

第10周，光盤架的設計，2課時

第11周，杯子的設計，2課時

第12周，有人臉的器物，2課時

第13周，唱起來跳起來，2課時

第14周，獻出你的愛心，2課時

第15周，小花鏟，2課時

第16周，達城棒棒軍，2課時

第17周，我們都是稻草人，2課時

第18周，川劇武將，2課時

學校美術教學個人計劃7

學情分析：四班級同學處在兒童學習繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個時期的兒童，由于他們的生活閱歷日漸豐富，觀測技能逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起同學心理沖突。目前四班級同學已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認識的提高，產(chǎn)生厭學心情。

教材簡析：本教材由觀賞、繪畫、工藝三部分組成。該試驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量減削了五課，刪除一些教學內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中觀賞課1節(jié)，約占4﹪;繪畫課11節(jié)，約占44﹪;工藝課11節(jié)，約占44﹪。

單元重點難點分析：

[觀賞]重點：1、觀賞優(yōu)秀美術作品，培育同學能對自己喜歡的作品進行簡約的評價。

2、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

難點：引導同學掌控觀賞美術作品的方法。

[繪畫]重點：1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2、用線描的方法進行簡約的寫生練習。

3、培育同學良好的觀測習慣和觀測技能，進展他們的想象力和制造技能。

難點：1、引導同學掌控正確的寫生方法。

2、激發(fā)同學的想象力和制造力。

[工藝]重點：1、學習編織的基本方法，并用簡約的材料紙條進行設計和制作。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

3、學習簡約立體物的的表現(xiàn)方法，培育同學的動手技能。

難點：1、工具材料的預備。

1、樹立同學制造意識，學會舉一反三。

教學措施：處于兒童繪畫‘‘過渡期’’兒童，是兒童美術學習愛好取向的轉(zhuǎn)折期。老師應留意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其進展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1.加強繪畫觀賞教學，重建同學繪畫愛好和信心。

2.由淺入深，有步驟地培育同學的觀測技能。

3.由易到難，有計劃地培育同學的表現(xiàn)技能。

4.開展形式多樣的教學，進展同學的制造力。

教學進度：

略

學校美術教學個人計劃8

一、低中高班級學情分析、教材分析、教學目的、重難點分析及主要措施：

〔一〕低班級：

1、低班級同學知識技能、學習習慣分析：

一班級的小伙伴剛從幼兒園升入學校，習慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學立場和教學理念起決斷作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜歡。

2、教學目的任務：

〔1〕通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。

〔2〕學習美術的基礎知識和基本技能。

〔3〕培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

〔4〕培育同學觀測技能、想象技能、形象思維技能等。

3、教材重點、難點：

〔1〕學習有關美術的基本知識和基本技能。

〔2〕培育同學空間知覺，形象記憶，制造技能等。

〔四〕主要措施：

1、細心預備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發(fā)同學學習美術的愛好。

〔二〕中班級。

1、中班級同學知識技能學習習慣分析：

中班級同學已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。

2、教學目的任務：

〔1〕觀賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜歡的作品進行簡約的評價。

〔2〕通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能，培育良好的觀測思維技能，培育良好的觀測習慣和觀測技能。

〔3〕學習簡約立體物的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

〔4〕引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

3、教學重點難點：

〔1〕教學重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

〔2〕教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能，培育良好的觀測習慣和觀測技能。

4、完成任務的措施：

〔1〕仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

〔2〕做好課前的各項預備活動。

〔3〕拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學效果。

〔三〕高班級同學：

1、知識技能學習習慣分析：

高班級同學對美術基礎知識和基本技能有肯定的掌控，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習愛好也比較深厚。

2、教學目的任務：

〔1〕留意培育和進展同學的新奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

〔2〕通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能。

〔3〕在美術活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己方式，并借助語言表達自己的想法。

〔4〕學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。

3、教學重點難點：

〔1〕教學重點：培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐技能。