班主任如何處理失竊事件班主任如何處理失竊大事

文/綠色植物

話題：一名帶過幾個屆同學(xué)的班主任，多半會遇過失竊的大事，而偷東西的往往就是班里的某個同學(xué)，假如查出了是哪位同學(xué)的話，班主任該如何教育？假如屢教不改，怎么辦呢？

主持并整理：許素貞

爭論時間：7月26日

樂觀參加老師：平安是福、話題組長田金輝、周四主持郭少青、班刊網(wǎng)編王春艷、周二歐陽利杰、江蘇朱靜江、安徽汪偉

話題爭論內(nèi)容整理：

一、溝通家長，家校合作最要緊

周四主持素貞：假如班里消失了小偷，班主任如何教育？

平安是福：通知他家長

江蘇朱靜江：問題多半在家庭。

周四主持郭少青：班主任要教育好，家校合作是必要的

周四主持素貞：假如家長不協(xié)作，作為班主任該如何辦呢？作為一名老師，那孩子的班主任，不教育，不引導(dǎo)，不管不理的話，這孩子的將來會不會就這樣給毀了呢？

班刊網(wǎng)編王春艷：我班上就有不少孩子拿別人的東西，我們還有個二班級的孩子，到辦公室里拿老師的錢，有些家長特殊搞笑，你告知他同學(xué)怎么了怎么了，他會說，我的孩子在家里從來不拿別人的東西啊，怎么一到學(xué)校就拿東西了？

周二歐陽利杰：可是我們老師假如不發(fā)揮作用，任其進(jìn)展，這就是你以后班級管理的一個炸藥包，所以肯定要處理好。可以跟家長私下談心，找小偷變大偷的例子說給他聽，講從小習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，說他家孩子拿過別人多少次什么什么，排列下來。找好證據(jù)，只談一次重要性就夠了。

江蘇朱靜江：教育形同審判是要不得的，只會拉大彼此的隔閡，建議大家看一本書《夏山學(xué)校》。

周二歐陽利杰：每次跟家長談天，肯定要留意一點，你是他的伴侶，是在跟他一塊想把孩子教育得更好的一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，不是敵對面，是同行者，是互助者。

江蘇朱靜江：如果你專心看了，在家?；右约皫熒P(guān)系中肯定有很大的啟發(fā)和收獲。

江蘇朱靜江：學(xué)校只是以幫助者、幫扶者和暫管者的姿勢存在。

周四主持素貞：也就是，先與家長溝通，達(dá)成全都意見，取得家長的協(xié)作。是不是也需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作、關(guān)心呢？

周四主持郭少青：是的

周二歐陽利杰：假如孩子犯錯要賜予警誡，可以借用一下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作一下

周四主持郭少青：是要合作

周二歐陽利杰：不過一般不用

周四主持郭少青：用多了不好用

周四主持素貞：嗯，適時用一用，用多了，就不靈了

二、教育無痕，一切皆有可能

江蘇朱靜江：分析一下，是習(xí)慣性"偷',還是某種個人欲望的發(fā)泄跡象。先進(jìn)行排查。若偶然性的現(xiàn)象，那估量是壓抑久了之后導(dǎo)致的。就要查找他內(nèi)心的病灶。想想一個十三四歲的孩子，為什么要去偷竊呢？或許，不要只看表面的，背后可能隱蔽著他們的樂趣，或冒險，或挑戰(zhàn)權(quán)威，或崇尚自由許多時候，同學(xué)的行為幾乎是潛意識中表現(xiàn)出來的一種挑戰(zhàn)權(quán)威的舉動，動機(jī)很單純，由于很大程度上還無法熟悉到背后的責(zé)任，也就是說，缺失責(zé)任感。而六班級的同學(xué)，在行為習(xí)慣上可塑性很強(qiáng)，即便所謂的頑固，那只能說是自我愛護(hù)意識過于劇烈所致，在這個重要的階段，意味著什么呢？許多時候，我們自以為教育得法或教育完勝，是否想過，我們做到了教育無痕，真正讓孩子獲得自由、歡樂、健康的心靈呢。這個話題，我想為師者值得思索和實踐。

安徽汪偉：他們?nèi)狈Φ氖莾r值觀的引導(dǎo)

班刊網(wǎng)編王春艷：我在電視上看到過，一個法學(xué)碩士，搶劫了六七百塊錢，最終問他為什么搶劫，他說他也不知道當(dāng)時是怎么想的

周四主持素貞：假如那同學(xué)偷得似乎有點成了習(xí)慣，也有點太大膽了的話，我在想，冰凍"七'尺，非一日之寒。我們班主任是不是真的可以感化這同學(xué)呢？

安徽汪偉：注意現(xiàn)在和將來，淡化過去。立足現(xiàn)在，心中不應(yīng)有偏見，我?guī)灏嗉?，我們班的同學(xué)把辦公室的鋼筆洗劫一空。原來他們的"偷盜'行為源于同儕壓力，

話題組長田金輝：常言道：人無完人，金無足赤。同學(xué)在成長的過程中難免會犯錯誤，假如凡事肯定弄個水落石出真相大白于天下的話，同學(xué)確定會很尷尬，同學(xué)們會看不起他的，一個"小偷'的罪名就會落在某個同學(xué)的頭上！從今給孩子幼小的心靈帶來了陰影。遇到叛逆心強(qiáng)的同學(xué)，極有可能不僅起不到教育作用，更簡單讓他們破罐破摔，因此走上邪路。我小時候偷過同學(xué)的鉛筆，我一班級上了三年，我拿同桌的鉛筆，是由于喜愛，想自己也有擁有而已。學(xué)校階段的孩子還是未成年人，一切都可以矯正。當(dāng)孩子犯錯時，老師要特殊把握住一個"度'的問題，既不能放任自流，又不能孩子的損害自尊心。最好讓他們先三思自省，漸漸熟悉到自己的行為將會產(chǎn)生怎樣的影響，能夠自覺地訂正錯誤行為，起到"此處無聲勝有聲'的教育效果。

三、不得不讀的耐人尋味四故事

不得不讀的理由：這四個故事都是真實的故事呀，由于真，所以尋！有驚異、有無奈、有睿智、有感動值得深思

故事一：（江蘇朱靜江老師為我們共享的網(wǎng)上新聞）

一個19歲的小伙子，由于對門小夫妻兩播放色情片過于大聲，很不幸驚擾了他，于是，這名小伙子趁著對方男的上班之后，強(qiáng)行闖入，并試圖強(qiáng)奸那個女的，此時一旁還有一個哇哇哭泣的幾個月大的嬰兒，而女的稱自己懷孕幾個月了，隨后，這名小伙子就翻箱倒柜找到300元現(xiàn)金和一部手機(jī)，而在離開的時候，他拿了100元就走了。之后，這名小伙子很自然被捕了，最終，被判了10年牢。實在讓人匪夷所思，又膽戰(zhàn)心驚。

19歲29歲，這十年對于一個正常人而言，意味著什么？意味著許多機(jī)會和可能。

故事二：（班刊網(wǎng)編王春艷與我們共享的）

"我們還能信任什么'

這是一個真實的故事，一想起，我就無比無比沉重，雖然與我無關(guān)。關(guān)于這件事，我曾很多次在鍵盤上敲下了數(shù)行字，又刪除，我不知道該寫些什么。但是，這件事在腦海始終揮之不去，而且一想起，我的心里就如同萬箭穿透。不愿想起，但我無法掌握自己對這件事的回憶和聯(lián)想。

他是我伴侶的孩子，一個年幼的孩子。但是他特別有心，在親戚家玩耍的時候，拿了別人的一件珍貴的物品。伴侶告知我，由于當(dāng)時沒有其他嫌疑人，只有他。于是，伴侶對孩子進(jìn)行了突擊審查，"好語相勸'、"威逼利誘'甚至"嚴(yán)刑逼供',但都無果。當(dāng)他們以為以為自己冤枉了孩子的時候，事情突然消失了轉(zhuǎn)機(jī)，孩子拿了的東西被找到了，被這個孩子放在了一個隱秘的地方。

我聽到這個故事后，無比震動。由于這是我熟識的一個孩子，我看著他誕生看著他長大。他特別懂事，特別乖巧，特別善解人意，不論什么時候他都對著你絢爛地笑，一臉的陽光。而且他特殊擅長跟人交往，很會交伴侶。

伴侶家比較富裕，在物質(zhì)方面盡量滿意孩子。伴侶告知我，孩子幾乎沒有任憑拿別人東西的壞毛病。這個孩子這次作案的過程是特別簡單的，環(huán)環(huán)相扣，每個細(xì)節(jié)他都預(yù)料到了，并經(jīng)過了細(xì)心的設(shè)計。孩子的所為，對孩子母親和父親都是個不小的打擊。他們始終認(rèn)為自己對孩子的教育還是比較到位的，擅長引導(dǎo)孩子，擅長跟孩子溝通。

伴侶還說，她實在沒想到孩子的心理素養(yǎng)這樣好，做了壞事被詢問的時候竟然能夠這樣沉住氣，甚至臉不紅心不跳。她說，她無法遺忘我在審問孩子的過程中孩子的那雙眼睛，不躲閃，不羞怯，仿佛寫滿了無辜寫滿了委屈。我打趣，這是最頑強(qiáng)的布維什維克戰(zhàn)士。其實，我的心里，更是百味雜陳。我知道，父母痛心的不是孩子做了壞事，在他們心里坍塌的是對自己對孩子的教育理念，是對自己的全盤否定。他們無法理解，孩子為什么會這么做，他們不明白，畢竟自己錯了是孩子錯了還是教育方式錯了。

或許，這個孩子的所為，只是對我們現(xiàn)在的教育方式的最大的諷刺是對我們這個世界的嘲弄。我們始終單純地認(rèn)為孩子的心靈是純潔的，可是，孩子實已經(jīng)被我們"感染'或者"污染'了。我們平常一些無意的行為，已經(jīng)給孩子造成了不行估量的壞影響。教育無小事，到處皆教育，我們對孩子苦口婆心地教育往往抵不過我們無意中的一句話，一個行為。

一聽說這件事，我無法形容當(dāng)時的心情。我不知道，我們還可以信任什么。這個孩子還很小，僅僅8歲。心靈最清澈的孩子都能做出這樣的事情。對我們而言，我們畢竟失去的是什么？我們還能信任誰？

記得幾年前和一位外校老師偶遇，我曾奇怪???地詢問她校的一位全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員平常是如何工作的，是如何優(yōu)秀的。沒想到她譏諷地一笑，隨后反問我，您以為被評為先進(jìn)就真的先進(jìn)了？我立刻啞然了。連全國性的評先表模都有這樣的水分，讓人實在無法理解。

幾年前，市里組織學(xué)校英語老師考試，考試內(nèi)容是學(xué)校課本上的學(xué)問。到了考場上，我才知道自己是多么的稚嫩。我曾無限崇拜無限憧憬的科班誕生的全日制高校生英語老師，竟然連那樣的試題都手足無措，她還是從我們本地一所特別出名的二類高校畢業(yè)的。在我的印象中，10多年前的高校生不是這個樣子的啊。畢竟從什么時候起，高校生"淪落'到這個地步呢？

曾看過這樣一句話，在中國就好比慢性自殺。想想也是，中國的食品簡直就是慢性毒藥，什么奶粉問題，雞蛋問題，水餃問題層出不窮，你未唱罷我又登場。據(jù)說，這些已經(jīng)被媒體爆光的問題是由于該企業(yè)為哪路神仙燒掉了一柱香。那不存在"外交問題'的食品企業(yè)呢，該潛伏著多少問題??？在我們的四周充斥著很多的問題食品，憑我們的肉眼都可以看得到，比如瘋長出來的豬肉，雞肉，在各種激素的刺激下在農(nóng)藥的滋潤下生長出來的蔬菜水果不知道這些食品畢竟會給我們帶來多少損害。

我曾親眼觀察有農(nóng)夫?qū)l(fā)霉的稻谷售給了大米加工廠，我很奇怪???那樣的稻谷莫非還有用嗎？有內(nèi)行人士告知我只要將大米進(jìn)行一些加工處理即可，就可以蛻變成優(yōu)質(zhì)大米。我心悸，這樣的大米一年不知道要從加工廠流出多少萬公斤。

不過這個世界還是有不少毋庸置疑的事情發(fā)生。某某部門新來的"長官'肯定背景簡單，某某國家壟斷企業(yè)的新招員工肯定是內(nèi)部子弟，餐館餐桌上的美味佳肴定是用地溝油烹飪的

幸運(yùn)的是，太陽依舊每天升起，普照地球上的每一寸土地。讓我們欣慰的是，太陽是值得信任的，雨露是值得信任的，風(fēng)花雪月是值得信任的。

班刊網(wǎng)編王春艷：我覺得大家可以看看后面的評論，很有見地：

"我們總停留在過去那個年月，但事實上時代已經(jīng)發(fā)生了變化。

我們總喜愛用自已的思想、眼光，去熟悉今日的社會，說明我們是真的老了、落伍了。我們要活著，就得跟著時代走！

在我公司，幾乎是清一色的80后，富二代，官二代，你是根據(jù)自已的思想嚴(yán)教他們，還是順其父母（都是發(fā)財者）言傳身教給他們的官貪、商奸做事方式呢？

所以說，您們搞教育的，要進(jìn)入社會，才能明白有許多事，不是你們所能解決的。不知你覺得我說的對不？

上周五下班，到'北京師范高校站"坐公交，遇到一群身穿白藍(lán)校服，著艷麗紅領(lǐng)巾的學(xué)校生，也在等候坐車。其中有一位小男生，年齡也許十歲左右，正給他媽媽打電話。'媽，晚上學(xué)校有活動，要晚一會到家".看到其他孩子都急著回家，怎么他就有活動呢？我就問：'你為什么向媽媽撒謊？".他狡辯說，反正學(xué)校晚上有活動，說完就歡蹦亂跳地走了。

看到小孩說謊，我沒感到驚奇。看到小孩說謊，沒有一點不好意思的表情，我內(nèi)心受到了震撼?？磥?，這位小孩說謊，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。這種習(xí)慣是從哪里來的？父母哪兒？同學(xué)哪兒？還是社會哪兒？公交站旁邊有一排商店，門口的廣告每天是：'撤店最終5天，傾倉處理，2折銷售".一天一天過去了，從來沒有搬走跡象，哄騙的是一撥又一撥來京游客。'

故事三：（安徽汪偉老師與我們共享的）

"阿里巴巴'和他的"大盜們'

"汪老師，到我辦公室來下，有點事和你商議?商議?。'教育主任說，我興致勃勃地走進(jìn)辦公室。

"告知你個好消息，盜竊老師辦公用具的人查出來了。'主任看了看我，接著說："還有個壞消息，都是同學(xué)做的，總共有10名同學(xué)，都是高班級的同學(xué)。'主任又看了看我。

我正在納悶："莫非有我們班的同學(xué)？'

"你們班有8名同學(xué)參加這件事情。'

這一"棒'子可把我給打懵了！今兒是接五班級班主任的第一天，竟然爆出這么個令人懊喪的消息。

我平衡不了課堂上孩子們的用心致志與課下如此"行為'之間的差距。我不情愿去想這些天真的孩子們犯了什么錯；我不情愿承認(rèn)他們"賊頭賊腦'地鉆進(jìn)大辦公室是他們真實行為的表現(xiàn)，或許他們是找熱水喝呢？思來想去，無論有多少種解釋都是枉然。事情已經(jīng)發(fā)生了，他們現(xiàn)在在做什么？將來又會怎么樣？真是心有多大，想得就會有多遠(yuǎn)。事情無論怎么查，總會有個結(jié)果。找出緣由當(dāng)然重要，我認(rèn)為更重要的是孩子們現(xiàn)在的行為。

"阿里阿里巴巴，阿里巴巴是個歡樂的青年。小伙子，別懊喪、別灰心。'主任是唱著說著寬我的心，"新接班主任，留意抓德育、抓班風(fēng)。'說著走了出去。

"阿里阿里巴巴，阿里巴巴是個歡樂的青年。'我也跟著調(diào)哼了起來。

"唉！這個《阿里巴巴和四十大盜》正好是個啟智教育片呀！'真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。正愁沒有話題導(dǎo)入呢！

午自習(xí)，我裝做若無其事的樣子到了班里說："今日下午的閱讀課同學(xué)們到電教室去，我們一起看電影！'同學(xué)們興奮的像梅花樹上的喜鵲似的，蹦的老高老高了。

"看啥電影？'

"《阿里巴巴》'我有意隱去了"和四十大盜'.

"好好'那八位和其他同學(xué)一樣，樂的眼都瞇一塊去了。電教室里人頭攢動，但始終很寧靜，大家都在仔細(xì)的觀看一個個可愛的木偶，電視機(jī)吸引了全部同學(xué)的"眼球'.

"這個電影里你最佩服誰？'我問。

"阿里巴巴'、"馬爾基娜'

"阿里巴巴是一個什么樣的人？'

"忠厚狡猾'、"心地和善'、"勤勞努力'、"腳踏實地'大家你一言我一語炸開了鍋。

"馬爾基娜是一個什么樣的人？'

"心地純凈'、"智勇雙全'同學(xué)們各抒己見。

"好，很棒！這個故事告知我們這個世界是個真、善、美的世界，我們大家要樹立樂觀正確的人生觀、價值觀。大家愿不情愿做現(xiàn)實生活中的阿里巴巴和馬爾基娜呀？'

"情愿！'同學(xué)異口同聲地回答。

"大家放學(xué)回家以后寫一篇200字的感受，明天早上交上來，好嗎？'

"好。'

"OK,大家來和我一起唱：阿里，阿里巴巴，阿里巴巴是個歡樂的青年'

其次天早讀，我把昨天的作業(yè)收了上來，重點看了這八位同學(xué)寫的內(nèi)容。其中有一點可以確定：他們所寫的都是樂觀向上、思想健康的話用來表明自己現(xiàn)在或者將來的行為準(zhǔn)則，即他們認(rèn)同作為同學(xué)要誠懇信用，喜愛勞動，用自己的雙手去制造美妙的明天。我找這幾位同學(xué)的談話就是基于孩子們的無知、和善，他們的美不僅僅停留在謊言之上。"顯露的缺點，比偽裝的美德好得多。'真正的動機(jī)會消失在謊言破滅之后。去發(fā)覺，會讓同學(xué)更加的生動、更具立體感，也使你更有收獲。對同學(xué)的審判不！是談天，開頭了。留意自己的態(tài)度，我始終謹(jǐn)記我是一個有職業(yè)操守的成年人，對方只是一個"待汲露水的花朵',他們應(yīng)當(dāng)被賜予養(yǎng)分與呵護(hù)。我不會厭煩他們有些"狡猾'的說辭，他們在不當(dāng)?shù)难陲椑?東修西補(bǔ)',只是不想讓"狡猾'的老師這么極速的抓住把柄，無情地定性。我無意損害，我傾聽你的呼喊，我給你撒謊的時間，我要的只是一個真誠的理由。

"老師，我只是想要一支鋼筆。'其中有一位同學(xué)很坦率的說。

"嗯，很好，我能理解你們對能擁有一支鋼筆的渴望，但是我盼望你們能像電影里的阿里巴巴一樣通過自己的雙手與辛勤勞動去掙取屬于自己的鋼筆。'

我們學(xué)校的垃圾桶與垃圾坑里，每天都會有許多的