2023年關(guān)于高中教師年度工作總結(jié)范文范文一：

在工作崗位上已有一年的時(shí)間，在這短短的時(shí)間中，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美妙。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒老師所說(shuō)的那樣：作為孩子王，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田絢麗，溫馨天沒(méi)。我覺(jué)得幼兒園老師是一個(gè)純真和美妙的職業(yè)。有人形容幼兒老師恒久都是顯得那么年輕和充溢朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙澄澈比充溢童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你傾聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)間。這讓我更叫喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美妙，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。

在工作了一年后，我發(fā)覺(jué)作為幼兒老師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛(ài)又血有肉并充溢感情需求的孩子，而非無(wú)生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們須要生理上的滿意感，也須要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知實(shí)力不同，愛(ài)好也不同如此多的不同是幼兒老師的工作變得錯(cuò)綜困難，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素養(yǎng)才能夠勝任這一工作。這使我覺(jué)得老師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，嬉戲中當(dāng)伙伴。

在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)嬉戲中當(dāng)伙伴。在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒已經(jīng)不再局限于嬉戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，情愿與老師，小摯友們嘗試新的玩法。有時(shí)，他們會(huì)建議的說(shuō)：老師，再玩這個(gè)嬉戲時(shí)分成幾個(gè)組來(lái)競(jìng)賽吧，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名。有時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：老師，我們今日晚老狼的嬉戲吧，這次請(qǐng)幾名小摯友來(lái)當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判。今日，我要和與老師競(jìng)賽，看看這次誰(shuí)能贏。。每每到了玩嬉戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參加到了其中，也真這個(gè)把老師當(dāng)作玩伴，老師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了嬉戲的伙伴。

同時(shí)，幼兒對(duì)老師的形象也特別重視。有時(shí)候，孩子們會(huì)說(shuō)：張老師真好看，和媽媽一樣。有一次在戶外活動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)樘鞖庠餆?，我順手把T恤衫向上撩了一些，露出來(lái)一些真絲背心，結(jié)果就有孩子立刻過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：于老師，你這樣做不好看，應(yīng)當(dāng)把衣服放下來(lái)。這時(shí)，我突然意識(shí)到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們學(xué)問(wèn)，帶他們玩嬉戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無(wú)比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對(duì)象，老師說(shuō)的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

孩子喜愛(ài)舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師，所以我想在平常就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)男揎椬约?，做到靜中顯活潑,飄逸中顯莊重，自信的老師。

雖然，我還離這些還有一段距離，但我信任通過(guò)不懈的努力很快會(huì)做到這些,成為一名優(yōu)秀的老師。

范文二：

作為一名本學(xué)期剛來(lái)的老師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的.工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和缺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名老師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了改變。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò)，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不行否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)許多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面：

一、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的看法，改進(jìn)自己的工作。

作為新老師在教學(xué)上確定存在許多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，閱歷缺乏，因此有許多的地方須要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問(wèn)應(yīng)當(dāng)是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我特別感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有閱歷的老師，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中賜予了許多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是賜予我仔細(xì)地指導(dǎo)。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了許多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰?？傊约菏紫缺匦枳龊玫木褪且谄匠２粩鄬W(xué)習(xí)來(lái)增加教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講解并描述更清楚明白，讓自己盡快成長(zhǎng)。

二、肯定要仔細(xì)備課，努力上好每一堂課

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不簡(jiǎn)單。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺(jué)自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必需要根據(jù)教材和各班學(xué)生的實(shí)際狀況仔細(xì)備課。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的主動(dòng)性。適當(dāng)穿插一些好玩故事的講解并描述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了愛(ài)好。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組織了一次課本劇的表演，發(fā)覺(jué)學(xué)生們的主動(dòng)性比較高，在消遣中更深化把握其中人物的特性特征，而且許多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。當(dāng)然我的實(shí)踐閱歷很少，一些東西想的也很膚淺，許多建設(shè)性的看法都是我們語(yǔ)文組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀老師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，探討透教材，認(rèn)仔細(xì)真給學(xué)生上課。

三、仔細(xì)批改作業(yè)。

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)仔細(xì)批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在驚慌復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在學(xué)問(wèn)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)覺(jué)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本駕馭學(xué)生的狀況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認(rèn)仔細(xì)真地看法，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特殊是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信念。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好，一些學(xué)問(wèn)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的實(shí)力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤，然后再加上幾句激勵(lì)的話，讓他們不能放棄信念。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī)，這樣上課集體背誦的時(shí)候，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不行思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有歡樂(lè)可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)模€要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。

五、肅穆上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的肅穆地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的敬重并不是通過(guò)老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力折服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生敬佩之情。一起先，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步實(shí)行措施，集中學(xué)生上課的留意力。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提示。對(duì)回答精彩的同學(xué)，剛好表?yè)P(yáng)。許多上課應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

六、剛好總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫好教后記。

這是老師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)覺(jué)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)閱歷這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)

通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知試驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成果，須要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教化心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

剛好總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的將來(lái)充溢信念。我之后須要做的還有更多：

①接著向老老師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn)