如何科學(xué)處理班里的突發(fā)事故我的班主任工作反思獲獎(jiǎng)科研報(bào)告參加工作已經(jīng)18年了，幾乎各種類型的學(xué)生都教過，如普通理科班、普通文科班、文科藝術(shù)班、理科藝術(shù)班、復(fù)課班、實(shí)驗(yàn)班、國(guó)際班等，好像沒有教過體育班。另外，作為班主任送走了四屆學(xué)生，有應(yīng)屆的，有復(fù)課的;有成績(jī)好的實(shí)驗(yàn)班還有成績(jī)差的各類問題學(xué)生。在這些工作過程中我經(jīng)歷了很多情況，遇到了很多問題。今天主要談?wù)劙嗬飳W(xué)生突發(fā)事故怎么辦？

案例一、丟錢事件

案例回放：

2006至2007學(xué)年我?guī)?fù)課班，復(fù)課班的特點(diǎn)是學(xué)生主要精力都用在學(xué)習(xí)上，彼此之間很少交流，感情也不是很深。有一天我盯完晚自習(xí)，剛打算回家。劉元超同學(xué)找到我說，吃晚飯的時(shí)間自己的150元錢丟了，他自己了解到的情況是當(dāng)時(shí)教室里只剩三個(gè)同學(xué)，分別是坐在前面的趙某、王某和坐在教室后面的馬某。劉元超認(rèn)為自己的座位也在后面，錢就是馬某偷的，不知道該怎樣把他揪出來。我認(rèn)為涉及到學(xué)生的錢財(cái)和尊嚴(yán)的事情，不能掉以輕心，一旦處理不好不僅不能從根本上解決問題，反而可能使這同學(xué)之間的矛盾加深，給班級(jí)和學(xué)校的安全問題留下不可預(yù)估的隱患。

處理方式：

我首先跟劉元超分析，你的座位在后面不假，但離著教室后門也比較近，有可能是其他原因?qū)е聛G錢了，不可隨便懷疑自己的同學(xué)，一旦懷疑錯(cuò)了，會(huì)對(duì)同學(xué)造成很大的傷害。

其次不要在班里宣揚(yáng)這件事情，如果有同學(xué)問起就說錢找到了，自己放錯(cuò)了地方。具體情況由我處理，丟的錢先由我這個(gè)做班主任的負(fù)擔(dān)。

再次我在隨后的兩天進(jìn)行了不著痕跡的調(diào)查，得知班里以前從未發(fā)生過丟錢的事情。被懷疑的同學(xué)也沒有異常，我斷定馬同學(xué)偷錢的可能性極小，就算是他偷了，他也不是慣犯。

在了解了這些情況后，我在一次班會(huì)上專門進(jìn)行了一次個(gè)人財(cái)產(chǎn)的安全教育，

1、囑咐同學(xué)們以后注意自己的財(cái)產(chǎn)安全，不要把貴重物品帶到學(xué)校來，同時(shí)不管現(xiàn)金有多少都要隨身攜帶。需要說明的是，在以后的班級(jí)管理中我經(jīng)常給同學(xué)們舉這個(gè)例子，當(dāng)然是不點(diǎn)名的。囑咐學(xué)生不要把手機(jī)等貴重物品帶來學(xué)校，因?yàn)橐坏﹣G失對(duì)自己是損失，對(duì)班級(jí)也會(huì)造成很多不良影響。事實(shí)證明我后來的所帶的班級(jí)沒有再發(fā)生過這類財(cái)物丟失的問題，大部分住校生所帶的手機(jī)是一些只能打電話和發(fā)短信的老年機(jī)。

2、如果班里出現(xiàn)丟錢的事情，我不認(rèn)為會(huì)跟自己班里的同學(xué)有關(guān)，因?yàn)槲蚁嘈虐嗬锿瑢W(xué)的人品。如果真與哪位同學(xué)有關(guān)，我相信他能夠及時(shí)改正。

這件事情就這么過去了，到高考也沒人再提丟錢的事。具體錢是被誰(shuí)拿走了，我并沒有深究。2007年9月10號(hào)我收到了一條短信：梁老師您好，首先祝您節(jié)日快樂。然后感謝您給我自尊，有些事發(fā)生了真的很后悔很害怕。如果自己的事情被暴露在陽(yáng)光下，我真的不知道自己會(huì)怎樣。不要問我是誰(shuí)，我只是您的桃李之一，我會(huì)珍惜會(huì)努力。再次感謝您。

我回復(fù)：我相信我的學(xué)生會(huì)越來越優(yōu)秀。

案例反思和總結(jié)：這件事情我不敢說自己處理的多好，這個(gè)案例的總結(jié)我只有一句話涉及學(xué)生尊嚴(yán)的事情：寬容會(huì)帶來意想不到的效果。

案例二、一次突然的放假

案例回放：2013年8月份啟航班暑期補(bǔ)課期間，有一次晚自習(xí)8點(diǎn)左右，補(bǔ)課地點(diǎn)突然停電。近100人在一個(gè)教室里上課，而那幾天又是最熱的時(shí)候，離著正式放學(xué)時(shí)間還有一個(gè)多小時(shí)。我經(jīng)過多方聯(lián)系確定當(dāng)天晚上確實(shí)無法供電。沒辦法只能提前放學(xué)。等我回到家后，我突然擔(dān)心起來，提前了一個(gè)多小時(shí)，別有學(xué)生不知深淺跑出去瞎玩，再發(fā)生什么意外。盡管不是正式上課，盡管已經(jīng)集體放學(xué)。但我不希望可能發(fā)生的意外，給學(xué)生和學(xué)校帶來不良的影響。我就把以前統(tǒng)計(jì)的電話都找出來，給這些孩子的家長(zhǎng)依次發(fā)送短信，內(nèi)容是：由于停電提前放學(xué)，學(xué)生若安全到家，請(qǐng)回復(fù)。近100個(gè)電話，1000多個(gè)數(shù)字我在手機(jī)上花費(fèi)了半個(gè)多小時(shí)才輸完。經(jīng)過家長(zhǎng)的反饋除了幾個(gè)貪玩的男生回家較晚外，所幸沒有意外發(fā)生，我這才放心。很多家長(zhǎng)都很感動(dòng)，感謝學(xué)校和老師考慮的周全。

案例反思和總結(jié)：

這件事情并不大，但卻給了我很重要的提醒：作為班主任當(dāng)然要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事故，但與其等事情發(fā)生了再去處理，不如對(duì)各種問題盡可能地提前了解、做好預(yù)防，讓一些可能發(fā)生的事故不發(fā)生或少發(fā)生。為了做到這些，我以后的每個(gè)學(xué)期都會(huì)做以下準(zhǔn)備：

1、每個(gè)學(xué)期開始都讓學(xué)生填寫個(gè)人身體情況的登記表，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長(zhǎng)去檢查確認(rèn)。

2、經(jīng)常通過班干部、小組長(zhǎng)或個(gè)別學(xué)生及時(shí)了解學(xué)生之間有無矛盾、學(xué)生個(gè)人的情緒變化，有無各方面的壓力，然后采取措施把一些問題解決在萌芽狀態(tài)。

3、當(dāng)然有很多事故很難預(yù)測(cè)，但我們可以將以前發(fā)生的事故進(jìn)行匯總，作為警示提供給學(xué)生。如張?zhí)m菊老師舉過一個(gè)例子，我經(jīng)常和學(xué)生分享，2003屆有位同學(xué)喜歡將中性筆管彈著玩，看似沒什么大不了的事情卻將同學(xué)的眼睛給戳傷了;再如二中有個(gè)學(xué)生只是因?yàn)檫^馬路時(shí)打電話，就導(dǎo)致了車禍身亡等。當(dāng)然還有很多這樣的事情，需要我們經(jīng)常收集。

4、如果有事故發(fā)生，要及時(shí)開班會(huì)反思，做好后續(xù)工作，防止同樣的事情再次發(fā)生。

總之學(xué)