小班認(rèn)識水果教案5篇小班認(rèn)識水果教案篇1

設(shè)計(jì)背景

水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲?，孩子既熟識又喜愛，依據(jù)小班孩子的年齡特征和《大綱》要求，本次活動設(shè)計(jì)都以孩子為主體，讓孩子在樂中學(xué)，學(xué)中樂，教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，兒童化，通過編兒歌、游戲等教學(xué)方法，增添孩子對水果的認(rèn)識。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識、觀看梨子、蘋果、香蕉等水果。

2、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

3、以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

4、培育細(xì)致觀看和較完好表述能力。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識水果名稱、吃法等。

2、培育學(xué)生在大膽主動發(fā)言的習(xí)慣。

活動預(yù)備

1、預(yù)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實(shí)物。

2、預(yù)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個孩子一份〔沒有顏色的〕。

3、預(yù)備一些水果掛飾。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

激趣導(dǎo)入

師：今日呀，我們班來了幾位神秘的小客人，她們都藏在玉老師的這個盒子里，孩子們想不想認(rèn)識他們？可我們一個一個把他們猜出來好嗎？〔請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。〕

二、認(rèn)識水果

激發(fā)孩子大膽發(fā)言進(jìn)展孩子語言能力

請一個孩子上來摸盒子里的水果，師生對話，強(qiáng)調(diào)其他孩子留意聽〔你摸到的東西是什么樣子？外表光滑嗎？你猜是什么？〕把他拿出來。認(rèn)識這種水果，從顏色、生長環(huán)境、吃法方面讓生認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)水果的養(yǎng)分價(jià)值。如摸出的是蘋果，可以這樣對話：師：什么水果紅紅的，引導(dǎo)生說：蘋果蘋果紅紅的?！哺嬷⒆游覀兛梢赃@樣通過水果的顏色給他們編兒歌?！?/p>

〔此環(huán)節(jié)可以請孩子上來觸摸，師生對話猜，全體認(rèn)識，可以師觸摸，說特征，其他孩子猜。猜出來認(rèn)識，編兒歌。在學(xué)生認(rèn)識水果的基礎(chǔ)上，在師生的對話過程中有意識的培育孩子的語言進(jìn)展能力?！?/p>

三、拓展延長

1、整理練習(xí)兒歌?！彩裁此?，…紅紅的?！?/p>

2、游戲。發(fā)水果掛飾。請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師〔或個別幼兒〕問：“什么水果紅紅的？〞戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。〞戴其它掛飾的幼兒則不行以站起來。

3、鼓舞孩子把其他認(rèn)識的水果也把它編進(jìn)兒歌。

四、鼓舞幼兒把自己編的兒歌回家念給爸爸媽媽聽。并把沒有涂上顏色的水果圖涂上顏色。

教學(xué)反思

1、教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，敬重孩子的主體地位。〔進(jìn)展學(xué)生動手能力、孩子有說的機(jī)會，有想象的空間會〕

2、教學(xué)設(shè)計(jì)兒童化，游戲貫穿課堂，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、由于在教學(xué)過程中，過于偏重于進(jìn)展孩子的語言能力，在第二環(huán)節(jié)花的時(shí)間較多，因此在涂色的環(huán)節(jié)沒有在課堂上完成。

小班認(rèn)識水果教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活閱歷有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五光十色的、盛滿豐收喜悅的。最近發(fā)覺我班的小朋友對水果產(chǎn)生了特殊深厚的興趣，小朋友常常議論說：“蘋果吃了很有養(yǎng)分的。〞“我爸爸給我買香蕉吃。〞……孩子們還通過水果形象地認(rèn)識了相對應(yīng)的顏色?！毒V要》也指出要親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行養(yǎng)分方面的教育。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培育幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣。另外運(yùn)用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對各種水果的寵愛，體驗(yàn)游戲中歡樂的心情。

活動目標(biāo)：

1、情愿吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2、初步了解常見水果的養(yǎng)分價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子。

3、體驗(yàn)品嘗水果的歡樂。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

1、活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2、蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。

3、教師事先預(yù)備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4、活動前做好水果拼盤。

活動過程：

一、游戲“水果找家〞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、t請s從裝有水果的托盤里拿出自己預(yù)備的水果：你們手里都有什么水果珍寶呢？〔s自由回答〕

t：誰知道這些水果寶寶是什么味道呢？逐一出示水果：蘋果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？

2、t出示水果標(biāo)記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家！

二、初步了解幾種常見水果的養(yǎng)分價(jià)值。

1、t拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們情愿和我做朋友嗎？你們?yōu)槭裁聪矏畚遥?/p>

〔1〕t說出香蕉的作用：小朋友們喜愛我，我就能幫助你們排大便。

〔2〕t說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜愛我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。

〔3〕t說出梨子的作用：小朋友們喜愛我，我就能讓你們不咳嗽。

2、t：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手?！踩缬杏變赫f：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃〞就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預(yù)防感冒，“蘋果娃娃〞就和他握握手等等?！?/p>

三、品嘗美味的水果。

1、t：寶寶，你們會自己剝水果嗎？〔t讓幼兒嘗試剝，然后老師示范〕你們剛剛很能干，不但說出了水果的好處、而且還會自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們肯定要先干嘛呢？〔把小手洗潔凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去〕

2、t將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。t：每種水果都有養(yǎng)分，我們肯定要和全部水果寶寶做朋友，要是只喜愛一種水果，其他水果就會不高興了。鼓舞幼兒不挑食。

四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲〞

1、t：請小朋友們到簍子里選一樣最寵愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲〞的游戲，并說出它的好處、

2、t請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！

小班認(rèn)識水果教案篇3

活動背景

為了培育孩子學(xué)會仔細(xì)觀看事物，認(rèn)識事物的能力。并且學(xué)習(xí)用言語表達(dá)自己的所觀看的東西。我設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識水果的教學(xué)課。

活動目標(biāo)

1、在活動中培育幼兒主動動腦的習(xí)慣。

2、通過比較，能夠多運(yùn)用多種感官感知蘋果、橘子、等的特征。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、培育幼兒觀看能力及動手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、認(rèn)識各種水果

2、感知水果特征并用言語表達(dá)出來

活動預(yù)備

橙子、蘋果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盤子一只。

活動過程

1、出示各種水果，請幼兒說出它們的名稱

教師：珍寶們認(rèn)識它們嗎？

幼兒：這是蘋果、這是桔子??

2、觀看水果，說出外部特征

教師：你看到的蘋果是怎樣的？

幼兒：紅紅的、圓圓的??

3、摸水果，增添孩子對各種水果的外部特征的感知。并用言語表達(dá)：冰冰的。涼涼的。梨子桔子外表不平滑。香蕉蘋果滑滑的

4、觀看水果的內(nèi)部特征，切開各種水果，讓幼兒更深入觀看水果的內(nèi)部特征，并用言語表達(dá)：梨子蘋果白色的、香蕉橘子等是黃色的、橙色的、有黑色的籽等

5、品嘗水果，通過味覺感知水果特征

將切好的水果分別請幼兒品嘗，并引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)：甜甜的、酸酸的、香香的、軟軟的等

6、游戲

將幼兒眼睛用布蒙住后，再品嘗水果。猜猜自己吃到的是什么水果。

7、教師總結(jié)一下。并延長多吃水果有利身體健康。

活動反思：

對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新奇的事物會高度集中幼兒留意力。運(yùn)用觀看、觸摸、品嘗介紹的方法來了解水果。用實(shí)踐來感知事物。這樣幼兒感受最深。引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己感知到的東西教育幼兒多吃水果，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，敬重孩子主體地位孩子有說的機(jī)會。游戲貫穿課堂。讓孩子實(shí)踐中學(xué)、玩中學(xué)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)樂趣。

假如以后再上這堂課，我將把重點(diǎn)放在認(rèn)知一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。教法和這節(jié)課相同。常見水果可以一帶而過。給他們沒見過的水果會很好奇。給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的動力。

小班認(rèn)識水果教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

?綱要》中指出，在幼兒園的語言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。〞兒歌《果園里》選材來自小班上期《水果繽紛樂》主題教育活動，水果是幼兒生活中喜愛又熟識的食物，水果有著的樣子、顏色、不同的生長環(huán)境等都在吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。

活動目標(biāo)：

1.初步了解水果不同的生長環(huán)境，豐富認(rèn)知閱歷。

2.學(xué)習(xí)兒歌并感受兒歌問答式的句式。

3.感受問答式學(xué)習(xí)的歡樂。

活動預(yù)備：

教師資源ppt，水果圖片若干、音樂《潑水歌》。

幼兒閱歷預(yù)備—了解水果長在哪里。

教學(xué)方法：

情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀看法

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入

教師：珍寶們，剛剛老師接到一個電話，是我的好朋友小熊打來的，小熊告知我，他即將舉辦一個“水果聚會〞，在聚會上能吃到各種香甜可口的水果，我很想去參與，可是小熊說必需先完成一個任務(wù)，才能去參與，珍寶們，快來和我一起聽聽看，小熊給我布置了什么任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1.出示ppt1，和幼兒一起認(rèn)真傾聽ppt里小熊提出的任務(wù)，了解水果不同的生長環(huán)境。

?教師：珍寶們，這是哪里啊？——小熊的果園里

水果寶寶都去哪里了？——水果寶寶都藏起來了

我需要找出幾種水果？——三種

?教師：我可等不急了，要馬上去把這三種水果找出來，咦？水果在哪里??？我左瞧瞧，右看看，〔突然〕哎呀，什么水果呀？趴在地上，差點(diǎn)把我都絆倒了！珍寶們？你們快幫我想想，什么水果是長在地上的呀？----〔幼兒大膽猜想〕和幼兒共同驗(yàn)證。ppt2

?教師：已經(jīng)找到一種水果了，我得趕快找出第二種，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？這兒有棵樹我來瞧瞧，哎喲，什么水果落下來砸在我腦袋上了，哎喲，好疼呀！到底是什么水果?。坎卦跇渖?？------〔幼兒大膽猜想〕和幼兒共同驗(yàn)證。ppt3

④教師：還剩下最終一種了，可是老師找了半天也沒找到，咦？這里怎么有個藤架，珍寶們，會不會有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？-----幼兒大膽猜想〕和幼⑤兒共同驗(yàn)證。ppt4

教師：老師已經(jīng)把三種水果都找到了，如今就要預(yù)備去參與聚會了，咦？你們想不想跟我一起去參與聚會??？想啊？那我打個電話給小熊問一問?！沧龃螂娫挔睢橙缓蟛シ舙pt5

2.出示ppt，一起來聽聽小熊的三個問題，引導(dǎo)幼兒練習(xí)說兒歌。

引導(dǎo)幼兒用“蘋果，蘋果藏樹上〞的句式回答。

ppt6問題句型“什么水果藏樹上〞

“什么水果地上爬〞

“什么水果結(jié)藤架〞

請幼兒練習(xí)問句句式。

教師：我請一個珍寶來提問，看看其他珍寶會不會被你考倒。

?請幼兒一對一提問，回答。

請一位幼兒提問，其余幼兒共同回答。

?男寶寶提問女寶寶答，女寶寶提問男寶寶答。

教師：珍寶們的問題都回答正確了，可以和我一起去參與聚會了，哎~~~要不我們把剛剛的問題和答案變成一首兒歌送給小熊作為禮物吧！

音樂ppt7

出示水果圖片，幼兒依據(jù)展示圖片練習(xí)提問與回答。

三、創(chuàng)編兒歌

教師：提問小朋友還認(rèn)識其他水果嗎？他們都分別長在哪里？你會怎么問？又會怎么回答呢？

四、結(jié)束部分：

好了，珍寶們，我們趕快去參與聚會吧！讓小熊聽聽我們送給他的這首兒歌，他肯定會特別喜愛。出發(fā)咯！

小班認(rèn)識水果教案篇5

活動目標(biāo)：

1、穩(wěn)固認(rèn)識多種水果的名稱及外形特征。

2、主動參加游戲活動，體驗(yàn)活動的新穎、愉悅。

3、養(yǎng)成喜愛吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。

4、引導(dǎo)幼兒主動與水果互動，體驗(yàn)樂趣。

活動預(yù)備：

1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。

2、自制"水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。

活動過程：

一、猜謎引出"我喜愛的水果"〔實(shí)物〕。

1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發(fā)幼兒對認(rèn)識水果的興趣。

師：你們猜今日老師給你們帶來了禮物，里面會有什么呢？那我們來猜猜看，請它們出來吧！

2、出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

出示香蕉，師：哎呀，它今日第一次來到這，有點(diǎn)難為情了，它只出來了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀？〔請幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征〕

師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦！

總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮。

3、用以上同樣的方法把桔子請出來。

4、打開"禮物包"，讓幼兒認(rèn)識多種水果，說出其特征。

二、比輕重〔實(shí)物〕。

比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下?！步處煱谚肿訏伒矫课挥變菏稚?，讓孩子用手去感覺它的重量〕

三、水果排排隊(duì)，認(rèn)識水果的種類〔ppt〕。

師：