—大學(xué)每周班會主題策劃書高校每周班會主題策劃書精選篇1

教學(xué)目的：

1、培育同學(xué)的根本法律意識，幫忙同學(xué)樹立守法觀念。

2、增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識，讓同學(xué)了解并明白如何運(yùn)用法律的武器來愛護(hù)自己。

3、通過案例分析與同學(xué)的商量增加同學(xué)的法制觀念。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

驚心動魄：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢未成年中小同學(xué)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律學(xué)問，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

二、你對國家的相關(guān)法律明白多少

1、說出你所明白的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典：

違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵害，

犯罪——指嚴(yán)峻危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的行為。

三、合作溝通：

問題1：哪些行為屬于不良行為自己有沒有不良行為

嚴(yán)峻不良行為是指嚴(yán)峻危害社會，尚不夠刑事懲罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）屢次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物；

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；

（五）進(jìn)行活動；

（六）屢次偷竊；

（七）參與博，屢教不改；

（八）吸毒、注射；

（九）其它危害社會行為。嚴(yán)峻不良行為的發(fā)展延長就是犯罪。

中度不良行為：

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有以下不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆，辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財物；

（五）偷竊、有意損壞財物；

（六）參與博或者變相博

（七）觀看收聽、淫穢的音像制品讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適合進(jìn)和訴營業(yè)歌舞等場所；

（九）其它嚴(yán)峻違反社會的不良行為；

（十）吸煙、酗酒。

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么

1：平常有不良行為、常常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地?fù)p害別人。

2：賞識“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

3：從冒險、游樂到離家出走、侵害他人權(quán)益到漸漸發(fā)展到違法犯罪。

4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。

自我預(yù)防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為

正身避邪，防微杜漸

大量現(xiàn)實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開頭。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅定摒棄不良行為。

攜帶管制刀具：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威逼著人的生命安全。攜帶管制刀具簡單發(fā)生人身傷亡大事，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強(qiáng)好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。

打架斗毆，辱罵他人：

講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時期風(fēng)氣。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。假如從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。

強(qiáng)行向他人索要財物

偷竊、有意損壞財物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿意自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很艷羨，而當(dāng)欲望得不到滿意時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小廉價，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開頭，漸漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演化成盜竊。

案例1（小偷小摸導(dǎo)致犯罪）

20XX年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到20XX年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自20XX年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小同學(xué)和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲處的犯罪恐驚心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，慢慢從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎每天作案。有些14歲的少年曾公開聲稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

有意損壞財物是指有意消滅或者損壞公私財物的行為。

日常生活中的有意損壞財物，多出于報復(fù)的動機(jī)，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)取Ｇ嗌倌曛卸喑鲇诩刀驶虿檎掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)峻的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的要按《治安管理懲罰條例》懲罰。

四、殷切的希望

1、勤奮學(xué)習(xí)，把握必要的政治、文化、科學(xué)、法律學(xué)問和勞動技能，提高區(qū)分是非和抵制不良影響的力量。

2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，尊敬父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦簡樸，不做損害國家、社會、集體的事情，應(yīng)當(dāng)老實(shí)虛心，接受別人的幫忙教育，克服缺點(diǎn)，改正錯誤。

3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參與封建迷信活動、不進(jìn)入僅向成年人開放的消遣場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力錘煉身體，講究衛(wèi)生，增加體質(zhì)。

5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。

宣誓

我們鄭重宣誓：

從我做起，從如今做起，徹底告辭不良行為習(xí)慣，提高法制意識，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個文明中同學(xué)，做一個合格公民，為社會和諧奉獻(xiàn)力量。

主持人宣布本次班隊會結(jié)束。

高校每周班會主題策劃書精選篇2

教學(xué)課題：法制教育（自護(hù)、自救安全教育）

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等學(xué)問。

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問，使同學(xué)樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使同學(xué)安全、健康成長。

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會如何實(shí)施自我愛護(hù)。

教學(xué)方法：例舉法，商量法。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩粢馐裁矗?/p>

二、交通安全

案例|一、3月31日11時55分，河南省潢川縣小同學(xué)楊光明（男，8歲），在豐臺區(qū)富豐橋東韓莊子路口步行由北向南橫穿機(jī)動車道時，被由西向東駛來的李元元（女，24歲，北京市公交總公司603車隊）駕駛的大公共汽車當(dāng)場軋死。

案例二、2月11日14時5分，大興區(qū)黃村鎮(zhèn)狼各莊村村民薛新開（女，7歲）在由南向北步行橫穿大路，適有河北省固安縣解家務(wù)村司機(jī)楊建中（男，19歲）駕駛農(nóng)用四輪車由東向西駛來，農(nóng)用車將薛新開撞出，薛受傷經(jīng)送醫(yī)院搶救無效當(dāng)日死亡。

1、分組商量、行走時怎樣留意交通安全

（1）在道路上行走，要走人行道，要靠路邊行走。

（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。

（4）穿越公路時，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車在大路上行駛。

三、防溺水安全教育。下面給大家講幾個游泳所帶了的慘劇。

（1）20XX年4月23日下午，廉江市安鋪鎮(zhèn)3男孩結(jié)伴下河撈蜆不幸溺水，導(dǎo)致2死1失蹤。

（2）20XX年1月8日，山西省長治市長治縣郝家莊上郝村西塘處，因開發(fā)商挖沙導(dǎo)致地面顯現(xiàn)大坑，聚集河水后結(jié)冰，4名小同學(xué)和1名幼兒在冰上溜冰時不慎落入坑中溺水死亡。

（3）20XX年3月3日，海南樂東中學(xué)2名初三同學(xué)到河邊釣魚，不慎落水身亡。

（4）20XX年武漢一所中學(xué)6名初中生結(jié)伴到長江游泳，其中5人被浪卷的遠(yuǎn)離岸邊，3人被群眾所救，2人不幸失蹤

（5）20XX年6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué)7名初三同學(xué)結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡。

（6）20XX年6月9日，湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小同學(xué)在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡。

（7）20XX年1月1日下午兩點(diǎn)左右，廣東汕尾陸豐市湖東鎮(zhèn)南四坑水庫發(fā)生一起溺水事故，造成4名小同學(xué)死亡。

（8）20XX年1月7日，河南信陽光山縣南向店鄉(xiāng)天燈小學(xué)發(fā)生一起溺水事故，造成4名兒童溺亡。

（9）20XX年4月21日，廣東珠海中大珠海校區(qū)一名20XX級本科生凌某，在校內(nèi)內(nèi)沕水湖意外溺水身亡。

（10）20XX年5月5日，北京市吉利高校一名大二同學(xué)在十三陵水庫游泳時，不幸溺水身亡。

以上僅僅是游泳所帶來慘劇的冰山一角，但也并非是由于游泳可能會溺水而就因噎廢食，而不去游泳，只有清晰了原因，明白怎樣預(yù)防，在保證我們安全的條件下，就可以開心的游

游泳時要留意安全

1、飽食或者饑餓時，猛烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。

2、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水救，應(yīng)大聲召喚成年人相助。

3、水下情況不明時，不要跳水。

四、用電安全。伴著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方

越來越多了。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識。

（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

（3）電器運(yùn)用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

（4）運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，停止運(yùn)用。

（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法按時關(guān)斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。高校每周班會主題策劃書精選篇3

目的：強(qiáng)化法制教育宣傳，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

方法：通過案例分析和同學(xué)參與商量事例增加同學(xué)的法制觀念。

過程：

一、導(dǎo)入

愛護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的愛護(hù)和幫忙還要通過未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、老師和社會不行能時時辰刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本領(lǐng)，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在強(qiáng)化來自家庭、學(xué)校、社會愛護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年中同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律學(xué)問，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，

運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

二、主要內(nèi)容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所明白的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人愛護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與博或者變相博，偷竊、有意毀壞財物強(qiáng)行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為愛護(hù)未成年人健康成長，《未成年人愛護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中同學(xué)不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適合未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

3、法律學(xué)問檢測

A、推斷題

（1）愛護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年同學(xué)的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（X）

（2）《未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定，說明我國用特地法律愛護(hù)青少年的正值權(quán)益，約束青少年的行為。（√）

（3）社會愛護(hù)歸根結(jié)底是要制造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。（X）

（4）國家特地制定未成年人愛護(hù)法，要求全社會共同努力愛護(hù)未成年人健康成長?？梢姁圩o(hù)未成年人是社會的責(zé)任，與我們未成年同學(xué)無關(guān)。（X）

（5）未成年人除了家庭愛護(hù)和學(xué)校愛護(hù)外，還需要社會愛護(hù)。（√）

（6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人愛護(hù)法愛護(hù)的對象。（X）

B、單項(xiàng)選擇題

（1）這幅漫畫中父親的行為是（A）

A.不依法履行家庭愛護(hù)的義務(wù)

B.要求兒子履行受教育的義務(wù)

C.確保兒子享有受教育的權(quán)利

D.在履行對兒子的教育義務(wù)

（2）我國未成年人愛護(hù)法愛護(hù)的對象是（B）

A、未滿16周歲的我國公民

B、未滿18周歲的我國公民

C、未滿20周歲的我國公民

D、未滿22周歲的我國公民

（3）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人愛護(hù)法中的（A）

A、家庭愛護(hù)B、學(xué)校愛護(hù)C、社會愛護(hù)D、司法愛護(hù)

（4）未成年人要依法自律，是指（C）

A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不答應(yīng)做的事情一般不要去做

B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不答應(yīng)做的事情堅定不做

C、法律提倡做的事情主動著去做，法律不答應(yīng)做的事情堅定不做

D、自覺遵守未成年人愛護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

（5）未成年人自我愛護(hù)力量很弱，甚至缺乏自我愛護(hù)的力量，因此，需要法律賜予（A）

A、特別愛護(hù)B、特別關(guān)注C、特別照料D、特別援助

C、多項(xiàng)選擇題

（1）據(jù)報載，洛陽市3名小同學(xué)在金某違法經(jīng)營的電腦游戲廳打游戲機(jī)時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有（ABC）

A、要強(qiáng)化對未成年人的社會愛護(hù)

B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會自我愛護(hù)

C、我國刑法懲治犯罪，愛護(hù)人民

D、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特別愛護(hù)

（2）據(jù)報載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是（BD）

A、子女上學(xué)與否是家長的權(quán)利

B、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)當(dāng)干預(yù)家庭關(guān)系

D、國家愛護(hù)公民受教育的權(quán)利

（3）青少年的健康成長離不開法律，表如今（AC）

A青少年的身心健康需要法律特別愛護(hù)

B青少年正處在長身體、長學(xué)問時期

C青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家賜予特別關(guān)注

D目前社會上存在著很多不利于青少年健康成長的因素

（4）以下事例中屬于違反學(xué)校愛護(hù)規(guī)定的有（AC）

A某小學(xué)老師為提高同學(xué)成果，對成果差的同學(xué)在其課上擺上“差生”的標(biāo)牌

B貫徹國家的教育方針

C某校校長仍堅持讓同學(xué)在已是“危房”的教室中上課

D某校校長規(guī)定每學(xué)期要給同學(xué)進(jìn)行一次體檢

（5）廣西某彩燈廠私人老板屢次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16—17小時，他們中最小的只有8歲。此案（AB）

A彩燈廠老板違反了未成年人愛護(hù)法關(guān)于社會愛護(hù)的規(guī)定

B這些童工的父母違反了未成年人愛護(hù)法關(guān)于家庭愛護(hù)的規(guī)定

C這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法

D有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

（6）在強(qiáng)化來自社會的愛護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年中同學(xué)（ABCD）

A要增加自我愛護(hù)意識

B要維護(hù)自身的合法權(quán)益

C要提高自我愛護(hù)的力量

D要依法自律

（7）老師對同學(xué)進(jìn)行體罰、打罵，是（ABC）

A違法行為

B不尊重同學(xué)人格尊嚴(yán)的行為

C侵害同學(xué)合法權(quán)益的行為

D嚴(yán)格要求，不違法

（二）正確對待父母和學(xué)校的教育

伴著年齡的增長，未成年同學(xué)的獨(dú)立自辦法識漸漸增加。未成年同學(xué)的獨(dú)立自主的意識是很可貴的，有些未成年同學(xué)對家長和老師的教育缺乏正確的看法。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍看法，發(fā)脾氣；對老師的批判教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。假如連老師、家長的正確教育也不接受，那就很簡單在生活的道路上顯現(xiàn)偏差。

觀看一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及格的同學(xué)由于害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親明白他成果很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請大家思索：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的（商量）

（三）學(xué)會運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)當(dāng)懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我愛護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能愛護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例一：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不愿，堅持“要人不要錢”。小陳為了愛護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，愛護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六班級同學(xué)。20XX20XX年X月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成全都看法，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必需交納XXX0元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律學(xué)問，確定討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必需退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

（四）學(xué)會斷案

案例1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任

曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的博，觀看淫穢錄像，甚至夜不歸宿。

叔叔得知此情況后告知了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相稽：“你侄女情愿住在這兒，叫我有什么方法，你家人是如何教育孩子的”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么法律責(zé)任

答案：違法

例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎

村民趙某家有一子一女，均到達(dá)法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫忙干活。村委會干部屢次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法

答案：違法

案例3.未成年人被判緩刑，學(xué)校能否拒絕入學(xué)

16周歲的小華是某中專學(xué)校的同學(xué)，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的確定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕懲罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

宣判后，小華在父母的伴隨下來到學(xué)校，要求連續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分確定，宣稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么

答案：不正確

（五）社會實(shí)踐

結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒎ㄔ荷倌攴ㄍセ蛏倌攴腹芙趟饕淮紊鐣{(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：

近年來當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；

未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。

司法機(jī)關(guān)在愛護(hù)未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些缺乏。

司法機(jī)關(guān)對未成年中同學(xué)有些什么希望，中同學(xué)應(yīng)怎樣協(xié)作司法愛護(hù)。

撰寫調(diào)查報告，并在班上進(jìn)行溝通.

高校每周班會主題策劃書精選篇4

一、活動主題：

高校生知法、懂法、守法教育

二、活動目的：

通過案例剖析使同學(xué)了解各種法律法規(guī)，教會同學(xué)懂得什么是犯罪，什么是違法，曾強(qiáng)同學(xué)的法律意識，養(yǎng)成自覺遵守法律法規(guī)的習(xí)慣，

高校生法制教育主題班會。

三、活動過程：

各位同學(xué)，各位老師，大家好!

今天很快樂有時機(jī)在這里和大家溝通，我們的考試剛剛結(jié)束，我首先在此祝福各位同學(xué)取得好的成果。希望大家在新的學(xué)習(xí)任務(wù)開頭之前調(diào)整好的狀態(tài)，迎接下一次的挑戰(zhàn)。我們大家都明白，伴著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一每天的發(fā)生著轉(zhuǎn)變，我們身邊也隨之顯現(xiàn)了形形色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵害到我們的權(quán)利，假如我們不懂法我們也可以能侵害到他們的權(quán)利，為了增加我們的法律意識，培育遵紀(jì)守法的力量，為此我為大家準(zhǔn)備了這次“高校生知法、懂法、守法教育”的主題班會，希望通過這次班會使同學(xué)們了解把握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。

案例一：（盜竊罪）

20XX年10月14日18時許15號公寓樓238宿舍李某向派出所報案稱本宿舍倆臺筆記本電腦被盜?，F(xiàn)場沒有發(fā)現(xiàn)任何被撬痕跡。民警經(jīng)過細(xì)致詢問后，得知該宿舍張某作案嫌疑，隨即對張某的行蹤進(jìn)行了調(diào)查。經(jīng)過多方努力，民警在該學(xué)校東門城中村一款待所抓獲。據(jù)張某交代，其中一臺筆記本電腦已經(jīng)銷售，另外一臺藏在另一款待所中。張某對自己的犯罪現(xiàn)實(shí)供認(rèn)不諱，后被公安機(jī)關(guān)刑事拘留，依據(jù)刑法第二百六十四條規(guī)定，張某犯有盜竊罪，且兩臺筆記本電腦折合人民幣八千余元，屬數(shù)額較大，被判處有期徒刑3年。

點(diǎn)評：據(jù)了解張某系該學(xué)校新聞專業(yè)同學(xué)，該生家庭條件很好，其爺爺是一個高級干部，父親自己開一個公司，產(chǎn)業(yè)也很大。應(yīng)當(dāng)說經(jīng)濟(jì)條件很好的，但是張某為什么會走上犯罪的道路呢后據(jù)張某交代，該生來校以后交了女好友，經(jīng)濟(jì)花銷比擬大，家里給的生活費(fèi)不夠自己在女好友面前“顯擺”。國慶節(jié)回家后父母給他買了一個價值8000元的電腦，該生由于沒有生活費(fèi)在火車上以3400元將其處理。收假后沒有幾天就把這些錢揮霍完了，為了在女好友面前能有“面子”，一時沖動走上了犯罪的道路。事后張某懊悔莫及，但是法律神是圣不行侵害的，法律面前人人公平，等候張某的只能牢獄之苦?？芍^是一失足成千古恨啊!

盜竊罪的量刑：

1、盜竊金額500—20XX以上為較大，三年以下有期徒刑并懲罰金

2、盜竊金額5000—2萬以上的為巨大，三年以上十年以下有期徒刑并懲罰金

3、盜竊金額3萬—10萬以上的為情節(jié)特別嚴(yán)峻，十年以上或無期徒刑，罰金

案例二：（搶劫罪）

劉某、崔某、鄭某、程某、陳某5人，是某高校02級法律專業(yè)的二班級同學(xué)。20XX年12月11日，5人在一起喝酒、吃飯后，于當(dāng)晚12時許攜帶菜刀、木棍等兇器，竄至西安市友情西路，攔路搶劫西安儀表廠職工張某和其妹。其中一人勒住張某之妹的脖子，另3人則圍住張某，并用木棍將張左肋骨打骨折，搶走現(xiàn)金1780元。期間，程某在一旁望風(fēng)。作案次日，程某和陳某到校保衛(wèi)處投案。另3人依次被抓獲。依據(jù)《刑法》第263條之規(guī)定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并懲罰金，情節(jié)嚴(yán)峻的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑，并懲罰金或者沒收財產(chǎn)。以上5人均被判處有期徒刑。

點(diǎn)評：據(jù)了解幾個同學(xué)家庭條件都可以，就是由于一種好奇心最終釀成大禍。我們?nèi)缃裨S多高校生進(jìn)去高校以后放松了對自己的嚴(yán)格要求。加之離開家庭，自認(rèn)為走上了社會，便漸漸滋生了好逸惡勞、學(xué)習(xí)松弛、自私自利、害怕艱苦、貪圖享樂、愛慕虛榮等不良習(xí)性。而一旦面對犯罪的誘因，在不能正確辯別是非的情況下，就以身試法。最終釀成苦果。

四、總結(jié)

通過以上的案例的教訓(xùn)，我們同學(xué)們應(yīng)進(jìn)一步增加自己的法律意識。要樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是可以做的，什么事是不行以做的，不要被利益所驅(qū)動去嘗試原來不行以做的事情。作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻經(jīng)常只有幾步。”同學(xué)們還沒有走上社會，前面的道路還很長，肯定要走好每