安徽省六安市職業(yè)中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試卷含解析_第1頁
安徽省六安市職業(yè)中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試卷含解析_第2頁
安徽省六安市職業(yè)中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試卷含解析_第3頁
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安徽省六安市職業(yè)中學(xué)高二生物上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是A.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次D.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離參考答案:D2.某種遺傳病受一對(duì)等位基因控制,下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是

A.該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子

B.該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子

C.該病為常染色體隱性遺傳病,III2為雜合子

D.該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子參考答案:C3.下圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機(jī)物分解狀況,則分解者的作用強(qiáng)弱依次為A.a>b>c

B.c>b>a

C.c=b>a

D.a>c=b參考答案:A從圖中分析,落葉供給量大,土壤有機(jī)物的含量少,說明殘枝落中的有機(jī)物被分解者分解的速度快;反之,落葉供給量小,土壤中有機(jī)物含量高,說明殘枝落葉中的有機(jī)物被分解者分解的速度慢.而b介于二者之間.圖中所示a、b、c三地區(qū)森林土壤中有機(jī)質(zhì)的含量a<b<c,所以分解者的作用強(qiáng)弱依次是:a>b>c?!究键c(diǎn)定位】生態(tài)系統(tǒng)的功能;生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【名師點(diǎn)睛】在生態(tài)系統(tǒng)中,分解者的作用是將有機(jī)物分解為無機(jī)物重新回到無機(jī)環(huán)境中.當(dāng)森林中分解者的分解作用越強(qiáng),有機(jī)質(zhì)的剩余量就越少。4.下列都屬于大量元素的一項(xiàng)是()。A.C、H、O、B

B.N、P、S、CuC.C、H、O、Ca

D.N、P、S、Fe參考答案:C5.實(shí)驗(yàn)者利用基因工程技術(shù)將高抗基因R成功轉(zhuǎn)人到抗旱能力弱的植株的染色體上,并得到如圖所示的三種高抗旱類型。下列說法中不正確的是

A.I和II雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%B.圖Ⅲ類型自交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株占3/4C.Ⅱ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為7/8D.I和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%參考答案:B【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知:

Ⅰ類型中,一對(duì)同源染色體上均具有R基因,即相當(dāng)于純合子,該個(gè)體能夠穩(wěn)定遺傳;

Ⅱ類型中,一對(duì)同源染色體上只有一條染色體上具有R基因,該個(gè)體相當(dāng)于雜合子,該個(gè)體不能穩(wěn)定遺傳;

Ⅲ類型中,兩對(duì)同源染色體上分別有一條染色體上具有R基因,相當(dāng)于雙雜合子,并且遵循基因的自由組合定律?!驹斀狻緼.Ⅰ產(chǎn)生的配子中都有R基因,因此它與Ⅱ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%,A正確;B.圖Ⅲ類型兩對(duì)同源染色體上分別有一條染色體上具有R基因,相當(dāng)于雙雜合子,基因型可表示為R1r1R2r2,并且遵循基因的自由組合定律,因此其自交產(chǎn)生的后代中,高抗旱性植株(具有R基因)占,B錯(cuò)誤;C.Ⅲ的基因型可以表示為R1r1R2r2,可以產(chǎn)生四種配子(R1R2、R1r2、r1R2、r1r2),與Ⅱ雜交(產(chǎn)生的配子R、r),后代中高抗旱性植株所占比例=1-,C正確;

D.Ⅰ產(chǎn)生的配子中都有R基因,因此它與Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%,D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查了基因的分離定律和自由組合定律,要求考生根據(jù)圖解中基因在染色體上的分布確定遵循何遺傳定律,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)。6.某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液,過程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是:A.①、②所依據(jù)的原理不同,過程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵B.③、④所依據(jù)的原理不同,過程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵C.在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑,都會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)D.過程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法溶解,并且保持生理活性參考答案:C【分析】1、蛋白質(zhì)的變性:受熱、酸堿、重金屬鹽、某些有機(jī)物(乙醇、甲醛等)、紫外線等作用時(shí)蛋白質(zhì)可發(fā)生變性,失去其生理活性;變性是不可逆過程,是化學(xué)變化過程。2、蛋白質(zhì)鑒定使用雙縮脲試劑,產(chǎn)生紫色反應(yīng)?!驹斀狻扛邷丶訜崾沟鞍踪|(zhì)變性只是導(dǎo)致蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變,肽鍵并沒有斷裂,A錯(cuò)誤;過程③沒有改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),過程④破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵,B錯(cuò)誤;溶解后產(chǎn)生的溶液中是蛋白質(zhì)或多肽,仍然具有肽鍵,因此雙縮脲試劑鑒定均能產(chǎn)生紫色反應(yīng),C正確;過程②產(chǎn)生的蛋白塊其蛋白質(zhì)已經(jīng)變性,用③的方法不能使其再溶解,D錯(cuò)誤;故選C?!军c(diǎn)睛】本題考查了蛋白質(zhì)變性的原因以及蛋白質(zhì)鑒定的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠區(qū)分高溫處理和鹽析的本質(zhì)區(qū)別,掌握蛋白質(zhì)鑒定的原理,明確雙縮脲試劑只要遇肽鍵就能產(chǎn)生紫色反應(yīng)。7.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是A.X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過程釋放的CO2總量相等C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí),X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4%D.Z1、Z2、Z3、……過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳參考答案:C8.下圖為由①②兩個(gè)水稻品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程,下列敘述正確的是 A.用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法I和Ⅱ分別稱為雜交和測(cè)交 B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng) C.③培育出⑥常用化學(xué)的方法進(jìn)行誘變處理 D.圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組參考答案:B9.1905年,法國(guó)的L·Cncnat在遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一種顯性致死現(xiàn)象,他飼養(yǎng)的黃色皮毛的老鼠品種不能純種傳代,而灰色皮毛品種的老鼠能夠純種傳代,黃與黃交配,后代總要出現(xiàn)灰色皮毛的老鼠,且黃灰的比例往往是2∶1。則此交配中致死個(gè)體出現(xiàn)的幾率是A.25%

B.33%

C.67%

D.75%參考答案:答案:A10.下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y為構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說法正確的是

()A.如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗ATPB.維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)C.細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有ZD.構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng),而Z是靜止的參考答案:A11.人群中,某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為36%,一對(duì)夫婦妻子患病,丈夫正常,他們所生女兒正常的概率是A.4/9

B.2/9

C.5/9

D.1/9參考答案:A設(shè)致病基因以A表示,則AA、Aa患病,aa正常。則AA+Aa=36%,所以aa=64%,則a的概率為0.8,所以A為0.2。可以算得正常人群中:AA=0.04,Aa=0.32,aa=0.64。已知丈夫正常,所以丈夫?yàn)閍a。已知妻子患病,則妻子為AA或Aa,因?yàn)锳A:Aa=0.04:0.32=1:8,所以妻子基因型為:1/9AA,8/9Aa。妻子為AA時(shí),后代一定患??;妻子為Aa時(shí),Aa×aa,后代1/2可能正常。他們所生女兒正常的概率是:8/9×1/2=4/9,A正確?!军c(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)利用遺傳平衡定律進(jìn)行基因頻率和基因型頻率的計(jì)算理解不清利用遺傳平衡定律進(jìn)行基因頻率和基因型頻率的計(jì)算(1)已知A的基因頻率是A%,a的基因頻率是a%,則該種群中基因型為AA的個(gè)體占A%×A%,基因型為aa的個(gè)體占a%×a%,基因型為Aa的個(gè)體占A%×a%×2。(2)已知某種群中基因型是AA的個(gè)體占X%,則A的基因頻率是,a的基因頻率是1-;或已知基因型是aa的個(gè)體占Y%,則a的基因頻率是,A的基因頻率是1-。12.一對(duì)夫婦,女方患遺傳病、男方正常,醫(yī)生告誡他們只能生女孩.據(jù)此推測(cè)該病遺傳方式為()A.常染色體隱性 B.常染色體顯性 C.伴X顯性 D.伴X隱性參考答案:D【考點(diǎn)】8A:伴性遺傳.【分析】幾種常見的單基因遺傳病及其特點(diǎn):1、伴X染色體隱性遺傳病:如紅綠色盲、血友病等,其發(fā)病特點(diǎn):(1)男患者多于女患者;(2)隔代交叉遺傳,即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫.2、伴X染色體顯性遺傳?。喝缈咕S生素D性佝僂病,其發(fā)病特點(diǎn):(1)女患者多于男患者;(2)世代相傳.3、常染色體顯性遺傳?。喝缍嘀?、并指、軟骨發(fā)育不全等,其發(fā)病特點(diǎn):患者多,多代連續(xù)得病.4、常染色體隱性遺傳?。喝绨谆?、先天聾啞、苯丙酮尿癥等,其發(fā)病特點(diǎn):患者少,個(gè)別代有患者,一般不連續(xù).5、伴Y染色體遺傳:如人類外耳道多毛癥,其特點(diǎn)是:傳男不傳女.【解答】解:A、常染色體隱性遺傳病后代的發(fā)病率與性別無關(guān),A錯(cuò)誤;B、常染色體顯性遺傳后代的發(fā)病率與性別無關(guān),B錯(cuò)誤;C、X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)之一是:“男病母女病,女正父子正”,該遺傳病的女患者與一正常男子結(jié)婚,若該患病女子為雜合子,則后代無論男女都有可能患病;若該女子為純合子,則后代男女都患病,這與題意不符,C錯(cuò)誤;D、X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)之一是:“女病父子病,男正母女正”,該遺傳病的女患者與一正常男子結(jié)婚,則后代男孩都患病,女孩都正常,應(yīng)該建議生女孩,D正確.故選:D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查常見的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)題干中關(guān)鍵信息準(zhǔn)確判斷該遺傳病的遺傳方式,屬于考綱理解層次的考查.13.在人體的內(nèi)環(huán)境中,可以發(fā)生的生理過程是()A.血漿蛋白質(zhì)的合成B.食物中的淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸D.血漿中緩沖物質(zhì)維持pH值的穩(wěn)定參考答案:D【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的理化特性;內(nèi)環(huán)境的組成.【分析】?jī)?nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液,包括血漿、組織液和淋巴,凡是發(fā)生在其中的生理過程均符合題意,發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的或外分泌液中的均不可.【解答】解:A、血漿蛋白的合成發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;B、食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖發(fā)生在消化道,不屬于內(nèi)環(huán)境,B錯(cuò)誤;C、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,C錯(cuò)誤;D、血漿中緩沖物質(zhì)維持pH值的穩(wěn)定發(fā)生在血漿中,屬于內(nèi)環(huán)境,D正確.故選:D.14.用酵母菌釀酒,正確的方法是A.先通氣后密封

B.先密封后通氣

C.通氣

D.密封參考答案:D15.“嫦娥”一號(hào)衛(wèi)星順利進(jìn)入月球衛(wèi)星軌道至今進(jìn)行了大量科學(xué)探索。科學(xué)家始終把尋找水作為外星球是否存在生命最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。水可以作為生命存在的依據(jù)是()A.水是細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物B.水在生物體內(nèi)可以流動(dòng)C.蛋白質(zhì)是親水性的物質(zhì)D.生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行參考答案:D16.秋水仙素常用于人工誘導(dǎo)多倍體,下列相關(guān)敘述正確的是A.秋水仙素在后期發(fā)揮作用,抑制細(xì)胞分裂,使染色體加倍B.秋水仙素在間期促進(jìn)DNA復(fù)制,使細(xì)胞中的染色體加倍C.秋水仙素在前期抑制紡錘體的形成,使染色體不能移向兩極D.單倍體經(jīng)過秋水仙素誘導(dǎo),染色體加倍后得到的均是純合子參考答案:C17.果蠅的精子內(nèi)有4條染色體,那么,它的初級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)的四分體數(shù)目、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目分別是A.2個(gè)、4條、8條

B.4個(gè)、8條、8條

C.4個(gè)、8條、16條

D.8個(gè)、16條、32條

參考答案:C18.診斷苯丙酮尿癥所用的探針是A.32P半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因

B.熒光標(biāo)記的苯丙氨酸羧化酶C.熒光標(biāo)記的β—珠蛋白基因

D.3H苯丙氨酸羧化酶基因參考答案:D19.下列是關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述,其中錯(cuò)誤的是()A.確定對(duì)照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL,分別涂布于各組平板上C.將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48hD.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板參考答案:A20.細(xì)胞膜的功能特性和結(jié)構(gòu)特性分別是()A.流動(dòng)性、流動(dòng)性 B.選擇透過性、選擇透過性C.流動(dòng)性、選擇透過性 D.選擇透過性、流動(dòng)性參考答案:D【考點(diǎn)】23:細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);2A:生物膜的功能特性.【分析】1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的).2、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):具有選擇透過性(可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過).【解答】解:(1)細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,因此在功能上細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜.(2)構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都不是靜止的,而是可以相對(duì)運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性.故選:D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大,注意區(qū)分兩種特點(diǎn),不能混淆.對(duì)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)的區(qū)分記憶是解題的關(guān)鍵.21.下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的描述不正確的是A.①和②相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的斷開需要解旋酶D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息參考答案:A22.下列關(guān)于各種生物膜的說法,正確的是A.線粒體基質(zhì)是線粒體中生成ATP的主要場(chǎng)所B.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成和通透性C.細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,共同組成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)D.葉綠體的類囊體上附著大量與光合作用有關(guān)的酶,是生成光合產(chǎn)物的主要場(chǎng)所參考答案:B23.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是A.吞噬細(xì)胞

B.靶細(xì)胞C.T細(xì)胞

D.漿細(xì)胞參考答案:D24.下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是()A.鑒定蛋白質(zhì)時(shí),把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中B.鑒定脂肪時(shí),在花生種子勻漿中滴加染液后,直接進(jìn)行觀察C.鑒定還原糖時(shí),60℃水浴加熱D.鑒定淀粉時(shí),直接把碘液加入到淀粉樣液中參考答案:A【考點(diǎn)】19:檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn).【分析】生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).【解答】解:A、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),A、B液要分別加入蛋白質(zhì)樣液中,A錯(cuò)誤;B、鑒定脂肪時(shí),在花生種子勻漿中滴加染液后,直接進(jìn)行觀察,B正確;C、鑒定還原糖時(shí),需要60℃水浴加熱,C正確;D、鑒定淀粉時(shí),直接把碘液加入到淀粉樣液中,D正確.故選:A.【點(diǎn)評(píng)】本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

25.赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的圓框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述正確的是A.噬菌體增殖過程需要的能量主要由大腸桿菌的線粒體產(chǎn)生B.②過程需要一定的溫度和時(shí)間,如時(shí)間過長(zhǎng),沉淀物的放射性會(huì)增強(qiáng)C.該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的子代噬菌體多數(shù)具有放射性D.噬菌體和大腸桿菌的遺傳均不遵循基因分離定律參考答案:D大腸桿菌是原核生物,細(xì)胞中沒有線粒體,A錯(cuò)誤;②過程是噬菌體侵染的過程,需要一定的溫度和時(shí)間,如時(shí)間過長(zhǎng),沉淀物的放射性會(huì)減少,B錯(cuò)誤;該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的子代噬菌體少數(shù)具有放射性,C錯(cuò)誤;真核生物的遺傳物質(zhì)遵循基因的分離定律,而噬菌體和大腸桿菌的遺傳均不遵循基因分離定律,D正確。【考點(diǎn)定位】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)【名師點(diǎn)睛】噬菌體繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放;T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。26.下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述正確的是(

)A.顯微鏡下觀察鮮活的植物細(xì)胞,能觀察到呈深色的染色質(zhì)B.用紙層析法分離綠葉中的色素,濾紙條上藍(lán)綠色的葉綠素b色素帶最寬C.用健那綠處理口腔上皮細(xì)胞,顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)線粒體呈藍(lán)綠色,原因是健那綠破壞了細(xì)胞膜并進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與線粒體發(fā)生顯色反應(yīng)D.用新鮮的紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,滴加30%蔗糖與紅墨水的混合液,鏡檢發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間呈紅色,說明細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離參考答案:D染色質(zhì)需要用龍膽紫或醋酸洋紅等染色劑染色才能觀察到,A錯(cuò)誤;用紙層析法分離綠葉中的色素,濾紙條上藍(lán)綠色的葉綠素a色素帶最寬,B錯(cuò)誤;健那綠是染色線粒體的唯一活性染料,可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,C錯(cuò)誤;洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮在30%蔗糖溶液中會(huì)失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞壁是全透性的,當(dāng)細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離時(shí),鏡檢發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間呈紅色的,D正確?!军c(diǎn)睛】本題是對(duì)高中教材中涉及到的染液的作用和出現(xiàn)的相應(yīng)的顏色的綜合性題目,是易混點(diǎn)也是易錯(cuò)點(diǎn),通過列表歸納整合的方式對(duì)各種染液的作用比較更容易掌握。27.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,錯(cuò)誤的是(

)A.哺乳動(dòng)物成熟的的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸B.釀酒過程中密封是為了促使酵母菌進(jìn)行無氧呼吸C.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]與氧氣在線粒體內(nèi)膜上結(jié)合D.長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物參考答案:D28.下列選項(xiàng)中,與其他三個(gè)選項(xiàng)的含義都有很大差別的一項(xiàng)是:(

)A、細(xì)胞外液

B、細(xì)胞內(nèi)液

C、血漿、組織液、淋巴

D、內(nèi)環(huán)境參考答案:B29.提取胡蘿卜素和提取玫瑰油時(shí)都需要加熱,但兩者使用的加熱方法不同,其原因是()A.前者需保持恒溫,后者不需要恒溫B.前者容易蒸發(fā),后者不容易蒸發(fā)C.胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰油耐高溫D.前者燒瓶里含有機(jī)溶劑,易燃易爆,后者是水參考答案:D試題分析:提取胡蘿卜素和提取玫瑰油時(shí)都需要加熱,但兩者使用的加熱方法不同,由于萃取法提取胡蘿卜素使用有機(jī)溶劑,易燃易爆,所以采用水浴加熱法;而水蒸汽蒸餾法提取玫瑰油使用水,所以直接加熱。D正確。考點(diǎn):本題考查胡蘿卜素和玫瑰油提取,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。30.在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi),我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐,積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并形成了一些生態(tài)學(xué)思想,如:自然與人和諧統(tǒng)一的思想.根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí),下列說法錯(cuò)誤的是()A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律B.若人與自然和諧統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C.“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例D.人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則,確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)參考答案:B【考點(diǎn)】G2:生態(tài)系統(tǒng)的功能;G6:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.【分析】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài);信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)是單向的,物質(zhì)循環(huán)具有全球性.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性,當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時(shí),便可導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰.【解答】解:A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律,A正確;B、能量不能反復(fù)利用,B錯(cuò)誤;C、“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例,C正確;D、人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則,確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn),D正確.故選:B.【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.31.下列關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述,正確的是A.過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈,一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷B.T細(xì)胞是參與過敏反應(yīng)的唯一免疫細(xì)胞C.過敏反應(yīng)和正常免疫反應(yīng)中產(chǎn)生的抗體,其化學(xué)本質(zhì)都是球蛋白D.找出過敏原,盡量避免再次接觸該過敏原是預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施參考答案:ACD【分析】過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。機(jī)體第一次接觸過敏原時(shí),機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體,吸附在某些細(xì)胞的表面;當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時(shí),被抗體吸附的細(xì)胞會(huì)釋放組織胺等物質(zhì),導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等,進(jìn)而引起過敏反應(yīng)。過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織損傷,有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異?!驹斀狻緼.過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈,一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷,A正確;B.B細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞,此外也有其他免疫細(xì)胞如T細(xì)胞參與,B錯(cuò)誤;C.抗體的化學(xué)本質(zhì)都是免疫球蛋白,C正確;D.預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施是找出過敏原,盡量避免再次接觸過敏原,D正確。32.在蛋白質(zhì)合成過程中,同一條mRNA分子能夠同多個(gè)核糖體結(jié)合,同時(shí)合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈,結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體稱為多聚核糖體。右圖為兩個(gè)核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過程。對(duì)此過程的理解不正確的是A.此過程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

B.核糖體移動(dòng)方向從右向左C.合成多肽鏈的模板是mRNA

D.兩條多肽鏈中氨基酸的排列順序相同參考答案:B33.已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi),濃度相同時(shí),生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異,用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是

A.本實(shí)驗(yàn)的單一變量是IAA和NAA的不同,無關(guān)變量是IAA和NAA溶液的濃度、胚芽鞘、生長(zhǎng)條件等B.本實(shí)驗(yàn)可以通過測(cè)量胚芽鞘的生長(zhǎng)長(zhǎng)度來記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.胚芽鞘的尖端首先要去掉,排除自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響D.因?yàn)镹AA產(chǎn)生的促進(jìn)作用大于IAA,所以本實(shí)驗(yàn)中NAA溶液的濃度可以小于IAA溶液的濃度參考答案:D34.將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,光學(xué)顯微鏡下所觀察到的現(xiàn)象是①液泡逐漸變小,顏色由淺變深

②液泡逐漸變小,顏色由深變淺

③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離形成球形小團(tuán)

④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)非常明顯

A.①④

B.②④

C.②③

D.①③參考答案:D35.甘薯在儲(chǔ)藏過程中,淀粉在淀粉酶的作用下生成還原糖,還原糖含量越高甘薯越甜。下列推測(cè)不合理的是A.儲(chǔ)藏溫度會(huì)影響甘薯的甜度B.儲(chǔ)藏時(shí)間會(huì)影響甘薯的甜度C.甘薯提取液與斐林試劑共熱可出現(xiàn)磚紅色D.甘薯只含有淀粉、還原糖等糖類物質(zhì)參考答案:D溫度能影響淀粉酶的活性,從而影響還原糖的含量,使甘薯的甜度發(fā)生變化,A正確;儲(chǔ)藏的時(shí)間不同,產(chǎn)生的還原糖的量不同,進(jìn)而影響甘薯的甜度,B正確;甘薯在儲(chǔ)藏過程中,淀粉在淀粉酶的作用下生成還原糖,甘薯提取液中的還原糖與斐林試劑共熱可出現(xiàn)磚紅色沉淀,C正確;甘薯的組成成分有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物和水、無機(jī)鹽等無機(jī)物,其有機(jī)物中糖類物質(zhì)含量較多,D錯(cuò)誤。36.人工種子正確的解釋是

)A、通過科學(xué)手段人工合成的種子

B、種皮能夠自我生成C、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子

D、人工種子發(fā)芽率低,單株產(chǎn)量高參考答案:C37.父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,其F1不可能出現(xiàn)的基因型是()A.AABb B.Aabb C.AaBb D.a(chǎn)abb參考答案:D【考點(diǎn)】87:基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用.【分析】由基因的自由組合定律可知,當(dāng)父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,我們把兩對(duì)基因拆開,AA×Aa其子代基因型有:AA、Aa;同理,Bb×Bb子代基因型有:BB、Bb、bb.由此答題.【解答】解:把控制每對(duì)性狀的基因分開計(jì)算,可知AA與Aa交配,后代不可能出現(xiàn)含aa的子代,即:aabbaaBBaaBb.所以D選項(xiàng)aa開頭的符合題意.故選:D.38.下列有關(guān)群落演替的說法中,正確的是()A.到達(dá)森林階段時(shí),群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段的植物種群B.人類活動(dòng)可以改變演替的速度,但不能改變演替的方向C.草本階段各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力D.群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響參考答案:A本題主要考查群落演替的相關(guān)知識(shí)。在群落演替過程中,部分生物被淘汰,部分生物能夠保留下來;人類活動(dòng)能改變演替的方向和速度;生物種類增加可以增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性;群落演替是生物與環(huán)境共同作用的結(jié)果。39.圖中所示為測(cè)定A、B兩個(gè)神經(jīng)元之間電流傳遞的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處,電流表的變化是

)A.刺激b點(diǎn),B神經(jīng)元上電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”B.刺激c點(diǎn),A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”C.刺激b點(diǎn),靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.刺激c點(diǎn),靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)參考答案:C40.以下各組中,具有相同的表現(xiàn)型的是(外界條件相同)(

)

A、BbDD和BBdd

B、AaCc和aaCC

C、BBCc和BbCCD、ddEe和ddee參考答案:C二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.工業(yè)生產(chǎn)果汁常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出汁率。為研究pH對(duì)果膠酶活性的影響,學(xué)生甲和學(xué)生乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下表:步驟學(xué)生甲學(xué)生乙一取燒杯編號(hào)①~⑦,分別加入20mL蘋果泥。取燒杯編號(hào)①~⑦,分別加入20mL蘋果泥,并分別將pH調(diào)至4、5、6、7、8、9、10。二向①~⑦燒杯中分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液。取試管編號(hào)①~⑦,分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液,并將pH分別調(diào)至4、5、6、7、8、9、10。三將①~⑦燒杯中的pH分別調(diào)至4、5、6、7、8、9、10。將①~⑦試管中溶液倒入序號(hào)相同的燒杯中混合。四放置在恒溫水浴中保溫10min,并用玻璃棒不斷攪拌。五取出燒杯,同時(shí)進(jìn)行過濾,測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)濾出的果汁體積并記錄數(shù)據(jù)。

回答下列問題:(1)學(xué)生甲和學(xué)生乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比,

的誤差小。(2)實(shí)驗(yàn)中需要用玻璃棒攪拌,其目的是

。(3)將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪成曲線圖,橫坐標(biāo)應(yīng)表示

,縱坐標(biāo)應(yīng)表示

,下面4條曲線中,曲線

最接近實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

參考答案:42.如圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答:(1)在②過程中,可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是

,若在容器中放置若干a、b結(jié)構(gòu),誘導(dǎo)c完成所依據(jù)的原理是

,然后經(jīng)②過程的處理,形成所有細(xì)胞的類型有種(包含不融合和2個(gè)原生質(zhì)體間的融合).(2

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