吃葡萄教案小班7篇吃葡萄教案小班篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道葡萄的外形特征。

2、學(xué)習(xí)團(tuán)聚的方法。

3、體驗(yàn)粘貼畫的歡樂，對(duì)粘貼畫產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

紫色皺紋紙、膠棒、油畫棒、葡萄輪廓圖。

活動(dòng)過程：

一、聽謎語，猜出水果名稱

師：遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，遠(yuǎn)看珠寶圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。〔打一水果〕師：原來這是一串葡萄哦！

二、齊商量，說出葡萄特征

1、聽提問，引發(fā)幼兒思索

師：小朋友都吃過葡萄，誰能告知我葡萄是什么樣的呢？

幼兒依據(jù)已有閱歷回答。〔一顆一顆緊緊地?cái)D在一起?！?/p>

2、看圖片，觀看葡萄特征

師：葡萄是什么樣子？什么顏色？

幼兒觀看葡萄圖片回答?！矆A圓的、紫色〕

師：那誰來說說葡萄是什么味道的？

幼兒依據(jù)已有閱歷回答。〔葡萄是酸酸甜甜的。〕

小結(jié)：葡萄有圓形的，也有橢圓形的，有綠色的，有紫色的，有大的，有小的，有酸的，也有甜的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

三、看范例，學(xué)習(xí)制作方法

1、介紹材料

師：看看桌子上都有什么材料？

幼兒說出各種材料的名稱。

2、講解做法

①用油畫棒給葉子涂色。

②用雙手將皺紋紙條團(tuán)成圓球。

③在紙球上涂上膠，粘在葉子下面，一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。

四、選材料，動(dòng)手進(jìn)行操作

1、幼兒分組，自由選擇顏色，進(jìn)行團(tuán)聚。

2、將團(tuán)好的葡萄粘貼的輪廓圖上。

五、說作品，同伴一起共享

幼兒分組上前展示自己的作品。

吃葡萄教案小班篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)紫色，并能用油畫棒為葡萄勻稱的涂色。

2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的，并給葡萄涂色。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

用油畫棒為葡萄勻稱的涂色，不出邊，不留白。

【活動(dòng)預(yù)備】

葡萄圖片〔一面有顏色一面沒顏色〕，畫好葡萄的紙，油畫棒〔每人一份〕。

【活動(dòng)過程】

〔一〕導(dǎo)入。

1、師：今日呀，我們班來了一位小客人。是誰呢？如今，就請它們出來和大家見見面。

2、教師出示葡萄的圖片〔沒涂顏色的一面〕，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果？

師：這是什么??？小朋友認(rèn)識(shí)嗎？

幼：認(rèn)識(shí)，是葡萄。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入，然后又變出有顏色的葡萄，加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。

3、師：認(rèn)真看看，它們有顏色嗎？

幼：沒有。

師：我如今變魔術(shù)了〔翻開有顏色的一面〕小眼睛看好了。

4、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的？

幼：紫色。

師：噢，它如今變成了甜甜的紫葡萄了。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù)，認(rèn)識(shí)葡萄的顏色：紫色。

設(shè)計(jì)意圖：通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

〔二〕了解葡萄生長的季節(jié)。

師：我們在什么是時(shí)候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？

幼：夏天，秋天〔幼兒自由講解并描述〕。

教師小結(jié)。

師：我們在夏天的時(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡萄在夏天成熟。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié)，葡萄實(shí)在夏天成熟的，知道基本的科學(xué)學(xué)問。

〔三〕操作部分：為葡萄涂色。

1、師：〔出示畫好的葡萄〕老師這里有許多葡萄都沒有穿美麗的'衣服，如今秋天到了它們很冷，小朋友想個(gè)方法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用油畫棒給他涂色。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求，進(jìn)行涂色。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求，幼兒進(jìn)行作畫。

2、師：小朋友們真厲害，那如今老師先給它穿上美麗的衣服，它就不冷了。

3、教師示范，交代要求，幼兒作畫。

〔四〕教師點(diǎn)評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜愛的作品，為什么？

設(shè)計(jì)意圖：很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng)，表揚(yáng)涂的好的幼兒。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

吃葡萄教案小班篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指教畫葡萄。

2.鼓舞幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

一幅圖，畫有葡萄葉的白紙〔幼兒人數(shù)〕，若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點(diǎn)：

能認(rèn)識(shí)紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：

能大膽地使用顏料進(jìn)行手指教畫。

活動(dòng)過程：

一．觀看一幅圖，引起興趣。

老師：你們喜愛吃水果嗎？

〔幼兒回答〕

老師：小朋友們，今日老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？

〔出示圖片--葡萄〕

老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄??？

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？

〔幼兒回答〕---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？

〔幼兒回答〕老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么樣子的？

總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

老師：這串葡萄真美麗，我們一起幫它拍張照片好不好？〔幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作〕一起來"咔嚓".

老師：老師照這它也畫一張好不好？

二．示范作畫過程1老師示范手指教畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。

三．交待作畫要求，幼兒操作

1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3留意桌面的清潔

四．展示幼兒作品，幼兒相互商量

吃葡萄教案小班篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看并表達(dá)葡萄的外形及色彩改變，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。

2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。

3、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。

活動(dòng)預(yù)備：

1、葡萄實(shí)物或圖片。

2、水粉筆，顏料〔紫色、白色、藍(lán)色、黃色〕，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布。

活動(dòng)過程：

1、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀看、講解并描述葡萄的外形和色彩。

教師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的？

2、觀賞葡萄圖片，商量運(yùn)用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

教師：看了這些葡萄？你有什么感覺？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄？〔綠色〕這些葡萄新奇嗎？你是怎么看出來的？〔水靈靈的〕你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎？

3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

教師：認(rèn)真看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？〔在涂有顏色的葡萄上點(diǎn)涂一些顏色，然后再印一次〕白色涂多少合適？〔一點(diǎn)點(diǎn)〕

4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

〔1〕教師：一串葡萄怎么畫？怎么表現(xiàn)許多顆葡萄擠在一起的感覺？〔用遮擋的方法〕

〔2〕重點(diǎn)：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。

〔3〕難點(diǎn)：學(xué)習(xí)疊印的方法。

要點(diǎn)提示：

本次活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。

5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)。

教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時(shí)候遇到了什么問題？

【評(píng)析】

由于幼兒空間概念的限制，對(duì)于一串葡萄的表現(xiàn)會(huì)有肯定閑難，有的葡萄會(huì)越砌越?。考偃缬龅竭@樣的問題，教師不要焦急，可以用情景化的語言指導(dǎo)，例如“大大的葡萄才好吃哦！〞。

吃葡萄教案小班篇5

設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，更多的是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受，為了讓幼兒除了畫筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外，還可以借助許多工具來表現(xiàn)，所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具，從而激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解葡萄的顏色，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紫色。

2.能大膽的使用水粉顏色進(jìn)行用食指教畫葡萄。

3.在游戲中體會(huì)到歡樂。

活動(dòng)預(yù)備:

一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的毛巾若干。

活動(dòng)過程：

一、與幼兒的一個(gè)互動(dòng)，手指游戲。

二、觀看葡萄，引起興趣。

教師：小朋友們，今日老師帶來了一種水果，看看這是什么水果？〔出示葡萄〕

教師：原來這是葡萄，小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿？〔幼兒自由回答〕

教師：那誰來說說葡萄是什么味道的？〔酸酸甜甜的〕

教師：那又有哪個(gè)珍寶來告知我葡萄是什么顏色的？又是什么樣子的？〔幼兒回答〕

教師總結(jié)：哦，原來葡萄有兩種顏色，有紫色和綠色，圓圓的，而且是一個(gè)緊靠著一個(gè)的。

教師:如今我們一起給葡萄照個(gè)相吧!(學(xué)做相機(jī)動(dòng)作)咔嚓一下，哇，照片出來了，真美麗。

教師：葡萄生長在哪里的吖?〔藤下面〕

教師：真能干！那周老師也來畫一串葡萄吧。

三、示范作畫過程

1.教師示范點(diǎn)畫：伸出你們的食指，親親顏料寶寶，在藤下點(diǎn)出個(gè)葡萄娃娃。

2.請個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫〔指導(dǎo)幼兒點(diǎn)葡萄時(shí)候要一個(gè)挨著一個(gè)〕

四、交代作畫要求，幼兒操作。

1.一個(gè)葡萄一個(gè)葡萄要緊緊靠在一起。

2.畫畫之前先把袖子卷起來。

3.留意桌面以及衣物清潔。

五、請幼兒體驗(yàn)摘葡萄

寶寶們的本事真大，畫的葡萄真好看，我們夸夸自己，而且啊，農(nóng)民伯伯請我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢！〔摘了拿回家課堂結(jié)束〕。

吃葡萄教案小班篇6

設(shè)計(jì)意圖：

手指教畫"串串葡萄"是簡潔好玩的美術(shù)活動(dòng)，葡萄幼兒很熟識(shí)，教育資源來自于幼兒的生活閱歷，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。因此我設(shè)計(jì)了《串串葡萄》的活動(dòng)，讓孩子們感受活動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞葡萄的外形特征，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指教畫葡萄。

2、鼓舞幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

畫有葡萄葉的'白紙〔附打印學(xué)具〕、綠色葡萄紫色葡萄各一串〔實(shí)物〕、擦手巾、顏料等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒使用顏料進(jìn)行用小手點(diǎn)畫葡萄的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

活動(dòng)過程：

1、以游戲"變魔術(shù)"將引入，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，老師今日給小朋友變魔術(shù)了，請幼兒閉上眼睛，老師變出葡萄，瞧！這是什么呀？〔出示實(shí)物〕

幼兒：葡萄。

此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了，并且都睜著渴望的眼睛，想知道變出什么？老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄，運(yùn)用實(shí)物展示臺(tái)展示現(xiàn)實(shí)生活中葡萄，使教學(xué)更貼近生活，葡萄對(duì)于幼兒們來說是特別的熟識(shí)了，這樣會(huì)讓幼兒覺得很親切，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

師：小朋友看看這個(gè)葡萄是什么顏色呢？

幼：紫色、綠色。

師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什么樣子的？

幼：圓圓的。

師：葡萄是什么味道的？

幼：甜甜的，酸酸的。

師：小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄。

幼：1、2、3…很多葡萄，密密麻麻的。

教師小結(jié)：

哦，原來葡萄寶寶是紫色的綠色的，圓圓的，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。這串葡萄真美麗，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來"咔嚓"、哇！照片出來了，真美麗！這么美麗的葡萄，小朋友們把它畫下來好不好？

2、教師示范手指教畫《串串葡萄》。

師：那我們在葡萄藤下點(diǎn)出美麗的葡萄給狐貍吃吧！

我們請出手指媽媽來幫忙，伸出食指媽媽，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃，一個(gè)連一個(gè)，都是好朋友。要從上往下點(diǎn)，沒有顏料寶寶的時(shí)候再親下顏料寶寶。也可以像老師這樣長出好幾串出來，也可以這樣大大的一串。小手不當(dāng)心弄臟了怎么辦？沒關(guān)系，我們用桌上的擦手布擦潔凈就可以了。最終點(diǎn)完葡萄后，要把我們的食指媽媽擦潔凈。請幾個(gè)孩子上來點(diǎn)?！惨贿吥顑焊琛承∨笥严氩幌胱约簞?dòng)手點(diǎn)出很多葡萄來??！點(diǎn)畫葡萄的難點(diǎn)在于一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

3、幼兒作畫，教師提出要求

〔1〕一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

〔2〕保持桌面，衣服的潔凈。

喜愛綠葡萄的到這邊，喜愛紫色葡萄的到這邊，那我們?nèi)缃褫p輕地找個(gè)位置坐下了吧。葡萄點(diǎn)畫好后，我們請老師把葡萄掛在葡萄樹上。通過操作活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)、把握點(diǎn)畫的技能，培育幼兒的動(dòng)手操作能力。使幼兒在活動(dòng)中懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。

5、洗手，共享葡萄畫。

吃葡萄教案小班篇7

目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用棉簽