大班跑的健康教案5篇大班跑的健康教案篇1

活動目標(biāo)

1.讓幼兒認(rèn)識牙齒，了解牙齒的功用。

2.知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒。

3.使幼兒懂得如何愛護(hù)牙齒。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備

1.牙齒的掛圖。

2.關(guān)于愛護(hù)牙齒的圖片。

活動過程

1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看牙齒

(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。

2.讓幼兒相互觀看牙齒

(1)讓幼兒相互觀看牙齒的顏色和整齊度。

(2)比較誰的牙齒更加整齊，潔白。

3.引導(dǎo)幼兒思索并商量

為什么有的人牙齒干凈，潔白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?

4.介紹如何才能生長出整齊，潔白的牙齒

(1)換牙時應(yīng)留意不用手搖動松動的牙齒。

(2)換牙時不要吃許多軟糖。

(3)堅持早晚刷牙。

5.呈現(xiàn)有關(guān)愛護(hù)牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何愛護(hù)好牙齒。

(1)酸甜食物能破壞牙齒的愛護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。睡前不應(yīng)吃酸甜食物。

(2)堅持早晚刷牙，能夠去除口腔和牙縫中的食物殘渣，滅殺口腔中的細(xì)菌。

6.教師進(jìn)行小結(jié)

想擁有整齊，潔白的牙齒，就要留意愛護(hù)牙齒。

活動反思

1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓舞幼兒主動探究，主動發(fā)覺。

2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的苦痛，注重幼兒表達(dá)能力的培育。

3、通過材料互動進(jìn)展了幼兒的觀看力、仿照能力、動手操作能力及藝術(shù)感受力。

4、缺乏之處：活動內(nèi)容多了點(diǎn)，在時間支配上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點(diǎn)把握的不夠硬。

5、改良方向：把握好重難點(diǎn)，提問語言要簡練明了。把更大的時間空間留給幼兒！

大班跑的健康教案篇2

【教材分析】

種子食品是日常飲食中不行缺少的食物，其中所富含的養(yǎng)分物質(zhì)對幼兒的生長發(fā)育起著重要作用。但是，幼兒平常吃飯時常常會從食物中挑出大棗、蓮子、黃豆等偏硬、澀的種子食物。本次活動引導(dǎo)幼兒搜集、品嘗種子食品并探究其制作過程，幫助幼兒進(jìn)一步了解種子食品的養(yǎng)分價值，激發(fā)幼兒喜愛吃種子食品的愿望。

【活動目標(biāo)】

1.了解種子在人們生活中的作用，知道種子食品是人們食物的重要來源。

2、能與同伴溝通種子食品的味道、養(yǎng)分，情愿用自己的方式統(tǒng)計記錄種子食品。

3、愿意與同伴共享種子食品，體驗共享的歡樂。

【活動預(yù)備】

1.請幼兒帶種子食品到園并提前了解自己所帶的種子食品。

2.將桌子擺成長條狀，布置“種子食品展覽〞。

3.引導(dǎo)幼兒做好以下記錄。

【活動建議】

1、以發(fā)布信息的形式引導(dǎo)幼兒自由介紹種子食品，了解種子食品的含義。

〔1〕請幼兒介紹自己帶來的種子食品。提問：這些種子食品是哪種植物的種子？是怎樣制作成的？

〔2〕小結(jié)：種子可以食用，用種子做成的食品就叫做種子食品。種子食品有花生、瓜子、玉米、松子、蠶豆、核桃等，可以炒著吃、煮著吃等。

2、組織幼兒品嘗種子食品并進(jìn)行統(tǒng)計。

〔1〕請幼兒品嘗種子食品后，用自己喜愛的方式記錄下來。提示幼兒留意衛(wèi)生，將垃圾放人垃圾桶中。

〔2〕鼓舞幼兒溝通種子食品的味道，用“香噴噴〞、“脆生生〞等詞語形容種子的口感。

提問：一共有多少種子食品？你最喜愛吃的種子食品是什么？為什么？

4.引導(dǎo)幼兒互動溝通，了解需要多次加工的、外形改變很大的種子食品。

提問：除了這些種子食品，你還知道哪些？蛋糕、餅干是種子食品嗎？它們是怎么來的？

小結(jié)：還有很多種子食品就在我們身邊，如蛋糕、餅干、饅頭等，只不過制作這些食品的種子需要經(jīng)過多次的加工，它們的改變很大。

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大班跑的健康教案篇3

一、設(shè)計意圖

大班幼兒，運(yùn)動能力不斷增添，動作更趨敏捷，但對身體關(guān)節(jié)的作用及愛護(hù)方法了解還是很少，易造成運(yùn)動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。通過好玩的游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用，學(xué)會在運(yùn)動中愛護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

二、活動目標(biāo)

1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。

2、了解簡潔愛護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

3、對認(rèn)識身體部位感興趣

三、活動預(yù)備

紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書。

教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不留意自我愛護(hù)的現(xiàn)象。

對人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。

四、活動過程

〔一〕開始部分

教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩“高矮人〞游戲

〔二〕基本部分

1、教師提問：

繩子是怎樣搖起來的？人為什么能變高變矮？〔搖繩時靠臂的什么部位，下蹲或站起時靠腿的什么部位〕引發(fā)幼兒認(rèn)識人體的關(guān)節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒查找身體上的關(guān)節(jié)，如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，再次商量:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。

3、游戲“會表演的關(guān)節(jié)〞。幼兒找一個暴露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié)，發(fā)覺關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來?！布由钣變簩﹃P(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識〕。

4、游戲“機(jī)器人與小精靈〞。幼兒分成兩隊，一隊扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié)，雙臂套紙夾長臂一隊扮小精靈，教師扮“工程師〞發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，競賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)商量:為什么小精靈隊蓋的快，機(jī)器人隊蓋的慢？教師與幼兒共同，人體假如沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很敏捷方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用。

〔三〕結(jié)束部分

1、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像，畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。幼兒商量:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？簡單發(fā)生什么問題？我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)關(guān)節(jié)，避開損害？幫助幼兒提升愛護(hù)關(guān)節(jié)的閱歷:

活動時留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中留意相互躲閃避開摔傷;跳動或提拿重物時留意愛護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

2、再次觀看正確的游戲活動和自我愛護(hù)的方法錄像。

五、活動結(jié)束

1、

2、

大班跑的健康教案篇4

活動來源：

生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，教師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的特別生理現(xiàn)象，依據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動。由于幼兒生活閱歷缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在愛護(hù)牙齒方面的針對性指導(dǎo)特別少，有的還會出現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的狀況，使得有些幼兒在最初換牙時有著可怕和擔(dān)憂的心理，遇到各種牙病也不情愿接受檢查和治療。其實，換牙是每個孩子必需經(jīng)受的一個過程，它標(biāo)志著小朋友的成長。針對這一現(xiàn)象，我生成了本次活動，幫助幼兒正確認(rèn)識這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識，使幼兒坦然面對換牙、護(hù)牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1.了解換牙的過程，知道換牙時要留意的問題。

2.穩(wěn)固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3.體會換牙給自己帶來的特別感受，并與大家共享換牙期所帶來的成長喜悅和苦惱。

活動預(yù)備：

鏡子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子。

活動過程：

一、了解牙齒的樣子

1.猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。〞

2.用小鏡子照口腔，觀看自己牙齒的樣子，把它畫下來。

3.展示牙齒樣子，結(jié)合溝通，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。

4.請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同樣子和不同位置的牙齒，有不同的作用)

5.牙齒除了吃東西，還有什么作用?

小結(jié)：牙齒的樣子是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同樣子的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清晰。

二、溝通換牙的感受

對比觀看：

1.請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙〞的概念。

2.請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

商量：為什么要換牙?換牙時該怎么辦?

小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到可怕?lián)鷳n。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)受的過程。換牙的特別經(jīng)受，讓你們真的長大了!

三、認(rèn)識恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。

四、探究：刷牙

1.小試驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)覺了什么?

2.我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。假如不準(zhǔn)時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢?

3.請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講解并描述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最終喝水將嘴漱潔凈。

4.帶著幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師留意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié)：換牙時期是特別重要的，期望小朋友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

活動延長：。爭做護(hù)牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的狀況，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、美麗的牙齒，成為健牙小明星。

活動反思：

?我換牙了》是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動中，孩子通過觀看、繪畫、小組商量等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗和共享了換牙給自己帶來的特別感受，并與大家共享了由此帶來的成長的喜悅和苦惱，初步了解了換牙的常識。

大班跑的健康教案篇5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單手?jǐn)S物的基本動作，知道有秩序地輪番游戲。

2、通過手眼協(xié)調(diào)的投擲物體、s型繞障礙跑，進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性。

3、在游戲活動中，激發(fā)幼兒的投擲興趣和不怕困難的精神。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒有投擲的動作、學(xué)問閱歷。

2、幼兒自制報紙球若干、障礙20個、標(biāo)志物4個、投擲線高2米

活動過程：

一、熱身活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。

1、引出活動，教師組織幼兒聽哨音進(jìn)行熱身活動。〔全身關(guān)節(jié)、肌肉群活動，激發(fā)幼兒興趣〕

2、進(jìn)行動作練習(xí)〔難點(diǎn)前置〕

單手投擲動作——上臂繞環(huán)、腰部運(yùn)動、轉(zhuǎn)體運(yùn)動。

二、進(jìn)行游戲，學(xué)習(xí)單手拋接動作。

1、出示報紙球，引出投擲游戲，讓幼兒初步體驗投擲的動作要領(lǐng)，熟識場地和規(guī)則。

〔1〕教師：“怎樣把報紙球投過前方的線？〞

〔引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法〕

〔2〕請幼兒自選一個報紙球，自由探究投擲方法。

〔教師提出要求并隨機(jī)指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)有單手投擲的幼兒〕

〔3〕溝通比較動作要領(lǐng)。

〔引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)單手投擲的閱歷〕

2、學(xué)習(xí)單手投擲動作。

〔1〕教師示范動作要領(lǐng)。

〔2〕引導(dǎo)幼兒體驗在投擲的時候，身體的哪部位是用力的，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

〔3〕依據(jù)幼兒水平自由選擇不同難度的投擲點(diǎn)，進(jìn)行投擲練習(xí)。

〔幼兒按能力分組，教師