慮教材心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)6篇慮教材心得體會(huì)篇1

20xx年4月24日下午，我校一年級(jí)的老師在進(jìn)校階梯教室參與了一年級(jí)數(shù)學(xué)后三個(gè)單元的教材輔導(dǎo)。這次輔導(dǎo)包括一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課展示和評(píng)課，以及三個(gè)單元的解析和答疑，幫助我們一年級(jí)老師更好的使用新教材。在三位老師對(duì)新教材的解讀和挖掘下，我們對(duì)改版后的新教材有了更深的認(rèn)識(shí)。這是一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我受益匪淺。

一、“開車最怕路不熟，教學(xué)最怕教材不熟。〞

三位老師將新舊教材的不同之處進(jìn)行了深入的分析，使我們了解了教材發(fā)生了什么改變，這種改變的意圖是什么，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)如何處理。同時(shí)將后三個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行分析。最吸引我們的是三位老師逐個(gè)例題進(jìn)行解讀，使我們對(duì)后三個(gè)單元做到了心中有數(shù)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容由生疏到熟識(shí)。

二、更新觀念、轉(zhuǎn)變教法。

?新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鳒贤ǖ倪^程中真正理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷〞。因此我們?cè)谡n堂教學(xué)中必需轉(zhuǎn)變觀念和教法。通過這次教材輔導(dǎo)中的評(píng)課環(huán)節(jié)，我們認(rèn)識(shí)到新教材需要我們轉(zhuǎn)變觀念，課堂提問留意開放性和針對(duì)性，學(xué)生回答完全是依據(jù)自已的理解回答，教師依據(jù)這些答案給予確定、或給予引導(dǎo)，使學(xué)生的思索、認(rèn)識(shí)在教師的確定或引導(dǎo)中得到提高。

三、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成。

張校長(zhǎng)和我們共享了一篇文章，使我們對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的反思。小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)能給孩子的一生留下些什么呢？學(xué)問？能力？由此我們聯(lián)想到了三位老師都提到了要重視讓學(xué)生經(jīng)受學(xué)問的形成過程，關(guān)注數(shù)學(xué)思維。在新課標(biāo)中，關(guān)于解決問題增加了兩個(gè)能力要求：發(fā)覺問題和提出問題。發(fā)覺和提出問題要求學(xué)生運(yùn)用多角度數(shù)學(xué)思維找到生活中的數(shù)學(xué)關(guān)系，再依據(jù)所學(xué)學(xué)問用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述出來。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中漸漸形成肯定的數(shù)學(xué)思維。新教材的編排還要求老師在上課時(shí)不要過分注重結(jié)果的正確性，還應(yīng)重視解決問題的一般過程和一般思路的體驗(yàn)。

在解決問題時(shí)，要側(cè)重檢驗(yàn)、回顧環(huán)節(jié)，形成肯定的反思思維，同時(shí)讓孩子英勇的表達(dá)出來，形成自己的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，培育學(xué)生閱讀理解、分析解答、回顧反思的解決問題能力。

這次培訓(xùn)，我們都有很深的體會(huì)和感悟。每個(gè)老師都有自己不同的教學(xué)風(fēng)格，在有效教學(xué)的過程中，對(duì)教材的理解和深入挖掘是第一步，也是最重要的一步。因此，仔細(xì)研讀新教材，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和本質(zhì)，才能用好新教材、踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)。

慮教材心得體會(huì)篇2

金秋送爽，丹桂飄香。20xx年9月13日一成天，我參與了在東華鎮(zhèn)中心小學(xué)行的“統(tǒng)編人教版三年級(jí)語(yǔ)文教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)〞。這場(chǎng)培訓(xùn)就像一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，讓我對(duì)統(tǒng)編版的三年級(jí)語(yǔ)文教材有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓我更好的迎接新學(xué)期的