第頁共頁小學科學教研組工作總結小學科學教研組工作總結小學科學教研組工作總結1開學初，我們制訂了教研組工作方案，以“基于導學單的小學科學高段課堂教學的理論研究”課題為中心，開展教研活動，努力進步老師業(yè)務程度。如今，一學期工作已接近尾聲，特進展工作對照和相關總結。一、以課題革為中心，研究理論導學單。認真施行“基于導學單的小學科學高段起始課教學的理論研究”的課題，組織老師開展了基于導學單的集體備課，并應用于課堂教學，進步了課堂效率，并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學案例，教學反思，完成了問卷統(tǒng)計，5節(jié)研討課的導學單。最終完成了課題的中期內容，并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導。二、以師生各項評比為契機，促進師生共贏。老師方面：積極參加了“新常規(guī)·新設計”、教學論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中，林**老師的優(yōu)秀學習指導理論案例征集《科學角，讓課內外探究無痕銜接》市二等，實驗技能市二等獎，市級觀摩課《電和磁》，區(qū)級講座《科學角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》，新常規(guī)新設計《物質發(fā)生了什么變化》市二等，多媒體評比《電和磁》區(qū)一等，多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭**老師獲天河街道優(yōu)秀先進老師。學生方面：積極落實“小科學家”培養(yǎng)方案，組織學生積極參加探究工程評比、科學記錄本評比。其中，林**老師指導的王**獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比一等獎，葉**獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比二等獎。涂**老師指導的姜**獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比三等獎。三、以落實四項常規(guī)為根本，評價引領老師。本學期始終緊抓四項常規(guī)，備好，上好每一節(jié)課。根據(jù)方案安排，這學期主要由林**老師開課,上《電和磁》一課，并獲得了市里公開課的時機。我們抓住這次難得的鍛煉時機，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進展二度設計，并針對教具進展改良，再上一次課，以求進步老師的教學程度，進步課堂教學效率。林老師的課在市里得到了大家的好評?？茖W組的其別人員每人依次都有上校級公開課一節(jié)，并做了經(jīng)歷交流。校級公開課涂**課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》；鄭**課題為《用橡皮筋做動力》；林**課題為《找拱形》；王**課題為《電和磁》。校級科學組內經(jīng)歷交流，王**《小學科學教學經(jīng)歷交流》；鄭**《從“科學探究”到“科學理論”》；涂**《20xx年經(jīng)歷交流》?？茖W組的每位老師在本學期都進展了自我閱讀教育書籍，并寫好讀書摘記和。四、學科教學研究的課題我們組的課題《農(nóng)村小學科學基于課例的動態(tài)教學的行動研究》在各位成員的努力下，圓滿完成了，并參加了區(qū)里的課題評比，區(qū)二等。林**老師的課題《基于“導學單”的小學科學高段單元起始課教學的理論研究》獲得區(qū)級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。五、存在問題和今后努力方向本學期，科學組的所有老師都盡心盡責，并有很強的團隊精神。以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結，仍有很多缺乏之處，需繼續(xù)努力及改良。我相信，在學校領導的支持下，在各位科學老師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。小學科學教研組工作總結2本學期，我們科學教研組在學校領導部門的指導關心下，在全組成員的共同努力下，工作開展得有聲有色，獲得了不少成績。下面我們從“主要工作回憶”、“教研成果統(tǒng)計”、“教研亮點介紹”和“存在問題反思”四個方面進展簡要總結。一、主要工作回憶20xx年9月：xx小學首屆科技節(jié)“神奇的構造”開幕式。以課程建立為基石，打造立體化的實驗探究場域的會議吳江區(qū)金鑰匙比賽人員選拔及競賽輔導。20xx年10月：科技節(jié)系列活動之制作不倒翁科技節(jié)系列活動之構造博覽會科技節(jié)系列活動之星座模型我來搭科技節(jié)系列活動之棒冰棍連環(huán)爆科技節(jié)系列活動之交通工具模型建構科技節(jié)系列活動之奇思妙想搭紙橋科學組開展“一人一課”教研活動集團內金鑰匙知識選拔賽吳江區(qū)創(chuàng)意金點子競賽發(fā)動、輔導蘇州市電子百拼輔導、競賽20xx年11月：科學組開展骨干老師集團內評優(yōu)課活動四季課程活動之收青菜四季課程活動之種油菜20xx年12月：xx小學首屆科技節(jié)閉幕式。二、教研成果統(tǒng)計xx三、教研亮點介紹教研活動表達學科特色，組織教研活動，需要投入較多的時間和精力。但可以給老師更多的學習、觀摩時機。本學期，我們科學教研組針對自己的學科特點開展了一系列的教研活動。目的是為了在有限的時間內讓研討更深化，防止“蜻蜓點水”、“走馬觀花”的情況，讓老師可以在自己的教學工作中理論。本學期科學學科開展了“神奇的構造”主題科技活動，我們遵循課內與課外相結合、理論與理論相結合的原那么，充分調動學生的發(fā)散性思維和動手理論的才能，讓學生主動參與到各項活動中去，在理論中體驗、在體驗中成長，在成長中收獲成功的快樂，推動我?？萍脊ぷ鳌Ⅲw育工作的開展。另外，我們非常注重資料的搜集和整理，及時拍攝大量的活動照片，并將其中的精彩內容進展整理，發(fā)布在校園網(wǎng)上，實現(xiàn)資共享。四、存在問題反思1．組內教研活動沒有很好開展本學期除了組內舉行了幾次校本教研活動外，常態(tài)調研沒能很好開展，組員參與教研的積極性還需加強。2．進一步做好器材管理分類本學期，我們科學教研組就教學器材進展整理和檢查，由于剛搬了新校，我們科學組的教學器材非常缺乏，希望下學期能有所改善吧。小學科學教研組工作總結3一、緊抓理論學習不放松。積極學習新課標，落實課程標準，徹底轉變老師教育觀念。1、利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學老師學習《根底教育課程改革綱要〔試行〕》，進步科學老師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。2、組織本組老師學習新教材和新《科學課程標準》，深化理解并應用到工作中去。3、以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改良學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導老師更新課堂教學與評價觀念，進步教學質量。4、強化師德教育。認真貫徹《中小學老師職業(yè)道德標準》和《公民道德標準施行綱要》等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學生，關愛全體學生。二、抓常規(guī)不松懈，關注每一個學生的開展。1、狠抓科學課堂教學常規(guī)，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)呵護學生的科學興趣，根據(jù)新課程標準制訂和落實《小學課堂教學常規(guī)》，老師通過認真學習掌握新的課堂要求，標準課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；2、學校要求全體老師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質量第一的意識，在備課中不僅考慮老師的教，而且更多的考慮學生如何學，并且要摸清學情，對癥下藥，并且要做好學前預測和課后反思。3、在教學中，充分發(fā)揮老師的主導地位和學生的主體地位，既要關注思維開展程度快的學生，還看到思維程度開展慢的學生，同時，也要注意把時機讓給中等程度的學生。在輔導的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要理解情況，確定內容，隨時查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責。小學科學教研組工作總結4開學初，我們制訂了教研組工作方案，以“基于導學單的小學科學高段課堂教學的理論研究”課題為中心，開展教研活動，努力進步老師業(yè)務程度。如今，一學期工作已接近尾聲，特進展工作對照和相關總結。一、以課題革為中心，研究理論導學單。認真施行“基于導學單的小學科學高段起始課教學的理論研究”的課題，組織老師開展了基于導學單的集體備課，并應用于課堂教學，進步了課堂效率，并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學案例，教學反思，完成了問卷統(tǒng)計，5節(jié)研討課的導學單。最終完成了課題的中期內容，并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導。二、以師生各項評比為契機，促進師生共贏。老師方面：積極參加了“新常規(guī)·新設計”、教學論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中，林x____師的優(yōu)秀學習指導理論案例征集《科學角，讓課內外探究無痕銜接》市二等，實驗技能市二等獎，市級觀摩課《電和磁》，區(qū)級講座《科學角，生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》，新常規(guī)新設計《物質發(fā)生了什么變化》市二等，多媒體評比《電和磁》區(qū)一等，多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭x____師獲天河街道優(yōu)秀先進老師。學生方面：積極落實“小科學家”培養(yǎng)方案，組織學生積極參加探究工程評比、科學記錄本評比。其中，林x____師指導的王xx獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比一等獎，葉xx獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比二等獎。涂x____師指導的姜xx獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比三等獎。三、以落實四項常規(guī)為根本，評價引領老師。本學期始終緊抓四項常規(guī)，備好，上好每一節(jié)課。根據(jù)方案安排，這學期主要由林x____師開課，上《電和磁》一課，并獲得了市里公開課的時機。我們抓住這次難得的鍛煉時機，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進展二度設計，并針對教具進展改良，再上一次課，以求進步老師的教學程度，進步課堂教學效率。林老師的課在市里得到了大家的好評?？茖W組的其別人員每人依次都有上校級公開課一節(jié)，并做了經(jīng)歷交流。校級公開課涂xx課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》；鄭xx課題為《用橡皮筋做動力》；林xx課題為《找拱形》；王xx課題為《電和磁》。校級科學組內經(jīng)歷交流，王xx《小學科學教學經(jīng)歷交流》；鄭xx《從“科學探究”到“科學理論”》；涂xx《20xx年經(jīng)歷交流》?？茖W組的每位老師在本學期都進展了自我閱讀教育書籍，并寫好讀書摘記和。四、學科教學研究的課題我們組的課題《農(nóng)村小學科學基于課例的動態(tài)教學的行動研究》在各位成員的努力下，圓滿完成了，并參加了區(qū)里的課題評比，區(qū)二等。林x____師的課題《基于“導學單”的小學科學高段單元起始課教學的理論研究》獲得區(qū)級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。五、存在問題和今后努力方向本學期，科學組的所有老師都盡心盡責，并有很強的團隊精神。以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結，仍有很多缺乏之處，需繼續(xù)努力及改良。我相信，在學校領導的支持下，在各位科學老師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。小學科學教研組工作總結5為了進步教學質量，我校建立了教學過程三級管理形式，形成了“教誨處〔教科室〕——教研組〔年級組〕——老師”三級管理網(wǎng)絡。在這個三級管理網(wǎng)絡中，作為貫徹學校教學措施的基層單位，教研組架通領導和老師教學聯(lián)絡的橋梁，成為學校施行、檢查教學工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出。本學期，我們小學科學教研組以《科學〔3--6年級〕課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點，加強教科研工作的專題化，樹立老師天職是為了每個學生全面生動的開展的觀念，注重校內和校際交流，努力進步全組老師的業(yè)務程度，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，獲得了不少成績。一、教學科研，成效顯著：善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識。本學期，全組老師認真學習學校教學工作方案，及時制定了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案、有步驟地貫徹和落實。平時我們經(jīng)常進展相關的理論學習，展開討論，進步認識程度，并用以指導教學理論。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經(jīng)歷。每次教研活動有明確主題，討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經(jīng)歷、獲得的成功、經(jīng)歷過的失敗，形成濃重的教研氣氛。3月14日，麗水市小學科學六年級下冊教材培訓會在蓮都區(qū)城北小學召開，來自九個縣〔市、區(qū)〕的小學科學教研員和50余位小學科學骨干老師參加了本次會議，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動。3月20日—21日，蓮都區(qū)小學科學〔修訂版〕下冊教材培訓會在我校召開，來自全區(qū)的30余位小學科學老師參加了本次會議。在全組科學老師的共同努力下，會議獲得圓滿成功。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座時，他以自己的課堂教學反思、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光，使研討氣氛到達高潮。4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，我組陳建秋老師到老竹民族學校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成，學生主動參與，在有效探究活動中建構科學概念，得到聽課老師極高的評價。5月20日，XX年學年第二學期區(qū)小學科學教研組長會議在中山小學后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進展經(jīng)歷交流的教研組，陳建秋老師作了《關注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的理論與研究〔二〕》專題講座。之后，我組葉巧美老師進展了課堂教學展示，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課，注重在“科學概念”的引領下開展課堂探究活動，引導學生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的顯著成效。5月27日-28日，浙江省小學科學優(yōu)質課評比一等獎獲得者課堂教學觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學舉行，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡骨干參與主持視頻直播和互動評課活動。6月6日，蓮都區(qū)小學科學新課程課堂教學專題研討活動在劉英小學召開，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座，討論如何關注實驗記錄，進展有效指導，進步學生記錄描繪才能，搭建互相學習和對話的平臺。本學期，組內老師屢次參加各類優(yōu)質課、觀摩課，并獲得不少榮譽。另外，我們非常注重用教學理論指導教學理論，認真撰寫論文，有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發(fā)表：論文標題或榮譽名稱頒獎單位級別獲獎者時間XX年年度優(yōu)秀版主浙江省小學科學教學分會省級榮譽陳建秋20xx．1優(yōu)秀指導老師中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會國家級榮譽陳建秋20xx．1重新確定市學科帶頭人麗水市教育局市級榮譽陳建秋20xx．1《科學網(wǎng)絡，一路走來……》中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會國家級二等獎陳建秋20xx．1《整體把握準確定位施行有效教學》中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會國家級一等獎陳建秋20xx．1“有構造材料的選擇與組織”主題教研活動案例《蓮都課改》區(qū)級發(fā)表陳建秋20xx．1《科學課》伴我成長會刊《科學課》國家級發(fā)表陳建秋20xx．2科學教學博客《不睡覺的兔》中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會國家級二等獎陳建秋20xx．2《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座蓮都區(qū)教研室區(qū)級交流陳建秋20xx．3《生的食物和熟的食物》送教課蓮都區(qū)教研室區(qū)級交流陳建秋20xx．4《生的生物和熟的生物》優(yōu)質課蓮都區(qū)教研室區(qū)級二等獎葉巧美20xx．4現(xiàn)場教學設計比賽蓮都區(qū)教研室區(qū)級三等獎葉巧美20xx．4《關注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的理論與研究〔二〕》專題講座蓮都區(qū)教研室區(qū)級交流陳建秋20xx．5《生的生物和熟的食物》觀摩課蓮都區(qū)教研室區(qū)級交流葉巧美20xx．5《有效記錄深化探究》評課講座蓮都區(qū)教研室區(qū)級交流陳建秋20xx．6二、少兒科普，碩果累累：今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性，給青少年最需要的科學知識、觀念，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動，可以增強學生的科技知識，掌握一些科技技能，增強科技意識、探究精神和動手才能，是培養(yǎng)學生科學素質的主要途徑。作為科學老師，我們充分利用課堂教學主陣地，挖掘教材中的科技素材，并組織學生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學理論活動，使學生切身體會探究大自然奧秘的快樂。然后引導學生把觀察到的、實驗過的科技知識整理成文，把理論與實際相結合，學會用科學知識、科學的方法和科學的思想來解決學習、生活中的實際問題。上個學期，我們組織了校首屆科學小論文比賽，并挑選了相比照擬優(yōu)秀48篇小論文篇參加全國小學生小探究者科學小論文競賽，共有19篇獲獎，其中一等獎4篇，二等獎6篇，三等獎9篇，詳細如下：論文題目獲獎級別作者班級指導師“怪異”的水國家級一等獎梁逸超601朱美珍廚房衛(wèi)生國家級一等獎紀念502孫小學科學教研組工作總結6一、指導思想：以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以進步科學師資整體素質為核心，以全面開展學生科學素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，實在解決科學教學中的新問題，努力創(chuàng)始我?？茖W教育工作新場面。二、教研組建立方面：1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。學期一開場，全組老師認真學習學校本學期的教學工作方案。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關的理論學習，展開討論，進步認識程度，并用以指導教學理論。組內老師還訂閱《新課程》《江蘇教育》等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識構造。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經(jīng)歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改良教學程度有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S，為有頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學理論，認真撰寫論文。2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和理解，親密了聯(lián)絡，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。為了改革課堂構造和教學方法。進步老師的課堂教學程度，進步課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相商討。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透，是否符合素質教育的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學程度的進步。3．本學期的教研活動及成果?！?〕參加了市小學畢業(yè)班綜合學科命題總結會?！?〕參加了海州區(qū)的科學課堂教學觀摩課?！?〕在縣視導中，潘紅建老師開了一節(jié)《聲音的產(chǎn)生》研究課?！?〕匯編了一套科學復習題集。三、教學常規(guī)方面認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài)，分析^p反應學生的想法。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，并獲得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力程度。四、反思與改良反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細步驟相應的施行還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的時機不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開場，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探究和理論中再接再厲，力求科學常識教研組建立日臻完善，掀開一個新的篇章。小學科學教研組工作總結7一學期在忙繁忙碌中完畢了。在這一學期的教學中，有收獲，有遺憾，有成功，有反思，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下，以促進進一步進步。一、更新教學理念施行課程改革的支撐點。對于用全新思想觀念鍛造的新課程標準，老師在施行過程中，假如觀念得不到更新，那么就很難適應課改要求下的課堂教學活動，新課改的理念就很難得到貫徹，教學就很難到達預期的目的。在本學期中，我們通過各種方法促使自己不斷充電、進步，到達思想上通，觀念上明。關心新課程改革的動態(tài)是施行好新課程的一種有效方法。為了及時獲得與新課程有關的知識與信息，一些教育網(wǎng)站是我們們經(jīng)常閱讀的對象，如小學科學網(wǎng)、科學教育網(wǎng)，通過網(wǎng)絡查詢，可以學習、借鑒同行的教育教學先進經(jīng)歷，與一些熱衷于新課程改革與理論活動的同行們進展教學上的商討。教育理念的轉變是長期的、細水長流的、在點滴理論中形成的。為了真正從觀念上轉變自己教育理念，我們們組織讀《科學課》雜志，并將先進的理念摘抄下來，理論發(fā)現(xiàn)，多讀書對于進步自己的寫作才能確實很有幫助，本學期我們寫的教學反思不再是簡單的記錄教學中的行為與方法，還多了一些理論支撐，反思更加生動、思想更加成熟了。還積極參加各種新課程的學習活動。在這一系列的學習中，得以洞察最新的教改動態(tài)，關注當前的教學改革理論，及時學習和借鑒先進的教改經(jīng)歷，從而富有成效的指導科學老師展開教學研究。二、落實課堂教學進步教學質量的立足點。在目前的形勢下，對于老師的要求越來越高，而課堂教學始終是老師的命脈。明白了這點，我們們在課堂教學上動了不少腦筋。我們認真學習了新課程標準和理念，結合外出聽課的所見所聞進展了考慮，在教學中以各種教學方式營造輕松、活潑、的學習氣氛，用學生樂于承受的方法來教學。科學課必須以創(chuàng)新精神和理論才能為核心，注重探究過程，倡導讓學生自己去找結論。每次上課前，我們都會對每課的教學目的進展一個定位與解讀，再將這些目的分解到各個教學活動中去，力求通過一節(jié)課讓學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上都能有所得。課堂教學中，我們關注學生的需求，想方設法讓更多的學生卷入到活潑的學習活動中來，留意觀察學生的學習和探究方式，鼓勵學生的創(chuàng)造精神；面對課本中諸多體驗性的教學內容時，我們和學生一起共同搜集有關資料，引導學生進展實驗；當學生面對眾多問題時，我們就引導他們自己動手研究解決。三、抓好教學常規(guī)落實教學工作的根本點。本學期，我們嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作。學期初，我們及時制定了教研組和個人教學方案并按時上交。不過我們知道，所謂常規(guī)就是____的規(guī)定，應該說是我們們工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新根據(jù)這樣的理解，我們在落實常規(guī)中尋求打破，我們嚴格落實研在課前、探在課堂、思在課后、傳在網(wǎng)上的校本研究思路。研在課前課前解讀教材，制定三維目的、考慮解決策略；探在課堂將備課用于理論教學，根據(jù)學生的實際調整教學腳步，做到教為學效勞；思在課后及時將自己的成功、缺乏記錄下來，累積資，為再次教學效勞。小學科學教研組工作總結8回憶一個學期來的科學教研工作，在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力、團結協(xié)作下，教育教學工作有所進步，獲得了一些成果，根本完成了學期初預定的目的。現(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：一、扎實課堂教學每位老師都認真做好七認真工作，認真研讀教材、研究我校學生的學情和教學資的情況。開學初我們分組認真討論，制定教學方案、課時方案、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分開掘我?，F(xiàn)有教學設備資，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進展備課，使課程教學得以順利進展，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)歷。針對科學課堂紀律管理困難的詳細情況，平時研討時研究課堂管理方法，加強課堂管理，進步教學質量。老師之間借助一人一課、新老師展示課、匯報課的契機，互相聽課，從而增強老師之間互相學習、互相促進，不斷改良和完善教學方法，進步教學質量。二、推進教研工作每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導。結合“一人一課”、“新老師展示課、匯報課、賽課”等活動，組內集體備課、研討，全體科學老師都非常珍惜每一次的教研活動，積極、準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論程度和教育教學才能都有了很大的進步。三、輔導各類競賽青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來，我們科學老師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學老師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。本學期我們參加了省、市、區(qū)的多項科技競賽，并獲得了一定的成果。小學科學教研組工作總結9本學期，我們科學信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學設備，以信息技術為依托，改革教學形式，開展學生素質，實在解決科學信息教學中的新問題?，F(xiàn)就我組一學期的工作總結如下：一、承當、參加各類教學活動1、承當縣級科學學科教研活動開課任務。20xx年12月14日溧水縣小學科學學科“探究宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關課外探究方面的講座，受到聽課老師好評。詳情見校園網(wǎng)報道：xx2、承當縣級信息學科教研活動開課任務。20xx年11月2日溧水縣小學信息學科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術教學中的應用》的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：搜集和表達信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評。詳情見校園網(wǎng)報道：xx3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學理論和評優(yōu)比賽中獲二等獎。二、扎實開展課題研究本學期，汪志平老師的市級個人課題《課外探究活動中潛力型地成就者指導策略的研究》順利結題并獲獎，撰寫的教學論文《小學生科學課外探究低效成因及應對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學論文《在理論中培養(yǎng)學生科學才能的探究》獲縣二等獎，蔣赟老師的教學論文《讓信息技術課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學與考慮》獲縣二等獎。市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調查》研究已完畢，相關學生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結題材料已準備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學信息技術主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承當?shù)目h級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡平臺進步課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實小科學網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。溧水實小科學網(wǎng)：xx三、完成各項學生比賽任務1、科技創(chuàng)新大賽在我組老師和相關教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務，我組新校區(qū)三名科學專職老師輔導的學生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導的科學小論文《溧水縣城酸雨狀況的調查》獲市、縣一等獎，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。學?？萍紕?chuàng)新大賽布置會議：xx南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx溧水縣第十七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx2、金鑰匙科技競賽根據(jù)縣普教科關于組織全縣中小學生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進展了校級選拔賽，段皓天等28名同學獲獎。許安杰等七名同學在隨后進展的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學老師在此項活動中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導，及時有效地完成了這項活動。校內選拔賽學生獲獎：xx縣級我校學生獲獎情況：xx3、市網(wǎng)絡文明夏令營活動暑期信息學科老師組織學生參加了南京市網(wǎng)絡文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導的學生在活動中獲獎。縣級我校學生獲獎情況：xx4、少兒NIT考級本學期共有102名學生報名參加了今年的少兒NIT考級，信息學科四位專職老師分三個模塊〔操作根底、網(wǎng)絡應用、動畫制作〕對學生進展輔導，12月份報名學生順利地參加了考級，成績暫未公布。此外，由于上一學年信息學科老師輔導的學生在中小學生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學期學校還獲得縣中小學生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導老師”。小學科學教研組工作總結10本學期，我們小學科學教研組以《科學〔3--6年級〕課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點，樹立老師天職是為了每個學生全面生動的開展的觀念，努力進步全組老師的業(yè)務程度，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了進步我們組每一位科學老師的業(yè)務程度和理論才能，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：一、加強理論和教材課程標準的學習。1、學期開場，我們認真學習了學校的教學工作方案。及時制定了科學合理的工作方案和教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地貫徹和落實。2、認真學習研究性學習理論、活動課程理論、信息技術教育理論。認真完成教研活動，不斷努力進步自身的教學程度，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面進步教學質量奠定根底。二、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。〔1〕認真學習鉆研教材，對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點進展討論分析^p，把握其深度和廣度?！?〕備好課。掌握學習規(guī)律、探究和改良教法，注意學法的取用和指導激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在一種和諧的氣氛中進展學習，培養(yǎng)了學生的才能，讓學生學會了學習。堅持啟發(fā)式教學，舉一反三進步課堂教學的實效性，減輕學生的負擔，進步教學質量?！?〕“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，注意用教學理論指導教學理論，認真學習學校布置的教育教學理論和先進的教學經(jīng)歷，轉變觀念，注重學生實驗才能的培養(yǎng)。三、認真完成任務、不斷完善自我本學期每位老師本學期聽課不少于15節(jié)。根據(jù)學校的要求認真按時完成“我的教育教學故事”，進展個人教學反思、撰寫教學隨筆促進了老師專業(yè)成長，進步了老師業(yè)務才能和信息技術程度。四、獲得的成績徐秀斌老師參加了研訓中心組織的小學科學老師根本功理論考~試獲三等獎。參加了市電教中心組織的科學實驗課教學評比獲一等獎;袁雙龍老師組織學生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎，撰寫的論文獲發(fā)表在《中小學信息技術教育》上，多篇論文獲金壇市一等獎。五、反思與改良反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細步驟相應的施行還不是百分百落實，有時候只流于形式?？傊斍罢n堂教學是素質教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建立為載體，全面進步自身教育教學素質，全面進步學生的科學素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如實驗室的管理沒有時間來安排；我們的科研程度和才能還是顯得缺乏，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來不斷地完善和進步我們的教育教學程度和教科研的程度！小學科學教研組工作總結11初任教研組長，忐忑，摸著石頭過河。時間很快，一個學期又將完畢，我們科學教研組的教育教學工作也將告一段落?；貞浺粋€學期的科學教研工作，我們本著以“學本課堂”為目的，以“實驗教學”為切入點，以“微課制作”為抓手，緊緊圍繞“教在學生學的起點”的主體展開教研活動。科學教研組根本完成了學期的預定目的，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：一、加強業(yè)務學習，不斷更新理念為了順應時代的開展，也使我們老師跟上時代的步伐，本學期我們在教科室的帶著下，進展了微課制作培訓，參加了3D打印機的30學生培訓，并收獲頗豐，其中王素靜老師的微課《做一個小電動機》獲得龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成績。本學期我們科學組老師外出學習的時機也不少。如：王素靜老師參加了solo評價的90學時培訓，并前往平陽掛職一周。二、加強教學研究，進步教學質量本學期王素靜老師參加了溫州市科學課堂教學評比，為了幫助王老師磨課，我們開展了一系列的活動，包括集體備課，磨課，展示課，修改教案等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學評比二等獎。另外，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動中上了《洗滌劑的科學》一課，為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外，為了配合學校教科研活動，王素靜老師還開展了《多種多樣的植物》一課的公開課，獲得了全體老師的一致好評。三、加強交流研討，進步教學程度在日常教學工作中，我們組內經(jīng)常會自發(fā)地開展一些交流，針對教學中遇到的疑難問題、好的經(jīng)歷、教學資等共同討論、共同分享、共同成長。為了更好地開展我們科學學科，除了組內交流外，我們也積極與其他學科老師、其他學校的老師進展交流。本學期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學科學有效性教學策略研究》這本書并在組內做了分享，撰寫了和讀書摘記卡。由于我們科學組人丁薄弱，要開展大型的教研活動，我們還必須走出學校，借助片區(qū)力量。本學期我們以“助學三單”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動，借助大家的智慧，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學三單”，雖說只是小學科學學科中的一小局部內容，但是通過兩次活動的交流和研討，我們對如何設計和利用“助學三單”進展教學已經(jīng)有了一定的掌握，對于今后的教學也有一定的幫助。四、認真輔導科學社團，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)科學社團活動中，我們認真營造科學學習的氣氛，培養(yǎng)學生熱愛科學、自主探究、學會創(chuàng)新的科學素養(yǎng)。我們努力做到以學生為主，搜集和安排學生感興趣的內容，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長的知識。希望通過我們的努力，可以培養(yǎng)一批在科學方面較優(yōu)秀的學生，挖掘好的苗子，將來成就小小科學家。本學期，社團中的葉展辰、陳宸、李思思和王假設晨的網(wǎng)絡日志區(qū)二、三等獎的成績，可以說收獲頗豐。雖然教研組獲得了一些進步，但還有許多缺乏之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信，在學校的領導下，全體科學老師一起共同努力，將會獲得更好的成績！小學科學教研組工作總結12時間很快，一個學期又將完畢，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。站在期末的終點站，回憶一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，根本完成了學期初預定的目的?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：一、教研組成員專業(yè)而穩(wěn)定。我校科學教研組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。組長羅明明是專職科學老師，20xx年通過xx區(qū)老師招聘進入百花洲小學，從事科學教學工作已有六年之久。在這六年之中，她努力學習新課程理念，認真鉆研教材，參加各級各類比賽，都獲得過一等獎的好成績。羅琴、王春花、李良都是我組的固定成員，她們都是主教數(shù)學，兼教科學，都是理科出身。從檢驗組成員的構造來看，有專兼職老師，保證了教研組的專業(yè)性和穩(wěn)定性。二、加強業(yè)務學習，重視進步自身素質。新課程已經(jīng)施行多年了，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是理解甚少，更何況我們教研組的老師專職就一人，其余都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，如今的科學科又完全不同于以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，六年級的教材內容完全是以前的初中物理、化學方面的知識，所以有必要組織每位任教科學的老師進展課程的培訓，坐下來學習一下科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學老師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間互相研討科學課的教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論程度和教育教學才能都有了很大的進步。三、加強教學常規(guī)管理，進步課堂教學效率?？茖W課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科，我們百花洲小學的領導更是重視我們學科的教育教學工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學科。為了進步我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作方案和各年級的學期方案，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況，我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動嚴密結合起來。按照“老師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——施行課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進展集體備課。平時我們也時時提醒每一位老師做好學生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能獲得滿意的成績。在期中我們也組織了老師對五六年級科學學科進展了開放式測評，不僅檢測了學生所學的科學知識，而且鍛煉了學生的動手才能，還得到了廣闊家長的好評。四、加強校內和校際間的交流研討，進步教學程度我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡教研活動，在網(wǎng)上發(fā)相關的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決方法。同時我們積極組織老師外出聽課，參加區(qū)里的教研活動或專家講座。參加聽課活動的老師，在回校后的都能及時地在教研活動時進展匯報，實現(xiàn)資共享，發(fā)揮好最大效益。另外，我組羅明明老師還在江西老師網(wǎng)建了一個工作室，正在完善之中，完善以后將會實現(xiàn)更多的資共享。五、教研組自制教具才能強。我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽，并且獲得了優(yōu)異的成績。20xx年，羅明明老師制作的教具《熱風車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎，而李婧老師制作的教具《能量轉換器》榮獲一等獎的好成績，并被推薦參加全國自制教具比賽，榮獲三等獎。20xx年3月，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》，羅琴老師制作的教具《振動演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。六、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活。青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來，我們科學老師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學老師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們主要是指導我們的學生開展頭腦奧林匹克活動，指導學生撰寫劇本，輔導學生進展科技小制作和小創(chuàng)造的理論，豐富學生的課余生活，進步學生的科技創(chuàng)新意識。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中，我校準備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績，當然科學教研組所獲得的成績還得歸功于上級教研部門領導的正確領導和鼎力支持，全校老師們的共同努力和積極配合。但也有許多缺乏之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中老師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。小學科學教研組工作總結13本學期，科學教研組在前期工作的根底上，進一步加強科學教育的理論活動，加強培養(yǎng)學生動手動腦和創(chuàng)造力方面的工作研究，并對小學生科學素質的培養(yǎng)作了認真考慮，進一步明確了科學教學的根本內容和一般形式?，F(xiàn)總結如下：一、明確了在小學科學教育中培養(yǎng)學生較全面的科學素質。1、重視培養(yǎng)小學生愛科學、學科學、用科學的興趣。小學生科學素質最重要的一條是用科學的態(tài)度對待任何事物。我們科學教研組成員在開展科技活動時以培養(yǎng)學生對科學較濃重的興趣和使學生學會用科學的目光對待問題作為最根本的目的，讓學生主動學習科學知識、開展科技才能，最終到達嘗試運用科學知識改造事物的目的。期初，學校在各班中挑選有科技特長的學生組成學?？萍寂d趣小組〔包括航模、信息技術、金鑰匙競賽等類別〕，每周定時在科技教室開展活動，由科學老師專職人員進展輔導，培養(yǎng)可以隨時參加各項科技比賽的優(yōu)秀人才。2、科學組的教學工作著力于開發(fā)學生的創(chuàng)造力。小學生的創(chuàng)造力主要是指學生的超群表現(xiàn)和學生超越自我的實現(xiàn)。科學教學以它特有的優(yōu)勢提供了培養(yǎng)學生創(chuàng)造意識，開展創(chuàng)造性思維和進步創(chuàng)造力的時機。在認識到“創(chuàng)造教育”的'重要性之后，我們教研組加強了“如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造力”的研究和理論，每月組織組內老師集體研討、分析^p，進步自身的教學素養(yǎng)，拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，利用多媒體、錄像，激發(fā)學生創(chuàng)造意識。本學期，學校還專門為科學組增添了一個新的多媒體實驗室。此外，我們組充分利用學校的網(wǎng)絡資實現(xiàn)與信息技術的整合，方便組織學生參加各種理論活動，如在全校學生中開展電子小報制作、小實驗、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛我家》科技小報等，同時還引導、鼓勵學生參與小創(chuàng)造活動。首先引導學生學會討論尋找解決問題的方案，其次要學生一些小創(chuàng)造的技法，如主體附加法、缺點列舉法、功能聚集法等，最后鼓勵、幫助、指導學生進展動手理論，制作完成“小創(chuàng)造”。通過學校舉行的“校園科技節(jié)”活動，在活動中講科學家的故事，撰寫科學小論文比賽等，培養(yǎng)學生的科學興趣。二、確定科學組工作的根本內容和一般形式。1、明確科學教研組的教學內容和形式。對于各階段的科學課，明確一方面用自然科學的配套材料，另一方面穿插自主的特色活動。教研組活動的形式以討論、沙龍、論壇等為主，但也不受限制，使教研組全體成員得以在民主、和諧、輕松的氣氛中全面進步、完善自我。2、加強教研組課題研究，以研促教。隨著教學的開展，對老師提出了更高的要求。為了適應時代的需要，組內成員在教研組大課題研究的根底上，又確立了小組成員的個人子課題研究，并及時做好調查、記錄，撰寫研究性論文及總結，真正做到“以研促教”，通過教學研究來促進和進步老師的教育科研程度。隨著全國根底教育教學改革的不斷深化，科學教育已越來越被社會各界所重視，科學教育的春天已經(jīng)降臨。我們科學教研組在各級教育主管部門的關心指導下，全體成員將繼續(xù)發(fā)揚不斷創(chuàng)新、與時俱進的精神，積極投身于科學教育改革的大潮之中，再創(chuàng)佳績。小學科學教研組工作總結14本學期，我們科學教研組以《科學〔3--6年級〕課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點，樹立老師天職是為了每個學生全面生動的開展的觀念，努力進步全組老師的業(yè)務程度，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了進步我們組每一位科學老師的業(yè)務程度和理論才能，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：1、教研活動以點帶面能參加各種教研活動是每一位老師夢寐以求的事。本學期，周玉老師積極參加各級教研活動，作為天寧區(qū)小學科學史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會進展了現(xiàn)場觀摩。在工作室的屢次活動中都能暢談學習體會與經(jīng)歷，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學老師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務上共同進步。2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)本學期我們組的每位科學老師都嚴格執(zhí)行教研組的工作方案，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學理論中認真鉆研新課標、教材，分析^p學生的實際情況，確定教學目的，設計教學過程，認真寫好教案。本學期，周玉老師在史柏良工作室內開設了展示課《走馬燈》，得到了參與老師的好評。另外，本學期周玉老師還面向3-5年級的學生開設了航模社團活動，并組織學生參加了20xx年常州市中小學生航空模型競賽，雖然沒有獲得很好的成績，但是也積累了一定的參賽經(jīng)歷。3、在反思的過程中逐步得到進步“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”老師假如不學習，教學活動就成了“無本之木、無之水”，為加強修養(yǎng)，進步素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，理解教改信息，進步自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學老師都能擅長用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進展案例分析^p；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的理論經(jīng)歷、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學期，周玉老師撰寫的論文《利用影視資使小學科學教學事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術應用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效——談詩詞在小學科學教學中的運用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎。期末，我們中心的各位科學老師又聚一起互相交流自己本學期的點滴體會。通過交流，老師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學課內容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一局部內容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習