學情分析初二學生精力充沛、思維敏捷，已具備一定的知識積累，理解能力、分析能力已達到一定水平，并且大部分學生有很強的求知欲與好奇心以及競爭意識，但是偏重于形象思維，對片面零碎的材料尚缺乏一定的概括能力。因此在本學科的教學過程中，在注重啟發(fā)誘導，培養(yǎng)學生分析、概括能力的同時，更要注重教學方法的靈活性，通過任務型教學法、情景交際法等激發(fā)學生學習興趣，讓學生樂于接受，易于接受。效果分析從新課程的角度評析，這節(jié)課有以下亮點：一、體現(xiàn)了學生為主體，教師為主導的教育教學理念。教學內(nèi)容的確定建立在學生質(zhì)疑的基礎上，引導分析的是學生感興趣的問題，學生的主體精神得到了充分尊重，這必將大大有利于學生學習主動性、積極性的發(fā)揮。而且，課堂上不是解決學生的所有的問題，不具代表性的問題，由學生自己去解決，這樣，一方面比較好地解決了照顧多數(shù)學生的問題，另一方面也給學生的自主學習留下了適當?shù)目臻g創(chuàng)造性地使用教材，合理開發(fā)課程資源。本課分為兩大層次，其中“我是中華民族一員”這一層次是本課的教學重點。中華民族是有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族，愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮進的一面旗幟。為引導學生增強愛國主義情感及維護民族團結的責任感，我采用了情境再現(xiàn)的形式，讓同學通過具體情境的具體做法，來感受如何與少數(shù)民族同學相處，并以實際行動維護民族團結?！翱蓯鄣闹袊边@一層次是本節(jié)課的教學難點。本層次通過了解祖國的壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化、迅速崛起來激發(fā)學生的愛國熱情和民族認同感。本層次我設計了感受傳統(tǒng)文化，學寫中國字的活動。在活動中感受中華文化的博大精深，學生參與性強，課堂效果突出。教材分析《愛我中華》是魯人版政治七年級下冊第五單元第10課的一個項目。本單元的生活主題是“讓愛駐我家”。家是最小國，國是千萬家，家國兩相依。圍繞“愛家”這一情感主線，教材從個人家庭生活和民族大家庭兩個領域展開。一方面引導學生體會父母養(yǎng)育自己的辛勞，自覺孝敬父母。另一方面引領學生增強民族認同感，維護國家統(tǒng)一和民族團結，熱愛中華民族大家庭。本課主要內(nèi)容有以下幾大構建：一、可愛的祖國；二、我是中華民族一員。本課內(nèi)容豐富，知識點難易適中，通過本課的學習，有助于學生認同民族文化，培養(yǎng)熱愛祖國的情感、培養(yǎng)報效祖國的責任感、自覺維護民族團結和國家統(tǒng)一；有助于學生了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系；培養(yǎng)學生愛國主義情感，增強學生的民族自尊心和自信心。愛國是公民的基本道德規(guī)范，本課是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結，維護祖國統(tǒng)一，自覺報效祖國。本課注重培養(yǎng)中學生的愛國情感，引導他們認同民族文化，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，增強報效祖國的責任感，既是國家昌盛、民族振興的需要，也是青少年培養(yǎng)健全人格的需要。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，正處在實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要戰(zhàn)略機遇期，青少年學生應當樹立愛國情懷，增強熱愛民族大家庭的情感，勇于擔當歷史使命。評測練習1.關于祖國你來說（可以用一個詞來形容祖國，也可以說說祖國在你心目中的印象或者提到祖國你能想到哪些內(nèi)容？）讓學生思考回答，對祖國有個感性的認識，從而激發(fā)他們的愛國情感。2.下列情形中自己應該怎么做？到其他民族地區(qū)參觀旅游時瀏覽網(wǎng)頁時看到有人發(fā)表不利于民族團結的言論時與一些有民族禁忌的民族成員共同進餐時此問題讓同學分組討論回答，增強他們維護民族團結的意識。課后反思《愛我中華》這一課重在引導學生認識祖國的河山壯麗、歷史悠久、文化燦爛，進一步體會個人、家庭與國家、民族大家庭命運相連的關系，激發(fā)學生振興中華、實現(xiàn)民族偉大復興的使命感和責任感?！稅畚抑腥A》這一課由兩個層次呈現(xiàn)。第一個層次“可愛的中國”，引導學生認識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心，其中重點介紹了祖國的燦爛文化。第二個層次“我是中華民族一員”，引導學生自覺履行維護國家統(tǒng)一和民族團結的義務，勇于擔當實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。根據(jù)本課內(nèi)容，我用視頻的形式導入，讓學生對祖國的日益強大有個感性的認識，激發(fā)他們的學習情趣。在講授祖國燦爛的文化時，我設置了學寫中國字這一環(huán)節(jié)，能夠讓學生進一步的感受中華文化，了解中華文化的博大精深。在維護民族團結這一部分內(nèi)容，我設置了情境再現(xiàn)，能夠讓學生明白如何維護民族團結。對于本課的處理，我自己比較欣賞的地方有三個：第一，讓學生積極參與教學，在合作學習中自己主動去思考。在整節(jié)課中，教師點撥、總結的時間在15分鐘左右，其余的時間都有學生來參與，所有問題都在學生主動思考、醞釀中解決，充分調(diào)動了學生的積極性。第二，給學生一個主動思考，想象的空間。如在提問中:既然我們的祖國的如此可愛，我們應該怎樣熱愛我們的祖國那？我采用自主、合作、探究的學習方式，讓學生唱主角，讓他們討論、交流、展示，遇到困難時適時地點撥。這節(jié)課給我的影響比較深，它將給我以后的教學啟迪，讓我不斷反思，提高，完善自己課堂教學。不足：讓學生在體驗中踐行愛國的情感還有待提高。課標分析魯人版道德與法治七年級下冊第10課第二項目“愛我中華”這一課主要落實的是《義務教育思想品德課程標準（2011年版）》中“三2.2知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民平等互助、團結合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展”，適當體現(xiàn)了“三1.7感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識”，“三3.5懂得維護國家統(tǒng)一，維護各民族的團結，維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務”?！读x務教育思想品德課程標準（2011年版）》對于課程目標的規(guī)定中，明確提出了“養(yǎng)成孝敬父母的品質(zhì)”和“熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義”的要求。這些目標中共同包含著理解、認同、熱愛等情感態(tài)度。根據(jù)以上內(nèi)容，結合本課的特點，我確立了這堂課的三維目標。情感.態(tài)度.價值觀目標認同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增強報效祖國的責任感，自覺維護民族團結和國家統(tǒng)一。二、過程與方法目標1.初步認識民族精神的內(nèi)涵和重要意義，提高理解和分析問題的能力。2.在看視頻和觀看圖片的基礎上直觀地感受中華民族的偉大力量，從而培養(yǎng)學生對祖國的熱愛，初步明白民族精神的重要意義。三、知識與能力目標1.了解中華文化歷史悠久、博大精深，理解沒有國哪有家，正確認識大家和小家的關系。2.尊重不同民族的傳統(tǒng)和習慣，培養(yǎng)與其他民族成員友好交往的能力?！稅畚抑腥A》教學設計萊陽市照旺莊中心初級中學朱魯英【學習目標】1.增強熱愛民族大家庭的情感，培養(yǎng)家國情懷，樹立報效祖國的使命感。2.提高感受優(yōu)秀文化的能力，能用實際行動維護民族團結。3.了解中華文化歷史悠久、博大精深，理解沒有國哪有家，正確認識大家和小家的關系?！窘虒W重難點】1.“我是中華民族一員”這一層次是本項目的教學重點。2.“可愛的中國”這一層次是本項目的教學難點。【教學方法】1.討論法關于青少年如何熱愛祖國及如何維護民族團結，應由學生自主解決，生生互動，激發(fā)他們探究的熱情，培養(yǎng)協(xié)作精神。2.探究法提供有關的材料，引導學生自己探究，發(fā)現(xiàn)問題，查找答案，得出結論?！窘虒W過程】一、導入新課1.教師播放視頻電影《厲害了我的國》的宣傳片。視頻看完后，問同學們有什么感受？我們的祖國偉大不偉大？同學回答偉大。教師總結：是的，我和同學們的感受一樣，看完后內(nèi)心激動不已，之所以有這樣的感受是因為我們都是中華兒女，我們有著共同的情感，那就是愛我中華。那么今天讓我們來共同學習這節(jié)《愛我中華》2.板書課題《愛我中華》(設計意圖:用視頻導入本課可以讓同學直觀的感受祖國的可愛與偉大，能夠激發(fā)學生的愛國熱情及學習本課的興趣。）可愛的祖國1.活動一：關于祖國你來說（可以用一個詞來形容祖國，也可以說說祖國在你心目中的印象或者說到祖國你能想到什么）學生積極發(fā)言，把對祖國的感受和印象表達出來，通過回答引出祖國是可愛的。（設計意圖：通過學生回答祖國在自己心目中的印象，使學生進一步加深對祖國的印象，知道我們的祖國可愛而偉大）2.祖國的可愛之處表現(xiàn)在：山河壯麗歷史悠久文化燦爛（一）幻燈片播放關于祖國山河壯麗的系列圖片，通過觀看使學生感嘆祖國的幅員遼闊、雄偉壯觀。這些數(shù)不盡的名山大川、江河湖海、廣袤平原，使我們生活在祖國大地上的每個人都感到無比的驕傲和自豪（二）教師根據(jù)圖片來講解我國的悠久歷史，使學生知道我國是世界上著名的文明古國，有文字可考的歷史4000多年，引出在歷史的長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化。（三）幻燈片展示我國的燦爛文化篇主要表現(xiàn)在文字典籍、藝術創(chuàng)造、科技發(fā)明活動二：感受中國傳統(tǒng)文化（要求學生用課前準備好的紙和筆，根據(jù)視頻中的老師學寫中國字）學生認真書寫，在寫字的過程中感受中國文化教師總結：我們的中華文化博大精深、源遠流長，希望我們同學在今后的學習過程中都能寫好中國字，說好中國話。（設計意圖：使學生在寫字的過程中感受中華文化的博大精深，增強對民族文化的認同感，激發(fā)他們學習中國傳統(tǒng)文化的興趣。）活動三：小組合作討論，要求學生根據(jù)教師所講的內(nèi)容，前后四人為一組討論如何熱愛我們可愛的祖國。學生熱烈討論，派組內(nèi)負責人說出本組觀點，教師根據(jù)學生回答進行總結（設計意圖：學生通過討論如何熱愛我們的祖國，激發(fā)他們的愛國情感，并知道在現(xiàn)實生活中應如何熱愛祖國）我是中華民族一員1.幻燈片展示歷史上及現(xiàn)實生活中維護民族團結反對民族分裂的典型人物和事例，教師通過講解引出維護民族團結的意義。2.活動四：情景再現(xiàn)，教師設置三個具體情境讓學生討論遇到這種問題時的具體做法。學生根據(jù)具體情境具體分析，得出結論，總結發(fā)言.(設計意圖：這一活動意在讓學生體會如何與各民族人員友好相處，做到在生活中積極維護民族團結，知道維護民族團結既是道德要求也是法律義務，破壞民族團結是法律所不允許的，要把維護民族團結落實到實際行動中來。）3.天下興亡匹夫有責，青少年作為祖國的未來民族的希望應怎樣勇?lián)攲崿F(xiàn)中國夢，要求學生思考。此項目集中對學生提出樹立愛國情感、立志報效祖國的行為要求。要學生通過思考把愛國行為轉化為實際行動。學生通過認真思考，立足當前自身實際，說出自己在實際行動中如何報效祖國，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。四、課堂小結山河壯麗歷史悠久愛一、可愛的祖國文化燦爛我中華 維護民族團結的實際行動二、我是中華民族一員青少年擔負起振興中華、實現(xiàn)中國夢的神圣使命（設計意圖：教師和學生共同回顧本節(jié)課內(nèi)容，加深學生對本節(jié)課的理解）收獲平臺同學暢所