江蘇省徐州市第十六中學(xué)高二生物知識(shí)點(diǎn)試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.植物組織培養(yǎng)的過(guò)程可以歸納為：①→②→③→④對(duì)此敘述有錯(cuò)誤的是（

）

A．②→③的再分化過(guò)程中，當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的濃度比低時(shí)，有利于根的發(fā)生

B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性

C．③→④過(guò)程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段

D．②包裹上人造種皮可獲得人工種子參考答案：D解析：A項(xiàng)中生長(zhǎng)素濃度高時(shí)，可誘導(dǎo)生根；細(xì)胞分裂素濃度高時(shí)，可誘導(dǎo)出芽；B項(xiàng)植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性；C項(xiàng)③→④再分化過(guò)程，形成植物體，包括營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段；D項(xiàng)中人工種子應(yīng)選擇胚狀體，包上人工種皮、人工胚乳才構(gòu)成人工種子，不能選擇愈傷組織。2.科學(xué)家做過(guò)如下的試驗(yàn)：（1）把不含生長(zhǎng)素的兩瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端；（2）把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端；（3）把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓形態(tài)學(xué)上端朝下，做與（2）同樣的試驗(yàn)（如圖），三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，對(duì)接受塊成分變化的敘述，正確的是（

）

A.在③④⑤⑥中，⑤含生長(zhǎng)素最多B.①含生長(zhǎng)素比②少，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多C.③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中生長(zhǎng)素含量之和多D.①含生長(zhǎng)素比②多，③含生長(zhǎng)素比④多參考答案：C3.圖1為某病毒侵入機(jī)體初期殺傷過(guò)程圖解，據(jù)圖回答：（1）如圖1，細(xì)胞④為

，與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為

．（2）靶細(xì)胞裂解后，抗原要靠圖2細(xì)胞合成并分泌的

的進(jìn)一步清除．（3）如圖2細(xì)胞為

細(xì)胞，它是直接由

或記憶細(xì)胞分化而來(lái)的．通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為

，其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是

．參考答案：（1）效應(yīng)T細(xì)胞

細(xì)胞免疫（2）抗體（3）漿細(xì)胞

B細(xì)胞

體液免疫

蛋白質(zhì)

【考點(diǎn)】E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】1、據(jù)圖1分析，a表示抗原，呈遞給吞噬細(xì)胞（b），T細(xì)胞（c）增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞（d）；抗原侵入宿主細(xì)胞h成為靶細(xì)胞（g）；效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡．2、根據(jù)圖2分析，①表示細(xì)胞膜，②表示高爾基體，③表示核糖體，④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤表示中心體，⑥表示線(xiàn)粒體，⑦表示囊泡．【解答】解：（1）效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，該免疫方式是細(xì)胞免疫．（2）靶細(xì)胞裂解后，釋放出的抗原要靠抗體進(jìn)一步清除．（3）產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái)，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行的免疫方式稱(chēng)為體液免疫，其產(chǎn)生的物質(zhì)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合免疫過(guò)程和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、免疫，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．4.基因工程是在下列哪種水平上研究設(shè)計(jì)施工的A．細(xì)胞水平

B．組織水平．C．分子水平

D．原子水平參考答案：C5.關(guān)于下列模式圖的敘述，正確的是

A．若Z為胰島素，則Y為垂體，n為促胰島素激素B．若X表示下丘腦，Y表示垂體，Z表示甲狀腺，則Z分泌激素過(guò)多時(shí)，對(duì)于m、n的分泌具有抑制作用C．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)。D．若X表示抗原，Y表示吞噬細(xì)胞，Z表示T細(xì)胞，則該過(guò)程表示體液免疫的效應(yīng)階段參考答案：B6.如圖甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三大功能類(lèi)群。下列敘述正確的是（

）A.丙處于兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是雜食性動(dòng)物B.圖中包含兩條食物鏈C.圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向D.乙→丙的能量傳遞效率為10%～20％參考答案：C試題分析：丙屬于分解者，A錯(cuò)誤；圖中只有一條食物鏈即：甲→乙，B錯(cuò)誤；圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向，C正確；能量流動(dòng)傳遞效率為10%～20%是相對(duì)與食物鏈中兩個(gè)相鄰的營(yíng)養(yǎng)級(jí)來(lái)說(shuō)的，而圖中丙為分解者，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)為背景，考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力。7.如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖．下列說(shuō)法正確的是（）

A．②與③相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基，不同的是五碳糖B．促進(jìn)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的酶為RNA聚合酶，①移動(dòng)的方向從右向左C．某基因含96個(gè)脫氧核苷酸，則其控制合成的蛋白質(zhì)最多有32個(gè)氨基酸D．轉(zhuǎn)錄完成后，結(jié)構(gòu)④需通過(guò)兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合參考答案：B【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】分析題圖：圖示是大白鼠細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程示意圖，其中①為RNA聚合酶，能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程；②是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，是DNA的基本組成單位之一；③是胞嘧啶核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一；④是轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈．【解答】解：A、②是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，③是胞嘧啶核糖核苷酸，兩者所含的磷酸和含氮堿基都相同，A錯(cuò)誤；B、①是RNA聚合酶，其移動(dòng)方向從右向左，B中期；C、某基因含96個(gè)脫氧核苷酸，則其控制合成的蛋白質(zhì)最多有96÷6=16個(gè)氨基酸，C錯(cuò)誤；D、轉(zhuǎn)錄完成后，④mRNA是通過(guò)核孔到細(xì)胞質(zhì)的，不需要經(jīng)過(guò)膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．故選：B．8.人的體細(xì)胞有23對(duì)同源染色體，減數(shù)第一次分裂的初級(jí)精母細(xì)胞中有四分體A、46個(gè)

B、92個(gè)

C、184個(gè)

D、23個(gè)參考答案：D9.下列有關(guān)種群特征的敘述中，正確的是A．種群密度能反映種群在一定時(shí)期的數(shù)量，也能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)B．一般情況下，繁殖能力強(qiáng)的種群出生率高，種群增長(zhǎng)快C．遷入率和遷出率對(duì)研究現(xiàn)代城市的人口變化影響不大D．水稻的空間分布不屬于種群的特征參考答案：B10.下圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，圖二的實(shí)線(xiàn)表示在溫度為a的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系圖。則當(dāng)溫度增加一倍時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是(

)A．曲線(xiàn)1

B．曲線(xiàn)2

C．曲線(xiàn)3

D．曲線(xiàn)4參考答案：B11.群落是更高層次的系統(tǒng),下列研究的問(wèn)題不屬于群落水平的是()A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的個(gè)體數(shù)B.我國(guó)沿海紅樹(shù)林的范圍和邊界大小C.福建武夷山常綠闊葉林中的優(yōu)勢(shì)種D.我國(guó)東北到海南的木本植物的豐富度參考答案：A解析:群落水平上研究的問(wèn)題不僅有群落的豐富度,還有群落中的優(yōu)勢(shì)種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等。12.在做植物實(shí)驗(yàn)的暗室內(nèi)，為了盡可能降低光合作用的強(qiáng)度，最好安裝（

）A．紅光燈

B．綠光燈

C．白熾燈

D．藍(lán)光燈參考答案：B13.如右圖所示，如果莖a側(cè)生長(zhǎng)素在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)。下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的是A．在OA段范圍內(nèi)

B．在BC段范圍內(nèi)

C．在BD段范圍內(nèi)

D．在BA段范圍內(nèi)參考答案：C14.下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)因素，說(shuō)法正確的是

(

)A.不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同，同一種植物材料培養(yǎng)的難易程度相同B.在植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基中必須添加植物激素C.植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用是互相獨(dú)立的D.pH、溫度、光照條件等對(duì)植物組織培養(yǎng)也特別重要參考答案：D15.在DNA分子的一條鏈上，鳥(niǎo)嘌呤和腺嘌呤的數(shù)量之比為3：5，且兩者之和占整條鏈的48%，則在其互補(bǔ)鏈上，胸腺嘧啶占該鏈的（）A．18% B．30% C．36% D．60%參考答案：B【考點(diǎn)】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)．【分析】堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)．（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）與（G+C）的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值；（3）DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C）的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)，在整個(gè)雙鏈中該比值等于1；（4）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理．【解答】解：已知在DNA分子的一條鏈上，鳥(niǎo)嘌呤和腺嘌呤的數(shù)量之比為3：5，且兩者之和占整條鏈的48%，所以A占該鏈的比值為48%×=30%，G占該鏈的比值為48%×=18%；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，另一條鏈中T數(shù)目與該鏈中A的數(shù)目相等，所以在DNA分子的另一條鏈上，胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)目的30%．故選：B．16.果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上。現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是A.親本雌果蠅的基因型為BbXRXr

B.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2C.F1代出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為3/16D.白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類(lèi)型的次級(jí)卵母細(xì)胞參考答案：C17.右圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解，對(duì)此圖的理解有誤差的是

A．B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量一般比A多

B．若M表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量，當(dāng)MA<5MB時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)崩潰

C．B攝入的能量即為B的同化量

D．A的能量大于B、C、D之和參考答案：C18.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的一組是（）①內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴(lài)以生存的液體環(huán)境

②內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，即細(xì)胞內(nèi)液③高等動(dòng)物細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)、能量的交換④內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④參考答案：B19.穩(wěn)態(tài)的重要意義是A．使體溫維持相對(duì)恒定

B．使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定

C．是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件D．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡參考答案：C略20.從某海洋動(dòng)物中獲得一基因，其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌體和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是（

）A.合成編碼目的肽的DNA片段

B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計(jì)多條模擬肽

D.篩選出具有優(yōu)良火性的模擬肽作為目的肽參考答案：C21.在培育三倍體無(wú)籽西瓜過(guò)程中，收獲三倍體種子是在A.第一年、二倍體母本上

B.第一年、四倍體母本上C.第二年、三倍體母本上

D.第二年、二倍體母本上參考答案：B試題分析：在三倍體無(wú)子西瓜的形成過(guò)程中，第一年用秋水仙素處理西瓜幼苗，使之形成四倍體西瓜，當(dāng)年，四倍體植株開(kāi)花后產(chǎn)生的卵細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，當(dāng)其接受二倍體西瓜的花粉后，受精卵就含有3個(gè)染色體組發(fā)育成的三倍體種子。所以三倍體種子是在第一年、四倍體母本上。考點(diǎn)：本題考查多倍育種及無(wú)子西瓜培育的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。22.下列關(guān)于動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能B.激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體都可以被反復(fù)利用C.人體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原D.只要具有完整的反射弧，反射就能發(fā)生參考答案：A甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，A正確；激素、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后，一般都會(huì)被滅活，B錯(cuò)誤；人體自身的組織和細(xì)胞也可能成為抗原，如自身免疫病，C錯(cuò)誤；反射的發(fā)生除了需要完整的反射弧，還需要足夠強(qiáng)的刺激，D錯(cuò)誤。23.某基因型為AaBb的生物白交產(chǎn)生后代的過(guò)程如圖，自由組合定律發(fā)生于A.①

B．②

C．③

D．④參考答案：A24.下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述中，不正確的是(

)A.碳鏈?zhǔn)羌?xì)胞內(nèi)生物大分子的基本骨架B.細(xì)胞內(nèi)含量很少的元素不一定是微量元素C.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、纖維素的單體在排列順序上均具有多樣性D.脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要化合物參考答案：C細(xì)胞內(nèi)的生物大分子的單體都是以碳元素為核心元素，因此碳鏈?zhǔn)羌?xì)胞內(nèi)生物大分子的基本骨架，A項(xiàng)正確；微量元素是在細(xì)胞內(nèi)含量很少、但對(duì)于維持生命活動(dòng)卻是必不可少的元素。有些元素含量少，但不一定是生物體必需的，B項(xiàng)正確；構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸有20種，每一種核酸有4種核苷酸，在排列順序上都具有多樣性。纖維素的基本單位是葡萄糖，其排列順序不具有多樣性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要化合物，D項(xiàng)正確。25.種群最基本的數(shù)量特征是（）A．種群密度 B．出生率和死亡率C．遷入率和遷出率 D．年齡組成和性別比例參考答案：A【考點(diǎn)】F1：種群的特征．【分析】本題主要考查種群的特征．種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)．【解答】解：A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A正確；BC、出生率和死亡率、遷入率和遷出率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用，BC錯(cuò)誤；D、年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)，性別比例影響種群數(shù)量的變化，D錯(cuò)誤．故選：A．26.圖1表示某地一晝夜某植物吸收或釋放CO2量的變化曲線(xiàn)，則下列說(shuō)法不正確的是

()A．bc段CO2吸收量下降是因?yàn)楣夥磻?yīng)階段受抑制，影響了植物的光合作用B．該植物一晝夜中，有機(jī)物凈積累量在e點(diǎn)時(shí)最多C．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度可能不是光合作用最適光照強(qiáng)度D．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)植物光合作用吸收的CO2量可能與e點(diǎn)時(shí)不同參考答案：A27.下面關(guān)于燕麥胚芽鞘彎向光源的原理敘述有錯(cuò)誤的是A．感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

B．向光彎曲的部位在尖端下面一段C．向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布的多，生長(zhǎng)慢

D．生長(zhǎng)素在尖端產(chǎn)生并向下輸送參考答案：C28.下列關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線(xiàn)粒體的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是A．牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性B．制作裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)C．在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色D．在高倍鏡下觀察可以看到線(xiàn)粒體有2層磷脂分子層參考答案：D29.食醋生產(chǎn)具有協(xié)同作用的菌種是

①曲霉②細(xì)菌③酵母菌④醋酸菌A．②③④

B．①②④

C．①③④

D．①②③參考答案：C30.下列敘述中，與植物生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類(lèi)似物）的生理作用沒(méi)有直接關(guān)系的是（

）A．摘除棉花的頂芽，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育B．扦插時(shí)，保留芽或者幼葉的插條容易成活C．將成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟D．在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液，獲得無(wú)子果實(shí)參考答案：C略31.買(mǎi)罐頭食品時(shí)，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請(qǐng)勿選購(gòu)”的字樣。引起蓋子鼓起最可能的原因是

A．需氧型細(xì)菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O

B．微生物呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OHC．乳酸菌呼吸，產(chǎn)生CO2和乳酸

D．酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O參考答案：B32.（2分）平板劃線(xiàn)操作的第一步之前、每次劃線(xiàn)之前、劃線(xiàn)結(jié)束時(shí)要灼燒接種環(huán)，目的依次是（）①避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者

②殺死接種環(huán)上殘留的菌種

③避免雜菌污染培養(yǎng)物．A．③②① B．①②③ C．②①③ D．③①③參考答案：A【考點(diǎn)】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】在操作的第一步以及每次劃線(xiàn)之前都要灼燒接種環(huán)，在劃線(xiàn)操作結(jié)束時(shí)，仍然需要灼燒接種環(huán)．

第一次灼燒每次劃線(xiàn)之前灼燒劃線(xiàn)結(jié)束灼燒目的避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基殺死上次劃線(xiàn)結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免細(xì)菌污染或感染操作者【解答】解：（1）平板劃線(xiàn)操作的第一步之前要灼燒接種環(huán)，目的是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基；（2）平板劃線(xiàn)除首次劃線(xiàn)外，每次劃線(xiàn)前都要灼燒接種環(huán)，目的是為了殺死上次劃線(xiàn)結(jié)束后，接種環(huán)上殘留的菌種；（3）平板劃線(xiàn)結(jié)束時(shí)要灼燒接種環(huán)，其目的是避免接種環(huán)上殘留的菌種污染環(huán)境和感染操作者．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，重點(diǎn)考查平板劃線(xiàn)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記掌握平板劃線(xiàn)的具體過(guò)程，明確微生物分離和培養(yǎng)的關(guān)鍵是防止雜菌污染，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．

33.在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，同一條mRNA分子能夠同多個(gè)核糖體結(jié)合，同時(shí)合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈，結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體稱(chēng)為多聚核糖體。如圖為兩個(gè)核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的理解不正確的是A．此方式大大增加了翻譯效率B．核糖體移動(dòng)的方向從右向左C．合成多肽鏈的模板是mRNAD．最終形成的兩條多肽鏈中氨基酸的排列順序相同參考答案：B34.根據(jù)下表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是DNA雙鏈

CTT

mRNA

tRNA

A氨基酸蘇氨酸A．TGU

B．UGA

C．ACU

D．UCU參考答案：C35.魚(yú)類(lèi)在水中遨游、鳥(niǎo)類(lèi)在空中飛翔，雖形態(tài)各異、習(xí)性不同，但體內(nèi)的基本組成相似。它們細(xì)胞中含量最多的化合物都是A．水

B．糖類(lèi)

C．脂肪

D．蛋白質(zhì)參考答案：A36.下列有關(guān)種群及其特征的敘述，不正確的是A.種群具有多種數(shù)量特征

B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征C.標(biāo)志重捕法適用于所有動(dòng)物種群

D.同種生物的不同種群可以存在地理隔離參考答案：C種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率、死亡率、遷入率、遷出率、年齡組成、性別比例等，A正確；種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，B正確；標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物種群，C錯(cuò)誤；相同物種的不同生物之間可以存在地理隔離，但不存在生殖隔離，D正確。37.如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（）A．a(chǎn)直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)B．a(chǎn)、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)D．圖d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)參考答案：D【考點(diǎn)】植物激素的概念；生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．【分析】分析題圖可知，a生長(zhǎng)素不能通過(guò)玻璃片，因此單側(cè)光照不會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻，胚芽鞘不會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)；b生長(zhǎng)素可以穿過(guò)瓊脂片，單側(cè)光照會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；c胚芽鞘無(wú)尖端，單側(cè)光照不會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布，由于含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在向光側(cè)，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長(zhǎng)；d若果只轉(zhuǎn)動(dòng)盒子，胚芽鞘會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則只有小孔部位受到單側(cè)光照射，胚芽鞘會(huì)彎向小孔生長(zhǎng)．【解答】解：A、a生長(zhǎng)素不能通過(guò)玻璃片，a直立生長(zhǎng)，b生長(zhǎng)素可以穿過(guò)瓊脂片，單側(cè)光照會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，c由于含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在向光側(cè)，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、a直立生長(zhǎng)，b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、若d中植物固定不變，旋轉(zhuǎn)紙盒，則胚芽鞘d向右彎曲生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、d如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則只有小孔部位受到單側(cè)光照射，胚芽鞘會(huì)彎向小孔生長(zhǎng)，D正確．故選：D．38.到了冬季，酵母菌進(jìn)入休眠狀態(tài)，存在形式是A.孢子

B.芽孢

C.受精卵

D.精子參考答案：A39.在細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程中，糖蛋白在細(xì)胞的識(shí)別以及細(xì)胞內(nèi)外的信息傳導(dǎo)中有重要作用。下列結(jié)構(gòu)中，糖蛋白含量最高的可能是A.細(xì)胞膜 B.線(xiàn)粒體外膜 C.類(lèi)囊體膜 D.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜參考答案：A【分析】細(xì)胞膜的主要成分是磷脂分子和蛋白質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架。【詳解】糖蛋白主要存在于細(xì)胞膜的外側(cè)，與細(xì)胞內(nèi)外的信息交流有關(guān)，故在細(xì)胞膜中含量最高。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】糖蛋白具有識(shí)別、潤(rùn)滑等作用，位于細(xì)胞膜的外側(cè)，是判斷膜內(nèi)外的標(biāo)志。40.下列關(guān)于凝膠色譜法的原理及操作不正確的是()A．是利用凝膠把分子大小不同的物質(zhì)分離開(kāi)的一種方法B．在洗脫過(guò)程中，大分子不能進(jìn)入凝膠內(nèi)部而最先流出，而小分子可以進(jìn)入凝膠內(nèi)部而流速緩慢，以致最后流出C．凝膠內(nèi)部有很微細(xì)的多孔網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其孔隙大小與被分離的物質(zhì)分子的大小無(wú)相應(yīng)關(guān)系D．一般情況下，凝膠對(duì)要分離的物質(zhì)沒(méi)有吸附作用，因此所有要分離的物質(zhì)都應(yīng)該被洗脫出來(lái)參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖為以二倍體水稻（2N=24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）B常用的方法是．C、F過(guò)程常用的藥劑是，該藥劑的主要生理作用是．（2）突破物種生殖隔離界限的育種方法是（用圖中的字母表示），該方法所遵循的原理是．（3）假設(shè)你想培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的二倍體水稻品種，若它的優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的，則最簡(jiǎn)單的育種方法是（用圖中的字母表示）；如果其優(yōu)良性狀都是由顯性基因控制的，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是（用圖中的字母表示）．通過(guò)這兩種方法培育出的水稻品種中，一個(gè)正常的胚細(xì)胞和胚乳細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是條和條．（4）現(xiàn)有三個(gè)水稻品種，①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上．如果每年只繁殖一代，若要獲得aabbdd植株，至少需要年的時(shí)間．參考答案：（1）花藥離體培養(yǎng)

秋水仙素

抑制紡錘體的形成（2）E

基因重組（3）AD

ABC

24

36（4）4

【考點(diǎn)】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體；轉(zhuǎn)基因技術(shù)．【分析】分析題干和題圖可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是雜交育種、單倍體育種．多倍體育種和基因工程育種，圖中A、D是雜交育種過(guò)程，原理是基因重組，A、B、C是單倍體育種，原理是染色體變異，E是基因工程育種，原理是基因重組，F(xiàn)是多倍體育種，原理是染色體變異．【解答】解：（1）由F1獲得單倍體植株的常用方法是花藥離體培養(yǎng)；C、F過(guò)程是使染色體加倍，常用的試劑是秋水仙素，秋水仙素通過(guò)抑制紡錘體形成使染色體數(shù)目加倍．（2）基因工程育種可突破物種生殖隔離界限的而進(jìn)行育種，其原理是基因重組．（3）由于優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的，因此隱性性狀一旦出現(xiàn)就是純合子，不發(fā)生性狀分離，因此最簡(jiǎn)單的方法是通過(guò)雜交育種從F2中選取；如果其優(yōu)良性狀都是由顯性基因控制的，具有顯性性狀的個(gè)體不一定是純合子，后代會(huì)發(fā)生性狀分離，因此需要連續(xù)進(jìn)行自交以獲取純合子，獲取純合子需要的時(shí)間長(zhǎng)，為了縮短育種年限，通常采用單倍體育種；正常的胚細(xì)胞是由受精卵發(fā)育而來(lái)，含有兩個(gè)染色體組，染色體數(shù)目是24條；胚乳細(xì)胞是由受精極核發(fā)育而來(lái)，含有3個(gè)染色體組，染色體數(shù)目是36條．（4）第一年：基因型為aaBBDD和基因型為AAbbDD的品種雜交，獲得AaBbDD的種子；第二年：雜合植株和因型為AABBdd的品種雜交，得到AABBDd、AaBBDd、AABbDd、AaBbDd；第三年，第二年收獲的種子形成的植株自交，得到含aabbdd的種子；第四年：第三年收獲的種子形成植株．故答案為：（1）花藥離體培養(yǎng)

秋水仙素

抑制紡錘體的形成（2）E

基因重組（3）AD

ABC

24

36（4）4

42.胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是_________。葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_______________。（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島素分泌_____,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是_____________________________________________。（3）脂肪細(xì)胞______(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞.（4）健康人進(jìn)餐后，血糖濃度有小幅度的增加，然后恢復(fù)到餐前水平。在此過(guò)程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是_________________________________。（5）正常人體的血糖含量為0.8~1.2g/L，機(jī)體長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖不斷被消耗，此時(shí)胰島細(xì)胞分泌的_______增加，該分泌物可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的________分解，使血糖含量維持在正常水平。參考答案：

(1).胞吐

(2).協(xié)助擴(kuò)散

(3).增加

(4).促進(jìn)葡萄糖運(yùn)入骨骼肌細(xì)胞和被利用，降低血糖

(5).是

(6).先升高后降低

(7).胰高血糖素

(8).肝糖原試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)血糖平衡調(diào)節(jié)、細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出等相關(guān)知識(shí)的理解能力、分析能力及獲取信息的能力。理清細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出、血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程等基礎(chǔ)知識(shí)，據(jù)此結(jié)合題意，對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行解答。(1)胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白以胞吐方式從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外。由題意可知，骨骼肌細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP，說(shuō)明葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散。(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，對(duì)胰島B細(xì)胞的刺激增強(qiáng)，使胰島素的分泌量增加。胰島素是唯一降血糖的激素，其作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低，可見(jiàn)，胰島素引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加的意義在于：促進(jìn)葡萄糖運(yùn)入骨骼肌細(xì)胞和被利用，進(jìn)而降低血糖濃度。(3)胰島素可使脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，說(shuō)明脂肪細(xì)胞是胰島素作用的靶細(xì)胞。(4)健康人進(jìn)餐后，由于食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，血糖含量會(huì)上升。隨著血糖濃度逐漸上升，對(duì)胰島B細(xì)胞的刺激逐漸增強(qiáng)，使胰島素的分泌量也逐漸增加，從而使血糖水平逐漸降低；當(dāng)血糖水平降低時(shí)，對(duì)胰島B細(xì)胞的刺激也隨之減弱，分泌的胰島素的量也隨之減少，加之胰島素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活分解，因而，當(dāng)血糖水平趨于穩(wěn)定時(shí)，胰島素的分泌量也趨于穩(wěn)定?？梢?jiàn)，健康人進(jìn)餐后，血糖濃度有小幅度的增加、然后恢復(fù)到餐前水平的過(guò)程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是先升高后降低。(5)機(jī)體長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖因不斷被消耗而導(dǎo)