2023年主任年終工作總結(jié)匯編6篇主任年終工作總結(jié)篇1

20xx年度本人在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科室全體同志的大力支持協(xié)作下，努力學(xué)習(xí)、主動(dòng)工作、大膽管理，敢于創(chuàng)新，仔細(xì)落實(shí)院科兩極負(fù)責(zé)制，帶領(lǐng)全科同志發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、開(kāi)拓創(chuàng)新、敢于成功的精神，在醫(yī)院的兩個(gè)文明建設(shè)中取得了肯定的成果，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、模范遵守院規(guī)院紀(jì)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，透亮管理。

堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，在醫(yī)院由鐵路轉(zhuǎn)入地方之后，能夠較快地轉(zhuǎn)變觀念，變壓力為動(dòng)力，堅(jiān)固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，大局意識(shí)，主動(dòng)投身醫(yī)院和科室的改革，勇于實(shí)踐，敢于成功。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在科室人員削減，任務(wù)增加的狀況下，調(diào)動(dòng)科室全體同志精誠(chéng)協(xié)作，堅(jiān)固樹(shù)立“院興我榮、院衰我恥”的思想，不計(jì)個(gè)人得失，確保了年度任務(wù)的超額完成。

二、以學(xué)習(xí)促管理，以管理促效益，以效益促發(fā)展。

正確處理科室與醫(yī)院、科室同事之間的關(guān)系。引導(dǎo)科室全體同志正確樹(shù)立個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，能夠醒悟地相識(shí)到強(qiáng)練內(nèi)功才是生存之道，因此在工作之余努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，解決業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題。作為一名管理者，在追求自身素養(yǎng)提高的同時(shí)，更高的追求是科室全體素養(yǎng)的全面提高。目前，科室六名同志在原來(lái)中專畢業(yè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)自學(xué)有三名同志已大專畢業(yè)，一名本科在讀，一名大專在讀?？剖疑舷滦纬闪吮取W(xué)、趕、幫、超的深厚學(xué)習(xí)氛圍，呈現(xiàn)一派生氣勃勃、奮勉向上的景象。

三、自覺(jué)遵守院規(guī)院紀(jì)和科室的有關(guān)規(guī)章制度

上班不遲到、不早退，工作主動(dòng)主動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，為了工作加班加點(diǎn)是常常的事，但從沒(méi)有向醫(yī)院提過(guò)非分要求，也從未報(bào)過(guò)一個(gè)加班。在科室管理上，更是以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)先垂范，要求其他同志做到的自己首先做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。團(tuán)結(jié)科室同志，主動(dòng)協(xié)作，全面完成了醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。在兼職工會(huì)工作中，能夠在院黨委、院工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下主動(dòng)主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為院工會(huì)的工作獻(xiàn)計(jì)出力。

四、以技術(shù)革新為著力點(diǎn)，促進(jìn)科室任務(wù)超額完成。

1、20xx年度，依據(jù)新形勢(shì)制定了科室內(nèi)部獎(jiǎng)金安排方案，充分調(diào)動(dòng)了科室人員的工作主動(dòng)性，全體同志集思廣益，挖潛提效，依據(jù)我院的詳細(xì)狀況，增開(kāi)了金標(biāo)免疫、糖尿病檢測(cè)、TORCH、Rh血型鑒定等21個(gè)新項(xiàng)目，服務(wù)了臨床、便利了病人、提高了科室檢查實(shí)力和個(gè)人技能，增加了創(chuàng)收，取得了兩個(gè)文明的同步增長(zhǎng)和社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

2、順當(dāng)完成了科室搬遷。20xx年，檢驗(yàn)科顧全大局，聽(tīng)從醫(yī)院統(tǒng)一支配，從病房大樓搬遷至門診大樓，科室全體同志為不影響臨床常規(guī)檢驗(yàn)工作，放棄休息時(shí)間，利用雙休日時(shí)間，加班加點(diǎn)，順當(dāng)完成了科室的搬遷工作，不僅做到了藥品、器械無(wú)一損壞，而且實(shí)現(xiàn)了搬遷工作和日常工作兩不誤。

3、超額完成了全年的醫(yī)療任務(wù)。20xx年度，科室完成常規(guī)總診次兩萬(wàn)余人次；經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收47.3萬(wàn)余元；為xx馬路管理段、xx站體檢約1050人次，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收6.6萬(wàn)元；零星體檢100余人次，創(chuàng)收1000余元；

20xx度全年創(chuàng)收54萬(wàn)余元；全年為醫(yī)院創(chuàng)效近40萬(wàn)；取得了建院以來(lái)歷史性突破的可喜成果。

五、存在問(wèn)題。

盡管在20xx年取得了肯定的成果，但在科室勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章建制、成本限制、人情檢查等方面仍舊存在一些不盡如人意之處，在20xx年的工作中將努力改進(jìn)。

主任年終工作總結(jié)篇2

本人在高校畢業(yè)后，始終在市疾病預(yù)防控中心從事地方病防治工作。今年來(lái)不斷取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格、中級(jí)職稱資格。并在同年被聘為醫(yī)師?，F(xiàn)就本人任職以來(lái)的工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

在職業(yè)道德方面，本人自覺(jué)遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，勤奮工作，不遲到，不早退；敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志；酷愛(ài)自己的工作崗位，端正自己的職業(yè)操守，遵守醫(yī)師的職業(yè)道德，一心一意為群眾的健康服務(wù)。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我能努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾對(duì)健康要求的不斷提高；隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，新的理論、技術(shù)、方法不斷出現(xiàn)，我深刻意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)、充溢自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰(zhàn)。因此，我主動(dòng)參與各種學(xué)術(shù)溝通、醫(yī)學(xué)接著教化活動(dòng)，以及利用報(bào)刊、雜志、書(shū)籍以及互聯(lián)網(wǎng)等，不斷充溢自己的學(xué)問(wèn)水平，擴(kuò)展自己的視野范圍，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)時(shí)代的需求，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在日常工作崗位上，我仔細(xì)做好本職工作，聽(tīng)從科長(zhǎng)的支配，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度，仔細(xì)做好血吸蟲(chóng)病、碘缺乏病、瘧疾、絲蟲(chóng)病等地方病防治工作，幫助辦理政府血防辦事務(wù)。我工作主動(dòng)主動(dòng)，擅長(zhǎng)思索，不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為防治工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。本人堅(jiān)持工作在基層第一線，不怕苦、不怕累，全身心的投入到查滅螺、查治病、健康教化、防控急感、晚血救助等血吸蟲(chóng)病防治的基層工作中，一心一意為群眾的健康服務(wù)。本人還始終負(fù)責(zé)血吸蟲(chóng)病信息資料的收集、整理、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)等工作，幫助科長(zhǎng)制定工作安排、撰寫(xiě)工作總結(jié)。

在以后的工作中，我將一如既往地努力奮斗在衛(wèi)生防病第一線，為自己負(fù)責(zé)，為人民群眾的健康負(fù)責(zé)！

主任年終工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬新的一學(xué)年就將結(jié)束。總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教化工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義。

從事教育工作的兩年來(lái)我感到特別有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业膶W(xué)問(wèn)、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西，可以心安理得地說(shuō)我是懷著對(duì)教化的幻想，在全身心地投入教化工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌思次宜袒瘜?duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛(ài)學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生同等相處，激勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。

我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教化。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教化活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教化方法，靠自己不斷地摸索才能得到。

科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。我想，教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

二、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)

作為教育主任，能正確定位，努力做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的助手。做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教育處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教化教學(xué)工作安排，并組織實(shí)施，使學(xué)校教化教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。

3、關(guān)切全體學(xué)生的全面發(fā)展，支配好愛(ài)好小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

4、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)安排，組織好教研活動(dòng)。幫助分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

三、存在問(wèn)題與不足

1、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平常只顧忙著盡力去做好本職工作，不太留意四周發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱忱更主動(dòng)地關(guān)切群眾，與其他老師溝通不夠，沒(méi)能熱心地幫助四周的同志有針對(duì)性地去想方法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)切、幫助他人也不夠，與他人談心、溝通、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了許多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

作為教育主任，在學(xué)校負(fù)有肯定的責(zé)任，我感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開(kāi)心，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人傲慢。我也期盼著明年，我們合作得更開(kāi)心。

主任年終工作總結(jié)篇4

今年9月份，學(xué)校成立教科室，旨在進(jìn)一步提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，深厚學(xué)校的教研氛圍。作為教科室主任，我嚴(yán)格履行了管理者的職責(zé)。我始終認(rèn)為：能領(lǐng)導(dǎo)人的是思想，不是權(quán)力；是責(zé)任，不是吩咐。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，在工作中始終堅(jiān)持飽滿的工作熱忱，主動(dòng)的工作看法，身先士卒，保證各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行。今日就允許我以平淡論平淡，將本學(xué)期的工作，年終工作總結(jié)如下：

師訓(xùn)方面

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，9月份學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，開(kāi)展了師德師風(fēng)自查及行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，找出了一些隱性的問(wèn)題，并剛好訂正。

二、按上級(jí)要求，組織老師參與新課程培訓(xùn)。

9月份，我校四、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師到縣接著教化中心接受了新課程培訓(xùn)，帶回了新的教學(xué)理念。

三、立足本校，著眼發(fā)展，確立具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路

學(xué)校教化要適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求，形成辦學(xué)特色，關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的老師隊(duì)伍，形成學(xué)校老師培訓(xùn)和可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。為此，我們確立了具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路。即：堅(jiān)持“以人為本”的培訓(xùn)理念，樹(shù)立以老師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想，開(kāi)設(shè)以老師適應(yīng)新課改，教好新課程為目的的培訓(xùn)課程，建構(gòu)以校本培訓(xùn)為主體的開(kāi)放式的培訓(xùn)模式。

堅(jiān)持人本化培訓(xùn)，提倡特性化學(xué)習(xí)。老師依據(jù)學(xué)校的發(fā)展和新課程的要求，制定自己的學(xué)習(xí)安排，在實(shí)踐中自我學(xué)習(xí)，自我探討，自我提高，適應(yīng)不斷改變的教化新觀念，從思想上武裝自己。培訓(xùn)中我們以老師自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我發(fā)展為主，輔之以專題輔導(dǎo)、研討溝通、專家指導(dǎo)、案例分析、外出考察、課題探討等形式，滿意老師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的須要，激發(fā)老師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和熱忱。

四、加強(qiáng)校本教研，規(guī)范過(guò)程管理

為了使培訓(xùn)工作量化，細(xì)化，我校設(shè)計(jì)了老師專用的校本教研記錄本，包括教學(xué)安排，教化論壇，教學(xué)總結(jié)、反思，教學(xué)點(diǎn)滴，教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)課在線，和自學(xué)安排、自學(xué)筆記等，它清晰地、真實(shí)地映現(xiàn)了老師在課改中成長(zhǎng)的蹤跡。

五、教化科研方面：

我校探討的市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)朝讀課程資源開(kāi)發(fā)的探究》，從去年啟動(dòng)，我們組織課題試驗(yàn)老師選編了三冊(cè)校本教材，兩本是《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》，一本是《小學(xué)生常用英語(yǔ)詞句積累》。將古詩(shī)文、英文誦讀正式納入朝讀課程，朗朗的古詩(shī)文、英文誦讀已成為我校早讀的一個(gè)新亮點(diǎn)。

早晨7：40到8：00是學(xué)校規(guī)定的誦讀時(shí)間，老師、學(xué)生利用這二非常鐘時(shí)間大聲誦讀，每天各個(gè)年級(jí)規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行誦讀，書(shū)聲響徹校內(nèi)，書(shū)香充滿校內(nèi)。課題組負(fù)責(zé)檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決，每天的古詩(shī)文、英文誦讀與名曲觀賞是相互襯托、相得益彰，形成我校獨(dú)有的朝讀課程特色，也形成一道獨(dú)特的校內(nèi)文化景觀。

開(kāi)學(xué)期初，我們通過(guò)“個(gè)人探究”，在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，去沙市北京路三小，汲取了他們好的閱歷，實(shí)行“同伴互助”，同時(shí)，我們請(qǐng)市教科院專家曹所長(zhǎng)和蘭所長(zhǎng)作“專業(yè)引領(lǐng)”，全校學(xué)生實(shí)行分年級(jí)、分層次進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效地解決了集中與分散并存的難題，將誦讀活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色。期中我們課題試驗(yàn)組對(duì)全體學(xué)生的古詩(shī)文誦讀實(shí)行了“一對(duì)一”的檢查，評(píng)比出了七個(gè)優(yōu)勝班級(jí)和88個(gè)“古詩(shī)文誦讀大王”，元旦節(jié)，我校組織了“雙語(yǔ)才藝”文藝匯演，舞臺(tái)上，同學(xué)們沉醉在詩(shī)情畫(huà)意中，或淺吟低誦，或慷慨高歌、或慷慨激揚(yáng)，或委婉低訴，或載歌載舞。這朗朗的詩(shī)書(shū)聲，如同習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來(lái)的甘霖春雨，在傳統(tǒng)和古典離我們遠(yuǎn)去的今日，浸入了每一個(gè)聽(tīng)者的心田。那一首首旋律美麗的英文歌曲，將我們帶入一個(gè)個(gè)漂亮的童話世界，讓我們不得不驚羨小學(xué)生的語(yǔ)言天賦。

一、期末，我們對(duì)各班朝讀課程的落實(shí)狀況進(jìn)行了檢查，評(píng)價(jià)做到了公開(kāi)、公允、公正，效果特別好。古詩(shī)文、英文的誦讀讓學(xué)校成為一座“書(shū)香校內(nèi)”，豐富了學(xué)生的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，提升了辦學(xué)品位，獲得各界人士的稱頌，本課題將于明年開(kāi)學(xué)初結(jié)題，目前正在整理資料、收集成果，做各項(xiàng)打算工作。

二、9月份，我校參與了市教科院所擔(dān)當(dāng)?shù)氖〖?jí)重點(diǎn)試驗(yàn)課題《新課程背景下勝利課例的探討》的開(kāi)題會(huì)，并榮幸地成為該課題探討的協(xié)作體單位。10月份，組織老師撰寫(xiě)了教化敘事和教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等十多篇，參與該課題的探討。

三、12月份，我參與了湖北省“推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)校本教研工作研討會(huì)”，觀摩了宜昌市伍家崗區(qū)試驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)探討活動(dòng)，這次會(huì)議給我們的校本教研工作很大的`啟示，讓我們相識(shí)到自身的不足，推動(dòng)了校本教研工作的開(kāi)展。

四、本學(xué)期，我們依據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作支配，組織廣闊老師（特殊是課題組老師、青年老師）仔細(xì)撰寫(xiě)教化教學(xué)探討論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，主動(dòng)參與各級(jí)各類評(píng)比。

教科室剛好做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等在省、市、縣級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人次超過(guò)30。同時(shí)，我校注意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生的潛力，組織學(xué)生參與縣教研室舉辦的科技創(chuàng)新大賽，其中7人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，10人獲三等獎(jiǎng)，我校被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)單位”，尹業(yè)勝主任被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織者”，羅婷和鄒先芳老師被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀老師”。

五、本學(xué)期，我校鄒先菊、劉立瓊、崔霞老師分別為本鎮(zhèn)老師展示了語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂(lè)課的教學(xué)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們賜予了高度評(píng)價(jià)。

xx老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)比武課分別獲得縣一等獎(jiǎng)和市二等獎(jiǎng)的好成果。

六、語(yǔ)文教研組方面

把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。

1、統(tǒng)一備課規(guī)范。

本組老師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己特性化創(chuàng)建過(guò)程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探究性、教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開(kāi)放性。做到按課時(shí)備課，每單元有安排，每課都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后反思等。我組羅安香、江傳秀等老師嚴(yán)格按要求備課，仔細(xì)鉆研課標(biāo)、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力和實(shí)際動(dòng)用實(shí)力。

2、仔細(xì)上課。

課堂教學(xué)要求老師遵循以學(xué)生為本，實(shí)力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開(kāi)放、敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)要求老師重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般實(shí)力外，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的提高，探究實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好、信念、意志、毅力等。要求老師相識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“語(yǔ)文文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要足夠一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。另外，要求老師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)開(kāi)展實(shí)踐，探究體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。魯艷瓊、劉新桂老師在課堂教學(xué)中激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在課堂真實(shí)問(wèn)題動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生以自主合作的方式解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更，激活兒童潛在的問(wèn)題意識(shí)與批判精神，最終達(dá)成三維的教學(xué)目標(biāo)。

鄧烈貴老師在古詩(shī)文《泊船瓜洲》的教學(xué)中，對(duì)教材進(jìn)行資源挖掘，讓學(xué)生探討“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字的妙處，設(shè)計(jì)讓學(xué)生猜想作者曾用過(guò)哪些其它的字，開(kāi)拓了學(xué)生的思路，進(jìn)一步體會(huì)“綠”字在詩(shī)句中畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。劉立瓊老師融寫(xiě)作于教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生用擬人等修辭手法將學(xué)生作文中干巴巴的一段文字變成生動(dòng)形象的描述，很有實(shí)效性，學(xué)生受益匪淺。一年級(jí)崔霞、徐小紅、朱紅三位老師依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)律動(dòng)、嬉戲、圖片等多種形式吸引學(xué)生的留意力，有效地利用課文插圖，將識(shí)字與說(shuō)話有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，又培育了視察與說(shuō)話實(shí)力，課堂上充溢了童趣，時(shí)常傳出孩子們快樂(lè)的笑聲。鄒先菊老師為本鎮(zhèn)老師展示了一節(jié)精彩的語(yǔ)文課，她那充溢激情的教學(xué)語(yǔ)言，把學(xué)生帶入文本、讓他們走進(jìn)文本、感悟文本，她的教學(xué)藝術(shù)獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們的贊揚(yáng)。

3、仔細(xì)輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

既注意學(xué)生的整體發(fā)展，又注意學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同特性得到充分的展示。

⑴學(xué)習(xí)看法端正和學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的學(xué)生，賜予激勵(lì)和期望，賜予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

⑵學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)但學(xué)習(xí)看法不夠端正且成果上下不穩(wěn)定的學(xué)生，賜予關(guān)切、幫助，了解其成果被動(dòng)的緣由，漸漸地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)看法，同時(shí)通過(guò)多種途徑增加地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛(ài)去感化他。

⑶學(xué)習(xí)實(shí)力差但學(xué)習(xí)看法端正的學(xué)生，幫助他找尋適當(dāng)?shù)?，提高其學(xué)習(xí)實(shí)力，當(dāng)成果稍有提高時(shí)便賜予剛好的激勵(lì)，同時(shí)賜予明確的和更高的期望。

⑷學(xué)習(xí)實(shí)力差且學(xué)習(xí)看法也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)切他們，仔細(xì)做好幫教工作，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得傲慢的成果。

4、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

十月份，我組老師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)展得特別勝利。老師們深鉆教材，仔細(xì)備課，細(xì)心授課，能圍繞我?！皻g樂(lè)、高效、互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建和諧、輕松、開(kāi)心的語(yǔ)文課堂，將勝利的喜悅帶給學(xué)生。全組老師人人參加聽(tīng)課，真誠(chéng)溝通，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快了青年老師的成長(zhǎng)過(guò)程。

5、在這個(gè)集體中，我們都能耐性而又極富創(chuàng)建性地開(kāi)展教學(xué)工作，做到一個(gè)也不放棄一個(gè)學(xué)生。

大家都能做到“抓兩頭，帶中間”，切切實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)安排，能做到潛心備教材、備學(xué)生，為提高教學(xué)成果打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

工作中的不足：沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)全體老師的教化科研熱忱，很多先進(jìn)閱歷還不能被老師們很好的汲取。

后段工作思路：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走科研興校之路，營(yíng)造全員參加的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，供應(yīng)信息溝通的場(chǎng)所，打造一支學(xué)習(xí)型、反思型、科研型的老師隊(duì)伍。

主任年終工作總結(jié)篇5

本人于19xx年11月取得臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，我更加珍惜這份來(lái)之不易的工作，因?yàn)獒t(yī)生這個(gè)名詞太高尚、太令人敬重，他不僅救死扶傷，他更是人類生命的守護(hù)神。所以我只能用全身心的投入工作來(lái)回報(bào)我自己選擇的這份職業(yè)和為之而付出的辛勤努力。下面我把這今年來(lái)的思想、工作狀況從工作成果、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平三方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一、職業(yè)道德

我之所以選擇先匯報(bào)職業(yè)道德是因?yàn)椋阂胱鲆幻细竦尼t(yī)生，首先要求要有較高的道德素養(yǎng)修養(yǎng)，一名醫(yī)生可以技術(shù)上不高，但至少的職業(yè)道德必需具備。就像對(duì)感動(dòng)中國(guó)年度人物之一陳曉蘭的評(píng)價(jià)“既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)。在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要的多”。

二、業(yè)務(wù)水平

20xx年疾控中心成立后，我就被分到傳染病防制科工作，先后擔(dān)當(dāng)了疫情信息統(tǒng)計(jì)、傳染病平臺(tái)報(bào)病、傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)、傳染病和死亡病例漏報(bào)調(diào)查、報(bào)告質(zhì)量調(diào)查，出血熱、布病監(jiān)測(cè)工作，學(xué)校傳染病防制等項(xiàng)工作。親身經(jīng)驗(yàn)了傳染病實(shí)行直報(bào)的三個(gè)歷程，從手工填卡報(bào)告到建立了大疫情報(bào)病平臺(tái)到目前的中國(guó)疾病預(yù)防限制信息系統(tǒng)，傳染病報(bào)告的剛好性、精確性大大提高。傳染病報(bào)告方式的提高也印證了我國(guó)疾病預(yù)防限制工作取得的巨大成果。經(jīng)過(guò)五年的工作磨練，我已經(jīng)可以獨(dú)立或者和其他科室人員協(xié)作的完成科室各方面工作。

三、工作成果

a、單獨(dú)或協(xié)作完成傳染病管理、漏報(bào)、報(bào)告質(zhì)量、居民回顧性調(diào)查工作；

b、完成醫(yī)院傳染病監(jiān)測(cè)工作；

c、布病監(jiān)測(cè)工作；

d、出血熱防制工作；

e、學(xué)校傳染病防制工作；

f、流感樣病例監(jiān)測(cè)工作；

1、在工作上，圍繞中心的全盤工作思路，比照科室自己分管工作的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己。獨(dú)立或協(xié)作完成了自己分管的工作。

2、利用六年來(lái)布病監(jiān)測(cè)資料編寫(xiě)了布病疫情六年資料匯編。

3、撰寫(xiě)了題為“xx市學(xué)校傳染病防制工作現(xiàn)狀與防制思路”，在中國(guó)學(xué)校