2023年備課組長工作計劃范文(篇)備課組長工作安排范文1

一、指導思想及總體工作思路

以學校和教務處工作為指導，以審美為核心，以提高學生的愛好為動力，面對全體學生，注意特性發(fā)展，重視音樂實踐，激勵音樂創(chuàng)建，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制。以提高教學效率為中心，進一步學習新課程理念，努力提高學生的藝術鑒賞實力為主要的目的。

二、學情分析

本學為中學第一學期，學生來自路橋的各個地方，學生的音樂基礎參差不齊。有個別學生在初中小學的時候，根本沒有接受音樂教化；而又有個別學生卻又從小接受音樂素養(yǎng)教化，在音樂方面有相當高的音樂鑒賞實力。學生在小學初中，這九年音樂學習中，他們駕馭的音樂的基礎樂理以及學唱歌曲。而到了中學以后第一學期全是音樂鑒賞課，學習的方式及內容發(fā)生很大改變。學問量增加了許多，涉及的面很廣。所以必需做到初中學的連接。

三、教學目的任務和教學要求分析創(chuàng)作

音樂鑒賞主要通過傾聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習，培育學生的音樂審美實力和評價、推斷實力，是增進學生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。

歌頌、演奏學生通過對音樂表演活動的親身參加和干脆體驗，享受音樂表現的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現實力。

創(chuàng)作是培育學生藝術想象力和創(chuàng)建力的園地，也是學生進一步獲得音樂基礎學問和學習音樂基本理論的模塊。

音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿意學生的不同愛好愛好和發(fā)展需求，相識音樂與姊妹藝術的親密關系，拓展藝術視野，提高學生的綜合藝術表現實力。

四、教學常規(guī)落實策略分析

（一）教學過程設計教學過程的設計應當把學生置于主題地位，緊緊把握學生的主動體驗，引導學生主動、主動地投入到音樂活動中去。教學過程設計要留意由淺入深，由表及里的層次性，同時重視音樂學習中各領域的均衡性。教學過程的設計要注意音樂情景的創(chuàng)設，在加強基礎型的同時，向不同的學生供應選擇的機會，體現發(fā)展性的原則主動引進現代教學技術以提高教學的效率備課。

（二）備課

A、目標設計

１、音樂教學目標的指定要有層次，要兼顧不同學生的水平，便于他們在各自力所能及的范圍內進行學習，樹立起學習的信念。

目標設計

2、教學目標應明確表述以下三個方面的內容，并具有可操作性：

審美情感發(fā)展目標——情感、看法、價值觀的提高程度。

審美行為發(fā)展目標——音樂學習中過程與方法的獲得狀況。

審美實力發(fā)展目標——音樂學問與技能的駕馭程度。

B、教案書寫要求在重視教學設計的基礎上，教案應包括以下主要內容教學目標教學重點難點教學支配教學設備教學過程與說明教學流程圖。

（三）上課

1、自覺遵守上課時間，做到不遲到、不早退、不拖堂。

2、教學目標明確。老師在設計活動時，要明確設計的目的，要把審美教化作為教學中的核心貫穿紿終，富思想品德教化于音樂藝術之中。

3、面對全體學生，留意因材施教。以大綱和課本為依據，駕馭好教學的深廣度，不趕進度，不超要求，重視基礎學問，基本技能教學，注意實力的培育。

4、突出學生音樂學習的主體性，充分調動學生學習主動性，重視教學過程中的師生溝通。

5、老師能嫻熟地駕馭和運用鋼琴、錄音機、多媒體技術等。范唱和伴奏要精確無誤，有感染力，盡量運用現代化技術教學手段。

6、老師語言規(guī)范、生動、精確，小結及提問要避開隨意性，具有科學性和藝術性，并能在教學過程中依據學生的信息反饋剛好予以調整，以達到預期的教學目標。

7、板書內容簡潔明白，條理清晰，字跡工整。

8、課后有小結。

（四）作業(yè)

1、依據音樂學科的特點，作業(yè)一般采納音樂活動的形式當堂完成，也可以有適量的課外作業(yè)。

2、依據音樂教學設計，充分發(fā)揮學生在學校、家庭及社區(qū)等方面所隱藏的教化資源，引導學生自主學習。

3、布置的作業(yè)在課內必需有相應的檢查與記錄。此外還應重視作業(yè)的集體溝通，在溝通中進一步了解學生的狀況，反饋狀況，適時調整教學目標和進度，改進教學方法。

（五）課外輔導

1、課外活動要面對大多數學生，內容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團（隊）、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動。

2、課外活動的輔導要定安排，安排包括學生名單、活動內容支配、輔導方法和措施等。

3、課外輔導是課堂教學的補充與接著，輔導要貫徹因材施教的原則，依據學生素養(yǎng)分層次，區(qū)分對待。輔導要有針對性、差生補基礎，優(yōu)生促拔尖。輔導可采納多種形式，如個別輔導、小組輔導、全班輔導等。

（六）考試

1、音樂教學的實踐過程，是評價的一個重要方面，應予以充分的關注，在教學過程中常常進行?？刹杉{視察、談話、提問、探討、抽唱（奏）等方式進行。

2、在音樂教學活動中，對學生的音樂愛好愛好、情感反應、參加看法、溝通合作、學問與技能的駕馭狀況等，可以用較為精確、形象的文字進行定性評價，也可依據須要和可行性，進行量化測評。無論采納哪種方法，都要留意科學性。

3、對學生和老師的評價可采納自評的方式，以描述性評價和激勵性評價為主。由于在音樂學習中學生個體差異明顯，因此，學生評價的重點應放在自我發(fā)展的縱向比較上。

4、成果評定的方式有平?？疾楹推谀┛荚噧煞N。

備課組長工作安排范文2

一、現狀分析

中班年級組組七位老師經過了一年的相處和磨合，大家都是比較的熟識，大家有很強的凝合力。其中原有的兩位老師由于幼兒園工作的現實需求去了大班年級組，而大班有位老師新進了我們年級組。其中兩位老師市幼兒園的中堅骨干力氣，其他的老師也有了3—5年的教化教學閱歷，老師的性格都是比較的外向活潑，因此，我們年級組是一個年輕活動青春的團隊。由于其中有一位新安排來的年輕老師，不過信任她會很快的融入我們。

上學期，小班年級組以蒙氏理念為基準，以“走線”為入區(qū)的前奏，班級入區(qū)常規(guī)有了肯定的跟進。幼兒園以“科學區(qū)”為重點，并加強幼兒戶外活動的指導與視察，針對不同層級的老師的備課進行了統(tǒng)整和研討，老師基本的素養(yǎng)得到了提高。但是個別老師由于缺少扎實的理論基礎，因此在教學活動中老師存在肯定的隨意性，老師語言還不夠規(guī)范和嚴謹，在教研活動中缺少主子翁意識，依靠性強，因此加強老師的理論學習，規(guī)范老師教學方式，提高老師教化教研水平至關重要。

二、指導思想

加強學習和探討《3—6學習發(fā)展指南》，不斷更新教化理念，轉變教化行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動。以幼兒園《情意課程》實踐探討為指引，不斷提高老師教化教學反思實力，改進教化實踐。加強日常保教工作管理，提高老師隊伍素養(yǎng),提高幼兒園教化質量。

三、詳細工作及措施

（一）扎實教研，一日生活常態(tài)化。

1、隨機進班，加強個別化指導實力。通過隨時隨地的老老師進班聽課形式，逐步提高老師的日常個別化學習、戶外嬉戲指導實力以及教學實踐實力，努力提高老師的日常視察指導實力是本學期的重點，立足于老師的的日經常規(guī)帶班實力，特殊是個別化學習的指導實力。加強日常工作檢查，將工作做到細致化。

2、定期教研，提高老師教研主動性。召開年級組教研活動，每月一次大教研活動一次小教研活動，由三個班級輪番組織，在年級組中形成溝通共享，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現的任何的問題大家一起探討，共同找尋解決的方法；一起溝通共享各自班級工作所取得閱歷和成果；相互觀摩平行班的常規(guī)，幫助帶課的老師反思教學活動中的得與失。

3、以老帶新，提高老師業(yè)務水平。爭取每個相互學習的機會，每周一次和組內的老師溝通自己的工作體會，取長補短，探究出適合自己的教學方法，教學相長。每位老師依據自身的詳細狀況攥寫一篇適合自身的教化教學文章。

（二）互動學習，區(qū)域活動特性化

1、接著深化蒙氏理念進區(qū)域。在小班一年的“走線”入區(qū)的形式，變更以入區(qū)卡確定區(qū)域入區(qū)人員的形式，重視班級幼兒良好的常規(guī)培育。依據班級環(huán)境的改進，加強幼兒自主入區(qū)的形式，不限定區(qū)域的詳細格局。

2、重視班級的戶外體育活動的指導。滿意每日幼兒的戶外體育熬煉時間，重視幼兒體育熬煉，增加幼兒體質。加強老師在戶外活動中視察指導的實力，老師間加強溝通溝通。也可以通過年級組間的溝通，加強同一嬉戲不同年級段幼兒活動實力的指導。

（三）情意自然，美工創(chuàng)意獨特化

1、“情意”主題課程的嘗試開展。依據中班年齡特點，開學初確定年級組總體“情意”課程的內容，以班級為單位，以總前提為基礎，各班凸顯特性。在每次主題結束了各班進行溝通總結，能夠真正做好主題活動內容。

2、加強家園互動，推動自然課程。以“家長會”“家長開放日”活動為平臺，調動家長的主動性，努力讓家長參加到幼兒園“情意”活動中。每月開展一次家園互動活動，努力提升家長的家教實力。

3、做好美工區(qū)自主化。情意課程中在藝術領域中體現就是創(chuàng)作和表現，各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意，依據班級的“情意課程”做好美工區(qū)活動。美工區(qū)材料自主化，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類，自主拿取，不斷做好自主化。

備課組長工作安排范文3

一、指導思想

本學期高二政治備課組工作總體思路是：依據高考政治考試標準，制定合理的課程進度和教學內容，夯實基礎，注意實力訓練，仔細實行學校教務處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學探討，提高全組老師的教研水平和教學實力。加強針對性教學，提高教學實效，真正體現有效教學，大面積提上升二政治教學質量。

二、工作分布

依據考綱，制定高二教學安排，仔細完成各項教學任務，提高課堂效益為核心。以備課組的建設為重點，實現學生、老師的共同發(fā)展。主動開展組內備課、上課、聽課、評課活動，加強溝通、研討，團結協(xié)作，集團作戰(zhàn)，不斷提高教研實力，提升教學水平。加強和學生的溝通溝通工作，疏導高學生的壓力，激勵學生努力奮斗。

1、做好高二教學安排，緊跟學考、高考熱點，備好每一堂課，探討高考內容，程度地提高課堂效率。

2、定期集體備課，集體備課應明確以下內容：

如何整合政治課本內容的瑣碎學問，幫助學生利用好時間。

如何提高課堂效率。

如何幫助學生度過學習的疲軟期。

3、多出題，多出試卷，勤練習，勤考查。

4、備課組老師相互聽課、評課達10次左右，實現教學資源共享，促進組內老師探究新的教學模式，激發(fā)課堂教學活動，實現課堂教學的不斷超越。

5、定期出去培訓，提升自身學科素養(yǎng)。

6、加強和學生之間的溝通。高二學生面對高度的學習壓力，心態(tài)簡單出現問題，老師應當多和學生溝通，疏通學生驚慌心情，激勵學生主動備考。

備課組長工作安排范文4

一、狀況分析：

本屆高三文科有六個班，一般班，加強班。差別比較大，基礎學問不夠牢，解題實力不夠志向。

二、備考依據：

初中學9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》。

三、工作目標：

進行第一輪復習駕馭單元基礎學問，鞏固各學問點，強化學問體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題實力以及思索實力。

通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：

（1）駕馭考綱規(guī)定的基本學問，能夠對學問進行基礎的歸納總結，能把握教材主干學問。

（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

（3）答題做到規(guī)范化，能形成肯定的解題思路，駕馭基本的解題方法。

（4）能用學到的地理學問分析生活中簡潔的地理實例，做到活學活用。

四、詳細措施：

（1）鉆研課標.考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。著眼課標，建立網絡，進行全面系統(tǒng)地復習。

1、分析考綱，把握考綱改變。

2、全面了解課標，把握重點。

3、突出主干，落實基礎。學問系統(tǒng)化。

4、注意總結。特殊是地理事物、現象規(guī)律分析。

（2）探討歷年高考試題。

每位老師都要對近五年的高考題進行探討，要將高考題做全、做透、做通。要留意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。

（3）努力提高教學質量：

1、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分相識自己的基礎上備課。

2、加強集體備課

每周至少要有兩堂課做到集體備課，發(fā)揮集體的才智。通過碰頭會、電話、網絡各種形式加強組內問題的探討，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。

3、上課：在仔細備課的基礎上上好每一堂課，上課要留意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要留意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

4、課后反思：仔細總結每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，在反思中求進步。

5、完善聽課制度，取長補短，以期實現共同提高。

6、精選、精練、精評習題：

老師對試題要細心選擇。即主任始終強調的“老師下海，學生上岸”，題不在多，關鍵要精。要起到真正練習的作用，不然還不如不練。同時老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。詳細做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結，一輪適當練習部分高考題；對輔導書上練習，要老師先做，再讓學生做，要有所選擇的做。

同時試題講解要剛好、要講透，要注意解題方法，解題思路的培育，還要強調答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯本上。

（4）課外輔導要敏捷。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注目標學生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。

（5）加強督促和檢查；

除了檢查每次作業(yè)是否按時保質保量的完成外，還要通過提問檢查要求駕馭的內容是否駕馭，還要接著加強學生糾錯的檢查和督促。

備課組長工作安排范文5

一、指導思想：

全面貫徹新學期工作思路和學校的工作支配，以改革創(chuàng)新為動力，以教化科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng)；全面實施語文學科素養(yǎng)教化，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教化教學新局面。本學期，我校語文教學教研工作將接著圍繞“引導——建構單元教學結構探討”課題，以教研組安排作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展起來。

二、主要工作目標：

1、仔細學習，大膽實踐，深化推動語文課程改革試驗。加強“優(yōu)秀教研組”建設。接著仔細學習《語文課程標準》教化文件，備課組要確立行之有效的組內學習制度，留意汲取課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。

2、以“提高閱讀教學效能”為專項內容，開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，多探討“常態(tài)課”“常規(guī)”課，使語文課堂回來語文本色，呈現出清爽樸實的面貌。

3、進行半日開放調研活動，組織老師聽課并評課，做好課堂即時指導。抓好“校本教研”，針對語文教學中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的方法。

4、依據學校發(fā)展規(guī)劃，主動營造書香校內，合理開發(fā)校本課程，提升學校文化品位，形成獨特的語文教學理念，促進學校特色的形成，促進老師學生特性化的發(fā)展，形成學校辦學新亮點。

5、利用學校信息技術資源，開設“吳莊華僑小學教研之窗?小學語文教學專欄”，供應信息交互平臺，優(yōu)化語文教學資源，熱忱為全校師生服務。

三、工作措施：

（一）仔細學習，大膽實踐，深化推動語文課程改革試驗。

1、加強“學習型教研組”建設。

接著仔細學習《語文課程標準》等教化文件，備課組要確立行之有效的組內學習制度，留意汲取課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。

2、加強課堂教學的研討。

（1）本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽，接著上好組內的“一課一議”、“一課三議”和“三課一評”的教研活動。

(2)開展“高效課堂”教學評比活動，老師自愿報名參與，以賽促教，促進新課程試驗探討，促進老師的發(fā)展。

（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

（1）備課：激勵老師采納電子備課，老師應重視備課環(huán)節(jié)的設計，重視重難點的突破，對于所傳授學問要有整體把握，整體設計，對學生學期實力的形成，要有較長期安排。特殊提出的是：每一篇課文有一總的教材學情分析，每一課時都要有學時目標、教學重難點。同時，要求老師仔細學習學校關于老師常規(guī)檢查制度及要求，比照要求調整備課行為及教學行為。每一篇課文（包括練習）至少寫一則不少于100字的反思，要求反思要切合實際，有肯定的深度。

（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯及狀況反饋。

（4）輔導：因材施教，擅長捕獲學生閃光點，熱忱激勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。學校以抽查為主。

3、加強教學質量監(jiān)控。

各備課組成員之間加強合作，溝通研討，對于本年段出現的共性問題應有突破性的探討。對于年級中弱勢班級應多關注，力爭各班級之間的平衡發(fā)展。

（三）加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)

1、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有安排的背誦“新課標”里小學生必背古詩，同時有所拓寬。接著開設語文閱讀課。語文老師必需按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要常常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段老師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。

2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。尤其是二年級語文老師，要重視班級的整體寫字水平的提高。

3、主動組稿，各語文老師每周至少舉薦一篇優(yōu)秀習作到廣播室處，以便學校統(tǒng)一組稿廣播。

（四）加強特色，提高學生的語文素養(yǎng)。

1、圍繞學?！皶阈取边@一特色，各班開展課外閱讀大比拼活動。有安排的規(guī)定學生的必讀書目和選讀書目。各試驗班級還要定期開設語文閱讀課。老師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報。為每年一度的“校內讀書節(jié)”奠定堅實的基礎。

2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期學校將實行寫字競賽，并將對寫字教學的指導狀況進行督察。

備課組長工作安排范文6

一、指導思想

根據《中學音樂新課程標準》的要求，結合我校實際，以推動素養(yǎng)教化為中心，將創(chuàng)新精神和實踐實力的培育貫穿于音樂教化的全過程，結合課程教材改革，加強校內的文化建設、豐富校內文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素養(yǎng)，培育學生音樂愛好，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的`審美實力和藝術表現力、創(chuàng)建力、開拓學校藝術教化的新局面。爭創(chuàng)學校的音樂藝術特色，培育全面發(fā)展的學生。將藝術教化“普及與提高”當作重點來抓，開創(chuàng)我校藝術教化的新局面。

二、工作目標

1、深化開展校本教研，促進老師專業(yè)發(fā)展，努力提高教化教學質量。

2、開展課外藝術活動，做好校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的管理工作。

3、學生要100%會唱課本內的歌曲，上好每一節(jié)音樂課。

三、工作措施

〈一〉抓常規(guī)教學

1、定期檢查本組老師的教學安排和備課狀況、主動組織開展聽課、評課、相互學習、相互溝通、針對性的教研活動，努力提高教化教學質量；

2、重視課堂教學的實踐反思活動，引導老師重新相識課堂，多反思，多思索。

3、增加老師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培育終生學習的習慣、堅持不懈地苦練內功，在思索、探討狀態(tài)下開展工作。

〈二〉抓教研課改

1、仔細學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉變更新教化教學觀念，運用新課程理念探討新教材的學問結構，把握新教材的教學要求，探究新教法，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。

2、主動參與各項教研活動，注意音樂科課題探討和實施，并做好各項資料收集及記錄。

3、利用每周的教研時間進行集體備課活動、理論學習、教學反思和探討在教學過程中存在的問題。月查必需查教案，抽查學生的唱歌狀況，進行期中和期末考試。

〈三〉抓課外活動

1、抓好校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的建設和訓練工作，為這學期學校舉辦各類活動（或校外活動）做好充分打算，特殊是開學初的老師節(jié)表演。建立音樂特色項目，打造藝術優(yōu)質品牌。

2、仔細實行《音樂器材室管理制度》，要求做到愛惜樂器，樂器的擺放整齊，學期末做好音樂室的器材清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。

備課組長工作安排范文7

一、指導思想

本學期思品教研組將依據上級和學校的教研安排，在教研室、教務處的詳細領導下，以科學發(fā)展為主題，以立德樹人為根本，以課堂改革為重點，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學生的生活實際，圍繞“以情智發(fā)展課堂探討”為突破口，以傳承大慶精神鐵人精神教化為宗旨”，主動開展教研活動。力爭教研活動踏實有效，重點工作有突破，主動營造良好的教研氛圍，增加我組的整體的教學實力，為辦好：“百姓放心學?！倍?！

二、工作舉措

（一）加強學習，提高思品老師的學科素養(yǎng)

思想品德課程是一門以初中學生生活為基礎、以引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程從學生的生活實際動身，直面他們成長中遇到的問題，滿意他們發(fā)展的須要?；谝陨蟽热菀罄蠋煂W習心理學和教化學。關切國家大事，留心學生身邊的案例，不斷學問更新，拉近與學生的距離。所以，思品老師必需加強業(yè)務學習。

1、學習“情智”方面的教化理論與課堂教學案例；如：蘇霍姆林斯基的《教化學》和孫雙金的“情智教化”；“情智共生課堂教學模式”，為情智發(fā)展課堂奠定理論基礎。

2、開展“讀書”活動，仔細閱讀朱永新《新教化之夢》，寫讀書筆記；樹立終身學習的理念，提升人文和理論素養(yǎng)，沉淀老師人格魅力，推動學校文化建設。

3、組織老師仔細學習“新課程標準和解讀”，探討教材和政治試題，提高老師的學科實力。

4、仔細參與市、教化培訓中心和校教研部門組織的教研會議，仔細記錄。

5、在xx市研培網上建立個人工作室，主動上傳教學資源和教研文章。主動參加教研探討。

（二）加強常規(guī)教研活動，提高教學質量

1、制定本學科“情智發(fā)展思品學科教學模式”，提煉教學遵循的原則，總結課堂教學評價標準。

2、圍繞“推門進課堂，提升常態(tài)課”校內教研活動，進行集體教研、評課議課等常規(guī)形式，拓展組內老師的學習渠道，更新教化觀念，把“情、思、讀、問、啟、用、絕”七項內涵融入課堂教學。

3、主動參與第四屆“發(fā)展杯”課堂教學大賽活動，注意信息技術與“情智發(fā)展課堂”整合，通過大賽著眼老師專業(yè)成長，特殊是加強對中中年老師的培育。

4、以教學博客為現代傳媒載體，借鑒學習其他博客教學設計、教學探討成果，取長補短。并剛好把本學校的教學資源傳到博客上，實現與全國政治學科老師的資源共享與教學溝通。

5、日常教研活動中，要求本組老師嚴格遵守學校教學教研制度。按時參與教研活動，注意上課、備課、聽課、評課、專題教研活動中，落實各項考核與檢查，注意實效性，不流于形式，以此來規(guī)范本組老師的從教行為，使組內老師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。

（三）主動參與學校課題探討工作。

組織老師主動參與《構建有效性課堂教學模式——問題教學法探討》、《大慶精神鐵人精神融入國民教化體系探討》、《電子白板在教學中運用探討》課題探討工作。日常教學中，注意教學積累與探討，形成書面文字，為今后教學供應理論和實踐支撐。

（四）酷愛家鄉(xiāng)，做弘揚大慶精神鐵人精神傳播者

大慶精神、鐵人精神影響深遠，是時代精神的體現，是社會主義核心價值體系重要內容。也是大慶提前實現小康社會的精神動力。為此，思品老師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任，開展探討工作、進行學案設計、課件制作、練習題設計，整理學生學案。通過課堂教學和學校宣揚，增加學生的酷愛家鄉(xiāng)的情感，立志為家鄉(xiāng)努力學習，長大為家鄉(xiāng)做貢獻！

（五）開展“本土、特色、發(fā)展”老師論壇活動

為了促進老師對課堂教學的深刻思索，為老師供應溝通和展示平臺，我校舉辦第五屆“老師論壇活動。本組依據實際狀況，推選老師代表參與論壇活動。其他老師共同幫助代表完成講演稿和課件制作。

備課組長工作安排范文8

1、仔細學習新課改理念，用新思想去指導我們的教學工作，深化研讀《一般中學的政治課程標準》，共同探討研讀過程中出現的各種懷疑、見解，并仔細參照《xx省一般中學新課程教學要求（政治）》，仔細備好教材和學生，努力轉變教學方法，以達到新課程改革的要求。努力形成共識，行動統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一征訂、統(tǒng)一目標。

2、集體備課制度化，集體備課二周一次，堅持做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備），三次備課（組員自備、集體備課、課后反思），在一人主備的基礎上進行研討，達到優(yōu)勢互補，優(yōu)化效果的目的，決不“走過場”。

3、教學增加針對性和目的性。剛好鏈接學業(yè)水平測試相關題型，提高學生的政治素養(yǎng)，對學生解題和答題實力進行培育，為本學年的各種應考做打算。精選，精練，精批學生作業(yè)。細心打算訓練、階段性評估命題和質量分析、選好資料和反饋題，以提高教學效率，真正為學生“減負”。

4、加大分層教學的力度，精確把握必修、選修班的能級要求，選修班的盡量在有限的時間里擴高校生的學問面，補充必要的內容幫助學生理解，必修班留意激發(fā)學生學習的愛好，重視書本學問的講解，為學業(yè)水平測試打下堅實的基礎。

5、提高課堂教學質量，重視教學過程的探討，提倡創(chuàng)新，備課組成員共同深化探討近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建設性看法，并用來指導現實的教學工作。

6、接著開展“推磨聽課”，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽課后共同探討教學中出現的各種問題，實現備課的高效。此外還可以借鑒區(qū)中學的“同題異構”的競賽法，提高備課組成員的教學水平，以老帶新，以新促老，共同進步。

7、關注必修班學生的學習狀態(tài)，探究適合本校學生的教學方法，爭取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率。

8、開展學科競賽，建立愛好小組，進行課外輔導，以提高學習愛好；搞好探討性學習，培育學生分析解決問題的實力。

備課組長工作安排范文9

一、加強教化教學理論學習，用科學的教學理念指導工作

1、本學期仔細學習《新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論，探討新教材，切實提高教學質量，接著落實到我們的教化教學行為中去。加強學科建設，加強團體備課，做學習型和創(chuàng)新型老師。

2、仔細參與各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新老師匯報課，并仔細做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互溝通，借鑒其他老師的珍貴閱歷。

二、加強常規(guī)教研，提高備課組整體水平

1、加強常規(guī)檢查和教研活動，對部分課堂教學進行課題評議，剛好地了解到自我的特長和不足，以不斷取得教學的點滴提高。

2、結合年級學段特點，加強教材的分析和教法的探討，探究團體備課的有效模式，經過團體備課提高學科整體教學水平異樣要促進青年老師業(yè)務的快速提高。

3、充分利用網絡資源，優(yōu)化課堂教學，使本組的老師能利用資源庫的資源進行備課，到達資源共享。

4、堅持多媒體教學，發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、敏捷的處理，以提高學生學習愛好

5、加強選修課程建設，開發(fā)本學科的課程資源，進取穩(wěn)妥地推動新課程改革。

6、備課組長仔細做好組內活動的組織協(xié)調工作。仔細參加校主管部門主持召開的備課組長會議并剛好向組員傳達相關的會議資料和精神。

三、進取支持和關注學校整體發(fā)展

1、做好師帶徒工作，加快青年老師的成長，組內進取推磨聽課和評課，主動協(xié)作教研組及學校的活動。

2、進取做好平常段考的出題和評卷工作，仔細做好質量分析，剛好總結。平常進取激勵老師撰寫教化教研論文，不斷提高和提高。

備課組長工作安排范文10

一、指導思想

圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學校的各項教化、教學制度和要求，以“優(yōu)化教學，減負增效”為工作主題，聚焦常態(tài)課堂，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，全力推動小組合作教學，提高整個英語組的業(yè)務水平。

二、工作目標

1.協(xié)作學校及教務處組織進行校內外的教學探討活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。

2.本學期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓老師們更好地駕馭課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。

3.加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，留意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩(wěn)固現有成果的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質量。

三、詳細措施:

(一)老師方面:

1、全組老師仔細學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細要求，使老師明確相識，并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，比照檢查，嚴格執(zhí)行。

2、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格根據學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。每周二下午，定好詳細地點和中心發(fā)言人。做到活動有充溢內容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體探討、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，剛好了解反饋，剛好調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式爭取整體取得較好的成果。

3、加快信息技術學習進程。組織老師運用現代教學理論設計多媒體教學協(xié)助課件。

4、定期組織教學探討活動，組織相應的公開課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語老師能夠共同提高，人人受益。

四、工作支配:

九月份:1、開學初教研組安排探討，教案，導學案檢查。

2、接著開展經典誦讀活動。

3.校名優(yōu)老師展示課。

十月份:1.新形勢下如何有效提高課堂教學質量研討。

2、如何上好小組合作課研討。

3、組織學生參與全國中學生英語實力競賽。

十一月份:1、做好期中測試的復習打算工作，迎接考試。

2.期中考試的總結和分析。

十二月份:1、初二學生組織閱讀實力競賽。

2、青年老師小組合作教學模式的展評課。

元月份:1、期末測試的復習工作，迎接考試。

2.期末考試的總結和分析。

3.備課組工作總結

備課組長工作安排范文11

一、備課組基本狀況：

高二英語備課組有三名成員：組長:覃凌鳳；組員:馮琴、盧彥君。全組成員團結一心，同心同德，互幫互學，努力提高年級整體英語教學水平。