小班不睡覺教育隨筆

小班不睡覺訓(xùn)練隨筆篇1

"老師，睿睿在家又含手指了，真拿他沒方法。'今日早上入園時，睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說。睿睿是我們班最小的一個孩子，入園時還不到兩歲半，雖然在班里比較乖巧，大家也都非常喜愛他，可是他有一個含手指的壞習(xí)慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種方法都不管用，還是照含不誤。睿睿入園快兩個月了，含手指的習(xí)慣再不改掉，對他以后的身體健康會造成很大的影響。所以，我必需要幫睿睿改掉這個壞習(xí)慣。

用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今日午時有一節(jié)《熟悉小手》活動，我給每個孩子的手指上畫上五官，并起上名字，讓他們和手指娃娃做好伴侶，要愛惜它們，不能咬或者含他們，這樣手指娃娃會不舒適的。之后，我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本事?孩子們爭先恐后地回答出許多答案，當然睿睿也很進取回答。借此機會我之后問："手指娃娃做了這么多的事情，那么它的身上臟嗎?此刻我們在顯微鏡下觀看一下就明白了。'孩子們經(jīng)過觀看發(fā)覺指甲里藏了很多我們用肉眼看不見的細菌，我告知大家這些細菌假如吃到嘴里，就會生病。所以我們必需要準時給手指娃娃洗澡，做個講衛(wèi)生的好孩子。從今以后，我細心的觀看著睿睿的一些變化，并準時的鼓舞他，一周下來，睿睿含手指的習(xí)慣漸漸改掉了。

小班不睡覺訓(xùn)練隨筆篇2

在班里，往往懂事聽話的孩子會獲得我們更多的關(guān)愛，而那些調(diào)皮、愛搗亂的孩子往往獲得的是我們的批判，但認真追念起來，其實那些調(diào)皮搗亂的孩子，也需要獲得老師的關(guān)愛。

張子睿小伴侶是我們班的調(diào)皮大王、搗亂鬼。在與幼兒的交往中也特別簡單發(fā)生沖突，小伴侶們都不喜愛跟他一齊玩。但在我的視察中，張子睿小伴侶其實特別喜愛與小伴侶交往，也很是情愿與他們一齊嬉戲。每次運動，他都進取的加入，總期望獲得老師和小伴侶的關(guān)注。但它與人交往的要領(lǐng)不太正確，所以常常導(dǎo)致一些不開心的事情發(fā)生。

針對這種情景，我在平常有意識的與他進行接觸，有時摸一下他的頭，有時給他一個大大的微笑，有時與他攀談在與小伴侶玩時，遇到情景怎樣辦，勉勵他與小同伴要搞好團結(jié)，相互謙讓，有玩具各人玩，學(xué)會與小伴侶共享歡快我也發(fā)覺張子睿小伴侶的動手本領(lǐng)很強，例如疊被子等，所以我預(yù)備在這一方面多多表彰他，讓他也感受自我有被老師喜愛的一面，然后再漸漸的和孩子接觸幫他轉(zhuǎn)變欠好的習(xí)慣，我也刻意拿他好的一面，進行表彰，引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)。漸漸的期望張子睿小伴侶能夠多多和小伴侶開心的在一齊玩。

其實，每個孩子的內(nèi)心世界都是純凈的、和善的，讓我們給那些調(diào)皮的孩子多一點愛護，多一些敬服，換種態(tài)度看他們的頑皮。

中午午睡的時候，我發(fā)覺云天小伴侶翻來翻去久久不能入睡，我走過去輕輕的問："云天，你怎樣了，是不是不舒適'聽了我的話，孩子趴在我耳朵上靜靜說："老師，今日是我媽媽的生日，早上來園時爸爸說了他要送給媽媽一件禮物，我是媽媽的孩子我想我也應(yīng)當送一件禮物給媽媽，你看：我給媽媽畫了一幅畫，名字就叫"歡快一家人'畫上高高個子的是爸爸，有點胖頭發(fā)有點卷得是媽媽，這個是我'聽了孩子的話我的眼角有點潮濕，我也由衷地感到興奮，覺得孩子長大了，懂事了，我夸獎了孩子的做法，可是讓她此刻必需把禮物放好，離園時送給媽媽，此刻必需立即入睡。

小班不睡覺訓(xùn)練隨筆篇3

平常在幼兒園里我們常常訓(xùn)練孩子要相互幫忙，團結(jié)友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動關(guān)懷小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時要去關(guān)懷他們，去幫忙他們。小伴侶之間要相互關(guān)懷相互愛惜，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我轉(zhuǎn)變了對孩子們的看法。

一天早飯后，我正在打掃院子，突然聽到"嗚嗚'的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：A小伴侶一邊走著一邊在哭，B在輕輕扶著她走，走在旁邊的C說："哎呀，那么嬌氣呀!'B氣呼呼的說："她病了，你怎樣能那樣呢!我們就應(yīng)關(guān)懷她的，老師讓我們要相互關(guān)懷的。你病了，沒人關(guān)懷你，你興奮嗎?'聽了孩子們的對話，我很興奮，立即跑過去，詢問了A哭的緣由，原先A來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我立即送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會兒就好了。

送她回來后，孩子們立即圍了過來，紛紛問："老師，A怎樣了?A怎樣了?'看著孩子們焦急的樣貌，我說："孩子們，A沒事了，她喘岔氣了。這天小伴侶做的很好，能明白關(guān)懷同伴了，很好。'并著重表揚了B小伴侶，讓其他小伴侶向她學(xué)習(xí)。

從這件事使我想到，平常急躁給孩子講關(guān)懷同伴的道理，雖然當時不必需有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動，照著去做，同時還能把自己懂得的學(xué)問和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的訓(xùn)練效果。

小班不睡覺訓(xùn)練隨筆篇4

昨日午時其次節(jié)課下課的時候，我們班的小伴侶跑到我面前跟我說："老師，我的鉛筆被雨欣拿去了，'我聽后跟小伴侶說："上課的時候老師給你問問是她拿的不，假如是雨欣拿的，我讓她還給你。'不一會兒到上課時間了，小伴侶們都坐好了，老師給你們講個故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢說謊了。

從前有一只小松鼠，它覺得自我的力氣大極了，英勇極了。可是，小松鼠的伴侶們小山羊、小野兔和小猴子，卻一點兒也不佩服它。這真叫小松鼠哀思透了。

有一天，小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛。"這是誰的毛呢?'小松鼠想，"這么粗，這么長，這么松軟，這么美麗。對，這必需是老虎的。要明白，老虎是森林之王呀!僅有森林之王，身上才會長出這樣又粗又長，又松軟、又美麗的毛來。'小松鼠拿著毛剛要連續(xù)走，正好碰見小山羊，小松鼠對小山羊說："你看，我打死了一只大老虎呢!你們看我厲害吧!'小山羊說："我不信，你有沒有證據(jù)啊?'小松鼠說："你們不信，我手里的老虎毛能夠做證，你們看，說著它傲慢的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛。'小松鼠那么小的身軀能打死一只老虎，這是為什么呢?小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問。

于是，小山羊、小野兔和小猴子打算摸索一下小松鼠，于是它們找了一張老虎皮，小猴子站在小山羊的頭上，小野兔站在小猴子的頭上，然后，它們穿上老虎皮，在小松鼠其次次出去玩的時候，它們站在路邊上，看到小松鼠走過來的時候，它們就跳出來恐嚇小松鼠，小松鼠觀察真正的老虎來了，嚇的連連后退，趕忙朝著回家的方向跑去，突然聽見從老虎身上傳來了一陣陣笑聲，回頭一看，原先是自我的好伙伴小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠觀察自我的謊言已經(jīng)被揭穿了，臉紅了，低下了頭。從今以后，小松鼠再也不敢說謊了。

小伴侶們故事講完了，老師問小伴侶們有誰拿了別人的鉛筆?當我剛問完的時候，當時教室里已經(jīng)不是剛才笑聲一片了，而是鴉雀無聲、東看西看了。剛才講的故事的意思就是讓我們每個小伴侶都不要說謊，要做個好孩子。我話剛說完，不一會雨欣站起來走到露露那里把鉛筆還給了露露。

我看到雨欣承認了錯誤也沒有批判她，最終快下班了，我跟小伴侶們說："小伴侶們都是好孩子，所以我們要跟小松鼠學(xué)習(xí)，以后不撒謊，做個誠懇的好孩子。'小伴侶們異口同聲的回答："好!'

小伴侶友們下課了!

小班不睡覺訓(xùn)練隨筆篇5

劉平是我們班的"小公主'，不僅僅長得潔凈美麗，并且聰慧懂事，深得老師們的寵愛，特別是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她好像也很清晰這是老師對他的偏愛，總是跟我形影不離。

這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問："你為什么不梳頭發(fā)?'寧寧說："老師我是有意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，'一時間我竟不知說什么好了。

我恍然大悟，無意中我犯了一個錯誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不公平的感覺這樣對誰都不好。

我想起，有好幾次上課寧寧在扯自我的頭發(fā)，我還批判他，他卻無動于衷，假如這是我主動給她梳梳頭發(fā)，就能滿意孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的暖和，我們做到了嗎?

小班不睡覺訓(xùn)練隨筆篇6

剛接這個班的孩子的時候，我就聽說有好多孩子不睡覺的孩子，開學(xué)第一天有個女孩的家長竟然沒給孩子帶被子，他說讓孩子中午坐著就在行了。孩子中午不睡覺，正好有一個小伴侶的被子沒帶回去，我就讓她到那先借著躺一下，結(jié)果孩子整整睡了一中午。

不斷的我發(fā)覺的確有幾個精力充足的孩子中午不怎么睡，不睡覺的時候有的抽被子上的線頭，有的就手里弄點東西不斷的玩弄，總之干什么的都有，甚至?xí)斨蛔拥降厣吓?，看到這個人狀況我行必需幫他們改過來才行。一中午休息孩子下午有精神，中午還不影響其他小伴侶睡覺，二以免孩子不睡覺中午偷著拿東西忙耳朵什么地方塞簡單出危急，所以必需讓他們養(yǎng)成一個睡覺的好習(xí)慣。

首先我要求中午睡覺要保持寧靜，給孩子制造一個好的睡覺條件，這樣沒人說話有一小部分孩子就會自然的睡著，這個時候還有幾個沒睡的，宸小伴侶我答應(yīng)她睡醒以后會給他個小貼畫，這個孩子喜愛別人表揚她，所以就乖乖的睡著了，這事就剩奧跟周逸了，奧早晚自己的襪子，把襪子套在手上，所以給他拿下來放在我這答應(yīng)他睡覺起來給他，過來不久他也睡了，就剩下從來不睡覺的逸了。

這時他還在床上翻來覆去不睡覺，問他為什么不睡，他說我就是睡不著。這個孩子是一個特別好動的孩子，我就想了一個方法抱著他，不讓他動，過來不久他就受不了了，讓我放了他，并且一個勁的說能自己睡著，要睡會覺，看他這樣我就放了他，并且告知他男子漢說話要算數(shù)，不能出爾反爾。我就坐在小床旁邊看著他睡覺，結(jié)果還真的睡了，這一中午我就像是在戰(zhàn)場跟這幫小家伙斗智斗勇，不過今日我贏了，心里不免有一點驕傲感。

每個孩子都是一個個體，他們都有自己的共性，對他們我們要變成一個醫(yī)生，大多時候要對癥下藥，盼望能讓更多的孩子養(yǎng)成好的午睡習(xí)慣。

小班不睡覺訓(xùn)練隨筆篇7

我們班的孩子從入園以來睡覺狀況都很好，涵涵小伴侶很活潑，很有共性，但每天午睡時都會睜著大眼睛，不愿入睡，嘴里一邊說："我不想睡覺'。

午睡時間到了，孩子們寧靜的躺了下來，一心想玩的涵涵坐了起來，"老師，我想尿尿!'"好，回來之后要立刻睡覺!'過了一會，涵涵怎么還沒有回來，這時才發(fā)覺涵涵在洗手間走來走去，"涵涵你在干嘛?'"沒干嘛!'我們回到了寢室，涵涵卻怎么也不愿上床，"老師，我不想睡覺!'我對涵涵說："睡覺是為了讓小伴侶下午時更有精神的玩呀!'不管怎么說，她就是不愿入睡。

一天中午，大部分孩子都睡著了，只見涵涵在床上，不愿躺下，以前用過很多的方法都沒用，我走到她跟前，摩挲著她的頭發(fā)說："涵涵的頭發(fā)真美麗，幫你梳個辮子吧!'梳完頭發(fā)之后我們一起來到鏡子前，涵涵看到鏡子中的自己快樂地笑了，"涵涵等你睡覺起來我再給你梳一個更美麗的發(fā)型!'涵涵用勁點了點頭，在短時間里甜甜的睡著了。

之后每天在上床之前涵涵都會說："老師，我不想睡!'過一會自己又說："老師，等小伴侶起來后你可再給我梳個美麗的小辮子!'最終都會不知不覺的睡著了，而且睡的很香。

每次起床之后給涵涵梳完頭發(fā)她都會的到鏡子前去照一照，臉上露出了絢爛的笑容，有時候只需一句話、一個眼神、一件小禮物，還有一個小承諾，都會讓孩子們感到滿意，不要讓午睡成為孩子的負擔，讓孩子們知道睡覺能讓自己的身體長高是一件快樂的事.

小班不睡覺訓(xùn)練隨筆篇8

去休息室午休是我們班多多最"抵抗'的事情。每天都會嚷嚷："老絲(師)，我不睡覺，嗚嗚'每每都如此。沒方法，我們只好每天讓一值班老師陪多多在活動室玩玩具?？刹痪梦覀儼l(fā)覺，這樣寧靜的氛圍一