珍貴的教科書（堅(jiān)持）（艱苦）（粉筆）（來啦）jiān堅(jiān)fěn粉jiān艱la啦（情況）（趴下）（撲到）（鼓勵(lì)）xí席（毛主席）kuàng況pā趴pū撲lì勵(lì)（環(huán)境）（黨中央）（一捆）（盤旋）jìng境kǔn捆dǎng黨xuán旋zhàhōng轟lōng隆dāo叨炸（炸彈）（轟鳴）（轟?。ㄟ赌睿┫胍幌耄寒?dāng)時(shí)延安小學(xué)有什么困難？這些困難中哪個(gè)是最困難的？沒有（

桌椅），就（坐在地上，把小板凳當(dāng)桌椅）；沒有（黑板），就（

用鍋灰在墻上刷一塊）；沒有（

粉筆），就（

拿黃土塊代替）；最困

難的是一直沒有（書），（只能抄一課學(xué)一課）。排比句說明了當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件極差。多么比一比：我們 渴望有一本印好的教科書哇！如果把“多么”去掉，有什么不一樣？“多么”一詞加重了語氣，表明我們非常希望能獲得教科書。第1—2自然段：主要寫在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，“我們”渴望每人能有一本教科書——盼書。“同學(xué)們知道這書是怎么來的嗎？是在毛主席的關(guān)懷下印出來的！……”這里指導(dǎo)員先問“同學(xué)們知道書是怎么來的嗎？”，然后自己回答“是在毛主席的關(guān)懷下印出來的……”，這種自問自答的形式叫做設(shè)問。設(shè)問為了引起別人注意，故意先提出問題，自問自答，或明知故問，不需別人回答答案的修辭方式叫做設(shè)問。運(yùn)用設(shè)問，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)。例如：誰是最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我覺得他們是最可愛的人。（魏巍《誰是最可愛的人》）——本句中，作者先

提出“誰是最可愛的人呢？”這一問題，然后自己回答“我們的戰(zhàn)士……”第3-7自然段：主要寫情況緊急，“我”和指導(dǎo)員去取書——取書?！肮?jié)約”一詞體現(xiàn)了黨對(duì)“我們的關(guān)懷”。“振奮人心”“爭(zhēng)先恐后”兩個(gè)詞語表現(xiàn)了“我們”想盡快得到書的急切心情。想一想：在指導(dǎo)員說“快臥倒……”這句話時(shí)，他想到的是什么？從指導(dǎo)員醒來的第一句話“書……書……”可以看出爆炸的那一剎那，指導(dǎo)員想到的是一定要好好保護(hù)那捆“我們”渴望已久、而且是在毛主席的關(guān)懷下印出來的教科書。表明了指導(dǎo)員對(duì)“我們”殷切的關(guān)愛和希望。>-“指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)的地方，一動(dòng)也不動(dòng)。那捆書完整無缺地壓在他的身下，已經(jīng)被鮮血染紅了?！闭f明了什么？指導(dǎo)員為了讓“我們”擁有教科書，不顧自己的性命舍身護(hù)書

，表現(xiàn)了指導(dǎo)員對(duì)“我們”的愛和期望。指導(dǎo)員說的話：（2）“書……書……”（1）“快臥倒……”這里的省略號(hào)表明：敵機(jī)突然轟炸,情況緊急,張指導(dǎo)員說的話被打斷。這里的省略號(hào)表明：張指導(dǎo)員傷勢(shì)太重,生命垂危,說話斷斷續(xù)續(xù)。（3）“你們要……好好兒學(xué)習(xí)……將來……”這里的省略號(hào)表明：指導(dǎo)員已經(jīng)犧牲了，言盡而意未盡。<無法顯示該圖片。第8—11自然段：主要寫在回村的路上，指導(dǎo)員用生命和鮮血保護(hù)教科書——護(hù)書。教科書的珍貴主要體現(xiàn)在下面兩方面：一方面是來之不易，當(dāng)時(shí)的條件非常艱苦，它是用黨中央印文件節(jié)省下來的紙印刷的；另一方面這捆教科書是指導(dǎo)員用生命保護(hù)下來的，凝聚著指導(dǎo)員的鮮血，也寄托著指導(dǎo)員的期望。這個(gè)期望還將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們后代發(fā)憤學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)人類和平的美好理想而奮斗！為什么說教科書是“珍貴”的？第12自然段：主要寫指導(dǎo)員的精神一直激勵(lì)著我前進(jìn)。本文以書為線索，主要寫了“盼書——取書——護(hù)書”三個(gè)部分，表現(xiàn)了指導(dǎo)員舍身護(hù)書的英勇品格也體現(xiàn)了他對(duì)后輩的關(guān)愛和希望。我來學(xué)生詞轉(zhuǎn)移：遷移，移動(dòng)。 頑強(qiáng)：非常堅(jiān)強(qiáng)。炮火連天：形容炮火非常猛烈?？释杭鼻械嘏瓮拖窈芸实臅r(shí)候沒水喝一樣。振奮人心：使人們?yōu)橹d奮振作。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。盤旋：來回往復(fù)。完整無缺：完整沒有一點(diǎn)兒缺損。激勵(lì)：激發(fā)勉勵(lì)。小知識(shí)：“在我爺爺?shù)臅r(shí)代，沒有書本，沒有筆……在我爸爸的時(shí)代，只有小黑板……在我們的時(shí)代，不僅有各種各樣的書本，還有計(jì)算機(jī)大教室”——這是新學(xué)期開學(xué)，一位學(xué)生寫下的入學(xué)感言。2008年春天，16個(gè)省區(qū)市和5個(gè)計(jì)劃單列市進(jìn)行免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)試點(diǎn)。到了秋季，全國所有城市免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)。2008年9月1日，一個(gè)必將被歷史所銘記的日子——在這一天，中國實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)。這是幾十年前甚至幾年前，許多人連想都不敢想的事情。小練習(xí)：說說下列句子中的省略號(hào)有什么意義？我只覺得兩耳一陣轟鳴，就什么也