2023年小學(xué)書法比賽活動方案小學(xué)書法競賽活動方案1

一、競賽目的：

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國絢麗文化和語言文字的酷愛之情，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培育他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整齊、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

二、競賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍(lán)黑色）書寫。各年級統(tǒng)一命題，發(fā)放統(tǒng)一的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整齊，無折皺、不卷曲。

三、競賽方式：

1、全員參加。分初賽和決賽，初賽全班參加，由各班語文老師統(tǒng)一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學(xué)語文組老師依據(jù)書寫質(zhì)量統(tǒng)一評審，按1：2：3：4比例評比一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。

2、小學(xué)語文組統(tǒng)一評比地點：111辦公室。

四、評比要求：

1、大賽作品必需以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字等，即取消其評比資格。

2、按年級評比出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀和獎品以示激勵。

五、評委：

曾月芳任慧玉李明唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊羅小妹陳琳

六、經(jīng)費預(yù)算

略。

小學(xué)書法競賽活動方案2

一、競賽要求：

1、參賽范圍:低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、四年級（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。

3、競賽時間、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室

4、參賽對象：全體學(xué)生。（請自帶語文課本）

5、競賽規(guī)則：全部參賽選手在30分鐘內(nèi)書寫。內(nèi)容為這學(xué)期運用的語文課本中的生字。字體為楷書，要求書寫工整精確，卷面整齊。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。

6、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級，三、四年級語文老師閱高年級，五、六年級語文老師閱低年級。

二、評分標(biāo)準(zhǔn)（共計10分）

1.坐姿、握筆姿態(tài)正確（2分）

2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有肯定速度（0.5分）

3.書寫美觀：端正平衡結(jié)構(gòu)合理（1.5分）、大小勻整，字距行距合理排列整齊（1分）、整齊無涂改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫有力筆法嫻熟（1.5分）

三、嘉獎、展覽

1、學(xué)生書法競賽分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。

2、獲獎作品在校內(nèi)展覽。

小學(xué)書法競賽活動方案3

一、活動宗旨

為提高同學(xué)們對英語書法的愛好，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校內(nèi)文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們供應(yīng)一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次競賽，并通過此次活動讓學(xué)生相互溝通，取長補短，也為他們在將來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、活動時間

5月15日上午8：10—8：25

三、參賽對象：

三——————六年級部分學(xué)生。

四、競賽地點：

四樓多媒體。

五、活動組織者：

教務(wù)處和全體英語老師。

六、評委：

全體英語老師。

七、活動要求

1、各班老師要充分發(fā)動學(xué)生參與，并主動備賽。

2、全年級統(tǒng)一書寫篇章，統(tǒng)一書寫紙張。

3、競賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。

八、評比標(biāo)準(zhǔn)：

1、卷面整齊，書寫工整，無涂改痕跡。

2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

3、字體美觀、大方，標(biāo)點正確，間距適中，無錯別字。

4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆斷意連，通篇整體感強。

九、獎項設(shè)置

按3：4：3設(shè)獎。

小學(xué)書法競賽活動方案4

一、競賽目的：

為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培育正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整齊、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法競賽。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：趙海東

組員：秦懷勝玄立國孫英環(huán)三、競賽要求：、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生用鋼筆。書寫內(nèi)容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整齊，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。

三、競賽方式：

1、全員參加。、競賽時間：11月29日下午其次節(jié)課。

3、競賽地點：各班教室。

四、獎項設(shè)立：一至三年級。

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名

五、評委：

組長：趙海東

副組長：秦懷勝玄立國

成員：孫英環(huán)于金華馬麗娜

在20xx年11月29日下午我校實行了全校的硬筆書法競賽。在競賽過程中，我們發(fā)覺，孩子們對這次競賽表現(xiàn)出很主動的看法，樂于參與，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次競賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒很多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對于字的間架結(jié)構(gòu)，孩子學(xué)會了如何運用田字格去視察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發(fā)覺一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿態(tài)不規(guī)范。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

針對這些狀況，我們剛好做了總結(jié)，并要求自己在平常課堂上接著加強寫字指導(dǎo)，有針對性地對個別學(xué)生進行寫字姿態(tài)的訂正，促使改正不規(guī)范的姿態(tài)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對書寫基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫字要求，使他們更加規(guī)范地進行硬筆書寫，把字寫得更美麗。

獲獎學(xué)生名單：

一至三年級：一等獎：周永強二等獎：藏冰倩尚玉含三等級：葛書賢肖迪王雪非四至六年級：一等獎：夏樂新

二等獎：彭曉雨劉晨陽于卓三等獎：金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍

小學(xué)書法競賽活動方案5

一、競賽目的：

為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果，協(xié)作中心?！坝补P書法競賽”活動的開展，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培育正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整齊、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法競賽。

二、競賽要求：

參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學(xué)生鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整齊，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

三、競賽方式：

全員參加。、競賽時間：11月12日下午第四節(jié)課。、競賽地點：各班教室。

四、獎項設(shè)立：

一至三年級：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名

四至六年級：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名

五、評委：

組長：卓之禮

副組長：鮑中前湯亞飛

成員：各班語文老師

小學(xué)書法競賽活動方案6

一、活動目的：

為提高同學(xué)們對英語書法的愛好，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培育良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校內(nèi)文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們供應(yīng)一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織英語書法競賽活動，并通過此次活動相互溝通，取長補短。

二、活動時間：

報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱（798831079@）。

競賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備注：時間如有變動，將另行通知。）

三、活動地點：學(xué)校階梯教室

四、活動對象：三、四、五、六年級學(xué)生。

五、活動要求：

1.首先各校英語老師要充分發(fā)動學(xué)生參與，然后自行篩選，各班按班級人數(shù)比例（1:10）選出學(xué)生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）

2．競賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級