2023年培訓(xùn)實施方案范文（通用5篇）培訓(xùn)實施方案1

一、參與培訓(xùn)人員：

參與培訓(xùn)人員以總廠（公司）專兼職黨務(wù)工作人員為主，同時根據(jù)黨建帶團(tuán)建的要求，各級團(tuán)組織負(fù)責(zé)人也納入培訓(xùn)范圍。詳細(xì)崗位包括總廠（公司）各級黨（團(tuán)）組織書記、副書記，黨群工作部、紀(jì)檢監(jiān)察（審計）室負(fù)責(zé)人及黨務(wù)秘書等。

二、詳細(xì)學(xué)習(xí)支配

培訓(xùn)安排每季度組織一期。培訓(xùn)遵循“干什么、學(xué)什么”、“缺什么、補(bǔ)什么”的宗旨，本著“以人為本、按需施教、教研結(jié)合”的原則，實行敏捷多樣的方式開展實施。20xx年主要學(xué)習(xí)內(nèi)容支配如下：

（一）第一季度（20xx年X月份）

培訓(xùn)內(nèi)容：怎樣當(dāng)好國企黨支部書記

主要講解當(dāng)好國企黨支部書記的`重大意義，結(jié)合公司實際黨支部工作須要把握的重點以及如何開展黨建工作等問題。

培訓(xùn)方式：集中學(xué)習(xí)，現(xiàn)場探討

負(fù)責(zé)部門：黨群工作部

（二）其次季度（20xx年X月份）

培訓(xùn)內(nèi)容：創(chuàng)先爭優(yōu)活動專題培訓(xùn)

了解創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重大意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求以及基本路徑，探討如何結(jié)合我公司的實際深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

培訓(xùn)方式：集中學(xué)習(xí)，現(xiàn)場探討

負(fù)責(zé)部門：黨群工作部

（三）第三季度（20xx年X月份）

培訓(xùn)內(nèi)容：紀(jì)檢監(jiān)察工作簡介

從紀(jì)檢的起源、發(fā)展引出當(dāng)今紀(jì)檢工作，結(jié)合當(dāng)前反腐敗形式，探討工程建設(shè)、營運管理中如何充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)督的作用，實現(xiàn)在“關(guān)愛中監(jiān)督”。

培訓(xùn)方式：集中學(xué)習(xí)，現(xiàn)場探討

負(fù)責(zé)部門：紀(jì)檢監(jiān)察（審計）室

培訓(xùn)內(nèi)容：前往自來水公司學(xué)習(xí)、溝通黨建工作閱歷，感受百年水企沉淀的企業(yè)文化。

培訓(xùn)方式：集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場探討

負(fù)責(zé)部門：黨群工作部

三、學(xué)習(xí)要求

切實加強(qiáng)自身建設(shè)，全面提高政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，是黨的建設(shè)的重要任務(wù)。對于企業(yè)黨務(wù)工作者來說，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身素養(yǎng)，是黨對我們的基本要求。參與培訓(xùn)的同志要提高政治理論素養(yǎng)，牢牢把握企業(yè)黨建工作的正確方向，要學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題，學(xué)會運用唯物辯證法，努力把握企業(yè)黨建工作的規(guī)律，達(dá)到業(yè)務(wù)素養(yǎng)和探討實力雙提高，企業(yè)黨建探討上水平的目的。

培訓(xùn)實施方案2

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

深化實行全省農(nóng)村工作會議、《安徽省人民政府關(guān)于20xx年實施33項民生工程的通知》（皖政〔20xx〕25號）和《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加快推動新型職業(yè)農(nóng)夫培育工作的看法》（皖政辦〔20xx〕42號）精神，圍繞現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化“五大示范行動”實施，以需求為導(dǎo)向，以提升農(nóng)夫綜合素養(yǎng)、職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)發(fā)展實力為核心，建立教化培訓(xùn)、認(rèn)定管理和政策扶持“三位一體”的新型職業(yè)農(nóng)夫培育制度體系，著力培育一支有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)夫隊伍，為推動農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)夫增收供應(yīng)有力支撐。

（二）目標(biāo)任務(wù)

20xx年，全省安排培訓(xùn)5萬人。

1、職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)4萬人。培訓(xùn)生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)夫2萬人、專業(yè)技能型職業(yè)農(nóng)夫0、5萬人、專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)夫1、5萬人。對培訓(xùn)合格者頒發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)證書》，對培訓(xùn)合格并經(jīng)認(rèn)定的生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)夫頒發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)夫證書》；培訓(xùn)合格率達(dá)到90％以上，認(rèn)定并頒發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)夫證書》率達(dá)到60％以上。

2、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體農(nóng)產(chǎn)品電商人才（以下簡稱“電商人才”）培訓(xùn)1萬人。培訓(xùn)合格率達(dá)到90％以上，對培訓(xùn)合格者頒發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)證書》。

（三）獎補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)

新型農(nóng)夫（職業(yè)）培訓(xùn)，省級以上獎補(bǔ)資金實行直補(bǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的方法，詳細(xì)獎補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)是：生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)按人均3000元、專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)均按人均1000元，電商人才培訓(xùn)按人均2000元。獎補(bǔ)資金的詳細(xì)撥付、運用和管理要求，由省財政廳、省農(nóng)委另行制定項目資金管理方法。各市、縣要統(tǒng)籌支配工作經(jīng)費，支持新型農(nóng)夫（職業(yè)）培訓(xùn)工作。

（四）實施范圍

20xx年新型農(nóng)夫（職業(yè)）培訓(xùn)項目在全省各縣（市、區(qū)）（以下簡稱“縣”）、省直有關(guān)單位實施。其中專業(yè)服務(wù)型的“農(nóng)機(jī)服務(wù)人員”培訓(xùn)任務(wù)中有2000人由省農(nóng)機(jī)局統(tǒng)籌支配，蕪湖市農(nóng)委組織實施，各縣農(nóng)委負(fù)責(zé)對象遴選舉薦和后續(xù)管理服務(wù)工作。各市將培訓(xùn)任務(wù)向貧困縣和省現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范縣傾斜，各縣將漂亮鄉(xiāng)村中心村、貧困村列為新型職業(yè)農(nóng)夫重點培訓(xùn)范圍。

二、重點工作

（一）確定培訓(xùn)對象

1．職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)。職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)主要分為生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型三類。生產(chǎn)經(jīng)營型主要培訓(xùn)種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)夫合作社骨干等；專業(yè)技能型主要培訓(xùn)農(nóng)業(yè)工人、農(nóng)業(yè)雇員等；專業(yè)服務(wù)型主要培訓(xùn)農(nóng)機(jī)服務(wù)人員、統(tǒng)防統(tǒng)治植保員、村級動物防疫員。培訓(xùn)對象遴選條件：長期穩(wěn)定從事農(nóng)業(yè)、培訓(xùn)需求和愿望迫切、初中以上文化、年齡不超過60周歲，其中生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)對象的家庭人均純收入為本縣農(nóng)夫人均純收入2倍以上且產(chǎn)業(yè)達(dá)到肯定規(guī)模。培訓(xùn)對象遴選遵循立足產(chǎn)業(yè)、農(nóng)夫自愿的原則，由縣農(nóng)委根據(jù)個人申請、村委舉薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初審、縣農(nóng)委確定的程序擇優(yōu)確定。20xx、2023年已培訓(xùn)的職業(yè)農(nóng)夫今年不再培訓(xùn)。

2、電商人才培訓(xùn)。主要培訓(xùn)種養(yǎng)大戶、農(nóng)夫合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)企業(yè)中，從事農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的技術(shù)人員和管理人員，以及返鄉(xiāng)農(nóng)夫工、大中專畢業(yè)生和退伍軍人等。培訓(xùn)對象遴選條件：已開展或有開展農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)愿望、年齡原則上不超過50周歲、有電腦和智能手機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。培訓(xùn)對象遴選由縣農(nóng)委根據(jù)職業(yè)農(nóng)夫遴選程序擇優(yōu)確定。電商人才與職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)對象當(dāng)年不得重復(fù)。

（二）遴選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)條件：具有獨立法人資格、農(nóng)夫培訓(xùn)資質(zhì)（辦學(xué)許可或培訓(xùn)、推廣職能），必要的培訓(xùn)場所、專業(yè)老師、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和實踐實訓(xùn)基地，具備與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的培訓(xùn)實力和跟蹤服務(wù)實力等。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由項目縣農(nóng)委會同縣財政局實行符合規(guī)范的方式遴選，并報省農(nóng)委備案。每縣擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得超過6個。項目縣農(nóng)委要與擔(dān)當(dāng)任務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂培訓(xùn)合同。

（三）明確培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)農(nóng)業(yè)部推介發(fā)布的《新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)規(guī)范》要求，科學(xué)支配培訓(xùn)內(nèi)容和課程，培訓(xùn)內(nèi)容要符合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展須要，廣泛征求新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培訓(xùn)需求，激勵實行新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體“點單式”培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課兩部分。

1、職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)。公共基礎(chǔ)課，重點培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)夫素養(yǎng)、涉農(nóng)政策法規(guī)、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)保、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量平安、農(nóng)產(chǎn)品品牌化經(jīng)營、市場營銷、“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理等內(nèi)容。專業(yè)技能課，重點培訓(xùn)農(nóng)業(yè)綠色增產(chǎn)增效攻關(guān)模式、良種良法配套、農(nóng)信農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合、一控兩減三基本、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品貯存保鮮加工等技術(shù)技能。

2、電商人才培訓(xùn)。公共基礎(chǔ)課，參照職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)內(nèi)容支配。專業(yè)課，重點培訓(xùn)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)店鋪建設(shè)、產(chǎn)品包裝、客戶服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)店鋪營銷等內(nèi)容。

（四）規(guī)范培訓(xùn)方式

1．職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)。實行分類型、分專業(yè)、分階段、參加式、重實訓(xùn)、強(qiáng)服務(wù)的培訓(xùn)方式。生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)時間累計不少于15天，專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)時間累計不少于7天。為提高培訓(xùn)效果，原則上每期培訓(xùn)班不超過50人；結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期、農(nóng)時季節(jié)和農(nóng)夫?qū)夹g(shù)需求等，分時段培訓(xùn)，每段培訓(xùn)時間不超過2天；注意實踐技能操作，理論課和實踐課時間按1：2支配；做到系統(tǒng)學(xué)問培訓(xùn)與跟蹤指導(dǎo)服務(wù)相結(jié)合、理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合、傳統(tǒng)培訓(xùn)方式與現(xiàn)代培訓(xùn)手段相結(jié)合。

2、電商人才培訓(xùn)。培訓(xùn)時間累計不少于7天，其中理論和實際操作培訓(xùn)5天、參觀學(xué)習(xí)2天。做到理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)員的參加性、互動性和實效性。

（五）做好考試考核和認(rèn)定發(fā)證工作

培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實行理論考試和實踐考核相結(jié)合方式，對學(xué)員進(jìn)行考核，考核結(jié)果報縣農(nóng)委審定。對考核合格者，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)證書》。對培訓(xùn)合格的生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)夫，根據(jù)省農(nóng)委皖農(nóng)科〔2023〕125號文件要求，進(jìn)行新型職業(yè)農(nóng)夫認(rèn)定，頒發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)夫證書》。對培訓(xùn)合格的專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)夫、電商人才進(jìn)行統(tǒng)計造冊。

三、建立政策機(jī)制

各級政府要發(fā)揮主導(dǎo)作用，探討制定促進(jìn)新型農(nóng)夫培訓(xùn)項目建設(shè)的實惠政策，加大公共財政投入力度。各地要建立健全新型職業(yè)農(nóng)夫政策扶持制度，充分利用現(xiàn)有政策，主動出臺新的政策，加大對新型職業(yè)農(nóng)夫的扶持，重點在土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、金融信貸、補(bǔ)貼、保險、產(chǎn)業(yè)扶持等方面賜予傾斜，支持新型職業(yè)農(nóng)夫創(chuàng)辦各類經(jīng)營實體。建立農(nóng)技人員跟蹤聯(lián)系服務(wù)職業(yè)農(nóng)夫制度，將職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)對象遴選為基層農(nóng)技推廣補(bǔ)助項目的科技示范戶，實行農(nóng)技人員與其對接服務(wù)。跟蹤服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)夫為3年，專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)夫、電商人才均為1年，其中電商人才的跟蹤服務(wù)由相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)員所在縣農(nóng)委負(fù)責(zé)落實，實行培訓(xùn)老師與學(xué)員所在縣農(nóng)技人員雙聯(lián)系。探究建立貧困縣職業(yè)農(nóng)夫示范帶動機(jī)制，激勵生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)夫每人結(jié)對幫扶一個同產(chǎn)業(yè)的貧困戶。探究職業(yè)農(nóng)夫養(yǎng)老保險方法，推動職業(yè)農(nóng)夫保障機(jī)制建立。探究建立新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)與中、高職學(xué)歷教化、農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定和農(nóng)村好用人才培育相連接機(jī)制，提升新型職業(yè)農(nóng)夫綜合素養(yǎng)。

四、建立審核機(jī)制

3月底前，省農(nóng)委組織力氣對各市和省直管縣申報20xx年新型農(nóng)夫培訓(xùn)任務(wù)狀況進(jìn)行全面審核，確定培訓(xùn)任務(wù)后下達(dá)各市，由各市剛好將培訓(xùn)任務(wù)下達(dá)到所屬縣。各縣依據(jù)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，盡早啟動培訓(xùn)工作，按時保質(zhì)保量完成任務(wù)。

五、建立實施機(jī)制

各地根據(jù)立足產(chǎn)業(yè)、政府主導(dǎo)、多方參加、注意實效的原則，組織實施新型農(nóng)夫培訓(xùn)項目，根據(jù)以下步驟有序推動實施。

（一）細(xì)心制定方案（3月中旬前）。一是制定實施方案。各地根據(jù)《20xx年新型農(nóng)夫（職業(yè)）培訓(xùn)實施方法》要求，結(jié)合本地實際，剛好分解落實培訓(xùn)任務(wù)，仔細(xì)制定整體實施方案，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重點工作、進(jìn)度支配和保障措施等。各市、縣實施方案報省農(nóng)委、省財政廳備案。二是制定分專業(yè)培訓(xùn)方案。由縣農(nóng)委牽頭組織農(nóng)廣校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)專家等共同制定分專業(yè)培訓(xùn)方案。方案要按規(guī)定時間（15天或7天）和分階段（7次或3次）培訓(xùn)要求制定（電商人才培訓(xùn)、蕪湖市擔(dān)當(dāng)?shù)娜∞r(nóng)機(jī)服務(wù)人員培訓(xùn)可不分階段），主要反映每期培訓(xùn)班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)詳細(xì)時間、地點、內(nèi)容、形式和工作要求等內(nèi)容，以便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實施。方案要根據(jù)農(nóng)業(yè)部推介發(fā)布的.《新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)規(guī)范》，圍繞產(chǎn)出高效、產(chǎn)品平安、資源節(jié)約、環(huán)境友好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求，結(jié)合職業(yè)農(nóng)夫特點和生產(chǎn)經(jīng)營須要科學(xué)制定。各縣分專業(yè)培訓(xùn)方案及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)任務(wù)狀況報省農(nóng)委備案。三是制定教學(xué)管理方案。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依據(jù)專業(yè)培訓(xùn)方案，制定每期培訓(xùn)班教學(xué)管理方案。方案主要反映組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員名單、教學(xué)安排、培訓(xùn)管理及后勤服務(wù)等方面的內(nèi)容，報經(jīng)縣農(nóng)委批復(fù)后實施，做到“一班一案”。

（二）仔細(xì)開展培訓(xùn)（3月中旬至11月中旬）。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格根據(jù)整體實施方案、分專業(yè)培訓(xùn)方案和教學(xué)管理方案開展培訓(xùn)，嚴(yán)把培訓(xùn)時間和質(zhì)量關(guān)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。遴選專業(yè)理論水平高、實踐閱歷和教學(xué)閱歷豐富、語言表達(dá)實力強(qiáng)、深受農(nóng)夫歡迎的專家、教授、農(nóng)技推廣人員，以及新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的優(yōu)秀管理和技術(shù)人才、優(yōu)秀農(nóng)村好用人才為授課老師，每期培訓(xùn)班至少聘請1名以上的省級專家。電商人才培訓(xùn)師資主要聘請省農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)培訓(xùn)講師團(tuán)成員，并依據(jù)須要擴(kuò)大聘請師資范圍。仔細(xì)選擇教材，并保證參訓(xùn)學(xué)員人手一套省級以上統(tǒng)編教材（公共課教材10種以上和專業(yè)技能課教材3－5種）。充分利用現(xiàn)代化、信息化手段開展新型職業(yè)農(nóng)夫教化培訓(xùn)。每期培訓(xùn)班建立5項制度：即班主任制度（每班確定一名班主任，負(fù)責(zé)日常管理工作）；第一堂課制度（每期培訓(xùn)班縣農(nóng)委支配人員上第一堂課，宣講政策，并了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)工作支配和學(xué)員需求等狀況）；學(xué)員培訓(xùn)考勤制度（實行學(xué)員每天簽到）；滿足度調(diào)查制度（每期培訓(xùn)班最終一堂課，縣農(nóng)委支配人員組織學(xué)員開展?jié)M足度評價，了解培訓(xùn)實施效果），培訓(xùn)臺賬制度（建立培訓(xùn)臺賬、培訓(xùn)過程影像資料等培訓(xùn)檔案）。

（三）抓好認(rèn)定服務(wù)（11月底前）。培訓(xùn)結(jié)束后，各縣根據(jù)要求，開展生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)夫認(rèn)定工作，并為新型職業(yè)農(nóng)夫建立檔案（相關(guān)信息錄入信息管理系統(tǒng)），落實跟蹤聯(lián)系服務(wù)和扶持政策。

（四）做好總結(jié)工作（12月）。各市、縣農(nóng)委在項目驗收基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好總結(jié)工作，并根據(jù)省農(nóng)委、省財政廳關(guān)于績效評價的部署和要求，對年度項目實施狀況進(jìn)行自查自評。

六、建立資金撥付和監(jiān)督機(jī)制

省財政廳會同省農(nóng)委根據(jù)項目目標(biāo)任務(wù)，剛好將項目資金撥付到各市及項目縣，各項目縣根據(jù)省財政廳和省農(nóng)委制定的項目資金管理方法（待定）規(guī)定要求，將項目資金撥付到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

各地要建立嚴(yán)密的審核制度和透亮的資金撥付制度，項目資金實行?？顚Ｓ?，堅決杜絕“擠、占、騰、挪”項目資金現(xiàn)象，建立項目縣項目資金審計制度，切實把民生資金用好用出效益。

七、建立驗收機(jī)制

各縣農(nóng)委要加強(qiáng)項目管理，剛好進(jìn)行驗收。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在完成培訓(xùn)任務(wù)后，剛好向縣農(nóng)委提出驗收申請，各縣農(nóng)委會同財政部門根據(jù)有關(guān)要求組織驗收，對驗收合格的出具驗收報告，對存在問題的待整改后再驗收，直至合格。各市農(nóng)委要會同財政局加大對所轄縣的指導(dǎo)服務(wù)和督查力度。省農(nóng)委會同省財政廳進(jìn)行抽查或復(fù)驗，并將抽查或復(fù)驗結(jié)果剛好通報全省，對驗收不合格的項目不予獎補(bǔ)或?qū)⒁褤芨俄椖抠Y金追回。

八、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要高度重視新型職業(yè)農(nóng)夫培育工作，仔細(xì)實行皖政辦〔20xx〕42號文件精神，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組議事協(xié)調(diào)作用，強(qiáng)化工作落實。各級農(nóng)委要發(fā)揮牽頭作用，主動與財政等部門及機(jī)構(gòu)單列的畜牧、水產(chǎn)、農(nóng)機(jī)等涉農(nóng)部門協(xié)調(diào)溝通，加強(qiáng)委內(nèi)科教、市場信息、合作經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)、農(nóng)技推廣等相關(guān)單位的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確職責(zé)分工，共同做好新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)工作。

（二）提高培訓(xùn)質(zhì)量。注意整合資源，充分利用各級農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（農(nóng)夫科技教化培訓(xùn)中心）、涉農(nóng)院校、農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)墾等公益性教化培訓(xùn)資源，主動開發(fā)利用農(nóng)夫合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)園區(qū)等社會化教化培訓(xùn)資源。抓好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遴選與管理，確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具備適應(yīng)培訓(xùn)要求的條件和實力。建立省市縣新型農(nóng)夫（職業(yè)）培訓(xùn)師資庫，實行優(yōu)質(zhì)師資資源共享，激勵吸納具有肯定專業(yè)技能的本地專家和種植、經(jīng)營能手參加授課。建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與師資評價及退出機(jī)制，將受訓(xùn)農(nóng)夫的滿足度，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)效果的重要依據(jù)和參考，保障培訓(xùn)質(zhì)量。建立以部、省統(tǒng)編教材為主，其他正規(guī)出版教材和地方編印教材為補(bǔ)充的教材運用格局，保障教材質(zhì)量。激勵支持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將實訓(xùn)基地建設(shè)與國家和省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與集成示范基地、農(nóng)夫田間學(xué)校、農(nóng)夫合作社人才培育實訓(xùn)基地、農(nóng)業(yè)企業(yè)基地等結(jié)合，確保每個專業(yè)建立一個實訓(xùn)基地，增加實踐實訓(xùn)實力。

（三）強(qiáng)化監(jiān)管評價。各市、縣農(nóng)委會同財政部門明確工作責(zé)任，落實管理措施，強(qiáng)化過程督導(dǎo)和監(jiān)管，確保政策落實到位。各市對項目縣、項目縣對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管。建立學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量隨機(jī)抽檢機(jī)制和培訓(xùn)現(xiàn)場暗訪機(jī)制，并將抽檢和暗訪結(jié)果作為對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考核的重要內(nèi)容，對違反規(guī)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，肅穆處理，收回補(bǔ)助資金直至取消培訓(xùn)資格。各市、縣農(nóng)委要建立月報告制度，自20xx年4月起，每月2日前將培訓(xùn)進(jìn)度狀況報送省農(nóng)委。省農(nóng)委、省財政廳將根據(jù)民生工程實施要求，重點組織開展專項檢查和年度績效評價，績效評價結(jié)果由省民生辦通報各市。

（四）做好宣揚(yáng)工作。各地要加強(qiáng)新型農(nóng)夫（職業(yè)）培訓(xùn)政策的宣揚(yáng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報刊等媒體及簡報，宣揚(yáng)報道各地的勝利做法和先進(jìn)典型，營造新型農(nóng)夫（職業(yè)）培訓(xùn)的良好氛圍。

培訓(xùn)實施方案3

為促進(jìn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實施，系統(tǒng)、有序地開展公司的培訓(xùn)工作，特做年培訓(xùn)安排如下：

一、20xx年培訓(xùn)的著眼點和培訓(xùn)體系設(shè)置原則：

1、培訓(xùn)目的的兩個著眼點：

（1）公司方面：一方面，以提高企業(yè)經(jīng)營活動所需的學(xué)問技能，培育企業(yè)經(jīng)營活動所需的看法為目標(biāo)；另一方面，以提高員工具備的學(xué)問、修養(yǎng)為目的。通過培訓(xùn)，將企業(yè)的經(jīng)營理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營戰(zhàn)略滲透到整個組織內(nèi)。

（2）員工方面：通過培訓(xùn)提高員工的學(xué)問水平和工作實力，從而提高員工的能動性，達(dá)到員工自我實現(xiàn)的目的。

2、培訓(xùn)體系設(shè)置四原則：

（1）強(qiáng)制與自愿相結(jié)合的原則。公司規(guī)定的強(qiáng)制培訓(xùn)，任何人都必需在規(guī)定的時間內(nèi)完成，否則不得轉(zhuǎn)正或不得有年度加薪。由員工自行選擇的培訓(xùn)課程，員工必需修滿相應(yīng)的課時。

（2）全員（適合全部人的培訓(xùn)）與各部門（針對各業(yè)務(wù)部門特點）相結(jié)合的原則。

（3）一般與重點相結(jié)合的原則。

（4）反饋與強(qiáng)化培訓(xùn)效果的原則

二、20xx年培訓(xùn)需求的分析：

通過運用調(diào)查表、與員工面對面的溝通等形式，目前員工對培訓(xùn)的需求如下：

1、培訓(xùn)的目的：65%的員工希望對工作有價值，62%的員工希望能提高個人實力。

2、培訓(xùn)的方式：44%的人員希望外出參與培訓(xùn)課程，37%的人員能接受內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)的時間與次數(shù)：47%的人員希望每月參與一次培訓(xùn)，30%的人員希望二周參與一次培訓(xùn)。每次培訓(xùn)時間在1—3小時的在79%，即大多數(shù)人員不希望一次支配的時間超過3小時。53%的人員希望在周六上午實行培訓(xùn)，16%的人員能接受晚上5—6點的培訓(xùn)。

4、經(jīng)過調(diào)查，員工需求較大的公共課培訓(xùn)為時間管理、溝通技巧、商務(wù)禮儀、銷售課程、財務(wù)學(xué)問。

依據(jù)以上的調(diào)查統(tǒng)計，我們可以看出，員工希望通過培訓(xùn)達(dá)到對工作有幫助，對實力有提高的效果，培訓(xùn)方式可以接受內(nèi)部與外部相結(jié)合的方式，但對培訓(xùn)時間，大多數(shù)員工接受每月培訓(xùn)不超過兩次，每次時間不超過3小時，大多數(shù)員工能接受周六上午實行的培訓(xùn)。員工對一些公共的、能提高自身素養(yǎng)的課程比較感愛好。

三、培訓(xùn)課程體系設(shè)計

1、入職培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：公司新進(jìn)員工

培訓(xùn)內(nèi)容：

1）公司基本狀況介紹：包括公司業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、將來前景、經(jīng)營理念與企業(yè)文化、組織機(jī)構(gòu)及各部門的功能設(shè)置等。

2）《員工手冊》及公司行政、人事、財務(wù)政策及制度的培訓(xùn)。

3）商務(wù)禮儀的培訓(xùn)。

4）溝通技巧的培訓(xùn)。

5）上崗培訓(xùn)：崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)學(xué)問與技能、業(yè)務(wù)流程、部門業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等。

銷售部門的新員工增加：產(chǎn)品學(xué)問、專業(yè)銷售技巧的課程培訓(xùn)。

培訓(xùn)目的：

通過對新員工的培訓(xùn)，使他們加快認(rèn)同組織文化和企業(yè)目標(biāo)，不斷提高綜合素養(yǎng)，了解業(yè)務(wù)學(xué)問與技能，更好地調(diào)整心態(tài)，主動地投入工作，為樹立公司良好的企業(yè)形象而共同努力。

2、綜合管理學(xué)問培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：公司主管以上人員及儲備干部。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1）個人發(fā)展類：《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯誤》（或《如何成為一個勝利的職業(yè)經(jīng)理人》）、《時間管理：高效職業(yè)人士必備技能》、《有效溝通技巧》等。

2）綜合管理類：《如何打造高績效團(tuán)隊》、《管理流程設(shè)計與管理流程再造》、《目標(biāo)管理》等。

3）財務(wù)類：《職業(yè)經(jīng)理人財務(wù)素養(yǎng)訓(xùn)練—非財務(wù)人員的財務(wù)管理》以及公司內(nèi)部財務(wù)學(xué)問的培訓(xùn)。

4）人力資源類：《如何選、育、用、留人才》、《績效管理實務(wù)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理目標(biāo)管理》、《員工關(guān)系管理》及公司關(guān)于人事方面的培訓(xùn)。

高層管理人員增加：《企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與部門職能劃分》、《企業(yè)如何有效激勵員工》、《市場競爭策略分析與最佳策略選擇》、《勝利領(lǐng)導(dǎo)的六種思維方法》。

培訓(xùn)目的：

通過對綜合管理學(xué)問的培訓(xùn)，使管理人員駕馭正確的管理理念，并不斷地提高管理部門實力，使公司中層人員的理念能與上層保持一樣，提高公司的執(zhí)行力。

3、專業(yè)技能的培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：一般員工及以上人員

培訓(xùn)內(nèi)容：

1）銷售學(xué)問培訓(xùn)：

A、高級銷售人員或銷售經(jīng)理：《如何建設(shè)與管理銷售網(wǎng)絡(luò)》、《卓越的客戶服務(wù)與管理專業(yè)銷售技巧》、《市場競爭策略分析與最佳策略選擇》、《如何建設(shè)與管理銷售隊伍》等。

B、適合剛?cè)胄谢蛞话銧I銷員的培訓(xùn)：《勝利銷售的八種武器——大客戶銷售策略》、《如何做好產(chǎn)品解說》、《強(qiáng)勢推銷——倍增銷售業(yè)績技巧》、《銷售人員五項基本技能訓(xùn)練教程》、《以顧客為中心的價值營銷教程》等。

2）產(chǎn)品學(xué)問的培訓(xùn)。

3）物流、財會、人力資源等的專業(yè)內(nèi)容。

4）轉(zhuǎn)崗人員由部門按崗位須要進(jìn)行崗位職責(zé)、崗位技能等的培訓(xùn)。

培訓(xùn)目的：

通過專業(yè)技能的培訓(xùn)，改進(jìn)員工表現(xiàn)，提高工作效率。

4、團(tuán)隊建設(shè)的培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：公司全體員工

培訓(xùn)內(nèi)容：利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境以及各種人工創(chuàng)設(shè)的情境，完成各種細(xì)心設(shè)計的活動，它的精髓在于首先要去體驗，通過體驗去感悟，通過感悟來提升自己對事物最深刻的相識。

培訓(xùn)目的：通過各種細(xì)心設(shè)計的活動，在解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，達(dá)到“激發(fā)潛能，熔煉團(tuán)隊”的培訓(xùn)目的。

5、特別培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：特種工種人員、部門經(jīng)理或其他人員

培訓(xùn)內(nèi)容：管理學(xué)問、專業(yè)技能、特種證書需求等的培訓(xùn)。

培訓(xùn)目的：未列入培訓(xùn)課程體系臨時依據(jù)實際狀況須要支配的培訓(xùn)（包括特種證書的培訓(xùn)），是為了更好地協(xié)作公司的工作、經(jīng)營要求，與員工的.工作需求更貼近。

6、員工的自我學(xué)習(xí)

對象：每一位員工

內(nèi)容：專業(yè)學(xué)問、崗位技能、綜合學(xué)問等的學(xué)習(xí)

途徑：閱讀書籍、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)

目的：形成學(xué)習(xí)型組織，提高全員素養(yǎng)。

四、培訓(xùn)的實施

1、由公司統(tǒng)一支配的培訓(xùn)：

A、在公司內(nèi)進(jìn)行的培訓(xùn)：由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員于培訓(xùn)前兩天以郵件形式將培訓(xùn)課程、參與對象、培訓(xùn)時間、地點等內(nèi)容通知各部門負(fù)責(zé)人，各部門負(fù)責(zé)人按通知內(nèi)容組織支配員工的參與，并在培訓(xùn)前一天將因公不能出席人員名單報至負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員處。負(fù)責(zé)

培訓(xùn)的人員于培訓(xùn)當(dāng)天支配參與培訓(xùn)的人員進(jìn)行簽到，并記錄缺席及遲到、早退人員。并于事后進(jìn)行培訓(xùn)的考核、評估與跟蹤。

B、外派培訓(xùn)：由人力資源部將經(jīng)總經(jīng)理簽字同意的申請的復(fù)印件交出外培訓(xùn)人手中辦理出外培訓(xùn)相關(guān)事宜。并督促外出人員將有關(guān)培訓(xùn)資料原件（復(fù)?。┘澳茏C明培訓(xùn)成果的資料或證書交至人力資源部備案。如無培訓(xùn)資料，則應(yīng)供應(yīng)培訓(xùn)報告。如主管以上人員參與公司外部培訓(xùn)，須在培訓(xùn)結(jié)束后3個月內(nèi)組織一次培訓(xùn)課程將所學(xué)學(xué)問向其他相關(guān)人員傳授，詳細(xì)操作同內(nèi)部培訓(xùn)。

2、由部門支配的內(nèi)部培訓(xùn)：由部門培訓(xùn)執(zhí)行人負(fù)責(zé)在培訓(xùn)起先前，讓受培訓(xùn)人在培訓(xùn)簽到表上簽名，并對培訓(xùn)人員進(jìn)行考核，以確認(rèn)受培訓(xùn)人已駕馭了相關(guān)內(nèi)容。結(jié)束后將培訓(xùn)稿、培訓(xùn)人員簽到表、培訓(xùn)人員考核狀況交至人力資源部備案。

3、自我學(xué)習(xí)：

由學(xué)習(xí)人將有關(guān)學(xué)習(xí)狀況與結(jié)果報公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員處作備案，公司如有相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容可不再支配，但需與其他培訓(xùn)人員一起參與考核與評估。

五、培訓(xùn)的考核與效果評估

為加強(qiáng)培訓(xùn)效果，20xx年將加強(qiáng)以下幾個方面的考核與效果評估，下面的方式中，第1條是任何培訓(xùn)都必需有的，其余的依據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容來選擇最合適的評估方式。

1、參與培訓(xùn)狀況的考核，如是否按時參與培訓(xùn)，是否上滿規(guī)定的培訓(xùn)課時。通過員工個人培訓(xùn)記錄、員工培訓(xùn)課時統(tǒng)計來進(jìn)行。并將部門內(nèi)部培訓(xùn)狀況、員工個人培訓(xùn)狀況作為06年績效考核的一個內(nèi)容來評價，干脆與考核工資掛鉤。

2、反應(yīng)評估，測量的是受訓(xùn)者對培訓(xùn)的印象或看法。如，培訓(xùn)是否有價值？員工是否從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多內(nèi)容？學(xué)員是否感受到培訓(xùn)帶來的幫助？運用問卷調(diào)查、座談會、心得報告來進(jìn)行。

3、學(xué)習(xí)評估，主要測量學(xué)員通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)了多少內(nèi)容，運用測試法、角色扮演法、模擬練習(xí)法等來進(jìn)行。

4、行為評估，關(guān)注的是受訓(xùn)人員行為變更的程度，培訓(xùn)后，受訓(xùn)人員在工作中的行為方式有多大程度的提高？績效考核的結(jié)果是否較受訓(xùn)前有所提高？運用問卷調(diào)查法、行為視察法、訪談法、績效評估法、任務(wù)目標(biāo)法、行為實施安排等來進(jìn)行。

5、結(jié)果評估，主要從組織績效方面來考察培訓(xùn)效果。培訓(xùn)后，企業(yè)的業(yè)績是否有明顯的好轉(zhuǎn)？主要通過個人與組織績效指標(biāo)來進(jìn)行考察。

六、內(nèi)部培訓(xùn)師制度

在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，起先漸漸形成內(nèi)部培訓(xùn)師。主要做好以下3點：

1、從11年案例分析的基礎(chǔ)上，重點確點幾個比較合適的人員，依據(jù)不同人員的特長與

特點，開發(fā)一些公司迫切須要的課程。

2、供應(yīng)培訓(xùn)師一些培訓(xùn)的機(jī)會，如如何成為優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)講師方面的課程。

3、形成內(nèi)部培訓(xùn)講師的制度，對培訓(xùn)師有講課課時的要求，也有講課嘉獎方面的方案。

七、培訓(xùn)費用的預(yù)算

從點播、光盤、內(nèi)訓(xùn)、團(tuán)隊建設(shè)、外送培訓(xùn)等方面考慮，費用預(yù)料在12萬元左右，詳細(xì)如下：

1、一般課程以時代點播課程為主（3600元/年），有些課程可用光盤形式引進(jìn)，費用在20xx元左右，小計5600元。

2、外聘專家進(jìn)行1—2次授課，依據(jù)授課老師的不同，費用限制在5萬元以內(nèi)。

3、外送培訓(xùn)按全年20人次計算，需費用2—3萬元左右。

4、分批開展團(tuán)隊建設(shè)活動，按120人每人250元計，共需化費3萬元左右。

5、特種工種證書費用（如散化證培訓(xùn)、押運員培訓(xùn)、鏟車證書培訓(xùn)等）的取得，費用在5000元左右。

5、內(nèi)部老師授課，講課費用與嘉獎在20xx元以內(nèi)。

以上是對年培訓(xùn)的從著眼點、原則、體系、實施與評估的一個初步規(guī)劃，我們意在選擇最合適我們公司的培訓(xùn)方式來開展我們年的培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)實施方案4

一、指導(dǎo)思想

圍繞基礎(chǔ)教化改革和發(fā)展的時代精神，以素養(yǎng)教化理論為指導(dǎo)，以更新教化觀念為先導(dǎo)，以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、老師發(fā)展為本，以解決學(xué)校教化教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和自主培訓(xùn)為模式，針對課程改革和學(xué)校實際、教學(xué)實際、個人實際，促進(jìn)廣闊老師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長，在探討中提高，以適應(yīng)基礎(chǔ)教化課程改革和發(fā)展的須要，大面積提高教化教學(xué)效益，營造深厚的校本研修文化，推動學(xué)校教化教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、研訓(xùn)重點和主要內(nèi)容

為了實行《溫州市灣龍區(qū)教化局關(guān)于推動中小學(xué)校本研訓(xùn)工作的看法》、《灣龍區(qū)中小學(xué)老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施看法》、《灣龍區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)管理細(xì)則（試行）》等文件精神，以深化課程改革為核心，扎實開展各項工作，提升老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。抓住課程改革這條主線，與時俱進(jìn)，努力構(gòu)建“學(xué)生主體，學(xué)習(xí)本位，學(xué)教合一”的學(xué)本課堂理念。

研訓(xùn)重點：

1、在全校范圍內(nèi)鋪開針對“診學(xué)單、導(dǎo)學(xué)單、拓學(xué)單”的深化探討，通過備單——說單——試單——議單——磨單五個個人行為，立足學(xué)科特點，將三單落實到教學(xué)實際中去。

2、在教研組層面推行三單·五環(huán)教研活動，利用相對應(yīng)的備單——辨單——觀單——調(diào)單——建單活動綻開目的性更強(qiáng)的研修活動，使得對作業(yè)單的探討和應(yīng)用更系統(tǒng)化和實效化。

3、在三單·五環(huán)教研的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師信息技術(shù)應(yīng)用實力提升工程，幫助老師運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生的自主發(fā)展。

4、通過搭建多種平臺，提升老師教學(xué)與探討實力，培育一支自我反思意識強(qiáng)、項目探討實力高、能起引領(lǐng)作用的骨干老師隊伍。

5、在線下教研的基礎(chǔ)上，建設(shè)我校教研網(wǎng)絡(luò)，依托網(wǎng)站、博客平臺加強(qiáng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動，使得老師間的溝通互動能更即時有效，并讓課題探討活動與老師的內(nèi)在需求緊密聯(lián)系，從而幫助老師解決教學(xué)中的.實際問題，

6、變更評價方式，利用老師團(tuán)隊考核和個人考核，激發(fā)老師們參加教學(xué)探討活動的熱度，最大限度地激發(fā)我校老師參與探討活動的內(nèi)驅(qū)力，變“自上而下”的校本研修活動為“自下而上”的校本研修活動。

主要內(nèi)容：

1、主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)

（1）做好三單·五環(huán)教研活動相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，更新老師教學(xué)理念。

（2）在學(xué)?！皹?gòu)建基于作業(yè)的自主課堂”的項目引領(lǐng)下，組織語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等各學(xué)科教研（備課）組組長圍繞“學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后”作業(yè)的設(shè)計或應(yīng)用確定組本探討主題，特殊是綜合學(xué)科，這學(xué)期做重點發(fā)展。

（3）學(xué)科老師依據(jù)教研組層面探討主題，結(jié)合自身教學(xué)問題綻開實踐探討。

2、網(wǎng)絡(luò)專題研修

以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作，通過對原來網(wǎng)站的改版和完善，賜予教研組長更多權(quán)限，將網(wǎng)站建設(shè)和交互博客結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)老師與老師、老師與專業(yè)人員剛好溝通、同等探討的活動平臺和環(huán)境，并為一線老師供應(yīng)內(nèi)容豐富、理念新奇、技術(shù)先進(jìn)、好用便捷的優(yōu)秀課程資源，促進(jìn)研修活動的設(shè)計者、探討者與參加者的多元對話。

3、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用實力提升工程

以浙江省項目區(qū)縣老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)為平臺，通過網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)時間與校本研修等多種方式，幫助老師運用信息技術(shù)設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)、反思教學(xué)，開展校本研修活動，舉薦本校優(yōu)秀課堂應(yīng)用案例，完善本校校本研修模式。

4、組織悅享講壇活動

（1）《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》自主學(xué)習(xí)反思活動

（2）信息技術(shù)培訓(xùn)之視頻制作

（3）中段語文組骨干老師溝通活動

（4）音樂組教研理論共享活動

（5）科學(xué)組團(tuán)隊賽課閱歷共享活動

（6）學(xué)校團(tuán)隊考核活動閱歷介紹

5、開展閱讀漂流活動，進(jìn)行“涂書筆記”共享，跟進(jìn)讀書心得與教化博客評比。

三、保障措施和預(yù)期效果

保障措施

（一）加強(qiáng)研訓(xùn)管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。依據(jù)灣龍區(qū)教化局和老師發(fā)展中心素養(yǎng)提升工程有關(guān)文件的精神和《灣龍區(qū)試驗小學(xué)校本研訓(xùn)工作制度》成立由校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并針對此次培訓(xùn)成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組，制定實施方案和考核方案。落實到人，保證明效。

灣龍區(qū)試驗小學(xué)校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

考核組組長：副組長：

考核組成員：

2、將校本研訓(xùn)活動列入重要議事日程之中，制定好學(xué)校的校本培訓(xùn)安排以及校本培訓(xùn)的組織、實施、檢查。

培訓(xùn)實施方案5

一、指導(dǎo)思想

班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教化的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是老師隊伍的重要組成部分，是實施素養(yǎng)教化的重要力氣。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教化方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切須要，是全面實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量的必定要求，是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的實力，從整體上提高我校班主任隊伍的素養(yǎng)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我校基礎(chǔ)教化改革發(fā)展，具有重要意義。依據(jù)我校實際狀況，特制定本安排。

二、培訓(xùn)組織

成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

組長：丁小命

副組長:程建軍

成員：陳志慶原海鋒田晉芳

三、培訓(xùn)目標(biāo)

此次培訓(xùn)為班主任工作作前期打算。以期各培訓(xùn)老師能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達(dá)到提高學(xué)生自律性、自覺性和學(xué)習(xí)主動性；提高學(xué)生德育素養(yǎng)；提高學(xué)生集體觀念。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、專業(yè)理論

教化法律法規(guī)類：《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生損害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類:《中小學(xué)老師職業(yè)道德》、《班主任》、《中學(xué)老師十不準(zhǔn)》等。

德育理論類：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《老師法治教化讀本》等。

德育管理方法類：《班主任工作案例》、《中小學(xué)生平安須知》等。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

（1）班主任的專業(yè)素養(yǎng)修煉

（2）班主任的實力訓(xùn)練

（3）班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

（4）班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)實力

（5）班主任的工作方法與技巧

3、專業(yè)實力：

班集體的`建設(shè)、組織實力，班級日常管理工作實力，班隊活動的設(shè)計、組織實力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織實力，弱勢群體學(xué)生的幫扶教化實力，學(xué)生個案的視察教化分析實力，偶發(fā)事務(wù)的應(yīng)急處置實力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

五、培訓(xùn)途徑與方法

全體老師，每年為一輪次。采納學(xué)習(xí)、反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式。

1、學(xué)習(xí)反思：

（1）聘請高級老師或優(yōu)秀班主任作講座、閱歷介紹等。

（2）自主學(xué)習(xí)、學(xué)會反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會反思自己的教化觀念和行為。深化勝利閱歷，形成班主任工作特性風(fēng)格。

（3）實行培訓(xùn)溝通，提高素養(yǎng)。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織培訓(xùn)對象對培訓(xùn)內(nèi)容相互溝通，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的學(xué)問。

2、實踐訓(xùn)練：

（1）教室布置

（2）盛大節(jié)日?？?/p>

（3）主題班會

（4）班主任工作案例

（5）弱勢群體學(xué)生幫扶教化

（6）與家長聯(lián)系方法與技巧

3、導(dǎo)師引領(lǐng)：

主動開展班主任德育導(dǎo)師制，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導(dǎo)師，進(jìn)行一對一或一對一個小群體的輔導(dǎo)。

4、專題研討：

定期組織進(jìn)行專題研討，如：班級活動的構(gòu)思與組織、班主任工作案例溝通、我與學(xué)生共成長研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事務(wù)應(yīng)急處置方法研討等。

六、培訓(xùn)措施

1、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機(jī)制，實行培訓(xùn)考核制。依據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成狀況、班主任工作進(jìn)步狀況，分別賜予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，合格以上(含合格)發(fā)給肯定的獎金。

2、堅持每月一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時間。

3、建立班主任專業(yè)成長檔案。由教育處對每位培訓(xùn)對象設(shè)立個人檔案，記載班主任專業(yè)成長軌跡，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校老師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。

培訓(xùn)實施方案6

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、實現(xiàn)公司發(fā)展與個人成長雙贏；

2、提高員工的工作績效和綜合素養(yǎng)的提高；

3、培育員工的學(xué)習(xí)意識，轉(zhuǎn)換思路，逐步變更“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；

4、把培訓(xùn)塑造成一種企業(yè)文化。

二、培訓(xùn)指導(dǎo)

1、力求培訓(xùn)形式多樣化，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)愛好，在學(xué)習(xí)中找到歡樂，在歡樂中自我提升。

2、部門經(jīng)理是培訓(xùn)的主角，部門培訓(xùn)是部門經(jīng)理的日常工作的重要內(nèi)容之一，必要時在部

門經(jīng)理的崗位職責(zé)中加以規(guī)定，并納入績效考核。

3、部門經(jīng)理充當(dāng)培訓(xùn)師，利用自身閱歷優(yōu)勢和業(yè)務(wù)特長，傳授部門員工，提高部門整體業(yè)務(wù)水平。部門經(jīng)理作為培訓(xùn)師不是要看他們講的好不好，更主要的是要在企業(yè)提倡、培育這種意識和氛圍，讓傳、幫、帶成為企業(yè)文化的一部分。

4、采納多種激勵方式，主動引導(dǎo)各級員工投入到學(xué)習(xí)的熱潮中，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織打下堅

實基礎(chǔ)。

三、編制準(zhǔn)則

1、以公司的發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，與公司業(yè)務(wù)發(fā)展方向、年度經(jīng)營目標(biāo)保持一樣

2、與公司發(fā)展實力、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相結(jié)合，確保培訓(xùn)質(zhì)量，降低培訓(xùn)成本。

3、全員培訓(xùn)與重點培育相結(jié)合，缺什么就培訓(xùn)什么，提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對性，

4、理論與實踐相結(jié)合、組織培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，采納多種多樣培訓(xùn)方式。

5、以培訓(xùn)調(diào)查為依據(jù)，充分聽取各層領(lǐng)導(dǎo)的看法，力求培訓(xùn)符合生產(chǎn)發(fā)展需求，滿意員工的須要。

四、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析

機(jī)械與動力工程學(xué)院F1002023薛繼鵬

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人力資源管理作業(yè)

3、部門培訓(xùn)安排表（附表）公司部門培訓(xùn)安排表

部門：編制人：

編制時間：

填表說明：1.“時間支配”填寫月份、日期2.“培訓(xùn)對象”填寫受訓(xùn)對象3.“培訓(xùn)頻次”填寫每月培訓(xùn)幾次4.“培訓(xùn)內(nèi)容”填寫本部門受訓(xùn)員工希望接受哪方面的培訓(xùn)5.“培訓(xùn)方式”填寫外聘老師、視頻教學(xué)、部門主管主講或其他培訓(xùn)方式6.評估方式填寫筆試、探討或您認(rèn)為合適的評估方式

五、培訓(xùn)類型

結(jié)合本公司的實際狀況，分為中基層管理人員培訓(xùn)、部門培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)、崗位技能、三級平安培訓(xùn)等。

在部門培訓(xùn)上，原先沒有支配培訓(xùn)的部門，也應(yīng)當(dāng)支配培訓(xùn)。部門經(jīng)理可結(jié)合本部門狀況，對本部門員工培訓(xùn)需求調(diào)查，提出培訓(xùn)安排，培訓(xùn)的內(nèi)容可以是工作技能方面的、也可以團(tuán)隊合作方面的或個人激勵方面的?？傊畣T工缺什么就培訓(xùn)什么，員工須要什么樣的培訓(xùn)就盡量支配什么樣培訓(xùn)，以實現(xiàn)公司發(fā)展須要和個人成長須要的.雙贏結(jié)果。

六、培訓(xùn)課程

依據(jù)培訓(xùn)類型的不同，培訓(xùn)的課程也有所區(qū)分。

中基層管理人員培訓(xùn)：側(cè)重于管理技能、團(tuán)隊建設(shè)、個人發(fā)展等方面的培訓(xùn)。假如有條件，公司高層可以給中基層管理人員講授公司的短、中期的發(fā)展目標(biāo)，讓員工清晰公司將來發(fā)展方向，從而激發(fā)員工為實現(xiàn)公司目標(biāo)而奮勉工作。

部門培訓(xùn)：側(cè)重于專業(yè)技能方面的培訓(xùn)，也不能忽視員工自身發(fā)展須要方面的培訓(xùn)。新員工培訓(xùn)：側(cè)重于公司的企業(yè)文化、組織架構(gòu)、公司的管理制度方面的培訓(xùn)，培育新員工對公司的認(rèn)同感，幫助新員工盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。

七、培訓(xùn)形式

力求克服培訓(xùn)形式單一而造成員工培訓(xùn)的疲憊感。培訓(xùn)形式還是光盤培訓(xùn)為主，也有必要引入企業(yè)詢問培訓(xùn)師給員工介紹一些最新的管理學(xué)問、內(nèi)審學(xué)問、上市有關(guān)學(xué)問、最新的稅法學(xué)問等，讓員工與培訓(xùn)師面對面，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)愛好。光盤的內(nèi)容也須要逐步更新，現(xiàn)有光盤培訓(xùn)內(nèi)容有的較老，已不適合培訓(xùn)的須要。

部門經(jīng)理充當(dāng)培訓(xùn)師，可以把自己的工作業(yè)績、工作技能或總結(jié)自己和他人的勝利案例和員工一起共享，和員工一起共成長。

八、培訓(xùn)效果評估

為確保員工全身心投入培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的有效性，公司可推行“有培必考”制度，每次培訓(xùn)針對培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)題讓參培人員作答，并將答題成果記入個人培訓(xùn)檔案，作為員工考核依據(jù)。

九、培訓(xùn)費預(yù)算

十、培訓(xùn)考核

針對目前員工不愿學(xué)的現(xiàn)狀，除了要解決培訓(xùn)形式單一的問題，有必要建立培訓(xùn)考核或激勵機(jī)制。從制度上保證員工投入精力學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成員工自愿自發(fā)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培訓(xùn)實施方案7

一、指導(dǎo)思想

樹立終身教化的思想，建立學(xué)習(xí)化社會；建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)科整合、開放性、多元化的一系列先進(jìn)的教化理念。全面實施以培育創(chuàng)新精神的實踐實力為核心的素養(yǎng)教化，開呈現(xiàn)代教化理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，切實更新老師的教化埋念，開拓老師學(xué)科學(xué)問視野，培育老師的組織實力，提高教化教學(xué)技能和教化科研水平。

二、培育目標(biāo)

針對學(xué)校教化發(fā)展實際，以提高教化教學(xué)技能為核心，以教科研帶動為重要途徑，以現(xiàn)代教化技術(shù)為平臺，以老師自評和反思為主，校長、老師共同參加。全部參與培訓(xùn)的老師，必需切實轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，全面提高自身實施素養(yǎng)教化的水平和實力，變更教化觀念，嫻熟駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)新的教學(xué)模式要求。實現(xiàn)三大培訓(xùn)目標(biāo)：

(一)樹立與新時期教化發(fā)展相適應(yīng)的教化觀；了解教化發(fā)展的新動態(tài)及課程改革與發(fā)展的趨勢。

(二)改進(jìn)和提高老師參加教化教學(xué)過程的角色定位、實力水平和教化教學(xué)策略等，探究高效能課堂教學(xué)的基本模式，在對自身教學(xué)實踐活動的不斷剖析中提高教學(xué)實踐實力，帶動教化教學(xué)水平的全面提高。

(三)熟識現(xiàn)代教化技術(shù)發(fā)展的趨勢，基本駕馭以計算機(jī)和多媒體技術(shù)應(yīng)用為核心的協(xié)助教學(xué)手段，能依據(jù)課堂教學(xué)須要制造好用的課件，并在應(yīng)用中不斷提高信息素養(yǎng)和整合實力，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)方式。

三、培訓(xùn)對象：全體老師

四、培訓(xùn)打算

(一)統(tǒng)一校本培訓(xùn)的思想相識。

(二)機(jī)構(gòu)設(shè)置與相應(yīng)職責(zé)

1、校長為校本培訓(xùn)設(shè)計者和第一責(zé)任人，成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我校的校本培訓(xùn)工作。

2、校長要參加校本培訓(xùn)的實施過程，包括培訓(xùn)主題的選擇、校本培訓(xùn)時間、場地、人員及內(nèi)容的落實，培訓(xùn)的活動及對效果的.評價。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

我校本著加強(qiáng)師德修養(yǎng)與提高業(yè)務(wù)實力相結(jié)合的原則，把培育良好的職業(yè)道

德放在首位，以提高專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)、科研實力為重點，在培訓(xùn)內(nèi)容上做到“新”、“實”、“活”。校本培訓(xùn)主要完成以下三個方面的內(nèi)容：

(一)師德培訓(xùn)

以《教化法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實際的

原則，在校內(nèi)廣泛開展老師的思想道德教化和職業(yè)道德教化，強(qiáng)化老師的自我修養(yǎng)，使我校老師樹立正確的老師職業(yè)觀，自覺遵守師德規(guī)范，仔細(xì)履行老師職責(zé)。

(二)教化教學(xué)實力培訓(xùn)

從理論到實踐，通過開展“備、教、輔、改、考、評”等環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，幫助老師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，盡快成為新課程的有效執(zhí)行者和探究者。

(三)教研科研實力培訓(xùn)

校本培訓(xùn)既要開展教化科研基本理論及方法的培訓(xùn)，又要組織老師開展教科研活動，不斷探究實施素養(yǎng)教化的新方法，實施教—研—訓(xùn)有機(jī)整合的新路子。

六、培訓(xùn)形式

堅持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合；堅持集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合，注意發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用。

培訓(xùn)實施方案8

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)發(fā)展中心的文件精神,“以基礎(chǔ)教化課程改革試驗為主線,以有效教學(xué)為中心,以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量和提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)為重點”,“全面推行‘名師引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)研行結(jié)合’的研修模式”,結(jié)合學(xué)校的實際狀況,本學(xué)年的校本培訓(xùn)安排將接著在原有培訓(xùn)模式“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的基礎(chǔ)上,接著開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

為進(jìn)一步提高老師的基本素養(yǎng),提高老師專業(yè)化水平,讓老師自身學(xué)會不斷地進(jìn)行反思與探討,從解決教學(xué)實際問題入手,反思個人和學(xué)校的教學(xué)行為,結(jié)合自身發(fā)展,突出“一個重點”——以老師的專業(yè)水平不斷提高為重點,實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”——老師的教化觀念與教學(xué)行為轉(zhuǎn)變,達(dá)到“三個提高”——老師的課堂教學(xué)實力、教研水平和科研實力的提高,促進(jìn)“四個結(jié)合”——學(xué)習(xí)與溝通相結(jié)合;教學(xué)與教研相結(jié)合;學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合;教化理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。通過一系列切實有效的研修活動,校本培訓(xùn)將成為提高我校老師綜合素養(yǎng),促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

三、培訓(xùn)對象

全校在崗公辦老師

四、詳細(xì)措施及要求

(一)以“學(xué)”為基礎(chǔ)

首先是向書本學(xué)習(xí)。老師參與各種進(jìn)修,學(xué)校在財力、物力、時間上大開綠燈保證學(xué)習(xí)效果。同時組織老師自費訂教化教學(xué)報刊雜志。要求老師每學(xué)期定刊1-2份,讀教化名著,寫讀書心得。結(jié)合教化教學(xué)實際,開展讀書沙龍活動和青年老師論壇。

其次是向他人學(xué)習(xí)。一方面,本著走出去學(xué),請進(jìn)來講的原則,每學(xué)期都要組織老師外出參與區(qū)以上各種類型的'培訓(xùn),聘請專家來校講學(xué)。另一方面,在校內(nèi)老師之間開展互幫互學(xué)活動,接著實施“青藍(lán)和鳴”新老老師師徒結(jié)對活動。我們規(guī)定每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),評課不少于3節(jié),并實行自行命題,自出試卷,自我評價。

第三是專題活動。結(jié)合老師素養(yǎng)年的文件要求,接著實施老師“讀書活動”和撰寫“教化博客”兩項專題研修活動,并向發(fā)展中心申請學(xué)分,對老師進(jìn)行有效考核和嘉獎。

1.“讀書活動”

詳細(xì)要求:

老師每年閱讀教化理論書籍名著2本,每本名著要求有1000字以上的讀書評論或讀后感;每兩月舉辦校讀書心得溝通會1次。

詳細(xì)措施:

⑴在校內(nèi)網(wǎng)上設(shè)置讀書欄,學(xué)校定期舉薦名著供老師選讀,并將老師的讀書隨筆和讀后感統(tǒng)一在讀書欄中刊出。

⑵每學(xué)期開展一次相應(yīng)的讀書溝通活動,主要包括:精品文章朗誦競賽、讀書筆記評比、讀書征文競賽、老師讀書論壇等。

⑶在校本研修活動中落實讀書安排,每學(xué)年完成4學(xué)分讀書任務(wù)。

⑷充分利用教工閱覽室開展讀書沙龍、讀書報告會、讀書溝通會等活動。

2.“教化博客”活動

詳細(xì)要求:

老師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。每年6月由學(xué)校進(jìn)行考核。按要求開展者計4學(xué)分。

詳細(xì)措施:

⑴激勵老師建立個人博客網(wǎng)站,主動撰寫教學(xué)日志,將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進(jìn)博客,展示個人風(fēng)采,搭建溝通平臺。

⑵為老師的博客建設(shè)創(chuàng)建條件,把老師博客建設(shè)狀況及努力程度作為預(yù)料和評價老師專業(yè)發(fā)展的要求指標(biāo)。

⑶學(xué)校將于20xx年6月組織全校老師個人博客評比活動,并舉薦優(yōu)秀老師參與下一年市老師個人博客評比活動。

(二)以“練”為抓手

練,主要是要求老師練好內(nèi)功。

1.強(qiáng)化教學(xué)基本功(三筆)訓(xùn)練,實行分段、分項考核,達(dá)到人人過關(guān)。

2.對全體老師進(jìn)行課堂教學(xué)實力微格訓(xùn)練。抓住導(dǎo)入、語言、提問、組織、講解、應(yīng)變、強(qiáng)化、演示、板書、結(jié)語等幾個方面的教學(xué)技能,進(jìn)行精雕細(xì)刻,積小能為大成。

對全校不滿3年的新老師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)狀況進(jìn)行考核驗收?？己藘?nèi)容為三字(粉筆字、鋼筆字、毛筆字),其中體育老師為鋼筆字、耐力素養(yǎng),音樂老師為鋼筆字、聲樂;美術(shù)老師為鋼筆字、寫生、毛筆,信息技術(shù)老師為鋼筆字、粉筆字、文字錄入)、三課(備課、聽課、上課)、三項(課件、命題、寫教學(xué)反思),其中體育老師為課件、寫評價方案、寫教學(xué)反思。

要求:全部新老師達(dá)標(biāo),1/3達(dá)到優(yōu)秀。

措施:

⑴主動自我研修。

⑵嚴(yán)格組織考核。每年的3月—4月,由教科室組織考核,考核結(jié)果分優(yōu)秀(10%以內(nèi))、合格和不合格三檔。3月份,考核“三課”和寫教學(xué)反思;4月份,考核課件制作、學(xué)科期末命題、“三字”。課件制作要求現(xiàn)場制作,命題考核要求出一份所教學(xué)科年級期末試卷,“三字”要求現(xiàn)場各書寫一份指定內(nèi)容的作品。

3.進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)手段培訓(xùn)。使每位老師都能嫻熟運用投影機(jī)、計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動,并能自制教化教學(xué)課件。

培訓(xùn)實施方案9

為進(jìn)一步推動我校課程改革，提升教化教學(xué)質(zhì)量，全面推動素養(yǎng)教化，依據(jù)《省教化廳關(guān)于做好20xx年中小學(xué)校長和老師培訓(xùn)工作通知》精神，特制定20xx年我校老師全員培訓(xùn)工作實施方案：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

20xx年暑期一般中學(xué)全員培訓(xùn)，通過集中研訓(xùn)和分組研訓(xùn)為主要形式相結(jié)合的模式，在省、市學(xué)科課程專家和指導(dǎo)老師引領(lǐng)下，幫助廣闊老師進(jìn)一步精確把握和理解課程標(biāo)準(zhǔn)，使老師更新觀念，樹立現(xiàn)代教化理念，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，建立一支師德高尚，素養(yǎng)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教化要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的老師隊伍。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

20xx暑期全員培訓(xùn)內(nèi)容分15個學(xué)科，包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實踐活動（校本課程）。

三、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象為全體教職工，全員參與培訓(xùn)，原則上不得缺席。

四、培訓(xùn)形式：集中組織培訓(xùn)與分組研訓(xùn)相結(jié)合。

1.專題講座形式

（1）走出去：加強(qiáng)校際溝通，和縣內(nèi)外名校掛鉤，建立校外培訓(xùn)基地，暑期組織骨干老師，特殊是青年老師到名校聽課觀摩、詢問取經(jīng)，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的有效的教化教學(xué)講座、研討會、教研活動等，激勵并組織老師參與，使他們從這些活動中豐富學(xué)問，增長閱歷。

（2）請進(jìn)來：聘請校外名師和專家進(jìn)行各類專題講座，如：名師成長之路、課堂的有效教學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、老師教科研實力探討、校內(nèi)文化建設(shè)等講座。

2.分組研訓(xùn)形式

分組研訓(xùn)是在教務(wù)處規(guī)劃和指導(dǎo)下，各學(xué)科組老師依據(jù)自己的`需求開展的自我培訓(xùn)活動，結(jié)合學(xué)科特點及自身教學(xué)實際，總結(jié)提高。

3.實踐與溝通形式

（1）開展案例教學(xué)分析與探討要求各年級各備課組在聽課基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)案例分析與探討，矯正自己教學(xué)方面的不足。

（2）組織青年老師教學(xué)評優(yōu)課活動，通過說課、聽課、評課活動，相互探討，共同提高。

（3）開展師徒結(jié)對、營造青藍(lán)工程。以年級為單位，支配有閱歷的老師指導(dǎo)和幫助新老師開展教化活動，從教材探討、教案設(shè)計、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)等，手把手輔導(dǎo)。使其盡快適應(yīng)教學(xué)。

（4）開展教學(xué)競賽。

五、培訓(xùn)時間：

26日下午至29日上午

培訓(xùn)集中時間：上午8：30下午3:00

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步做好20xx年暑期全員培訓(xùn)工作，依據(jù)省教化廳要求，經(jīng)探討，成立20xx年老師全員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。詳細(xì)組成人員為：

組長：z

副組長：z

成員：z

本次培訓(xùn)活動的組織實行年級組及學(xué)科組雙線領(lǐng)導(dǎo)模式，詳細(xì)分工如下：

年級組責(zé)任小組負(fù)責(zé)人：

高一：z高二：z高三：z

學(xué)科組責(zé)任小組負(fù)責(zé)人：

語文：z數(shù)學(xué)：z

外語：z理化生：z

政史地：z

藝體信息：z

七、培訓(xùn)實施

1、培訓(xùn)采納集中培訓(xùn)與分組研修相結(jié)合的模式，由督導(dǎo)室詳細(xì)負(fù)責(zé)考勤與管理；領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期檢查并通報檢查結(jié)果。

2、研修期間，原則上不允許請假；確有特別狀況，須書寫假條，由年級主任、分管校長簽字，方可準(zhǔn)假。

3、加強(qiáng)過程管理，建立老師校本培訓(xùn)個人檔案資料。

4、校本培訓(xùn)檢查、考核主要是老師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會、閱歷總結(jié)、探討論文等文字材料和參與培訓(xùn)或探討活動的考勤狀況，納入老師個人檔案，并作為接著教化考核的依據(jù)之一。

5、參訓(xùn)老師在研修結(jié)束后，學(xué)校將組織全體教職工進(jìn)行測試，測試合格后方可取得接著教化學(xué)時。

培訓(xùn)實施方案10

為仔細(xì)實行《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好消防工作堅決遏制重特大火災(zāi)事故的通知》，省公安廳《關(guān)于印發(fā)全省消防平安大排查大整治大宣揚(yáng)大培訓(xùn)大練兵活動實施方案的通知》精神，提高學(xué)校師生消防平安意識、有效防范學(xué)?；馂?zāi)事故的發(fā)生、確保校內(nèi)平安，特制訂學(xué)校消防平安工作安排。

一、提高意識、明確目標(biāo)

1、健全和完善消防工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。

校長為學(xué)校消防平安第一責(zé)任人，明確消防平安管理部門和消防平安管理人，建立、健全、完善各項消防平安制度，嚴(yán)格落實消防平安責(zé)任制，細(xì)化各項詳細(xì)工作，;實現(xiàn)消防工作長效化。

2、加強(qiáng)消防宣揚(yáng)工作，全面提高師生消防平安意識。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防設(shè)施建設(shè)，保障消防平安經(jīng)費投入，提升防火抗災(zāi)實力。

4、切實做好學(xué)校消防設(shè)施平安隱患的排查和整改工作。

5、主動開展消防平安培訓(xùn)、加強(qiáng)學(xué)校消防應(yīng)急演練，提高師生快速反應(yīng)實力和自救自護(hù)實力。

二、健全機(jī)構(gòu)、各司其職

為強(qiáng)化學(xué)校消防平安工作，本校成立消防平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)當(dāng);副組長由分管學(xué)校平安工作的主任擔(dān)當(dāng);成員由學(xué)校各功能室負(fù)責(zé)人、各班主任組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急疏散組、平安保衛(wèi)組、消防滅火組。

三、落實任務(wù)、加強(qiáng)防范

1、布置學(xué)校消防平安工作任務(wù)，有校長與各功能室負(fù)責(zé)人簽訂平安消防工作責(zé)任書，層層落實消防工作責(zé)任制。

2、年內(nèi)召開2次消防工作會議，探討部署消防工作。

3、以開展春季“防火宣揚(yáng)周”、“3。29”消防平安宣揚(yáng)日、“11。9”消防宣揚(yáng)日為契機(jī)，搞好消防平安宣揚(yáng)活動，提高師生消防平安意識。

4、聯(lián)系街道消防中隊開展“消防平安一課堂”活動，拓展消防平安宣揚(yáng)渠道，使學(xué)生進(jìn)一步相識火災(zāi)的.危害，了解消防器材、設(shè)施的運用方法，提高對火災(zāi)的防范意識和自救實力。

5、年內(nèi)至少開展1——2次防火、滅火應(yīng)急演練活動，使學(xué)生了解逃命自救常識和技能。

6、開展一次火災(zāi)隱患專項整治活動。

7。進(jìn)一步完善消防工作評估方案，若發(fā)生消防平安事故，幫助調(diào)查災(zāi)難緣由，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，肅穆追究有關(guān)人員責(zé)任。

四、措施到位、齊抓共管

1、提高相識，切實加強(qiáng)消防平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好消防平安檢查、督促工作，強(qiáng)化責(zé)隨意識。

2、各責(zé)任人要明確對消防平安工作的職責(zé)，建立落實消防平安工作自我管理、自我檢查，自我整治機(jī)制。

3、要進(jìn)行一次校內(nèi)消防平安工作檢查，對檢查不合格的項目要求限期整改。

4、加強(qiáng)消防平安宣揚(yáng)教化工作。要廣泛利用課堂、校內(nèi)廣播、板報、櫥窗、手抄報、宣揚(yáng)標(biāo)語、班會等形式，廣泛開展防火、滅火、平安疏散、自救逃命學(xué)問的宣揚(yáng)，切實供應(yīng)師生防火意識、防范實力。

5、加強(qiáng)試驗室管理，對易燃易爆試驗用品要有專人負(fù)責(zé)，隨用隨領(lǐng)。

6、禁止教職工在辦公室、教室私接電線，禁止運用電爐燒水，做飯或取暖，校內(nèi)內(nèi)禁止學(xué)生玩煙花爆竹，禁止學(xué)生在野外玩火。禁止未成年人參加救火活動。

7、對食堂、倉庫、圖書室等要嚴(yán)格根據(jù)防火規(guī)定管理運用。

8、加強(qiáng)每日(每周)防火巡查和定期全面防火檢查。剛好訂正違章行為;期末和期初以及重大節(jié)假日前均應(yīng)組織全面防火檢查，發(fā)覺隱患剛好書面通知相關(guān)室和班級，并督促其整改。

9、暢通信息渠道，一但發(fā)生火災(zāi)剛好啟動應(yīng)急預(yù)案，并報告有關(guān)部門，合力救災(zāi)、減災(zāi)，把火災(zāi)損失降到最低.

培訓(xùn)實施方案11

依據(jù)《教化部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)老師培訓(xùn)工作的看法》文件精神，為實行《海林市基礎(chǔ)教化老師隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃綱要》、《海林市“十二五”中小學(xué)、幼兒園老師培訓(xùn)工作實施看法》精神，特制定我校老師“十二五”培訓(xùn)工作的實施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

根據(jù)市教委提出的“為學(xué)生成長發(fā)展培育高素養(yǎng)的引路人”的培訓(xùn)工作方向，和我?！盀榱嗣恳晃焕蠋煹膶I(yè)發(fā)展”的工作理念，“十二五”期間，我校老師培訓(xùn)工作將緊緊圍繞課程改革和素養(yǎng)教化的深化，面對需求、培育特色、優(yōu)化品質(zhì)、提升效率，突出老師接著教化的“主體性”、“開放性”、“實效性”，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教化境界，為我?；A(chǔ)教化改革發(fā)展供應(yīng)隊伍建設(shè)的保障。

我校“十二五”老師培訓(xùn)工作的主要目標(biāo)為：

（一）集聚培訓(xùn)資源。

以海林市老師教化資源，以我校骨干老師、學(xué)科帶頭人為主要力氣，建設(shè)能適應(yīng)、引導(dǎo)我校全體老師專業(yè)發(fā)展需求的老師培訓(xùn)課程體系，為老師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)高效的培訓(xùn)資源。

（二）強(qiáng)化服務(wù)管理。

進(jìn)一步更新老師接著教化的理念，加強(qiáng)服務(wù)和管理，改善培訓(xùn)模式。探究老師自主自律、持續(xù)發(fā)展的研修方式、以及市管理的新體制、新途徑。形成市、校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的管理服務(wù)系統(tǒng)，形成教研、師訓(xùn)、科研、德育有機(jī)整合的大師訓(xùn)格局，深化校本研修制度建設(shè)和校本研修課程建設(shè)，為老師供應(yīng)多層面、可選擇、高質(zhì)量的研修機(jī)會，形成既開放敏捷又有序高效的老師接著教化管理體制。

（三）改善培訓(xùn)環(huán)境。

以探究在職人員帶薪接著教化假制度和骨干老師學(xué)術(shù)假制度、實施新任老師見習(xí)期制度、建立老師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)研修基地、構(gòu)建區(qū)域老師培訓(xùn)精品課程體系、推行老師特性化學(xué)習(xí)模式等為主要舉措，努力創(chuàng)建發(fā)展特性、渠道多樣、內(nèi)容豐富、質(zhì)量上乘的培訓(xùn)環(huán)境。

二、課程結(jié)構(gòu)

依據(jù)《市實施看法》的課程框架，“十二五”期間，我市中小學(xué)、幼兒園老師培訓(xùn)課程，包括師德與素養(yǎng)、學(xué)問與技能、實踐體驗三大類別。

師德與素養(yǎng)課程。是指以提高老師師德修養(yǎng)及育德意識和實力、提高老師人文科學(xué)素養(yǎng)和身心健康等為主要內(nèi)容的課程。

學(xué)問與技能課程。是指以促進(jìn)老師更新教化理念、學(xué)科本體性學(xué)問，和優(yōu)化教化教學(xué)方法和行為，提高教化管理、創(chuàng)新素養(yǎng)、技能技術(shù)實力等方面的課程。

實踐體驗課程。

是指建立在教化教學(xué)實踐基礎(chǔ)上的、以校本研修為主要方式的、以促進(jìn)老師體驗和習(xí)得育德、教學(xué)、科研方面的實踐學(xué)問為目標(biāo)的課程。

三、培訓(xùn)對象和學(xué)分要求

（一）我校全部在崗老師都有參與“十二五”老師培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù)。老師培訓(xùn)的方式和內(nèi)容，均根據(jù)課時和學(xué)分的方式進(jìn)行統(tǒng)計。其中20xx年12月31日前退休的老師可按本人意愿免修市級、區(qū)級的選修課程。

（二）“十二五”期間每位老師參與并完成不少于360學(xué)時的培訓(xùn)，修滿36學(xué)分；中學(xué)高級職稱的老師以及教化學(xué)院的專業(yè)人員必需參與不少于540學(xué)時的培訓(xùn)，修滿54學(xué)分。學(xué)分計算方法，一般以10學(xué)時折算為1學(xué)分。

（三）依據(jù)《市實施看法》的規(guī)定，原則上，按課程類別分，每位一般老師應(yīng)完成的學(xué)分指標(biāo)為：師德與素養(yǎng)課程12學(xué)分（其中師德教化課程6學(xué)分）、學(xué)問與技能課程14學(xué)分、實踐體驗課程10學(xué)分；按培訓(xùn)渠道分，參與市級課程學(xué)習(xí)完成4-7學(xué)分（10%-20%）、區(qū)縣級課程學(xué)習(xí)完成11-14（30%-40%）學(xué)分、學(xué)校校本研修學(xué)習(xí)完成18學(xué)分（50%）。

（四）部分特定對象的學(xué)分要求

1．班主任?！笆濉逼陂g擔(dān)當(dāng)班主任的老師須參與不少于30學(xué)時的班主任專題培訓(xùn)，計學(xué)3分，歸入市級課程的學(xué)分指標(biāo)中。

2．新老師。“十二五”期間的新任中小學(xué)幼兒園老師，第一年須在見習(xí)基地參與新老師見習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn)。計12學(xué)分。結(jié)業(yè)后在工作單位仍需參與全員培訓(xùn)。20xx年9月后進(jìn)入教化系統(tǒng)的新老師，其學(xué)分要求可按入職年限遞減。

3．中高職稱老師。中學(xué)高級職稱的老師除按其他老師參與各類培訓(xùn)外，還可通過各種以教化探討為主的特性化研修以及各類高級研修班等途徑完成其它的18學(xué)分。

四、培訓(xùn)任務(wù)和實施要求

（一）各類老師培訓(xùn)任務(wù)及管理主體

我校老師參與全員培訓(xùn)的詳細(xì)方式和要求，主要依據(jù)《市實施看法》和本方案實施。

我校骨干老師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊，包括特級老師和學(xué)科帶頭人工作室、高級指導(dǎo)老師、育德團(tuán)隊、創(chuàng)新團(tuán)隊、信息團(tuán)隊等，其研修活動作為我校骨干培訓(xùn)的特別方式，納入我校特性化培訓(xùn)范疇，由校老師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊管理辦公室進(jìn)行日常管理，由教化學(xué)院師訓(xùn)部門進(jìn)行學(xué)分管理。

我校干部的培訓(xùn)方式和要求主要根據(jù)《普陀區(qū)教化系統(tǒng)“十二五”干部培訓(xùn)安排》實施。專任老師兼學(xué)校中層干部的應(yīng)按要求參與老師全員培訓(xùn)中的必修課程。

校本研修特殊是實踐體驗課程是在職老師實踐提升的重要途徑，除離崗在外的人員外，應(yīng)當(dāng)全員參加。各校的干部和骨干老師，是學(xué)校開展實踐體驗課程的主要力氣，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其校本研修的引領(lǐng)者的作用，不使其游離于校本研修之外。這類課程的策劃、實施、管理主要由各學(xué)校負(fù)責(zé)。

（二）全員培訓(xùn)的主要任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu)

依據(jù)我校老師隊伍的詳細(xì)狀況和發(fā)展須要，全員培訓(xùn)力求體現(xiàn)選擇性與引導(dǎo)性相結(jié)合、菜單式與定單式相結(jié)合的策略，體現(xiàn)區(qū)域?qū)用婀?yīng)分層、分類、分崗、多渠道的培訓(xùn)資源，老師個人自主、自律參加的原則。

根據(jù)《市實施看法》對老師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu)，分為市級、區(qū)級、校級三級。

2．市級培訓(xùn)課程選課

選修課程是指老師通過區(qū)培訓(xùn)報名平臺自主選修的課程。老師依據(jù)自我發(fā)展的`需求選課，同時須留意《市實施看法》規(guī)定的師德與素養(yǎng)和學(xué)問與技能兩類課程學(xué)分比例。

特性化研修是為具有特別需求或有專業(yè)探討方向的老師開拓的自助研修渠道。其研修方式形式多樣，詳細(xì)操作方法另定。特性化研修是建立在老師自身水平和發(fā)展基礎(chǔ)上的自我提升，每位老師都有特性化研修的選擇權(quán)。

3．校本研修

校本研修是由學(xué)校自主策劃實施的老師培訓(xùn)，校長是第一負(fù)責(zé)人。校本研修應(yīng)著重加強(qiáng)以教研組為主要組織形式的專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)，以提高老師的職業(yè)認(rèn)同和教化教學(xué)實踐實力為目的，以“實踐—反思—再實踐”為主要學(xué)習(xí)方式，借助發(fā)展性評價等手段，激發(fā)老師自覺追求專業(yè)發(fā)展。激勵老師主動探究視察記錄、診斷改進(jìn)、專題探討、課題探討、成果展示等多種方法，培育老師探討習(xí)慣，提升老師實踐實力。

校本研修分為師德與素養(yǎng)類課程學(xué)習(xí)和實踐體驗類課程學(xué)習(xí)。

實踐體驗課程的設(shè)計、實施基本持續(xù)我區(qū)“十二五”期間老師實踐課程的做法，各校應(yīng)在提高老師參加性和課程效益方面接著探究科學(xué)合理的模式，確保全員、確保時間、提升課程領(lǐng)導(dǎo)力、提升課程品質(zhì)，并不斷總結(jié)閱歷深化推動。教化學(xué)院專業(yè)部門要加強(qiáng)對校本研修的過程指導(dǎo)，在市《校本研修管理工作指導(dǎo)看法》的基礎(chǔ)上完善本校的管理制度。

五、重點工作項目

（一）優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境，探究以老師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制

“十二五”期間，我區(qū)將接著探究以老師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制，著力解決老師在行政推動下的被動學(xué)習(xí)狀況，營造樂學(xué)、善學(xué)、自主學(xué)、有效學(xué)的培訓(xùn)環(huán)境，逐步形成多通道、開放化的培訓(xùn)體系。

1．探究老師接著教化假制度。

2．推行特性化研修制度。

3．實行老師培訓(xùn)經(jīng)費二級管理制。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)者隊伍建設(shè)

建立素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的老師培訓(xùn)者隊伍。

每年通過課程開發(fā)審核、培訓(xùn)效果的反饋評估，對培訓(xùn)者進(jìn)行考核評價，實行優(yōu)勝劣汰的動態(tài)管理。區(qū)域?qū)用娴募信嘤?xùn)和學(xué)校組織的校本研修的培訓(xùn)者，都應(yīng)獲得相應(yīng)的勞動酬勞或績效嘉獎。

（三）豐富培訓(xùn)資源，建設(shè)精品課程系列

1.加強(qiáng)資源管理，形成精品課程系列。

2.建立特色培訓(xùn)基地。

（四）加強(qiáng)師訓(xùn)專管員隊伍建設(shè)，深化校本研修

接著堅持“十二五”期間我校校本研修的勝利做法和閱歷，以實踐為舞臺，以課程化設(shè)計為基礎(chǔ)，以老師研修團(tuán)隊建設(shè)為突破，以發(fā)展性評價為導(dǎo)向，促進(jìn)校本研修與教學(xué)實踐、教研活動、理論學(xué)習(xí)、課題探討相結(jié)合，完善制度，注意參加，追求實效，使我校校本研修推向深化，走向勝利。“十二五”期間，要充分發(fā)揮師訓(xùn)專管員在學(xué)校師訓(xùn)工作特殊是校本研修中的作用，明確職責(zé)，提升實力，促進(jìn)校本研修的深化。

培訓(xùn)實施方案12

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)老師終身學(xué)習(xí)的思想，從培育好用型人才的須要動身，多層次、多形式、有安排、有組織地開展老師培訓(xùn)工作，堅持以人為本，實事求是，根據(jù)老師隊伍群體的不同特點和層面來進(jìn)行培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。

三、培育目標(biāo)

1、提高青年老師的教化教學(xué)實力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教化教學(xué)理念。

2、加強(qiáng)對教材教法的探討，提高老師的學(xué)科專業(yè)探討實力。

3、提升、熬煉青年老師的教化教學(xué)基本功，促進(jìn)青年老師的全面發(fā)展，形成富有特性的教學(xué)風(fēng)格。

4、營造學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)習(xí)型青年老師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提升青年老師的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)。

通過多種形式，宣揚(yáng)先進(jìn)的教化思想和教化理念。請教化專家、先進(jìn)人物到校輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)廣闊老師樹立正確的教化觀、學(xué)生觀。充分相識老師在學(xué)校教化教學(xué)之中的重要地位，進(jìn)一步提升老師育人工作的主動性、主動性。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn)

不斷規(guī)范老師的職業(yè)道德行為，重點是增加老師的責(zé)任感、事業(yè)感，幫助老師形成良好的心理素養(yǎng)，加強(qiáng)對《老師法》和學(xué)校制定的“加強(qiáng)老師師德規(guī)范”實施看法學(xué)習(xí)，使青年老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，樹立酷愛學(xué)生，教書育人，為人師表的意識和責(zé)任感，開展老師心理健康教化，不斷完善老師人格，培育老師主動向上的人生看法。

2.現(xiàn)代教化理論培訓(xùn)

幫助老師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動教學(xué)改革的相識，要求各級公開課必需運用課件，要求老師運用信息技術(shù)與學(xué)科整合，獨立制課件。加強(qiáng)“計算機(jī)新技術(shù)”每學(xué)期培訓(xùn)一次,促進(jìn)老師更好的駕馭現(xiàn)代教化和辦公技術(shù)手段。

3.教化教學(xué)技能的培訓(xùn)

（1）加強(qiáng)青年老師“三筆字”和簡筆化的.訓(xùn)練，重點提高老師板書，板畫的實力。

（2）加強(qiáng)青年老師的課堂教學(xué)實力、駕馭實力、引導(dǎo)實力、師生互動實力的培訓(xùn)。

4.教化科研實力的培訓(xùn)

加強(qiáng)老師教化科研理論的學(xué)習(xí)；增加“科研興?！薄翱蒲写俳獭钡囊庾R，懂得教化科研工作對提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的重要性，激勵老師主動參加對科研課題的探討，不斷探索、營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教化科研水平。

以上各項內(nèi)容的培訓(xùn)，教研處分階段、分步驟制定培訓(xùn)安排，確保培訓(xùn)內(nèi)容的落實。

五、主要措施

1.建立健全老師培訓(xùn)制度；

加強(qiáng)老師培訓(xùn)管理機(jī)制，切實加強(qiáng)老師培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時間，保證培訓(xùn)工作順當(dāng)進(jìn)行，各教研組要依據(jù)各學(xué)科狀況制定學(xué)科老師培訓(xùn)方案。

2.立足教研組教學(xué)活動；

以教研組為單位，開展“備課、上課、評課、公開課、觀摩課”等系列活動。要結(jié)合學(xué)生和學(xué)科、課堂實際，組織溝通探討，不斷積累閱歷，提高教化探討實力，每個教研組每月實行公開課活動，組織評課活動，要有安排有活動記錄，有總結(jié)；每學(xué)期有一次觀摩課，做到打算充分，能起到示范作用。

3.通過示范課帶動整體教學(xué)

發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學(xué)高級老師的作用。各科組織示范課，通過他們的示范課為青年老師拋磚引玉，使青年老師相識職業(yè)教化的特點，學(xué)會教學(xué)理論的適用進(jìn)行實際教學(xué)，實現(xiàn)有效教學(xué)，達(dá)到更好的教學(xué)目的。

4.實行各項教學(xué)教研競賽活動

在學(xué)科示范課的基礎(chǔ)上，實行各種教學(xué)教研活動競賽，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高。

5、建立“導(dǎo)師制”的結(jié)對幫扶

具有中學(xué)高級職稱和名優(yōu)骨干教學(xué)閱歷豐富，理論水平高的老老師要和青年老師結(jié)合成教學(xué)上的幫扶對子，以老帶新。讓新老師通過常常聽老老師的課不斷與老老師溝通，達(dá)到教學(xué)水平上的相互提高。

6.、老師應(yīng)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從安排，主動參與各種政治活動，教學(xué)探討活動，每學(xué)期至少聽課20學(xué)時，并做好記錄。主動擔(dān)當(dāng)班主任工作，主動參加學(xué)生政治思想工作，做到教書育人

六、我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進(jìn)行。

1、校級培訓(xùn)形式：

（1）學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。

（2）組織各項教學(xué)評比。

（3）定期對全校老師校本培訓(xùn)狀況進(jìn)行考評。

2、教研組培訓(xùn)形式：

（1）聽課、評課和集體備課。

（2）以教研組為單位，開展專題行動探討。各教研組每兩周必需進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。

（3）開展校本課程開發(fā)的探討。

3、個人自學(xué)主要包括：

（1）依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教化教學(xué)理論及相關(guān)的教化法規(guī)，做好讀書筆記。

（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期要求每位老師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，依據(jù)實際狀況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時。

培訓(xùn)實施方案13

為切實做好今年我區(qū)林牧漁業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作，普及林牧漁業(yè)先進(jìn)好用技術(shù)，不斷提高農(nóng)夫科技水平，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

從全區(qū)林牧漁業(yè)發(fā)展和農(nóng)夫?qū)嶋H須要動身，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)夫增收為目的，以