第頁共頁小班社會(huì)教案四篇【熱門】小班社會(huì)教案四篇小班社會(huì)教案篇1目的要求：1、通過情景表演動(dòng)作，知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、學(xué)習(xí)詞：自己；短句：小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋。3、幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)才能。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：地點(diǎn)：中班午睡室〔小床、椅子、桌子、小屏風(fēng)〕人物：小不點(diǎn)，〔請大班小朋友扮演〕道具：錄音機(jī)〔放起床音樂〕過程：1、出示場景提問：這是什么地方？〔午睡室〕有什么？看誰來了？〔小不點(diǎn)來了〕，小不點(diǎn)在干什么？〔解鈕扣〕，誰給小不點(diǎn)解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時(shí)提問：誰給小不點(diǎn)穿衣穿鞋？〔小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。〕老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點(diǎn)真能干。2、老師問小不點(diǎn)：你在幼兒園自己的`事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點(diǎn)答復(fù)：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。3、由小不點(diǎn)帶著小朋友邊做動(dòng)作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。4、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演，小不點(diǎn)指示幫助。5、送小不點(diǎn)哥哥回班，〔練習(xí)運(yùn)用禮貌用語〕。6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。教學(xué)反思從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時(shí)間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，如今的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理才能，依賴性很強(qiáng)。作為老師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找時(shí)機(jī)鍛煉他們，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。小班社會(huì)教案篇2活動(dòng)目的1。在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。2。逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1。課件：圖片—睡覺2。課件：音樂—該睡覺了活動(dòng)過程1。圖片感知，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。圖片上的娃娃在干什么？她是怎樣睡覺的？身上蓋著什么？2。通過圖片講解，讓幼兒知道，在午睡時(shí)要蓋好小被子，鉆被窩入睡。為了防止起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的`衣、褲、鞋。3。掌握正確的午睡方法〔1〕通過生動(dòng)、有趣的形式，幫助幼兒掌握正確的方法?！?〕老師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。房間里面靜悄悄，一覺悟來精神好。4。教幼兒把小鞋子放整齊。老師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船，分開小腳要靠岸?？炜靹澭娇炜靹潱l的小船先靠岸？誰的小船靠得好。5。啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊老師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。6。學(xué)鉆被，蓋被?！?〕掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。〔2〕老師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。7。游戲：該睡覺了播放音樂：該睡覺了幼兒聽著音樂模擬午睡，比一比：誰鉆得快，誰睡得好，誰疊的整齊。小班社會(huì)教案篇3活動(dòng)目的：1.幼兒能主動(dòng)與長輩和同伴分享食物。2.幼兒初步掌握“請您吃…….”并能主動(dòng)的運(yùn)用簡單的禮貌用語。3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小猴分桃子掛圖，猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片，香蕉食物每人一個(gè)。小雞、松鼠、兔子等圖片。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒看圖講述〔1〕師：有一只小動(dòng)物來到了我們班，我們一起看看他會(huì)是誰？小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。這天小猴摘了許多的桃子，他想分給大家，小朋友你猜猜，小猴會(huì)把桃子分給誰？〔2〕師：你們想了這么多，那小猴在家里會(huì)分給誰呢？小猴會(huì)對他們說些什么呢？爺爺會(huì)對小猴說什么呢？〔3〕師：寶寶們真聰明，小猴對爺爺說：“爺爺，請您吃桃子。”爺爺說：“謝謝?！毙『镎f：“不用謝?！睂殞殏兡銈儾虏?，小猴又把桃子分給誰呢？對他們說了什么？他們對小猴說了什么呢？依次出示奶奶爸爸媽媽?！?〕小猴還想吧桃子分給她的好朋友，可是小猴如今有事，去不了了，怎么辦呢？我們一起幫助她把桃子送給他的好朋友好嗎？那我們應(yīng)該說什么呢？你想送給誰就把桃子放在她的小筐里，我們開場吧。二、小猴把桃子分給了大家，大家都很開心，你幫助了小猴，你們開心嗎？那我們一起跳個(gè)舞慶賀一下吧?！卜乓魳贰橙?、理論〔1〕寶寶們真棒，小猴為了感謝你們，他請你們吃香蕉，小猴說：“請您吃香蕉.”我們應(yīng)該說什么呀？〔2〕寶寶們真不錯(cuò)，我們的'小手是干凈的，那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮，送給客人老師吧，那我們應(yīng)該對客人說什么呢？我們要做一個(gè)有禮貌的好孩子。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終，游戲性強(qiáng)，幼兒參與的局部較多，所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的注意力完全集中在活動(dòng)中，答復(fù)下列問題活潑、積極、課堂紀(jì)律良好。在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分表達(dá)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動(dòng)起來，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，考慮問題，解決問題，而老師只起引導(dǎo)所用。小班社會(huì)教案篇4活動(dòng)目的：1、讓幼兒初步理解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”?；顒?dòng)一：“垃圾的產(chǎn)生”活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠消費(fèi)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。2、實(shí)物投影儀?；顒?dòng)過程：1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？2、看圖理解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？3、老師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠消費(fèi)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？活動(dòng)二：“垃圾的危害”活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片四幅：〔1〕垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；〔2〕在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人；〔3〕行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；〔4〕小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。2、實(shí)物投影儀；活動(dòng)室地面分布一些紙屑、紙片?；顒?dòng)過程：1、讓幼兒查看地面上有什么，老師清掃地面。2、組織幼兒討論：垃圾對我們會(huì)有哪些危害？3、看圖片〔1〕—〔3〕理解：垃圾的危害。4、看圖片〔四〕討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？活動(dòng)三：“垃圾的“家”活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前排練布偶劇：“公園里”。2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的.實(shí)物；各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。活動(dòng)過程：1、觀看布偶劇并討論：公園里發(fā)生了什么事情？小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們這樣做對不對，為什么？2、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的“家”在哪里？3、展示各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。4、帶上