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第頁共頁小學科學教研總結(jié)小學科學教研總結(jié)回憶一個學年來的科學工作，科學教研工作有了一定起色，根本完成了學年初預定的目的。小學科學學科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程施行中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動。主要工作是：1、以“做中學”為抓手，結(jié)合新課程的實驗、施行，改良和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。把科學課程的總目的落實到每一節(jié)課，悉心引導學生的科學學習活動。2、深化理解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)歷，探究教學規(guī)律，在課程改革的理論中，不斷進步科學老師的教學專業(yè)程度和新課程把握才能。從更深程度把握教育改革的時代脈搏。3、結(jié)合身邊科學、學生開展綜合理論活動和校本教研為途徑和方法。注重研究實效，及時推廣研究成果。讓學生走出課堂，走進自然、親近自然、欣賞自然。教學中還能將德育浸透到科學教育當中。4、不斷完善學科評價體系。著眼于充分、全面理解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，理解學生開展中的需求，探究建立促進學生開展的.評價體系。老師對自己教學行為的分析^p與反思，激發(fā)在自審、反思根底上的自評，不斷進步教學程度。5、在科學教學中，保持和開展學生對周圍世世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學的情感。6、為激發(fā)學生興趣，進步學生的動手操作才能，進步學生科學素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導科技興趣小組活動，舉辦主題科學理論活動。7、觀察才能是科學工作素養(yǎng)的重要組成局部,觀察才能的訓練，自然也是科學工作者教育的重要內(nèi)容。要求老師在教學時就應(yīng)該創(chuàng)造條件(時機)，誘發(fā)或激發(fā)學生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗證。8、理解和預測學生，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量及時滿足學生探究的需要；同時，還樹立了開放的教學觀念，給學生提供充分的科學探究的時間、空間以及體驗的時機，根據(jù)學生實際情況和教學實際活動，創(chuàng)造性地開展探究活動，引領(lǐng)學生親歷科學探究的全過程。我的

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