2023年《說說我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)《說說我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)

1、培育學(xué)生會(huì)以介紹自己為題，進(jìn)行口語(yǔ)交際

2、抓住自己的特點(diǎn)來說，要說真話

3、聽的同學(xué)要留意聽別人介紹，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)

教學(xué)重點(diǎn)

培育學(xué)生抓住自己的特點(diǎn)向別人介紹

課時(shí)支配

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們喜愛看《超級(jí)寶寶秀》嗎？今日老師就把《超級(jí)寶寶秀》請(qǐng)到了咱們班，想不想去看看？[播放錄象]

師：看完了《超級(jí)寶寶秀》兩個(gè)片段，誰來說一說這些小摯友在表演之前先做什么了？

生：自我介紹，介紹我自己

師：特別好！那同學(xué)們想不想向別人介紹一下你自己呀？

生：想

二、嬉戲進(jìn)入

在同學(xué)們介紹自己之前，我們先做一個(gè)嬉戲，猜猜他（她）是誰？[出示課件]

1、他個(gè)子不算太高，一雙炯炯有神的眼睛，學(xué)習(xí)成果很優(yōu)秀，而且，他很愛幫助別人，喜愛打乒乓球，最近還參與了乒乓球隊(duì)。（王新宇）

2、她的座位在班上是第一桌，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙機(jī)智的眼睛，頭發(fā)短短的，但做什么事都很仔細(xì)。（潘婷）

3、他和我們相處的時(shí)間不是很長(zhǎng)，做什么事都有些不好意思的，但是，他上課聽講很仔細(xì)，值得我們學(xué)習(xí)。

4、她天生愛笑，只要一說話就先笑，每天扎兩個(gè)小辮子，頭發(fā)有點(diǎn)卷，樣子很可愛。（潘宇鳳）

5、大大的眼睛，總是一眨一眨的，個(gè)子不高，似乎是夠不到課桌，上課總是愛跪在凳子上，她特別喜愛跳舞，還有一張穿格格服裝照的照片。（趙靜）

6、要說她的長(zhǎng)相，就一個(gè)字——小，眼睛小，一笑就成了一條縫，耳朵小，真像一個(gè)小元寶。（馬新月）

師：看來同學(xué)們之間都很了解，哪位同學(xué)能說說誰最了解你們？

生：老師，父母，自己

師：說的太好了，只有自己最了解自己了，又有誰說說自己在什么方面和別人不同呢？

生：聲音、長(zhǎng)相、愛好、性格、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等

師：這么多和別人不一樣的地方，你情愿向《超級(jí)寶寶秀》的小摯友一樣介紹你自己?jiǎn)?？我們也超?jí)秀一把。

三、秀出自我

1、老師提示，先想一想要怎樣想別人展示自己，都想向別人介紹自己的哪些方面

老師給同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)才提示[出示課件]

2、同學(xué)之間溝通

3、同學(xué)自我介紹

四、爭(zhēng)做小評(píng)委

1、學(xué)生點(diǎn)評(píng)

2、老師點(diǎn)評(píng)

同學(xué)們說的特別好，但說的'時(shí)候，要留意組織好自己的語(yǔ)言，把一個(gè)完備的你展示給別人。

五、拓展遷移

同學(xué)們，你們情愿將自己展示給更多的小伙伴嗎？那么就拿起手中的筆把你所說的記錄下來，為我們的班的《網(wǎng)絡(luò)作文》增加一點(diǎn)風(fēng)采。

《說說我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教材分析：

習(xí)作主題為“說說我自己”，向別人介紹自己，可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教學(xué)中將口語(yǔ)交際和習(xí)作的訓(xùn)練緊密結(jié)合。教材對(duì)如何介紹自己提出了要求，“要抓住自己的特點(diǎn)來說，要說真話。”對(duì)如何聽別人介紹也提出了要求，“要留意聽”，看看“有哪些補(bǔ)充”。

設(shè)計(jì)理念：

1、以學(xué)生熟識(shí)的動(dòng)畫人物為切入點(diǎn)，使學(xué)生感悟出如何抓住人物的特點(diǎn)來寫人。符合《課標(biāo)》提出的“寫作學(xué)問的教學(xué)力求精要有用”的理念。

2、《課標(biāo)》指出：“在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培育視察、思索、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的實(shí)力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話?！币虼?，在教學(xué)中著眼于學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)氛圍使學(xué)生感說，激勵(lì)學(xué)生發(fā)覺自己，說真話。

3、將好玩的實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際與寫作有機(jī)地整合在一起，體現(xiàn)課程整合的思想。

教學(xué)目標(biāo)：

1、敬重學(xué)生個(gè)人的愛好與愛好，營(yíng)造輕松、開心、和諧的學(xué)習(xí)和活動(dòng)氛圍，使學(xué)生在主動(dòng)的狀態(tài)下盡情地說，自由地寫，有創(chuàng)意地表達(dá)。

2、注意學(xué)法的指導(dǎo)，讓孩子駕馭如何抓住特點(diǎn)來寫人。

3、樂于將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂。引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作實(shí)力。

教學(xué)流程：

一、猜猜我是誰？

師：今日這節(jié)課我們將請(qǐng)來幾位神奇的客人。這第一位客人人沒到聲先到了，讓我們一起聽聽猜猜他是誰？（放錄音）

錄音內(nèi)容：大家好！我這個(gè)人有點(diǎn)懶，有點(diǎn)笨拙，最不愛運(yùn)動(dòng)。干活、讀書都比別的羊慢，而且還用許多的時(shí)間來睡覺，我能一躺下就睡著，我特喜愛吃零食，但是，只有青草蛋糕才是我的最愛，只要一聽到有蛋糕，我立馬能從睡夢(mèng)中驚醒。我的發(fā)型很特殊，有人說像堆糞，可我不覺得難看。同學(xué)們，你們知道我是誰了嗎？

師：大家都猜到了是動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》里的懶羊羊。為什么你能一下子就猜出來了呢？

師小結(jié)：在這段話中說出了懶羊羊最大的特點(diǎn)就是懶散和貪吃，所以大家能很快猜出來。

二、露一手。

師：這其次位客人不愛說話，信任大家一看準(zhǔn)能相識(shí)他，他是——（出示圖片灰太狼）將會(huì)怎么介紹自己呢？你能幫她說一說嗎？（指名說）

介紹要點(diǎn)：灰太狼

愛好：抓羊，搞獨(dú)創(chuàng)，耍酷。

優(yōu)點(diǎn)：聰慧（有數(shù)理化榮譽(yù)證書）、樂觀、自信、幽默、單純、疼愛老婆、堅(jiān)毅、不服輸、、一心一意、做事有安排、會(huì)做菜、反對(duì)迷信。

缺點(diǎn)：錯(cuò)失良機(jī)、輕浮、不守信用、倒霉、狡猾、總是做些偷雞摸狗的事情。（教學(xué)初以學(xué)生熟識(shí)的動(dòng)畫人物為切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，消退了寫作的畏難心情，幫助發(fā)掘生活中的素材，使學(xué)生有話可說。）

三、總結(jié)寫作技巧。

師：同學(xué)們能抓住灰太狼的特點(diǎn)來介紹，真棒！在介紹自己時(shí)就應(yīng)當(dāng)這樣說出自己的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等，抓住自己最大的特點(diǎn)來說。（通過好玩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟到寫作的要點(diǎn)。）

四、發(fā)覺自己。

1、師：接下來的第三位客人可是很特殊的一個(gè)。（出示圖片）咦？這位光頭，沒鼻子，沒眼睛的是誰呀？原來老師請(qǐng)的第三位客人就是你們每一個(gè)人，因?yàn)榇蠹叶奸L(zhǎng)得不一樣，老師畫誰也不是，所以我只好畫了個(gè)臉蛋。請(qǐng)大家依據(jù)自己的模樣把五官和頭發(fā)補(bǔ)上，并在下面用三四句話介紹自己外貌。（學(xué)生溝通）

2、師：光介紹外貌還不能讓人了解你，在你身上還有什么特殊的地方呢？比如：你的性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等，好好想想，把它簡(jiǎn)要地寫下來。

A、你覺得自己最大的特點(diǎn)是什么？

B、哪件事情能說明？

3、師：通過同學(xué)們的溝通，讓大家更了解了自己。那么，我們今日的習(xí)作就要來寫一寫自己，寫之前先給自己的文章取個(gè)別出心裁的題目，誰想好了？（學(xué)生溝通）

4、師：題目沒想好也沒關(guān)系，可以等文章寫好了再擬定題目，先來看看這次習(xí)作的要求吧?。ǔ鍪玖?xí)作要求）

老師的話：寫一寫自己，可以寫寫自己的外貌，性格，愛好，優(yōu)缺點(diǎn)等，要抓住自己的特點(diǎn)來寫，向大家展示一個(gè)真實(shí)的你。（學(xué)生習(xí)作）

5、師：你想在你的文章中如何介紹自己？要先寫什么？再寫