2023年關(guān)于二年級工作計劃模板集錦九篇二年級工作安排篇1

一、班級狀況

學(xué)生整體的學(xué)習(xí)主動性不高，自學(xué)實(shí)力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期重點(diǎn)是進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，營造一個團(tuán)結(jié)、合作、健康的班集體。

二、學(xué)期目標(biāo)

（1）3月份培育學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；4月份使班級的面貌有一個全新的變更；5月份能夠形成一個良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班集體；6月份能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有一個整體的提高。

（2）培育和鞏固良好的班風(fēng),完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級的整體水平。

（3）在育人的過程中注意學(xué)生的德育發(fā)展，使班上的每一位學(xué)生學(xué)會禮讓、學(xué)會感恩四周的'人和事、學(xué)會做人的最基本道理。

（4）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）構(gòu)建與學(xué)生融洽相處、和諧的新型師生關(guān)系。

三、詳細(xì)措施

（一）樹典型，培育優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，增加主動學(xué)習(xí)的意識。一是召開班級閱歷溝通會在班級進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的相互溝通。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的溝通，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動其他同學(xué)。二是接著樹立典型對考試有進(jìn)步的同學(xué)賜予肯定的嘉獎，樹立典型，形成學(xué)習(xí)核心，起到先鋒模范作用。本

學(xué)期將評比一批學(xué)習(xí)主動分子和三好學(xué)生，并利用宣揚(yáng)板地進(jìn)行宣揚(yáng)，營造良好氛圍。

（二）多溝通，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系。常常跟家長聯(lián)系，就會剛好交換學(xué)生的有關(guān)狀況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師簡單讓學(xué)生家長主動參加對學(xué)生的教化和管理，支持班級管理工作。一是建立家校聯(lián)系本，常常與家長商談；二是定期召開家長會，把家長請進(jìn)學(xué)校來，仔細(xì)聽取家長的有意義的建議，仔細(xì)的做好學(xué)生的思想工作，立足本校，服務(wù)本校。

（三）聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強(qiáng)干部隊伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

（四）常疏導(dǎo)，做好學(xué)生的德育工作。一是接著加強(qiáng)愛國主義教化；二是狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教化；三是加強(qiáng)公民道德教化；四是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化和青春期教化；五是關(guān)切學(xué)生的生活，做學(xué)生的摯友，常常找學(xué)生談心，了解他們的苦惱，盡早發(fā)覺問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。

（五）強(qiáng)訓(xùn)練，為班級營造良好班風(fēng)。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等。一是緊抓班級紀(jì)律，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。二是做好考勤工作。讓紀(jì)律委員特地負(fù)責(zé)點(diǎn)名，每星期匯報一次，并送交政教處存底，對于一些常常遲到的同學(xué)分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。三是衛(wèi)生工作專人專管，并實(shí)行包干，誰值日誰負(fù)責(zé)。四是做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的狀況，老師、學(xué)生齊抓共管，堅決杜絕有意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕違法犯罪的不良行為。

二年級工作安排篇2

隨著新學(xué)期課程改革的起先,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,更好的的體現(xiàn)我們學(xué)校先進(jìn)、超前的教化教學(xué)理念，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任安排如下:

一、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

一年級時，本班共有23名同學(xué)。本學(xué)期轉(zhuǎn)走了5名學(xué)生，本班共有學(xué)生18人，他們現(xiàn)在對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng),但經(jīng)過一個假期可能都已漸忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化。經(jīng)過一年的學(xué)校生活，學(xué)生初步養(yǎng)成肯定的行為習(xí)慣，但學(xué)生年紀(jì)終歸比較小，自我監(jiān)控實(shí)力、評價實(shí)力還是有點(diǎn)差，上課時愛隨意說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。老師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動的影響和教化學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我肯定要起到模范帶頭作用，當(dāng)好家長，做學(xué)生的表率。因此,我確定從以下幾點(diǎn)入手:

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和探討學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，雖然以前對他們有一點(diǎn)了解，但就、細(xì)細(xì)的想，每個學(xué)生在我面前都是一張白紙，為了深化了解學(xué)生的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。

有安排地利用班會課與學(xué)生交談，在正常的上課中，也通過上課狀況來了解學(xué)生狀況，增加師生感情，消退學(xué)生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。

通過平常的視察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要剛好激勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時，要剛好調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶進(jìn)行家訪、召開班上小型家長會。

通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的.表現(xiàn)狀況。爭取家長對學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的常規(guī)管理工作。

⑴組織好學(xué)生參與兩操。組織學(xué)生參與每天的兩操活動，作為老師更應(yīng)當(dāng)剛好到位，保證班上出操人數(shù)。尤其是早操，更是保證小學(xué)生常常熬煉身體的重要措施。做課間操時班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理實(shí)力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)切他人，關(guān)切集體，酷愛勞動，培育勞動習(xí)慣等方面的教化，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)

(一)班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。

因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心仔細(xì)聽，管住手不亂動)，尤其是本班個別學(xué)生的上課紀(jì)律也比較差，所以在開學(xué)之初，就強(qiáng)調(diào)班上的聽課紀(jì)律，并結(jié)合班上任課老師，在每節(jié)課上都做到一個標(biāo)準(zhǔn)。

2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

(二)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。

俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是對于我們這里的一些走讀的孩子，更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子們留意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這也是廣闊家長的要求。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整齊，常剪指甲，在每天的在校生活中，做到飯前便后洗手，每天晚上定時洗腳、洗自己的襪子，每周定時洗頭、換衣。

2、班級衛(wèi)生:每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎。同時進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

三、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將實(shí)行每月班干部競爭都上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理，讓每一學(xué)生都意識到自己是班級的一員，每一個學(xué)生都有事做，同心協(xié)力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

四、家校結(jié)合，分類施教本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、對學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)愛好。

2、對行為后進(jìn)生，發(fā)覺閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

3、常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。

五、做好個別學(xué)生的教化工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要留意對學(xué)生進(jìn)行個別教化工作。班集體中總有一些比較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學(xué)生的教化工作。詳細(xì)做法如下：

對于個別學(xué)生的教化，班主任應(yīng)持正確的看法，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。對個別學(xué)生的教化工作要對癥下藥，教化個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教化作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

二年級工作安排篇3

小學(xué)二年級上學(xué)期班主任工作安排1為了讓班級充溢活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、常規(guī)教化方面

1、充分利用班會及晨會時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日等，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

二、班級紀(jì)律方面

1、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

2、路隊紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

三、衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的'發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評比、小書法家、小獨(dú)創(chuàng)家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

二年級工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)行學(xué)校及各處室工作安排中所涉及的年級工作內(nèi)容，堅持以教學(xué)為中心，德育置首位；樹立“打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)好方法、培育實(shí)力、全面發(fā)展'的教學(xué)思想，求真務(wù)實(shí)，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以強(qiáng)化紀(jì)律意識、優(yōu)化班風(fēng)、深厚學(xué)風(fēng)為突破口，搞好班級教學(xué)管理；以培優(yōu)活動為突破口抓好尖子生的培育，以班主任為主體抓好后進(jìn)學(xué)生的教化和管理；鞏固教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)陣地，加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師隊伍素養(yǎng)；以提高本年級教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，實(shí)行階段考試制度，保證良好的教化教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)做好本年級全體老師的管理工作，做好管理制度建設(shè)，加強(qiáng)勞動紀(jì)律管理，規(guī)范老師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)“六仔細(xì)”落實(shí)與檢查，努力提高老師的教學(xué)基本功。

二、工作目標(biāo)

1、老師：提倡“責(zé)任心、榮譽(yù)感、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊精神，深化開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”為核心的師德教化。努力建設(shè)一支“師德高，師能強(qiáng)，師業(yè)精”的老師隊伍。

2、教化：主動開展道德品質(zhì)和志向情操教化，培育學(xué)生熱忱向上，努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成果優(yōu)。探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律和邊緣生推動策略，爭取取得肯定成效。

3、教學(xué)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟新課程教學(xué)的思想，學(xué)會運(yùn)用新的教學(xué)方式，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，立足課堂主陣地，不斷提高老師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；努力探究分層的教學(xué)模式，切實(shí)做好尖子生的提高和潛能生的輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)的力度，同時做好差生的轉(zhuǎn)化工作及特別生的管理工作，力爭通過高二一年的努力，促使學(xué)生創(chuàng)優(yōu)冒尖，全面提高各個層次學(xué)生的成果。

4、管理：制度管理，科學(xué)和民主管理，競爭管理，人文管理，細(xì)心打造優(yōu)秀年級。

三、工作措施

（一）年級組建設(shè)

1、強(qiáng)化坐班考勤制度。根據(jù)學(xué)校要求制定高二年級辦公紀(jì)律，并保持辦公室的整齊，改善辦公室環(huán)境布置。對老師辦公提出幾點(diǎn)原則要求：

（1）老師辦公考勤實(shí)行簽到制。上班時間上午：8：00-11：00，下午：14：30-17：00（隨學(xué)校作息時間作相應(yīng)調(diào)整）

（2）坐班期間不得大聲喧嘩、說笑，或者做與教化教學(xué)無關(guān)的事，要留意保持辦公室的正常辦公氛圍。

（3）關(guān)于上班、坐班的考勤，按學(xué)校要求，年級將組織人員進(jìn)行督查，每月把坐班、值班考勤結(jié)果上報學(xué)校進(jìn)行公布。違反坐班考勤制度的，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

2、實(shí)行階段性考試制度，加強(qiáng)教化教學(xué)過程競爭管理，以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)行例會制度。①每月一次年級例會，總結(jié)上個月安排執(zhí)行、落實(shí)狀況，提出存在問題并探討解決方法，布置本月工作；②兩周一次的班主任、備課組長會議。首先由各班主任、備課組長談自己上周工作成果及存在的問題?；ネㄐ畔?，溝通管理方法，找出共性問題，然后大家共同探討，探討解決問題的方法，支配下一階段的'工作內(nèi)容，最終由年級提出詳細(xì)工作看法。③至少每月一次同班老師會，由班主任召集主持，分析本班學(xué)生的詳細(xì)狀況（行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果進(jìn)、退步狀況），提出問題，探討解決方法，以后的同班老師會滾動分析，剛好調(diào)整措施；每班優(yōu)秀學(xué)生由班主任協(xié)調(diào)安排給任課老師，進(jìn)行補(bǔ)弱督促這些學(xué)生全面提高，會議做好記錄交年級組。

4、實(shí)行常規(guī)教學(xué)月檢查制度，主動協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室組織的兩次大型的教學(xué)、教研檢查問卷調(diào)查工作。

5、實(shí)行全程管理制。對學(xué)生實(shí)行全程管理制，即學(xué)生從第一節(jié)課到晚自習(xí)下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任根據(jù)班主任工作職責(zé)和工作要求、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范》和《學(xué)生的管理制度》，根據(jù)教化教學(xué)的規(guī)律科學(xué)、規(guī)范進(jìn)行全程管理。使學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、實(shí)行全員參加制。對學(xué)生的管理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)是不行的，必需調(diào)動各方面的力氣，多方協(xié)作。為此對學(xué)生實(shí)行全員參加制。每個老師都是學(xué)生的管理者，班主任是每個班級的管理責(zé)任人，每位老師是各個學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學(xué)協(xié)作，從而提高管理效益。

7、加強(qiáng)對年級組老師的教學(xué)、教研的管理力度。抓好常規(guī)教學(xué)工作，組織老師仔細(xì)做好備、教、批、輔、考等項(xiàng)工作。切實(shí)落實(shí)好每周每科的集體備課，主動協(xié)作學(xué)校大教研組開展的教學(xué)探討工作。組織好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)方面的理論文章和教化教學(xué)方面的實(shí)踐文章，開拓老師的視野，指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。實(shí)行走出去，請進(jìn)來的方法，學(xué)習(xí)借鑒外地的先進(jìn)閱歷和好的作法。

（二）教學(xué)方面

1、分層教學(xué)、整體推動：鑒于生源結(jié)構(gòu)困難、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求明顯不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級組在學(xué)校的指導(dǎo)下實(shí)行三個“分層”要求，實(shí)施整體推動工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。課堂上在完成必需的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充學(xué)問方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。要依據(jù)學(xué)生的學(xué)力，明確提出哪些他們必需駕馭、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。老師在吃透學(xué)生的前提下，仔細(xì)篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，根據(jù)必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生。必做題目每個學(xué)生都必需按時、高質(zhì)量完成；選做、參考題學(xué)生有余力的去完成，應(yīng)使每個學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有實(shí)力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。在這些學(xué)生各個方面、特殊是學(xué)習(xí)的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)賜予確定和激勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成果標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信念。

2、老師主導(dǎo)、學(xué)生主體：全體老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說明，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的高考方案，探討新高考方案實(shí)施的措施，把握高考的難度和深度，在教學(xué)中要有的放矢，爭取少做無用功，提高教學(xué)效率。老師要留意教學(xué)方法的改進(jìn)，在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，張揚(yáng)學(xué)生的特性，培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愛好，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)力，以達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力、培育學(xué)生實(shí)力的目的。

3、培優(yōu)補(bǔ)弱、全面提高：對弱科生和后進(jìn)生要賜予補(bǔ)差（盯、幫、補(bǔ)），多激勵，幫助學(xué)生樹立信念；對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求，多指導(dǎo)；培育擴(kuò)大尖子生，推動轉(zhuǎn)化中間生，幫助提高后進(jìn)生。在面對全體學(xué)生的同時，留意對尖子生的培育。本學(xué)期將仔細(xì)抓好兩個理科奧賽班的教學(xué)，成立培優(yōu)小組，落實(shí)輔導(dǎo)安排，力爭有所突破。

4、端正考風(fēng)，優(yōu)化教風(fēng)，深厚學(xué)風(fēng)：肅穆考試紀(jì)律，做好學(xué)生考試紀(jì)律教化；大型考試的考場按要求統(tǒng)一布置，留意試卷的保密工作，考后剛好批閱（2人以上要流水批閱），登分后成果不予更改。肅穆老師上課紀(jì)律，老師細(xì)心備課，仔細(xì)上課，足量布置作業(yè)，剛好批改，加大作業(yè)輔導(dǎo)、反饋的力度；每月檢查教案和作業(yè)，剛好反饋給老師；上課預(yù)備鈴響老師要剛好到班級打算上課，不遲到；上課時手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成無聲；不得私自調(diào)課或找人替代（包括晚自習(xí)）；上課（包括晚自習(xí)）期間不得隨意離開教室；上課時間不得隨意將學(xué)生叫出教室。加強(qiáng)班集體建設(shè)，規(guī)范班級的紀(jì)律管理，提高自習(xí)課的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量，對學(xué)生的作息時間進(jìn)行指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)的安排性，有序性，科學(xué)性與實(shí)效性。各班可結(jié)合本班實(shí)際調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，如：成立學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)閱歷溝通（可利用班會課），優(yōu)秀作業(yè)展示，各班成立圖書角等途徑創(chuàng)建“比、拼、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

5、狠抓規(guī)范、強(qiáng)調(diào)落實(shí)：狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范性，提高學(xué)生的規(guī)范意識。加強(qiáng)對規(guī)范化作業(yè)的檢查力度，制定各科規(guī)范化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，努力提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，從而保證學(xué)生考試的規(guī)范性與精確性。把學(xué)校的作業(yè)落到實(shí)處；年級將協(xié)作教務(wù)處仔細(xì)檢查此項(xiàng)工作；全面檢查作業(yè)批改、備課等狀況，

6、注意學(xué)法、培育習(xí)慣：利用班會時間、班訓(xùn)時間、課堂教學(xué)間隙有安排的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法溝通和指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的提高；狠抓學(xué)生非智力因素的培育，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意學(xué)生毅力與耐力的養(yǎng)成。主要在學(xué)生作業(yè)的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫，要求學(xué)生能坐得住，沉下心，努力學(xué)。

7、以研促教，以研促學(xué)：科研興教、名師興校是學(xué)校的一項(xiàng)工作目標(biāo)。本學(xué)年，年級將著重抓好備課組建設(shè)。調(diào)整辦公室，以學(xué)科組為整體來安排辦公室，利于各個學(xué)科開展教研活動；扎實(shí)開展集體備課活動，不斷探究探討教材教法，做到每次活動都有內(nèi)容有記載；更新觀念，樹立“教而不研則淺”的意識，仔細(xì)寫好教化教學(xué)論文，主動開展課題探討；做好上課聽課評課的組織工作；主動協(xié)作教務(wù)處、教研室做好各項(xiàng)工作，爭做教科研優(yōu)秀年級。

（三）德育工作

1、抓好兩支隊伍建設(shè)

（1）班主任隊伍建設(shè)。依據(jù)目前老師和班主任的現(xiàn)狀，年級協(xié)作學(xué)校對老師和班主任進(jìn)行局部調(diào)整，以激發(fā)老師和班主任的工作熱忱，增加老師和班主任的責(zé)任感及部分老師的危機(jī)意識。要充分挖掘有閱歷的班主任帶頭作用，同時重視對青年班主任的培育。定期召開班主任例會，班主任閱歷溝通會，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作實(shí)力。另外我們將制定年級周行事歷，每周一份，總結(jié)上周工作支配下周工作，加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，調(diào)動班主任工作主動性，按學(xué)校德育工作總體目標(biāo)要求，對班主任進(jìn)行思想品德教化。

（2）學(xué)生干部隊伍建設(shè)。學(xué)生干部是廣闊學(xué)生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對班集體的建設(shè)起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培育就顯得尤為重要。我們將加強(qiáng)對學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教化的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，主動發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動年級學(xué)生整體素養(yǎng)。

2、接著堅持班主任值班制度。每天由值班的行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和學(xué)生會學(xué)生對班級進(jìn)行：到校、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)紀(jì)律、宿舍紀(jì)律等方面的檢查，并將檢查結(jié)果以通報的形式剛好公示。

3、發(fā)揮學(xué)生會的自律和自制作用。每天由學(xué)生會學(xué)生干部值班，檢查每班的自習(xí)課紀(jì)律等，并每天公示前一天的結(jié)果，這一結(jié)果與學(xué)生個人考評和班級考評掛勾。

4、定期召開多種形式的座談會。特殊注意對尖子生、班干部、后進(jìn)生等特別群體的教化，并依據(jù)其各自的特點(diǎn)，制定不同教化方法，使他們既成人又成才。

5、加強(qiáng)對“后進(jìn)生”的管理。建立“后進(jìn)生”檔案，要求每位班主任、每位老師都要了解每班“后進(jìn)生”的狀況，并從作業(yè)入手，由班主任供應(yīng)名單，每次作業(yè)“后進(jìn)生”的必需到位。

6、每月一次學(xué)生儀容儀表大檢查。檢查結(jié)果反饋給班主任，存在問題必需立刻整改。

四、工作支配

九月

1、開學(xué)各項(xiàng)打算工作：新學(xué)年老師分課，教學(xué)生活環(huán)境整理，作息時辰表、各類書本薄冊文具打算和發(fā)放。

2、制定各項(xiàng)工作安排（年級工作安排、備課組工作安排、班主任工作安排），編排好表冊并剛好上交。

3、召開班主任會議，組織學(xué)生報名上課，做好開學(xué)教化工作，租住生登記，簽協(xié)議書。

4、召開教研組長會議，

5、老師教學(xué)常規(guī)月檢查

6、老師大會、學(xué)生大會

7、以備課組為單位，優(yōu)秀老師示范課，開展相互聽評課活動；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動拉開序幕。

8、參與市級教研活動教學(xué)常規(guī)。

9、文明教室與文明宿舍的創(chuàng)建。

十月

1、組織階段考試（一）老師考后質(zhì)量分析總結(jié)

2、誠信教化，考紀(jì)、考風(fēng)教化

3、召開各班老師座談會

4、各班級召開學(xué)生閱歷溝通會，進(jìn)行學(xué)生方法培訓(xùn)指導(dǎo)。

5、德育常規(guī)檢查和每月創(chuàng)建。

6、教學(xué)問卷調(diào)查

7、教學(xué)常規(guī)檢查

8、組織學(xué)生干部培訓(xùn)

十一月

1、組織年級學(xué)生座談會

2、德育工作中期總結(jié)、溝通。

二年級工作安排篇5

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期我們班的男生有32人，女生為35人，共67人，男生比較淘氣、好動，所以紀(jì)律難以整頓；而且學(xué)生的成果差距大。

二、主要工作及目標(biāo)：

1、重視后進(jìn)生管理和轉(zhuǎn)化工作，拉近學(xué)生之間的“貧富差距”，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱忱關(guān)愛，多表揚(yáng)激勵，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

2、接著貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注意學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，以?！八捻?xiàng)競賽”活動為杠桿，結(jié)合班級“小明星擂臺賽”，注意在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的永盛。

3、接著開展小干部培訓(xùn)，培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作實(shí)力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

4、仔細(xì)完成學(xué)校安排的`各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教育處、體育組組織的各項(xiàng)競賽和活動，培育學(xué)生的各種實(shí)力和素養(yǎng)。

三、詳細(xì)工作措施：

1、堅持的德育為首位，抓好學(xué)生的常規(guī)教化。充分利用班會、晨會、隊會、板報和節(jié)日，紀(jì)念日，強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)。培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們成為言行文明的人；主動響應(yīng)學(xué)校五項(xiàng)競賽，提高學(xué)生的競爭意識，形成文明、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。

2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的實(shí)力，落實(shí)每個小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進(jìn)行商討探討，剛好反饋剛好處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有圖書角、黑板報、競賽欄等，激勵學(xué)生主動進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)建了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級工作得到家長的支持協(xié)作溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教化合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、協(xié)作學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學(xué)生進(jìn)行思想教化。同時，也促使學(xué)生提高參加意識，提高競爭實(shí)力，同時提高各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主子。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)主動性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培育健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進(jìn)行心理素養(yǎng)方面的教化，主動評價學(xué)生，講究指責(zé)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強(qiáng)平安教化。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展平安學(xué)問教化。在平常多深化了解學(xué)生，剛好發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保學(xué)生平安。

四、月工作支配：

九月份：

1、打掃校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生

2、暑假小結(jié)

3、平安教化

4、加強(qiáng)學(xué)期初行為規(guī)范教化

5、其次屆運(yùn)動會

6、校服、儀表檢查

7、做好開學(xué)環(huán)境衛(wèi)生打掃工作

8、平安教化月活動

十月份：

1、迎國慶手抄報競賽

2、衛(wèi)生檢查。

3、平安檢查

4、文明班評比。

十一月份：

1、各年段家長會

2、儀容儀表檢查

十二月份：

1、眼保健操、早操競賽

2、平安檢查

4、迎元旦校文藝匯演

一月份

1、復(fù)習(xí)迎考

2、表彰各類標(biāo)兵，評比“進(jìn)步之星”

3、做好假期前的平安教化

二年級工作安排篇6

新的學(xué)期已經(jīng)起先了，我們已經(jīng)踏上了這學(xué)期的征程，雖然我們的孩子已經(jīng)長大一歲，但是他們還是須要我們的幫助。

對學(xué)生而言，摸準(zhǔn)了老師的脾氣。對我而言，通過一個學(xué)期的了解和溝通，對我所任教的二（5）、二（6）兩個班的孩子也做下分析：1、大部分的孩子情愿去學(xué)習(xí)，并且主動參加到我的課堂活動中。這學(xué)期我把優(yōu)等生列為學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，幫助其他孩子的學(xué)習(xí)。2、個別差生通過半個學(xué)期的補(bǔ)差安排已有明顯效果。但還是要堅持，因?yàn)槲倚湃危覀儍蓚€班的補(bǔ)差是個長期戰(zhàn)，并且我有信念把它打贏。3、一小部分學(xué)生由于基礎(chǔ)底子差、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法機(jī)自身的緣由，學(xué)數(shù)學(xué)感覺有些累。針對這些學(xué)生，其應(yīng)當(dāng)關(guān)注更多的是培育他們的學(xué)習(xí)愛好，使他們做到不偷懶、不拖拉，進(jìn)而在逐步引導(dǎo)思維的發(fā)展。

一、這以上是我對學(xué)生的分析，接下來，我對我所教的數(shù)學(xué)課做個大致的教學(xué)安排：

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教化人教版二年級下冊包含以下內(nèi)容：表內(nèi)除法，四則混合運(yùn)算，有余數(shù)除法，萬以內(nèi)數(shù)的相識及一些簡潔萬以內(nèi)的加減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角（推理），數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

本冊的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的相識。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)問，也是基本技能之一，必需達(dá)到計算正確、快速。萬以內(nèi)數(shù)是培育學(xué)生數(shù)感，感受大數(shù)的意義，相識近似數(shù)，逐步形成良好的數(shù)感。

在量的計量方面，本書給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，讓學(xué)生相識克與千克。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了圖形的運(yùn)動一章，包括圖形“平移和旋轉(zhuǎn)”和軸對稱圖形。結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)會進(jìn)行簡潔的圖形平移。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想。

在統(tǒng)計學(xué)問方面，數(shù)據(jù)收集整理這一單元讓學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，逐步形成統(tǒng)計觀念，進(jìn)而養(yǎng)成敬重事實(shí)、用數(shù)據(jù)說話的看法。

二、依據(jù)所教內(nèi)容和孩子的特點(diǎn)，我進(jìn)行以下措施：

1、在教學(xué)中多采納一些嬉戲式教學(xué)，讓學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各種活動。如：組織學(xué)生進(jìn)行開展“分一分”的活動，在平均分的過程中，體驗(yàn)除法的含義。

2、剛好的'訂正學(xué)生錯誤的觀念，并且能做到剛好地表揚(yáng)，對學(xué)生的成長和進(jìn)步給與確定。

3、多照看學(xué)生的實(shí)際思維水平和自己語速及語調(diào)的調(diào)整，因?yàn)橛屑议L對我語速快提出了建議，我會在平常的工作中多留意的。并且照看中等生和潛能生，這也是我上學(xué)期做的工作，的確很有成效。

4、多一些計算練習(xí)，口算爭取每天練，把數(shù)學(xué)計算變成比較好玩的方式，如搶答、我最棒等變式教學(xué)，少一些呆板無趣的練習(xí)。

5、在每節(jié)課前，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道每節(jié)課的任務(wù)，有著明確的目標(biāo)，才會有方向。

6、更進(jìn)一步的加強(qiáng)家庭教化與學(xué)校教化，適當(dāng)剛好給家長一些正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

三、班級管理工作安排：

好搭檔：今年搭班的兩位老師都很專心，管理班級也很有方法，所以我上課也很輕松。班級管理上也不用費(fèi)許多精力。

培育目標(biāo)：建立一個有進(jìn)取心、競爭意識劇烈、學(xué)習(xí)氛圍好的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育孩子良好的行為規(guī)范，逐步形成你追我趕、主動進(jìn)取、勤奮的學(xué)風(fēng)。數(shù)學(xué)小組的合理支配，會更有效與我的數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)，

新的征程已經(jīng)邁出，有安排才能有指引，有想法才能有變更。我已經(jīng)動身，我希望我的到達(dá)會給我個驚喜，新的一年迎接新的挑戰(zhàn)，努力才能有收獲。過程比結(jié)果更重要，我期盼一個轟轟烈烈的挑戰(zhàn)。

二年級工作安排篇7

新的學(xué)期，又有了新的起先，那就是我又接手了一年級的工作。擔(dān)當(dāng)一年級的班主任，于我來說雖不是第一次了，但是感覺卻是完全不一樣的。開學(xué)初，又到了要制定工作安排的時候了?，F(xiàn)針對一（1）班的實(shí)際狀況，我制定了如下的工作安排。

一、抓好學(xué)生的常規(guī)教化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中，就須要班主任花大力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教化，時刻提示學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

小孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不會，甚至還有相當(dāng)一部分還沒受過學(xué)前教化，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng)，這就須要班主任手把手的耐性的從各個方面教起。因此，在開學(xué)的前幾天，我就特地對他們進(jìn)行各種常規(guī)教化，如上課不遲到，不早退，上課要用心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校內(nèi)整齊等等。一周下來，他們已初步適應(yīng)了校內(nèi)生活，但有些習(xí)慣的養(yǎng)成還不是很志向，我力爭在最短的時間內(nèi)，實(shí)行各種激勵方法，養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、培育優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級管理

一個優(yōu)秀的'班級往往都有一群得力的班干部在主動協(xié)作著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就主動采納激勵方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻留意視察他們的動態(tài)，視察他們的適應(yīng)實(shí)力及組織實(shí)力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)切集體的學(xué)生作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中熬煉自己，并培育他們酷愛集體、關(guān)切他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們協(xié)作老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。

三、開展四人合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生合作意識

古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力氣，它是群體的凝合劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我安排等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后，依據(jù)學(xué)生狀況，在班級里開展“一幫一”、“四幫一”活動，讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并營造出深厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，制約下，很簡單形成關(guān)切集體，愛護(hù)他人的主動意識。同時，在班內(nèi)常常開展一系列有利開發(fā)智力，促進(jìn)他們健康發(fā)展的競賽題，如：說話競賽，書寫競賽等，提高他們的語文水平，發(fā)展團(tuán)隊意識。

四、加強(qiáng)平安工作，強(qiáng)化平安管理

在本學(xué)期內(nèi)，我將會全力協(xié)作學(xué)校做好平安工作，對學(xué)生的平安工作常抓不懈。一年級的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏平安意識，須要老師剛好提示。針對這種狀況，我依據(jù)學(xué)校要求首先在班級里張貼《制度欄》，并組織學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)學(xué)習(xí)，提示學(xué)生時刻牢記各種平安留意事項(xiàng)。并且仔細(xì)根據(jù)學(xué)校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種平安主題班會，對學(xué)生進(jìn)行特地的平安教化。同時，我還將充分利用各種渠道與家進(jìn)步行聯(lián)系溝通，如家長會、家訪等形式，與家進(jìn)步行溝通，增加家長的平安意識，使其與學(xué)校協(xié)作，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的平安工作。

雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐性與愛心的去澆灌我的學(xué)生，做一名受學(xué)生愛戴的班主任。

二年級工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

以上級部署和學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī)，以課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語老師課堂教學(xué)行為的探討》為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合，引導(dǎo)老師主動主動開展教學(xué)探討工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，以培育學(xué)生的合作探究和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為重點(diǎn)，不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.以《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，深化開展“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語老師課堂教學(xué)行為的探討”主題探討活動。

2.深化常規(guī)課堂教學(xué)改革，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，開展學(xué)科常規(guī)建設(shè)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.扎實(shí)開展主題研磨活動，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，發(fā)揮組內(nèi)傳、幫、帶作用，進(jìn)一步提升英語老師的業(yè)務(wù)水平。

4.開展豐富多彩的學(xué)科素養(yǎng)競賽，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好，提升學(xué)生語言運(yùn)用實(shí)力。

三、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)英語教化教學(xué)理論，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作。每單周一次組織全組人員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)探討，共同進(jìn)步。采納理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)探討供應(yīng)理論基礎(chǔ)。

2.組織開展英語學(xué)科實(shí)力培訓(xùn)活動。每雙周一次組織全組人員進(jìn)行學(xué)科解題研討活動，通過做題、講評、研討的形式保持并提升老師的實(shí)力素養(yǎng)。

(二)細(xì)化過程管理，抓實(shí)英語教學(xué)常規(guī)。

1.抓集體備課。本學(xué)期接著加強(qiáng)集體備課，每節(jié)課需有一兩個亮點(diǎn)，有讓學(xué)生感愛好的活動。課堂教學(xué)中，老師運(yùn)用各種激勵機(jī)制來活化課堂，如嬉戲、英語歌曲等。開展備課組一周一研的活動，組織大家相互溝通、學(xué)習(xí)。并通過教研組qq群的形式研討、上傳積累資料。

2.抓課堂教學(xué)。通過聽推門課、教研課、督導(dǎo)課等各類課的形式，加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討探討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。上課時要求老師精神飽滿，著眼于培育學(xué)生運(yùn)用語言的實(shí)力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

3.抓作業(yè)批改。細(xì)心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對學(xué)生的'學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)剛好，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚(yáng)激勵和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定可采納等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采納口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探究與實(shí)踐。

4.抓培優(yōu)補(bǔ)差。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。關(guān)切后進(jìn)生，制定輔導(dǎo)安排，關(guān)注愛好的培育和信念的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)“德、智、趣”三結(jié)合，喚醒每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

(三)深化主題研磨，加強(qiáng)教研科研的有效整合。

1.本學(xué)期將以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī)，深化開展“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語老師課堂教學(xué)行為的探討”主題探討活動，要求老師依據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源，變更老師教學(xué)行為，對所教學(xué)問進(jìn)行有尺度的整合和再構(gòu)，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，從而提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組老師共同提高。關(guān)注老師參與活動后的實(shí)際收獲，關(guān)注活動后反思與評價，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

2.同時我們還將關(guān)注“中年級英語聽說實(shí)力訓(xùn)練”這一主題，組織開展主題性的教研活動。通過中年級英語教學(xué)閱歷溝通、骨干老師課堂教學(xué)展示、課例探討等方式對如何提中學(xué)年級學(xué)生英語聽說實(shí)力開展主題教研。

3.仔細(xì)撰寫隨筆論文。要求