數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記10篇數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

實(shí)習(xí)可以增加自己找工作的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)習(xí)也是一種工作的經(jīng)受和閱歷，當(dāng)別人面試問(wèn)你有沒(méi)有工作閱歷時(shí)，絕大部分剛畢業(yè)的高校生都是沒(méi)有工作閱歷的，但是實(shí)習(xí)就是你的工作閱歷和經(jīng)受，所以實(shí)習(xí)會(huì)在找工作時(shí)有很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以下是本站整理的數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記10篇，歡迎閱讀！

數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記

第一周

時(shí)間還真是過(guò)得飛速，一轉(zhuǎn)瞬就是一個(gè)周末。想想來(lái)到實(shí)習(xí)校的第一天，對(duì)一切都那么的生疏，也深知學(xué)校訓(xùn)練較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)有很大的區(qū)分，但對(duì)于接下去的實(shí)習(xí)工作還是感到非常興奮與感動(dòng)。

實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我的到來(lái)表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)潔介紹了學(xué)校的狀況，并帶我熟悉了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對(duì)我這位實(shí)習(xí)生的到來(lái)都表示非常的熱忱，讓我覺(jué)得很親切，對(duì)于同學(xué)課間的活動(dòng)和在操場(chǎng)上的消遣好像讓我一下子回到了自己的學(xué)校時(shí)代，那場(chǎng)面，似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng)，而又不失嚴(yán)厲?，同時(shí)又是富有生氣和活潑。就在那一剎那，我更加喜愛(ài)這里，喜愛(ài)這里的同學(xué)，喜愛(ài)老師這份職業(yè)。

其次周

按實(shí)習(xí)校的支配我開頭了一星期的聽課階段，整理了全部數(shù)學(xué)老師的課程表，我準(zhǔn)備盡量在不碰課的狀況下多聽老師們的課，一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西，另一方面也想讓自己多接觸不同班級(jí)的同學(xué)了解他們的上課狀況。經(jīng)過(guò)一周的觀摩與具體記錄真的學(xué)到了不少東西，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方式，包括肢體語(yǔ)言都很有魅力，有的是在講題中滲透新的學(xué)問(wèn)，有的是根據(jù)傳統(tǒng)的講課方式來(lái)對(duì)待同學(xué)，而不同班級(jí)的同學(xué)在上課時(shí)的表現(xiàn)可以說(shuō)是各有千秋，坐在教室后面聽課的我有時(shí)也會(huì)被他們的言行觸動(dòng)，慢慢的孩子們對(duì)我這位聽課老師開頭熟識(shí)，甚至習(xí)慣性的喜愛(ài)有位老師在他們身后關(guān)注自己的表現(xiàn)~

第三周

經(jīng)過(guò)上一周的聽課階段，這一星期就要開頭正式步入課堂，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時(shí)，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的，對(duì)于我所努力得成果，我的指導(dǎo)老師張老師都會(huì)很細(xì)心進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，這也讓我感到信念倍增，求知欲更強(qiáng)。在老師的指導(dǎo)中我明白，備課，備自己和備同學(xué)都是上好一堂課至關(guān)重要的，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)達(dá)到的要求都是永無(wú)止盡的……

數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記

第四周

從進(jìn)校門的那一刻起，實(shí)習(xí)學(xué)校給我的感覺(jué)就布滿暖和與熱忱，全部的老師并沒(méi)有把我當(dāng)同學(xué)，相比之下更把我當(dāng)成他們老師隊(duì)伍中的一員。實(shí)習(xí)沒(méi)多久就被邀請(qǐng)參與實(shí)習(xí)校的聚會(huì)，聚會(huì)上我感受到了老師隊(duì)伍的那份和諧與融洽，老師們都個(gè)個(gè)身手不凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng)，這是一群可敬和可愛(ài)的人。張老師帶著我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師，雖然一下子沒(méi)方法分得清，但那一張張鼓舞和器重的笑容卻顯得清楚和深刻，通過(guò)這次聚會(huì)也更拉近了我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系，也盼望有一天自己真的可以成為他們中的一員。

第五周

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺(jué)自己在漸漸的適應(yīng)這一個(gè)新的生活，是對(duì)自己工作力量的挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn)，呵呵！現(xiàn)在對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊急與焦慮，更多的是關(guān)注進(jìn)展，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的力量得到更好的發(fā)揮。應(yīng)當(dāng)說(shuō)從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛(ài)的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn)，讓我疲乏的身體感覺(jué)到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常出現(xiàn)那一張張可愛(ài)的笑臉，就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見(jiàn)到他們，或許這也說(shuō)明白自己在靜靜的進(jìn)步著。

第六周

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的喜愛(ài)，我經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真實(shí)地愛(ài)他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛(ài)，在離開家人的時(shí)候，老師就是她的相信對(duì)象。對(duì)于低班級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，消失了各種狀況，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而松軟的心，包涵每個(gè)孩子，慢慢地，孩子們和我熟識(shí)起來(lái)，也愿意來(lái)上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，愛(ài)上了老師，正如一句話：“或許你只給孩子一分，但孩子會(huì)匯報(bào)你非常，百分，甚至更多。”我很興奮自己走好了第一步。

第七周

每開頭一個(gè)新課題我都非常欣喜，盼望能以一種全新的方式來(lái)和同學(xué)溝通，面對(duì)現(xiàn)行的學(xué)校教科書自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)，在開頭時(shí)的幾堂課曾由于對(duì)教材的熟識(shí)不夠造成教學(xué)上的不足，為此，對(duì)于新課的教學(xué)我都會(huì)仔細(xì)全面的去分析討論，俗話說(shuō)的好“要給同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水”。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，同學(xué)怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最終，同學(xué)還是唱不好。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。原來(lái)，對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)是不需要解得太透。讓同學(xué)仿照就可以了。比如說(shuō)可以仿照夏天的知了聲。

數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記

第八周

對(duì)于二班級(jí)的課顯得比較嬉戲化，我開頭琢磨如何將理論化的學(xué)問(wèn)以趣味性的方式教授給同學(xué)。在預(yù)備《大鹿》這節(jié)課時(shí)，我預(yù)備了孩子們喜愛(ài)的童話故事的方式作課前導(dǎo)入，當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時(shí)，我看到了孩子們的眼睛在聚精會(huì)神的望著我，并隨著我的肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)著，那一刻從未有過(guò)的寧?kù)o，流露出孩子們布滿童趣的天真。我還親自制作各種動(dòng)物頭飾，惟妙惟肖，準(zhǔn)備在課堂最終進(jìn)行戲劇表演，我的教案寫的很完整，思路的進(jìn)行也很清楚，但在課堂的操作上好像不是那么的盡如人意，理論終歸要付諸于實(shí)踐，而實(shí)踐的成效是難以預(yù)料的！

第九周

已經(jīng)是第三個(gè)月的實(shí)習(xí)了，現(xiàn)在的我進(jìn)出學(xué)校就像一名正式的數(shù)學(xué)老師，應(yīng)當(dāng)說(shuō)對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿足吧，過(guò)得也還充實(shí)和歡樂(lè)的吧，有一幫愛(ài)我的同學(xué)以及我愛(ài)的同學(xué)圍著我，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都很認(rèn)可我，支持我，真的很快樂(lè)！按課程支配上上數(shù)學(xué)課，聽聽其他的課程，和老師校長(zhǎng)喝喝茶聊談天，有空時(shí)一起吃吃飯，感覺(jué)很不錯(cuò)，我想這應(yīng)當(dāng)就是我日后所追求的職場(chǎng)生活了吧！

第十周

這一周正好迎來(lái)了一年一度的六一兒童節(jié)，聽從學(xué)校的支配我被選為學(xué)校生唱歌競(jìng)賽的六位評(píng)委之一，身為實(shí)習(xí)生的我被臨時(shí)委以重任，心情很是感