教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)觀察事物的方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的能力。2.學(xué)習(xí)日記的寫作格式，會(huì)寫連續(xù)觀察日記。3.培養(yǎng)觀察事物的興趣，能夠簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)他人習(xí)作。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)觀察事物的方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的能力。2.學(xué)習(xí)日記的寫作格式，會(huì)寫連續(xù)觀察日記。三、教學(xué)設(shè)想：1、采用多媒體課堂教學(xué)，給學(xué)生形象的、直接的感受。調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生進(jìn)入角色。2、解讀習(xí)作要求：有兩種習(xí)作的形式可供同學(xué)們選擇：一是自己擬題目，寫一篇記敘文；二是用《觀察日記×則》為題，把自己對(duì)某一事物進(jìn)行連續(xù)觀察的情況以日記的形式整理出來(lái)。3、以新課標(biāo)為主導(dǎo)，利用多媒體信息教學(xué)手段凸現(xiàn)學(xué)生主體精神，力避教師煩瑣講解，突出新課程理念。四、教學(xué)方法：1、多媒體教學(xué)法2、實(shí)物觀察法3、自主合作探究法

五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件；培育中的豆芽實(shí)物。六、教學(xué)過(guò)程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、請(qǐng)看視頻：（課件展示）以公益小廣告“花朵綻放的一瞬間”引起學(xué)生興趣和直觀認(rèn)識(shí)，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生體會(huì)觀察的重要性，引起學(xué)生興趣。2、提出問(wèn)題：觀察事物時(shí)要注意觀察哪些方面？事物：顏色、形狀、大小、變化……事情：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果（二）、回顧方法，學(xué)習(xí)口訣：1、回顧口語(yǔ)交際課總結(jié)的觀察事物的方法：觀察要仔細(xì)，要反復(fù)的看，多個(gè)角度看。2、教給學(xué)生觀察事物的口訣，學(xué)生齊讀：觀察事物用“五覺(jué)”，觀察方法容易學(xué)；眼看耳聽(tīng)心要想，觸覺(jué)嗅覺(jué)和味覺(jué)。典型特征細(xì)心看，突出特點(diǎn)要記全；觀察景物要聯(lián)想，靜態(tài)動(dòng)態(tài)細(xì)端詳。眼中有情筆生趣，比喻擬人很容易；學(xué)會(huì)觀察寫文章，妙筆生花筆生風(fēng)。（三）、掌握日記的格式：日記的格式：1、標(biāo)題（可不用）。2、時(shí)間（必須有）：年月日星期天氣（）3、內(nèi)容：日記的主體部分。（四）、觀察綠豆芽，交流表達(dá)：1、每個(gè)小組拿出自己培養(yǎng)的綠豆芽，小組集體觀察，討論交流。2、觀看豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的視頻。3、出示綠豆芽每天生長(zhǎng)的不同變化的圖片（共七張），讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，進(jìn)行口頭作文。第一天中午：泡豆子時(shí)你觀察到了什么？（找學(xué)生描述）晚上，綠豆寶寶發(fā)生了什么變化呀？（找學(xué)生描述）第二天：你看到了什么（豆子的變化）？心里想了些什么？（找學(xué)生描述）第三天：有什么變化呢？（找學(xué)生描述）第四天：綠豆精靈們?cè)趺礃恿?？（找學(xué)生描述）第五天：（老師描述）嫩芽撐開(kāi)了它的衣服，它的小手已經(jīng)有3-4厘米了，我慢慢地拿出幾個(gè)綠豆仔細(xì)端詳，在綠豆上面破了一個(gè)小口，豆芽就是從這里長(zhǎng)出來(lái)的，長(zhǎng)出的豆芽細(xì)細(xì)的千姿百態(tài)，有的彎彎的，有的呈螺旋形，還有的像小姑娘的頭發(fā)，真是有趣！我把它橫過(guò)來(lái)看，像一個(gè)張開(kāi)著的嘴，好像在說(shuō)：“我長(zhǎng)大了”。第六天：綠豆芽姑娘變得更漂亮了。（找學(xué)生描述）第七天：長(zhǎng)成了一株小豆苗，底部還長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的根須。（找學(xué)生描述）（五）、習(xí)作練筆：學(xué)生寫作日記。展示給學(xué)生兩則示范日記，要求學(xué)生續(xù)寫后兩則，可以課上完成一則，課下完成另一則。范文兩則：2019年4月19日星期五晴今天上午，老師布置我們觀察綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程。中午放學(xué)后，我立刻找來(lái)一個(gè)透明的瓶子。在瓶底放了一張餐巾紙，用手灑一些水在瓶子里。再仔細(xì)地挑選了一些長(zhǎng)得飽滿、看上去品質(zhì)優(yōu)良的綠豆。然后將它們?nèi)慷嫉谷肫孔永?，豆子靜靜地躺在瓶底，綠綠的像綠寶石一樣美麗可愛(ài)。它和小石頭一樣硬。晚上，小豆子飽脹起來(lái)了，像吃了“增胖劑”一樣，胖了一圈兒，摸上去軟綿綿的，像一個(gè)個(gè)裂開(kāi)嘴巴、露出白牙齒的小娃娃。2019年4月20日星期六晴我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的小綠豆已經(jīng)破皮，里面露出雪白的身體。許多小綠豆參差不齊地鉆出了“小尾巴”。中午，我發(fā)現(xiàn)有些“綠精靈”已經(jīng)脫下綠色的外套，換上一身雪白的衣裳。它們的“小尾巴”比早晨更長(zhǎng)了，顯得特別明顯。晚上睡覺(jué)前，我又往瓶子里加了一小杯水。然后，拿了一張餐巾紙，給綠精靈們蓋上。這樣瓶子里的水份就不會(huì)很快的蒸發(fā)掉。習(xí)作要求：請(qǐng)你試著將接下來(lái)的兩則日記寫完?？纯凑l(shuí)寫的更生動(dòng)有趣。也可以說(shuō)說(shuō)自己的感悟?。?、習(xí)作展評(píng)1.請(qǐng)給大家讀一讀你的觀察日記，并請(qǐng)大家?guī)兔c(diǎn)評(píng)。2.小組內(nèi)互相點(diǎn)評(píng)習(xí)作，評(píng)出每組的“習(xí)作小明星”，并發(fā)放獎(jiǎng)品。（七）、小結(jié)：希望大家在以后的生活中仔細(xì)觀察事物，勤于思考問(wèn)題，做一個(gè)生活的有心人，寫出更多燦爛絢麗的篇章。（八）板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)留心觀察觀察的方法：1.用感覺(jué)；2.抓特征；3.按順序。日記的格式：年月日星期天氣學(xué)情分析很多學(xué)生在作文的時(shí)候會(huì)生硬的編造一些事例或者情節(jié)，因?yàn)樗麄儾荒軓募?xì)微瑣碎的生活中發(fā)現(xiàn)美好，不能感悟生活，只認(rèn)為大事才值得書(shū)寫，可實(shí)際在我們的生活中，并不能時(shí)時(shí)經(jīng)歷大事，相反處處都是珍珠貝殼般發(fā)著微光的小事，如何去提取這些生活中的小事？如何讓文章充滿生活的氣息與生命的律動(dòng)？新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)谥贫ń虒W(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)不僅要做到心中有教材，更要做到心中有學(xué)生。我所任教的班級(jí)，學(xué)生的生活地不同，視野相對(duì)狹窄，對(duì)生活缺乏真正的認(rèn)知和體驗(yàn)。另外，他們的思維水平和邏輯語(yǔ)言的能力有待提高。這都是我制定教學(xué)目標(biāo)所必須要考慮的。當(dāng)然，作為六年級(jí)的學(xué)生，他們畢竟有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和積累，畢竟有了一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，這是我進(jìn)行教學(xué)法選擇的重要依據(jù)。使用信息技術(shù)和語(yǔ)文教育教學(xué)融合,一起促進(jìn)教學(xué)。為此，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)觀察事物的方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的能力。2.學(xué)習(xí)日記的寫作格式，會(huì)寫連續(xù)觀察日記。3.培養(yǎng)觀察事物的興趣，能夠簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)他人習(xí)作。效果分析這是一節(jié)與多媒體相融合的習(xí)作教學(xué)課，抓住了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重師生對(duì)話、情感交流、互動(dòng)教學(xué)、靈動(dòng)學(xué)習(xí)，全面提高了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。首先，運(yùn)用多媒體播放視頻，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激情導(dǎo)入。在合作學(xué)習(xí)探究中，品味鑒賞的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。其次，讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備也是很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)生提前熟知了綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程，再進(jìn)行教學(xué)時(shí)就容易了很多，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。再次，運(yùn)用朗朗上口的兒歌作口訣，讓學(xué)生熟記觀察的方法，知道怎樣全面的觀察一件事物，知道不同的事物用不同的觀察方法，有不同的側(cè)重。當(dāng)以上問(wèn)題都解決時(shí)，下筆寫作就是一個(gè)很容易的過(guò)程。所以拓寬學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，對(duì)于語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常有必要的一件事。教材分析本組教材中的兩首古詩(shī)和三篇課文都是圍繞“觀察和發(fā)現(xiàn)”這一主題編排的，文章的形式多樣，內(nèi)容都是關(guān)于觀察大自然景物和發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的。所以在教學(xué)時(shí)要著力體現(xiàn)“觀察和發(fā)現(xiàn)”這個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，一切教學(xué)活動(dòng)都要圍繞“幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)觀察的重要性、學(xué)會(huì)觀察的方法、形成觀察的能力和習(xí)慣”這個(gè)目的去展開(kāi)。本單元的教學(xué)重點(diǎn)有:1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)觀察的重要性、學(xué)會(huì)觀察的方法、形成觀察的能力和習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法并能夠初步運(yùn)用。學(xué)習(xí)觀察日記，進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。本組課文中描寫的自然景物，學(xué)生并不陌生，但認(rèn)認(rèn)真真地做過(guò)觀察的人并不會(huì)多，尤其是堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察同一種事物的人會(huì)更少。持久的觀察力需要熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的濃烈情感來(lái)支持，這一點(diǎn)一定要讓學(xué)生深切的體會(huì)到，同時(shí)還要通過(guò)教學(xué)促使學(xué)生在感受上與作者產(chǎn)生共鳴，從而進(jìn)一步激發(fā)他們觀察自然、體味生活的興趣。1．學(xué)會(huì)多角度觀察事物，感悟觀察事物中得到的啟示。2．品析語(yǔ)言，感悟方法，練習(xí)運(yùn)用。3．深入領(lǐng)悟觀察和寫作的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。4．睜大觀察的眼睛，述說(shuō)感悟的心靈。5．多角度體驗(yàn)觀察的重要性。這一組文章文筆清新、結(jié)構(gòu)精巧、文情并茂，作者不僅以擬人的筆調(diào)向我們描述了自然界里植物和昆蟲(chóng)的美好生活，而且還向我們揭示了自然界中包含的人生哲理?！墩Z(yǔ)文園地二》為學(xué)生提供了一次檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過(guò)表達(dá)見(jiàn)解、交流感受、展示作品、對(duì)比競(jìng)賽、親身實(shí)踐等活動(dòng)更加明確了觀察的重要性，同時(shí)這些活動(dòng)也為演練和展示自己學(xué)到的觀察方法提供了一個(gè)平臺(tái)。評(píng)測(cè)練習(xí)思考以下問(wèn)題:小組討論交流。你知道觀察事物的方法有哪些？你都觀察過(guò)哪些事物？是怎樣觀察的？觀察事物的順序有哪些？怎樣把一件事物寫的與眾不同？日記的格式是什么？生豆芽的步驟有哪些？閱讀下面一則日記，續(xù)寫豆芽生長(zhǎng)的過(guò)程。2019年4月19日星期五晴今天上午，老師布置我們觀察綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程。中午放學(xué)后，我立刻找來(lái)一個(gè)透明的瓶子。在瓶底放了一張餐巾紙，用手灑一些水在瓶子里。再仔細(xì)地挑選了一些長(zhǎng)得飽滿、看上去品質(zhì)優(yōu)良的綠豆。然后將它們?nèi)慷嫉谷肫孔永?，豆子靜靜地躺在瓶底，綠綠的像綠寶石一樣美麗可愛(ài)。它和小石頭一樣硬。晚上，小豆子飽脹起來(lái)了，像吃了“增胖劑”一樣，胖了一圈兒，摸上去軟綿綿的，像一個(gè)個(gè)裂開(kāi)嘴巴、露出白牙齒的小娃娃。課后反思一、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師一定要用平等的眼光來(lái)對(duì)待學(xué)生。對(duì)每位學(xué)生都要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，不說(shuō)打擊和挫傷學(xué)生積極性、自信心的話，堅(jiān)持多從學(xué)生的作文中找評(píng)析范文，不求完美，但求有獨(dú)到之處，力爭(zhēng)絕大多數(shù)學(xué)生的作文都有被選做范文的機(jī)會(huì)。二、充分利用好多媒體。在教學(xué)時(shí)我自始至終都注重對(duì)學(xué)生情感的激發(fā)。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)喚醒和調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，使其達(dá)到情不自禁、躍躍欲試的狀態(tài)，讓他們對(duì)表達(dá)有了更多的情感投入后，更加地注重對(duì)細(xì)節(jié)的描寫。三、用多種形式的范文來(lái)影響學(xué)生。杜甫曾說(shuō)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@節(jié)課我準(zhǔn)備了兩篇小日記。我們經(jīng)常說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，如果想讓學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上有所突破我感覺(jué)這樣來(lái)影響學(xué)生是必不可少的。最終良好的寫作效果也充分證明了這一點(diǎn)，學(xué)生不再寫老掉牙的的內(nèi)容,而是出現(xiàn)了“百花齊放”的局面。四、嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫的規(guī)范性。上次作文學(xué)生的卷面很不理想，這節(jié)課我很重視對(duì)學(xué)生這方面的要求。先點(diǎn)出卷面整潔的重要性，如果不認(rèn)真書(shū)寫，就不能得高分。再點(diǎn)出注意分段和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫，有的學(xué)生恨不得一篇文章就寫兩段，有的學(xué)了英語(yǔ)就忘了句號(hào)的寫法，這樣都是不行的。當(dāng)然，在這節(jié)作文課上一些教學(xué)環(huán)節(jié)的處理并不十分理想，課堂的點(diǎn)評(píng)語(yǔ)不是很豐富，真的要花大量的時(shí)間去讀書(shū)去學(xué)習(xí)了。而且，深感課堂效率低，沒(méi)能在這兩節(jié)作文課上完成對(duì)學(xué)生新寫作文的簡(jiǎn)略點(diǎn)評(píng)。今后，有益之處我要發(fā)揚(yáng)，不足之處要努力改進(jìn)。???課標(biāo)分析新課標(biāo)中關(guān)于五、六年級(jí)習(xí)作的要求有：1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3．能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4．學(xué)寫讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。5．能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6．修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫規(guī)范、整潔。7．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。其中單獨(dú)指出：要重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)之間的聯(lián)系，善于將讀與寫、說(shuō)與寫有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。要關(guān)注作文的寫作質(zhì)量，要使學(xué)生把作文的書(shū)寫也當(dāng)做練筆的過(guò)程。寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話，空話、套話。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象