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2、理解各種角之間的相互關(guān)系，并能正確的將角逬行分類。教學(xué)重點:根據(jù)已知角與未知角之間的數(shù)量關(guān)系,計算未知角的度數(shù)。情境體驗:炎熱的夏天,樹蔭下聚集了很多人乘涼。朋朋和程程帶來了兩把不同的折扇,他們接下來,我們就一起去了解更多關(guān)于角的知識吧！二思維探索（建立知識模型）a銳a師：與z2相比，圖中明陛角是小于90。的?例2:把下面角的度數(shù)分別填在適當?shù)姆娇蚶铩?5°145°91°28°179°60°32°120°生：銳角是小于90。的角，鈍角是大于90。而小于180。的角。師：現(xiàn)在大家知道了銳角、鈍角的度數(shù)范圍，請大家把這些角的度數(shù)按類別對號入座。三.思維拓展（知識模型的運用）o師：圖中zAOC和zBOD分別是由哪幾個角組成?生：長方形的內(nèi)角都是90。。師：圖中zl、z2所在的三角形的內(nèi)角之間有什么關(guān)系呢?例6:如圖是一個等腰三角形，求未知角的度數(shù)。生：內(nèi)角和等于180°,兩個底角的度數(shù)相等。師：圖中告訴了頂角的度數(shù)，怎樣求圖中未知角的度數(shù)?1.角的分類:銳角、直角、鈍角、平角。

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