第頁共頁大班教案范文匯編7篇【熱門】大班教案范文匯編7篇大班教案篇1活動(dòng)目的:1、嘗試用不同方法玩飛盤，開展走，跑、跳，往上拋等動(dòng)作。2、體驗(yàn)玩飛盤的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤假設(shè)干〔每個(gè)幼兒兩塊〕活動(dòng)過程：一、開場局部１、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場。２、熱身運(yùn)動(dòng)：快樂的小飛盤在老師的帶著下，幼兒聽著音樂《我真的很不錯(cuò)》做熱身運(yùn)動(dòng)，勁部，肩部，上肢，下肢，伸展，軀干轉(zhuǎn)動(dòng)，跳躍，放松。二、幼兒自由探究嘗試玩法。〔１〕、老師引導(dǎo)：今天我們來和飛盤玩游戲，這些小飛盤可神奇了，它會(huì)會(huì)和小朋友玩游戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的'方法多。如今你們可以和我〔飛盤〕玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩?！玻病?、幼兒自由探究玩飛盤，老師觀察引導(dǎo)。可能會(huì)出現(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠(yuǎn)，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，繞著走等。三、交流分享請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。四、神奇的小飛盤與顏色做朋友１、老師引導(dǎo)，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。２、老師組織幼兒做游戲：找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，老師出示藍(lán)色，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停頓游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)展)。找朋友：幼兒看老師出示飛盤顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤，然后，自己商量合作游戲。五、活動(dòng)完畢１、老師引導(dǎo)：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧！２、帶著幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場走一圈，返回活動(dòng)室。大班教案篇2活動(dòng)目的：1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。3、激發(fā)幼兒對拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃重的興趣。開展幼兒的想象才能和創(chuàng)造才能。4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種不同樓房PPT課件、玩偶小熊。2、不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙假設(shè)干。3、膠水、白紙人手一份?；顒?dòng)過程：大班美術(shù)公開課教案《美麗的.房子》含PPT課件3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。老師巡視及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。4、展示幼兒作品，老師進(jìn)展綜合評價(jià)。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，互相交流。?教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。大班教案篇3設(shè)計(jì)意圖奧爾夫音樂教育是一種深受孩子們喜歡的音樂教育。也有人稱為是"從鋼琴凳上(老師)、座位上(孩子們)解放出來的音樂教育"，是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一，在世界上廣為流傳?；顒?dòng)目的2.學(xué)習(xí)《問候舞》，掌握新的集體舞中"互換朋友的方法"。3.體驗(yàn)集體舞互動(dòng)的.樂趣，增進(jìn)伙伴間的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備:有集體舞的經(jīng)歷；玩過節(jié)奏游戲《圍著一棵大樹》。物質(zhì)準(zhǔn)備：奧爾夫音樂《圍著一棵大樹》、《問候舞》、《給寶寶的禮物》音樂。活動(dòng)過程一、節(jié)奏游戲，激發(fā)參與熱情。〔一〕出示節(jié)奏圖譜，穩(wěn)固節(jié)奏型。1、出示節(jié)奏。"小朋友你們認(rèn)識(shí)這個(gè)節(jié)奏嗎？"2、說出節(jié)奏。"誰用把這個(gè)節(jié)奏讀出來？"〔二〕創(chuàng)編身體動(dòng)作，表現(xiàn)節(jié)奏型。1、個(gè)別示范。"誰能用身體動(dòng)作，把這個(gè)節(jié)奏表現(xiàn)出來？"2、完好表現(xiàn)。二、分步學(xué)習(xí)，掌握舞蹈要領(lǐng)?！惨弧硨W(xué)習(xí)動(dòng)作：拍手游戲。1、單獨(dú)拍手，練習(xí)節(jié)奏。"我在花園漫步，看見一棵大樹，你看我是怎樣做？"〔老師帶著做拍腿、拍手的動(dòng)作〕2、互動(dòng)拍手，掌握韻律。"我還可以這樣拍。"〔老師示范〕"我們聽著音樂來玩一玩！"〔幼兒練習(xí)〕〔二〕學(xué)習(xí)動(dòng)作：交換朋友。1、遷移經(jīng)歷，創(chuàng)編交換方法。"你有什么方法能讓我們換一位朋友嗎？"2、介紹，新授互換方法。"我們還可以這樣換！"〔老師示范新的互換方式〕〔三〕學(xué)習(xí)動(dòng)作：搭建小橋。1、老師示范。"剛剛我們圍圈走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師干什么了？"2、要領(lǐng)講解。"我是怎樣走進(jìn)隊(duì)伍的呢？"三、完好表演，解決舞蹈難點(diǎn)。〔一〕提出難點(diǎn)。"小朋友你們在玩的時(shí)候，有沒有遇到什么困難？"〔二〕商討策略。"有什么方法可以解決這個(gè)問題嗎？"〔三〕驗(yàn)證。"讓我們用想到的方法來試試！"四、手指游戲，放松幼兒心情?！惨弧?今天我們學(xué)習(xí)的是一支問候舞，小朋友們都跳的非常出色！"〔二〕鼓勵(lì)表揚(yáng)"老師今天帶來了8樣禮物，來獎(jiǎng)勵(lì)大家！請小朋友把小手拿出來承受我的禮物吧！"大班教案篇4活動(dòng)目的：1.運(yùn)用情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，教育幼兒自己事情自己做。2.感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動(dòng)作。3.通過學(xué)習(xí)這首兒歌要幼兒用心愛媽媽，培養(yǎng)幼兒情商?；顒?dòng)重點(diǎn)：1.通過各種形式的教學(xué)手段來學(xué)習(xí)、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。2.通過學(xué)習(xí)歌曲要幼兒感受愛，傳播愛?；顒?dòng)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)曲子中的附點(diǎn)和休止符。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)dvd板畫打擊樂活動(dòng)過程：一、課前準(zhǔn)備幼兒聽《小雞進(jìn)展曲》做律動(dòng)走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。二、導(dǎo)入局部老師播放光碟，請幼兒欣賞，老師同幼兒交談：1.動(dòng)畫中的媽媽每天周而復(fù)始的繁忙些什么？2.媽媽累不累？老師給予肯定答復(fù)：媽媽很辛苦！3.那么我們還要費(fèi)事媽媽為我們做事情嗎？〔老師搖頭說：假如是那樣就太不知心疼媽媽了，就不懂事了！〕4.你在家中力所能及的事情有哪些呢？〔導(dǎo)出歌名：不再費(fèi)事好媽媽〕三、新課局部1.老師邊板畫織毛衣的媽媽，喝茶的杯子，沙發(fā)等畫面邊引出歌詞。2.用自己的理解來記憶，熟讀歌詞，老師導(dǎo)出“愛”字，此時(shí)對幼兒進(jìn)展情商教育。a.運(yùn)用二拍子節(jié)奏型度歌詞。b.分組比賽讀歌詞。c.用拍手、拍腿的形式讀歌詞。d.用打擊樂伴奏來讀歌詞。3.歌曲教學(xué)a.老師隨音樂有感情的范唱b.請小朋友拍手來為老師伴奏，進(jìn)一步熟悉旋律?！蚕雽W(xué)嗎？〕〔歌中唱到的你能做到嗎？〕c.哼鳴歌曲，附點(diǎn)處老師用手勢提示。d.幼兒填詞e.情緒指導(dǎo)時(shí)及時(shí)對幼兒進(jìn)展愛媽媽的.教育?！矌椭鷭寢尩耐瑫r(shí)你也會(huì)得到快樂?！砯.讓幼兒體會(huì)這首兒歌的情緒是怎樣的呢？〔憂傷的？抒情的？親切的？熱烈的？〕4.師生創(chuàng)編律動(dòng)，完好的表演。四、休息局部老師放音樂《我愛媽媽的眼睛》〔師：閉上眼睛傾聽音樂讓我們來共同感受媽媽的關(guān)心，享受媽媽的愛，最后給媽媽我們的愛。〕五、表演局部大局部幼兒用打擊樂伴奏，掌握歌曲好的幼兒到板前做歌表演。六、總結(jié)活動(dòng)延伸：我們把這首歌曲回家唱給爸爸、媽媽聽？好嗎？大班教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天到了，天氣逐漸變得寒冷，有的家長怕孩子凍著了，給他們穿得過于厚重，孩子們不便于運(yùn)動(dòng)，也就不想運(yùn)動(dòng)了。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)讓孩子懂得取暖的好方法是運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)目的1、讓幼兒通過親身體驗(yàn)理解冬季防寒取暖的根本方法，知道運(yùn)動(dòng)是一種好方法。2、培養(yǎng)幼兒愛運(yùn)動(dòng)，不畏寒冷的精神，并理解冬天運(yùn)動(dòng)的考前須知和自我保護(hù)方法。3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體安康。4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。5、初步理解安康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、理解運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的好方法。2、運(yùn)動(dòng)時(shí)需自我保護(hù)，防止受傷?；顒?dòng)準(zhǔn)備繩子，毽子，鐵環(huán)，球活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。1、導(dǎo)入：直觀導(dǎo)入，老師帶一個(gè)熱水袋進(jìn)入教室，引起兒童興趣。然后摸一摸，引出問題。“老師拿的.是什么？你摸到了什么？它有什么作用？”2、根本局部：①組織幼兒討論用什么方法可以取暖。②組織幼兒室外活動(dòng)，充分感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，運(yùn)動(dòng)使身體暖和。③運(yùn)動(dòng)后，回教室進(jìn)展談話活動(dòng)，組織討論冬天還有哪些適宜的運(yùn)動(dòng)，為什么？④引導(dǎo)兒童說運(yùn)動(dòng)取暖的優(yōu)點(diǎn)，其他取暖方法的缺乏，老師總結(jié)。⑤運(yùn)動(dòng)是取暖的好方法，運(yùn)動(dòng)時(shí)又應(yīng)該注意什么呢？a、運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、手套等。b、跑步時(shí)要閉上嘴、不說話。c、運(yùn)動(dòng)后不要馬上脫衣服。二、完畢總結(jié)：小朋友知道了很多不同的取暖方法，但最好就是運(yùn)動(dòng)了。我們要多運(yùn)動(dòng)，但不能忘了運(yùn)動(dòng)時(shí)我們應(yīng)該做什么，不做什么，怎樣快樂運(yùn)動(dòng)，快樂取暖。三、活動(dòng)延伸：1、組織幼兒做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。2、交流討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，為什么喜歡。教學(xué)反思本次活動(dòng)為了讓幼兒體會(huì)到室外運(yùn)動(dòng)可以取暖，回來與兒童共同議論冬天運(yùn)動(dòng)的方式和好處。這樣設(shè)計(jì)施行過程中有一些平安問題，所以沒能加大兒童的運(yùn)動(dòng)量，做完運(yùn)動(dòng)孩子們異常興奮，那股興奮勁兒久久不能平息。大班教案篇6教材簡解大班幼兒經(jīng)過中小班的學(xué)習(xí)和生活，他們的本領(lǐng)逐漸增強(qiáng)了。在平時(shí)的游戲中，他們會(huì)不時(shí)的夸夸自己，自己會(huì)做值日生、自己會(huì)做力所能及的事、自己會(huì)投擲飛盤、會(huì)拍皮球……針對大班孩子的興趣和才能，我設(shè)計(jì)了身鍛活動(dòng)"我的本領(lǐng)大"，本次活動(dòng)的材料來于幼兒的日常生活，他們對玩布類制作的材料很感興趣?；顒?dòng)的重要目的是學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)才能，讓他們在有趣的活動(dòng)中感受與別人合作的樂趣。目的預(yù)設(shè)1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)才能。2、體驗(yàn)活動(dòng)的興趣，并能英勇的嘗試各種挑戰(zhàn)。重點(diǎn)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，與同伴一起合作游戲。難點(diǎn)可以英勇的挑戰(zhàn)一些高難度的游戲。設(shè)計(jì)理念幼兒在每天的鍛煉中，有的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們"害怕嗎？"有的說："這有什么好害怕的，又不高"；有的說："我一開場害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！"。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)承受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及承受才能相吻合。根據(jù)綱要的精神，我以幼兒為活動(dòng)的主體，給不同才能的孩子設(shè)計(jì)不同難度的游戲，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。設(shè)計(jì)思路在第一環(huán)節(jié)的時(shí)候我先給幼兒展開熱身運(yùn)動(dòng)，舒展幼兒的身心開展。第二環(huán)節(jié)的時(shí)候讓幼兒自主探究布袋的玩法，這就進(jìn)步了幼兒對這節(jié)課的興趣，幼兒自己就想去玩游戲了。在第三環(huán)節(jié)的時(shí)候大家一起集體練習(xí)這個(gè)技能。第四環(huán)節(jié)的時(shí)候我讓幼兒與同伴合作，一個(gè)做媽媽，一個(gè)做寶寶，大家一起協(xié)助對方，才會(huì)獲得成功。最后環(huán)節(jié)大家一起做放松運(yùn)動(dòng)，我們都很累了，一起來放松放松吧。教學(xué)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣1、師："小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧！"聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。2、師："小朋友，你們會(huì)學(xué)習(xí)袋鼠寶寶么？你們知道袋鼠寶寶是怎么跳的嗎？有誰能來學(xué)一學(xué)的。"(析：讓幼兒通過袋鼠寶寶這樣游戲的形式做熱身運(yùn)動(dòng)，可以很好的激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。幼兒進(jìn)入角色后，會(huì)使這節(jié)課變得很有游戲性，調(diào)動(dòng)著幼兒的興趣。)二、探究布袋的玩法1、自主探究⑴、"你們以前和布袋玩過游戲嗎？如今我們就和布袋來玩游戲吧！"老師的要求"請你開動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的把戲來！"⑵、幼兒探究，老師輔導(dǎo)?！膊蹲教孟裰淮蟮暮⒆印?析：考慮到大班幼兒有自己的想法，在活動(dòng)的開場讓幼兒自由探究，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮想像的空間，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的熱情。)2、學(xué)習(xí)袋鼠寶寶跳⑴、"小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！""我們請她為我們表演一下，好嗎？"請這位小朋友演示，其余的`坐下休息。⑵、"還有誰有不同的玩法？"請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？⑶、一起交流，演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法?！步榻B布袋〕⑷、老師小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。〔析：在這一環(huán)節(jié)使幼兒可以自己探究袋鼠寶寶的跳法，并且學(xué)會(huì)這個(gè)新的本領(lǐng)，在學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)的根底之上那么會(huì)不斷的增加難度?！?、集體練習(xí)"那我們也來學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？"〔析：這局部是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，利用布袋來組織孩子們活動(dòng)，讓他們嘗試探究怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵(lì)：才能弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克制恐懼心理；才能強(qiáng)的為他們加油鼓勵(lì)，表達(dá)同伴間的互相關(guān)心?！?、游戲：我的本領(lǐng)大⑴交代游戲的規(guī)那么和要求，與同伴合作，一個(gè)做媽媽，一個(gè)做寶寶，看看你們會(huì)完成什么樣的游戲。⑵游戲"我的本領(lǐng)大"，媽媽帶著寶寶繞過障礙物，假如碰到了障礙物就要從新開場一遍了。(析：這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓幼兒自主的與別人合作，學(xué)會(huì)與別人合作一起完成任務(wù)，遇到困難的時(shí)候會(huì)兩個(gè)人一起想方法，培養(yǎng)了幼兒積極的想方法處理問題的才能，并且加強(qiáng)了幼兒挑戰(zhàn)一些具有困難的游戲的才能。)三、完畢局部1、放松運(yùn)動(dòng)"唉呀！我好累??！大家累嗎？那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧！"2、整理布袋"嗯，游戲完畢了，小朋友們，今天你們學(xué)到了什么本領(lǐng)，等會(huì)把自己的本領(lǐng)告訴中小班的小朋友。(析：在做完放松活動(dòng)后，應(yīng)該知道本次活動(dòng)學(xué)到的新本領(lǐng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。當(dāng)然也要養(yǎng)成良好的整理游戲材料的好習(xí)慣，這樣，下次找玩具的時(shí)候就會(huì)很方便的。)大班教案篇7指導(dǎo)思想："幫助幼兒探究周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷"是幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)的目的之一。"磁鐵的奧秘"截取了幼兒日常生活中經(jīng)常看到的"同樣的兩塊磁鐵，有時(shí)一碰就吸互相，有時(shí)怎么都吸不住"的現(xiàn)象，精心安排了一系列的具有遞進(jìn)性的幼兒探究活動(dòng)。在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒通過自身的操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并提醒磁鐵的"同性相斥，異性相吸"的特性，建立有關(guān)磁性原理的粗淺概念?；顒?dòng)目的：1、通過探究活動(dòng)，感知磁鐵的兩極，初步理解"同性相斥，異性相吸"的磁性原理。2、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察磁性現(xiàn)象，并能用自己的語言表書探究的結(jié)果。3、開展觀察才能、邏輯思維才能和動(dòng)手操作才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)形磁鐵每人兩塊〔其中一塊的兩端分別涂上紅色和藍(lán)色，以表示不用的兩極，使其成為彩色磁鐵〕。2、各種形狀的磁鐵〔也按極性分別涂上紅色和藍(lán)色〕、紅色標(biāo)志、藍(lán)色標(biāo)志、塑料吸管假設(shè)干。活動(dòng)過程：一、玩一玩彩色環(huán)形磁鐵，感知環(huán)形磁鐵的兩極，并初步理解磁鐵具有"同性相斥，異性相吸"的原理。1、每人拿一塊彩色環(huán)形磁鐵和好朋友的彩色環(huán)形磁鐵碰一碰：紅的與紅的一面碰一碰，藍(lán)的與藍(lán)的一面碰一碰，紅的與藍(lán)的一面碰一碰。仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。2、引導(dǎo)幼兒表述探究結(jié)果：紅的與紅的一面相碰；藍(lán)的與藍(lán)的一面相碰，兩塊磁鐵之間會(huì)互相排擠，紅的與藍(lán)的一面相碰，它們就會(huì)牢牢地吸在一起。3、小結(jié)：環(huán)形磁鐵有兩極，當(dāng)一樣的極相碰時(shí)就會(huì)產(chǎn)生推力，而不同的極相碰時(shí)就會(huì)產(chǎn)生吸力。二、利用彩色磁鐵，感知所有的磁鐵都有兩極，并且"同性相斥，異性相吸"。1、用彩色環(huán)形磁鐵與其他形狀的磁鐵碰一碰；不同形狀的磁鐵之間也碰一碰，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。2、引導(dǎo)幼兒表述探究結(jié)果。3、小結(jié)：所有的磁鐵都有兩極，并且一樣的極相碰時(shí)會(huì)產(chǎn)生推力，不同的極相碰時(shí)會(huì)產(chǎn)生吸力。三、根據(jù)磁性原理，找到磁鐵的兩極。1、啟發(fā)幼兒利用彩色環(huán)形磁鐵，找出另一塊環(huán)形磁鐵的兩極。2、請幼兒根據(jù)自己的探究結(jié)果，在環(huán)形磁鐵上分別貼上紅色標(biāo)志、藍(lán)色標(biāo)志。3、討論：你用什么方法找到了磁鐵的兩極？四、讓磁鐵浮起來。1、設(shè)置疑問：你能利用老師提供的塑料吸管讓環(huán)形磁鐵浮起來嗎？2、幼兒自由探究，老師啟發(fā)、暗示操作方法：把環(huán)形磁鐵按S-N-N-S極性順序串在塑料吸管上，磁鐵就會(huì)浮起來。