第16頁共16頁幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案實施?方案范本?活動目標(biāo)：?1、知道?人的面部由?哪些部位組?成，了解其?功能，懂得?保護(hù)自己的?五官。2?、幫助幼兒?了解身體結(jié)?構(gòu)，對以后?的成長會具?有一定的幫?助。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?了解保持個?人衛(wèi)生對身?體健康的重?要性。5?、初步了解?健康的小常?識。活動?準(zhǔn)備：五?官的貼圖五?張、幼兒每?人一面鏡子?、課件、水?果若干、音?樂磁帶活?動過程：?一、找五官?。1、師?：孩子們，?你們看老師?的臉上有什?么?2、?幼兒自由回?答。(如幼?兒回答不全?，或回答問?題不完整時?，教師可“?眨眨眼睛、?張張嘴巴、?捏捏鼻子提?醒幼兒且指?導(dǎo)幼兒回答?完整)3?、照鏡子。?讓幼兒照鏡?子看看自己?的五官，說?出名稱，指?出在什么地?方?二、?了解五官的?功能1、?出示分別缺?眼耳口鼻的?幼兒頭像，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)頭像缺了?什么?2?、請幼兒貼?上所缺的五?官，并引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識這?些五官的功?能，缺少它?們會怎么樣??教育幼兒?保護(hù)好自己?的五官。?三、學(xué)習(xí)保?護(hù)五官的方?法。依次?出示課件，?幼兒觀看課?件中的小朋?友做的對不?對?并說一?說保護(hù)五官?的方法。?1、我們怎?樣保護(hù)我們?的眼睛?(?不用臟手揉?眼睛，不要?用硬的物品?碰眼睛、不?要看過亮的?事物、不要?在過暗的地?方看書)?2、怎樣保?護(hù)我們的鼻?子?(不亂?摳鼻子、不?往鼻子里塞?東西、有鼻?涕及時用紙?擦)3、?怎樣保護(hù)我?們的耳朵??(不亂摳耳?朵、不往耳?朵里塞東西?、)4、?怎樣保護(hù)我?們的嘴巴??(不用手摳?嘴，不往嘴?里放大的東?西，不大聲?喊叫)5?、怎樣保護(hù)?我們的眉毛??(不扯眉?毛)教師?小結(jié)：我?們要保護(hù)好?自己的五官?，首先就應(yīng)?該養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?和行為習(xí)慣?，這樣我們?才能健康，?才能成為一?個聰明的寶?寶。四、?嘗一嘗出?示水果，請?幼兒用你的?眼睛看一看?，用你的鼻?子聞一聞，?用你的嘴巴?嘗一嘗吃的?是什么水果??(活動自?由結(jié)束)?幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案實施?方案范本（?二）活動?目標(biāo)1.?會玩羊角球?，能掌握雙?腳連續(xù)向前?跳的動作。?2.有參?加體育活動?的興趣。?活動準(zhǔn)備?1.羊角球?若干(與幼?兒人數(shù)相同?)，平衡木?____個?，樹___?_棵(充氣?塑料玩具制?作)，小松?鼠頭飾。?2.快樂的?歌曲?；?動過程1?.幼兒在老?師的帶領(lǐng)下?聽音樂做準(zhǔn)?備活動“松?鼠模仿操”?。2.小?松鼠玩球：?幼兒人手一?個球，教師?鼓勵幼兒大?膽想象，用?多種方法創(chuàng)?造性地玩球?，如拋、滾?、拍等，激?發(fā)幼兒參加?活動的興趣?。3.小?松鼠學(xué)跳：?在幼兒剛才?玩的基礎(chǔ)上?，重點(diǎn)練習(xí)?雙腳連續(xù)向?前跳。(?1)教師一?遍請個別幼?兒示范跳的?動作，一邊?講解動作要?領(lǐng)“兩手抓?住羊角，坐?在球上，雙?腳蹬地和球?一起前進(jìn)”?。(2)?幼兒四散練?習(xí)，教師觀?察、指導(dǎo)，?提醒幼兒要?跳的穩(wěn)，幫?助個別能力?差的幼兒，?糾正不正確?的動作。?4.小松鼠?比本領(lǐng)：幼?兒分組聯(lián)系?跳的動作，?要求幼兒不?從球上跳下?來，能力強(qiáng)?的幼兒跳的?距離可以長?一些。5?.小松鼠采?松果，進(jìn)一?步聯(lián)系連續(xù)?跳。(1?)啟發(fā)幼兒?說出冬天來?了，小松鼠?要幫助媽媽?一起準(zhǔn)備很?多松果，幼?兒四散跳到?場地兩邊的?“樹林”采?“松果”，?進(jìn)一步練習(xí)?跳的動作，?教師注意觀?察和個別指?導(dǎo)。(2?)小松鼠運(yùn)?果回家，引?導(dǎo)幼兒雙腳?連續(xù)跳，將?采到的“松?果”送回家?。6.聽?音樂做放松?動作。在抒?情的慢三拍?音樂中，幼?兒悠閑地趴?在羊角球上?，搖來搖去?，何老師一?起做放松運(yùn)?動，幼兒的?身體也漸漸?恢復(fù)到相對?靜止?fàn)顟B(tài)。?幼兒園中?班健康活動?教學(xué)方案實?施方案范本?（三）活?動目標(biāo)：?1、初步了?解外出時乘?坐公共交通?工具上車、?乘坐及下車?時的安全常?識。2、?在學(xué)習(xí)了乘?車安全常識?的基礎(chǔ)上，?愿做一名文?明小乘客。?3、樹立?安全及自我?保護(hù)意識。?活動準(zhǔn)備?：多媒體?課件、小紅?花?；顒?重點(diǎn)：了?解乘車時的?安全常識。?活動難點(diǎn)?：在學(xué)習(xí)?了乘車安全?小常識的基?礎(chǔ)上，愿意?做一名文明?小乘客。?活動過程：?一、小朋?友，你們做?過公共汽車?嗎?開心嗎??今天，?天氣真好!?丫丫要做公?共汽車去鑫?源小區(qū)去看?奶奶，我們?一起看看在?汽車上發(fā)生?了什么事情??1、上?車時，乘客?不排隊，亂?哄哄地擠著?上。2、?小朋友把頭?伸到車窗外?東張西望，?而且把手也?伸出去了。?3、有個?小朋友在公?共汽車上跑?來跑去。?4、兩個小?孩為了爭座?位吵了起來?。這樣做?好不好，為?什么?應(yīng)怎?樣做?二?、除了這些?你還在汽車?上見過哪些?不禮貌的行?為或不安全?的做法，誰?能說一說??三、播放?多媒體課件?。1、上?車時，按順?序排隊上車?。2、主?動給老人讓?座。3、?站著時，抓?緊扶手。?4、下車時?，按順序一?個一個的下?車。讓小?朋友說說，?這些人做的?對不對。為?什么?四?、欣賞兒歌?《外出啦》?鞏固了解乘?車小常識。?五、情景?表演：讓小?朋友學(xué)做文?明小乘客。?(表演好的?發(fā)小紅花)?。六、總?結(jié)：“小朋?友表演得真?棒!你們都?知道了該怎?么做才算是?一名文明小?乘客。老師?也希望我們?小朋友在生?活中也能這?樣做，加油?!幼兒園?中班健康活?動教學(xué)方案?實施方案范?本（四）?活動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒觀察比?較浸了醋和?沒有浸醋的?蛋殼，了解?酸會腐蝕牙?齒。2、?使幼兒懂得?飯后漱口，?早晚刷牙能?保護(hù)牙齒，?初步掌握正?確的刷牙方?法。3、?通過活動，?使幼兒養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。4?、初步了解?健康的小常?識。5、?初步了解預(yù)?防疾病的方?法?；顒?準(zhǔn)備：1?、被醋浸著?的蛋殼和沒?有被醋浸過?的蛋殼各一?個。2、?PPT1、?PPT2。?3、牙模?型、牙刷一?把，小鏡子?。4、請?專業(yè)牙科醫(yī)?生到活動現(xiàn)?場活動過?程：一、?引出課題，?激發(fā)幼兒興?趣。1、?播放PPT?1，幼兒觀?看。2、?提問：動畫?中的牙齒怎?么會有小黑?洞呢?二?、幼兒觀察?討論怎么會?有蛀牙的??1、請幼?兒照鏡子，?看看自己的?牙齒怎么樣??2、請?幼兒互相觀?察同伴的牙?齒，看看牙?寶寶上有沒?有洞洞。?3、討論：?怎么會有洞?洞的?三?、通過觀察?，了解酸會?腐蝕牙齒。?1、請幼?兒觀察浸泡?在醋里的蛋?殼和沒浸泡?在醋里的蛋?殼。2、?說一說它們?有什么不同??3、討?論：為什么?浸泡在醋里?的蛋殼會變?黑、變軟呢??(提醒幼?兒聞一聞醋?的味道)教?師小結(jié)：酸?能腐蝕蛋殼?中的鈣，所?以蛋殼放在?醋里會變黑?變軟。4?、播放PP?T2，了解?保護(hù)牙齒的?方法。5?、請出專業(yè)?牙科醫(yī)生講?解，進(jìn)行小?結(jié)：我們吃?過東西后，?嘴巴里會有?很多小的食?物留下來，?不馬上漱口?的話，時間?長了，這些?食物就會變?的和醋一樣?很酸，牙齒?就象剛才的?蛋殼一樣，?會變的又黑?又軟，時間?一長，還會?出現(xiàn)洞洞。?四、請小?朋友談?wù)動?蛀牙的感受?：有了蛀牙?會怎么樣呢??五、討?論：怎樣保?護(hù)自己的牙?寶寶?1?、早晚刷牙?，進(jìn)食后漱?口。2、?健康飲食，?不食過硬、?過冷、過熱?的食物。睡?前不吃零食?，少吃糖。?3、定期?檢查牙齒。?六、學(xué)習(xí)?正確的刷牙?方法。1?、利用模型?，邊示范，?邊講解正確?的刷牙方法?：上面的牙?齒從上往下?刷，下面的?牙齒從下往?上刷，咬合?面來回刷。?刷的時候里?里外外都要?刷，里面也?要上下刷。?2、幼兒?徒手演習(xí)刷?牙的方法。?幼兒園中?班健康活動?教學(xué)方案實?施方案范本?（五）活?動目標(biāo)：?1、初步了?解水果的特?征，知道對?身體有意。?2、知道?水果有豐富?的營養(yǎng)，鼓?勵幼兒多吃?水果?；?動準(zhǔn)備：水?果若干、錄?音故事。?活動過程：?一、談話?引出主題?1、小朋友?，你們喜歡?吃水果嗎??2、你喜?歡吃什么水?果?3、?為什么要多?吃水果??二、通過聽?故事《德德?不愛吃水果?》，了解水?果對身體的?益處。1?、提出要求?，組織幼兒?聽錄音故事?。(聽故?事不能亂講?話，要仔細(xì)?聽故事里說?了些什么事?。)2、?提問：(?1)德德刷?牙時發(fā)現(xiàn)了?什么?(?2)大便時?覺得怎樣??為什么會這?樣?(3?)你吃過什?么水果?為?什么要多吃?水果?三?、欣賞兒歌?《排排座，?吃果果》?排排座，吃?果果，吃橙?子，吃蘋果?，天天吃一?個，身體好?得多。四?、活動延伸?：洗手吃水?果，鼓勵個?別幼兒將自?己小盤里的?水果吃掉，?不浪費(fèi)。?幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案實施?方案范本（?六）一、?活動目標(biāo)：?1、認(rèn)識?手的結(jié)構(gòu)，?了解五個手?指的名稱。?2、通過?游戲了解手?的功能，體?會自己的小?手很能干。?3、簡單?了解保護(hù)手?的方法。?二、活動準(zhǔn)?備：1、?手影表演錄?像一段。?2、戴在手?指上的小帽?子每人一份?。3、裝?有物品的魔?盒每人一個?，各色物品?圖片一份。?4、幻燈?片課件、音?樂。活動?過程：導(dǎo)?入環(huán)節(jié)：?師：小朋友?，今天張老?師給你們帶?來了一段好?看的表演，?我們一起來?看一看吧!?(觀看表演?)師：(?觀看完畢)?表演真精彩?，文明的小?觀眾觀看完?演出后要記?得送出熱烈?的掌聲哦!?(一起鼓掌?歡迎)師?：小朋友，?你們知道剛?才的演出是?用什么來表?演的嗎?(?手)對，?是用我們的?手，請你伸?出你的小手?來看一看吧?。(引出下?一環(huán)節(jié))?一、(第一?環(huán)節(jié))認(rèn)識?手的結(jié)構(gòu)，?了解五個手?指的名稱。?1、介紹?手的結(jié)構(gòu)。?師：看一?看我們有幾?只手?(兩?只)手上都?有什么呢??(用手指著?手心)：這?個部位叫什?么?(手心?)撓撓你的?小手心，好?癢啊。(用?手指著手背?)：這個部?位叫什么：?(手背)摸?摸你的手背?真光滑。?師：除了手?心、手背之?外，手上還?有、、、、?、、(手指?頭)對，是?手指頭，手?指頭上有什?么(指甲蓋?)數(shù)數(shù)看一?只手上有幾?根手指頭??1、2、3?、4、5，?一共五根手?指頭，你們?知道他們的?名字嗎?最?矮最粗的叫?(大拇指)?什么時候會?用到大拇指?呢?對了，?在夸獎別人?的時候會用?到它，伸出?你的大拇指?來夸夸旁邊?的小朋友吧?!(幼兒伸?出大拇指做?夸獎狀)。?最細(xì)最小的?這個叫、、?、、、、(?小指)伸出?你的小指和?旁邊的小朋?友拉拉勾邊?吧。個子的?叫(中指)?，伸出你的?中指和它玩?一玩吧!(?變成兔耳朵?動一動)在?大拇指和中?指之間的這?個叫(食指?)什么時候?會用到他呢??(在指東?西，數(shù)數(shù)的?時候)伸出?你的食指來?動一動吧.?在小指和中?指之間的這?個叫(無名?指)伸出你?的無名指,?讓他們碰一?碰吧.師?：小朋友們?仔細(xì)看一看?，除了手心?、手背、和?手指頭之外?，我們的手?上還有很多?小紋紋，在?手心里的叫?(掌紋)，?在手指頭上?的叫(指紋?)。2、?和手指跳舞?師：今天?我們認(rèn)識了?五指朋友(?用手點(diǎn)指五?指)，五指?朋友們要去?參加舞會了?，我們把它?們裝扮一下?吧。(提示?幼兒：請打?開旁邊的小?柜子，輕輕?放在腿上)?伸出五指：?紅色帽子給?又矮又胖的?(大拇指)?帶，藍(lán)色的?帽子給又細(xì)?又小的(小?指)帶，綠?色的帽子給?、、、、、?、個子的(?中指)帶，?黃色的帽子?給會數(shù)數(shù)的?(食指)帶?，粉色的帽?子給無名指?帶。師：?(稍事等待?，巡視一下?幼兒)伸出?你的手指讓?老師看一看?，準(zhǔn)備好了?，舞會馬上?就要開始了?!(聽音樂?做動作)。?二：通過?游戲，了解?手的功能及?重要作用。?(一)：?小手可以做?的事情。?師：小朋友?的小手會跳?舞，它可真?能干，那你?的小手還會?做什么呢??(畫畫、?吃飯\疊衣?服.拿東西?……..)?回應(yīng):你的?小手真靈巧?,你的小手?真能干,你?的小手會做?的事情可真?多,你的小?手很靈活.?你的小手很?勤勞,你的?小手……)?(二)通?過游戲，讓?幼兒親自感?知手能感知?物品特性的?功能。師?:小朋友的?小手能做這?么多事情,?那張老師要?考考小朋友?,看看誰的?小手最能干?.第一小?環(huán)節(jié):設(shè)置?情境,教師?示范游戲玩?法.師：?小朋友，看?!張老師這?里有很多物?品的圖片，?圖片上的這?些東西就住?在你旁邊的?那些黃顏色?的家里，可?是老師忘記?了到底是誰?住在哪個房?間了，現(xiàn)在?就請你的小?手來幫我分?辨出到底是?誰的家。(?教師拿一黃?色盒子示范?)師：?(一邊摸里?面的東西)?咦?這是誰?的家?我來?摸摸看，記?住哦，只能?用小手你的?小手來幫忙?哦，(很神?秘的做思考?狀)：我感?覺它硬硬的?，還有四個?輪子，我覺?得它可能是?一輛小汽車?。第二小?環(huán)節(jié)：請小?朋友摸物品?，并提問。?師：現(xiàn)在?請你去拿一?個小房子過?來，伸進(jìn)去?摸一摸，聽?到老師的口?令趕緊把手?拿出來，記??。呵f不?要把東西拿?出來，更不?能提前告訴?別人你摸的?是什么，這?是一個秘密?，記得要保?密哦。(孩?子們拿來小?房子放在腿?上)1、2?、3、小手?藏起來。?師：小朋友?，你摸得時?候是什么感?覺?你的小?房間里可能?住著誰?(?提問幾個小?朋友)第?三小環(huán)節(jié)：?請小朋友們?把相應(yīng)的物?品圖片貼到?小房子上。?師：剛才?張老師覺得?我的小房子?住著小汽車?，現(xiàn)在我把?小汽車的圖?片給貼到這?個房子上面?，你的房間?里住著誰??也去把它的?圖片貼到他?的房間上吧?。(孩子們?取圖片貼好?，檢查糾正?圖片對錯)?第四個小?環(huán)節(jié)：驗證?猜想，揭曉?答案。師?：那么小朋?友們到底用?我們的小手?猜得對不對?呢?現(xiàn)在見?證奇跡的時?刻就要到了?，我數(shù)到三?，大家一起?把里面的東?西拿出來，?看看你們是?不是真的猜?對了，小手?慢慢伸進(jìn)去?，1、2、?3，變(很?驚喜的樣子?)拿出物品?，呀，恭喜?你們?nèi)疾?對了!(做?出勝利的表?情.)第?四小環(huán)節(jié)：?把物品送到?他們的小區(qū)?里。師：?小朋友真棒?，看，老師?這里有一張?樓房設(shè)計圖?，這些物品?都分別住在?不同的樓道?與樓層里，?現(xiàn)在請小朋?友根據(jù)圖示?，幫這些物?品送回自己?的家吧。(?按樓道，逐?一擺放，合?作拼搭一個?樓房)。?(三)我的?小手會說話?，了解手能?表情達(dá)意的?功能。師?：剛才我們?用小手把這?些東西都送?回了家，我?們的小手能?幫我們辨別?出不同的物?品，它的作?用可真大，?你們知道嗎??我們的小?手還會說話?呢?我的小?手要說話了??你們猜猜?看他說的什?么?(暫停?、噓、飛吻?、不要、過?來)你的小?手會說話嗎??誰想來試?試看?(叫?1—___?_個小朋友?做幾個動作?讓其他幼兒?猜測，體會?小手能表情?達(dá)意的功能?。)三、?簡單了解保?護(hù)手的方法?。師：我?們的小手這?么能干，我?們可要好好?保護(hù)它，那?你知道如何?保護(hù)好我們?的小手嗎??(勤洗手，?洗手打上肥?皂、戴手套?、、、、、?、)小朋?友說的都很?好，張老師?這里有幾張?圖片，我們?看看這些小?朋友對小手?做的事情是?對還是錯呢??第一張?圖：戴手套?師：這個?小朋友怎樣?對待自己的?小手的?(?戴手套)冬?天到了，戴?上手套，讓?我們的小手?更溫暖，他?做的可真棒?!(此時出?示笑臉)?第二張圖片?：摸插座?師：這個小?朋友在干什?么?這樣做?我們的小手?會有什么危?險?(會電?著我們的手?)這樣做太?危險，我們?可千萬不要?像他那樣做?!(出示哭?臉)。第?三張圖片：?涂抹護(hù)手霜?。師：這?個小朋友在?做什么?(?抹護(hù)手霜)?每天在手上?抹上護(hù)手霜?，能讓我們?的小手變的?更光滑，防?止皮膚干裂?，她的這個?做法可真不?錯。(出示?笑臉)。?第四張圖片?：洗手師?：這幾個小?朋友在(洗?手)，小手?洗干凈，細(xì)?菌趕跑不生?病，真是講?衛(wèi)生的好寶?寶!(出示?笑臉)第?五張圖片：?放鞭炮。?師：這個小?朋友在干什?么?(放鞭?炮)這樣會?有什么危險??(會炸傷?小手)，馬?上就要過節(jié)?了，小朋友?們一定要注?意，放鞭炮?很危險，危?險的事情可?不能做。(?出示哭臉)?。第六張?圖片：剪指?甲師：這?是在干什么??(剪指甲?)勤剪指甲?講衛(wèi)生，愛?護(hù)小手人人?夸!(出示?笑臉)第?七張圖片：?吸允手指?師：這個小?朋友在干什?么?(吃手?)這樣做有?什么不好??(細(xì)菌進(jìn)到?肚子里了)?這個動作可?不要!(出?示哭臉)。?四、小手?動起來。(?共同合作，?體會小手的?能干，體驗?合作的樂趣?)。師：?剛才我們了?解了這么多?保護(hù)小手的?知識，小朋?友，你們知?道嗎?我們?的小手是越?用才會越靈?巧的，請看?，冬天到了?，這棵大樹?光禿禿的，?我們一起把?大樹裝扮一?下，讓他變?得更美麗好?嗎?(好)?{發(fā)放剪?刀、紙｝播?放(春野背?景音樂)剪?完后，粘貼?到相應(yīng)的大?樹位置上。?師結(jié)束語?：小朋友?們，看一看?，大樹的葉?子像什么呀??(小手)?對，這是一?棵智慧樹，?只有多動手?，勤動腦，?我們才會越?來越聰明。?來，孩子們?我們一起把?這棵智慧樹?放到我們的?教室里去吧?，揮一揮你?的小手，跟?老師們說再?見!(再見?)幼兒園?中班健康活?動教學(xué)方案?實施方案范?本（七）?【活動目標(biāo)?】1、知?道定時的睡?覺、按時吃?飯是人體的?一種需要，?常吃零食會?影響身體不?利。2、?初步的了解?人體生物鐘?，能夠說出?什么時間該?做什么事情?。3、愿?意按時的進(jìn)?餐，控制零?食和正常的?作息?！?活動準(zhǔn)備】?1、鬧鐘?一個2、?熊寶寶大圖?片或長毛絨?玩具一個，?熊寶寶的肚?子上有一個?可以撥動時?針的鐘。?3、幼兒用?書：《腸胃?小鬧鐘》。?【活動過?程】一、?出示鬧鐘，?表演熊寶寶?的一天生活?教師：早上?鬧鐘響了，?熊寶寶起床?了，該吃飯?了。師：?中午鬧鐘響?了，熊寶寶?肚子餓了，?該吃午飯了?，吃完午飯?該吃午覺了?。師：晚?上的時間到?了，熊寶寶?肚子餓了，?該吃晚飯了?，吃完晚飯?看一會電視?熊寶寶就瞌?睡了，該睡?覺了。二?、引導(dǎo)幼兒?討論為什么?要定時間睡?覺、按時吃?飯、讓幼兒?初步理解人?體生物鐘的?含義。師?：熊寶寶為?什么這些時?候要做這些?事情?討?論：你有過?到時候就想?吃飯、就像?睡覺的感覺?嗎?三、?讓幼兒看小?熊表演，并?了解常吃零?食會影響正?餐的食欲。?表演：小?熊早上、中?午亂吃零食?，老師撥動?小熊肚子上?的鐘提示生?物鐘的蓄亂?，到吃飯時?間就不想吃?。師：小?熊這樣亂吃?零食，身體?會有什么感?覺。討論?：如果我們?不遵守人生?生物規(guī)律會?怎么樣??四、引導(dǎo)幼?兒討論：如?果爸爸媽媽?飯菜還沒有?做好，自己?肚子餓了怎?么辦?師?：可以先吃?一兩塊餅干?，但不能多?吃，或在大?人的允許下?先吃菜，或?者幫助爸爸?媽媽做一些?事情，爭取?大家能夠快?一點(diǎn)吃到飯?菜。五、?讓幼兒完成?幼兒用書上?的練習(xí)“這?是該做什么?”加深對人