數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊-可能性教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠?qū)τ珊唵问录?gòu)成的隨機(jī)事件的可能性進(jìn)行判斷，并給出具體的可能性大小。學(xué)生能夠計(jì)算簡單事件的可能性，并將其表示為分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)形式。學(xué)生能夠運(yùn)用概率的基本概念解決實(shí)際問題。二、教學(xué)內(nèi)容隨機(jī)事件與必然事件。產(chǎn)生隨機(jī)事件的實(shí)際現(xiàn)象。簡單事件的概率計(jì)算公式。概率的加法法則。運(yùn)用概率解決實(shí)際問題。三、教學(xué)步驟3.1導(dǎo)入新知本節(jié)課將開始講解“數(shù)學(xué)的可能性”這個(gè)新知識，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師可以分別拋一枚硬幣和一顆色子，讓學(xué)生通過觀察拋出的結(jié)果從而引出隨機(jī)事件、必然事件以及可能性的概念。3.2新知呈現(xiàn)在本環(huán)節(jié)，老師可以借助多媒體等教學(xué)輔助工具，給學(xué)生進(jìn)行簡單的講解，概括性介紹如下要點(diǎn)：隨機(jī)事件與必然事件的定義。產(chǎn)生隨機(jī)事件的實(shí)際現(xiàn)象。簡單事件的概率計(jì)算公式。概率的加法法則。運(yùn)用概率解決實(shí)際問題。3.3師生互動本環(huán)節(jié)教師可以與學(xué)生互動，老師可以設(shè)計(jì)游戲并把情境提供給學(xué)生，學(xué)生思考并猜測隨機(jī)事件的概率值，通過互動的方式加深學(xué)生對概率的理解。3.4讓學(xué)生練習(xí)本環(huán)節(jié)，老師向?qū)W生提供大量的題目和案例，讓學(xué)生進(jìn)行習(xí)題答案解析。3.5小結(jié)回顧在本節(jié)課的結(jié)尾部分，老師要對本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，回顧學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對概率的認(rèn)識。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)可能性的概念和意義。簡單事件的概率計(jì)算公式和運(yùn)算基本性質(zhì)。如何運(yùn)用概率解決實(shí)際問題。五、教學(xué)評估小組討論：結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生思考并討論在生活中會發(fā)生哪些事件是隨機(jī)事件，哪些事件是必然事件。課堂練習(xí)：通過課堂上的習(xí)題解析，檢查學(xué)生對概率的掌握情況。作業(yè)布置：老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生通過完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)自身概率方面的不足。六、教學(xué)方法本教設(shè)計(jì)采用了多種教學(xué)方法，集中體現(xiàn)以下教學(xué)方法：探究式教學(xué)法：在教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)時(shí)通過互動，探究的方式引導(dǎo)學(xué)生探究知識點(diǎn)。分組討論法：在小組活動中鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，健康競爭，達(dá)到共同提升的目的。實(shí)際應(yīng)用法：在講解環(huán)節(jié)中，通過生活示例，讓學(xué)生知識可以貼近實(shí)際生活?；貧w復(fù)習(xí)法：在教學(xué)結(jié)束時(shí)對本節(jié)課的要點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，可以幫助學(xué)生進(jìn)行課程要點(diǎn)的回顧。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要注意簡潔明了，結(jié)構(gòu)清晰。板書內(nèi)容可以采用如下結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：概率

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隨機(jī)事件與必然事件

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簡單事件的概率計(jì)算公式