《六月二十七日望湖樓醉書》下面是我為大家整理的《六月二十七日望湖樓醉書》，希望對(duì)大家有所幫助。

篇一

六月二十七日望湖樓醉書——[宋]蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

【古詩今譯】

夏季的天氣瞬息萬變，剎那間烏云翻滾，像潑墨一樣迅速擴(kuò)散開來。遠(yuǎn)處還沒有遮蓋整個(gè)山頂，眼前卻已經(jīng)是大雨傾盆，又密又大的雨點(diǎn)像無數(shù)顆白色的珍珠在船上歡蹦亂跳。忽然，一陣大風(fēng)吹過，把黑云吹散了。雨過天晴，從望湖樓上向下望去，湖水像晴朗的天空一樣清澈明凈。

【賞析】

蘇軾（1037-1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名文學(xué)家。與其父蘇洵、弟蘇轍被后人合稱為“三蘇”。蘇軾二十歲進(jìn)士，官至翰林侍讀學(xué)士，但曾在官場(chǎng)上幾經(jīng)沉浮。他在散文、詩、詞、賦等方面都有很高的成就，是著名的唐宋散文八大家之一。他的詞感情奔放，是豪放派的代表作家。

作品抓住云黑、雨亮、風(fēng)猛等夏天特有的景象，繪聲繪色地描寫了杭州西湖夏天雨前雨后的變化情景，流露了詩人對(duì)望湖樓下西湖景色的喜悅之情懷。

“黑云翻墨未遮山”。詩人起筆先從云寫起。“黑云翻墨”，寫出了烏云的濃厚，像潑灑的濃墨一樣，奔騰，翻滾，迅速地四散開來，頭上驟然黑云密布，令人戰(zhàn)栗，令人恐慌，大雨就要來了?！拔凑谏健?，寫烏云的范圍，是在告訴讀者烏云乍起，尚且沒有完全遮蓋住整個(gè)山頭。作品抓住烏云濃黑、蔓延迅速的特點(diǎn)，以潑灑翻騰的墨汁作比，形象，貼切。

“白雨跳珠亂入船”?！鞍子晏椤?，突出了雨點(diǎn)之大，色澤之晶亮，有如千萬顆晶瑩閃亮的珍珠從天上傾瀉下來；“亂入船”，沒有規(guī)律，也沒有次序，天空中落下的，湖水中濺起的，一股腦的竄上船艙，歡蹦亂跳，四處飛濺。“白雨跳珠”這一形象的比喻，有力地烘托了詩人望湖樓中賞雨的喜悅心情。

“卷地風(fēng)來忽吹散”。“卷地”，突出了風(fēng)來的突然，來得猛烈，風(fēng)勢(shì)又特別的大，呼天扯地地不知從何處席卷而來；“忽吹散”，猛然間，湖面上雨消云散了。“忽”字用得十分輕巧，內(nèi)涵也十分豐富，既突出了風(fēng)的威力之大，也突出了天氣變化之快。

“望湖樓下水如天”。這一句寫的是望湖樓雨后的景象。一陣大風(fēng)過后，瞬息之間雨過天晴，湖面風(fēng)平浪息，呈現(xiàn)在眼前的是“上下天光，一碧萬頃”。雨，驟然停了；云，不知了去向；風(fēng)，消失得無影無蹤。剛才的一切好像全然不曾發(fā)生過。這就是西湖多變的夏天。

在寫法上，詩人一方面抓住了云和雨的特點(diǎn)巧妙地運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地再現(xiàn)了西湖夏天云黑雨驟的喜人景象，同時(shí)也融入了詩人對(duì)經(jīng)歷望湖樓景象的欣喜之情。另一方面，詩人還抓住了夏季天氣瞬息萬變的特點(diǎn)向讀者展示了望湖樓下西湖美不勝收的迷人景象。從“黑云翻墨”到“白雨跳珠”，從“卷地方來”到風(fēng)平浪靜的“望湖樓下水如天”，都是西湖夏季天氣多變的特點(diǎn)。雨，來得快，去得也快，瞬息之間，令人經(jīng)歷了多種截然不同的感受。

篇二

《六月二十七日望湖樓醉書》教案

課型：閱讀課課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂詩句，知道詩的大致意思；

2、能有感情地朗讀并背誦古詩；

3、感受對(duì)西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意；

4、體會(huì)詩歌的意境美。

教學(xué)重點(diǎn)：讀懂詩句，體會(huì)感情。

教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)古詩的理解，表達(dá)出詩的意境。

課前準(zhǔn)備：

1、生收集西湖的資料，預(yù)習(xí)古詩；

2、師準(zhǔn)備相關(guān)課件。

教學(xué)過程：

一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入

1、提問：你們見過夏天的陣雨嗎？誰來說說當(dāng)時(shí)的情景？

（讓學(xué)生從風(fēng)、云、雨等方面來說）

2、引入詩題：今天我們來學(xué)習(xí)宋代詩人蘇軾寫的一首古詩：《六月二十七日望湖樓醉書》，看看他是怎樣寫夏日忽雨忽晴的天氣的。

（板書并領(lǐng)讀課題，提醒學(xué)生注意停頓：六月二十七日/望湖樓/醉書）

3、師：讀了這個(gè)題目，你們知道了什么？還有什么疑問？

知道“六月二十七日”是寫這首詩的時(shí)間，此時(shí)正是一年中最熱的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有陣雨或雷雨出現(xiàn)。地點(diǎn)在望湖樓。

4、介紹。蘇軾，宋代人。他不僅文章寫得好，詩詞書畫也都很有名。

二、自由閱讀，釋疑解惑

1、投影揭示：六月二十七日望湖樓醉書

黑云/翻墨/未/遮山，

白雨/跳珠/亂/入船。

卷地風(fēng)來/忽/吹散，

望湖樓下/水/如天。

2、各自朗讀，讀準(zhǔn)字音，提出疑問。

3、解惑、教學(xué)生字詞：

翻墨（像黑墨一樣翻滾）、跳珠（活蹦亂跳的珠子）。

4、學(xué)生嘗試?yán)斫庠娋涞囊馑肌?/p>

黑云翻墨未遮山：天空中的烏云，像潑翻了的黑墨水一樣地散開來，還沒有把整座山遮住。

白雨跳珠亂入船：白色的大雨點(diǎn)像珠子一樣，胡亂地往船上直濺直跳。

卷地風(fēng)來忽吹散：忽然刮來一陣大風(fēng)，把滿天烏云吹得無影無蹤。

望湖樓下水如天：望湖樓下水的顏色和藍(lán)天的顏色一樣。

三、細(xì)讀品味，體會(huì)感情

1、細(xì)讀古詩，處理好停頓。

2、思考并討論：

（1）古詩《六月二十七日望湖樓醉書》寫的是什么？

（望湖樓的夏日天氣變化很快。）

（2）我們從什么地方可以看出來？

（云未遮山，雨已入船。風(fēng)吹云散，水天一色。）

（3）這首詩哪些地方用了比喻？

（黑云翻墨、白雨如珠、水如天）

3、誦讀全詩，體會(huì)天氣變化這快。

（語速較快，重音落在“未、亂、忽、水如天”等詞語上）

4、設(shè)想當(dāng)時(shí)情景，當(dāng)一回詩人，吟誦《六月二十七日望湖樓醉書》。

四、看圖說意，加深感悟

1、仔細(xì)看插圖，思考：圖上畫的是雨前、雨中還是雨后？

（右上角插圖畫的是雨中，下方插圖畫的是雨后）

2、用自己的話講述全詩的意思。

（六月二十七日，“我”正在望湖樓小憩。突然，從北方刮來的黑云，就像潑翻了的黑墨水一樣排空而至。一座山還沒全部