導(dǎo)入新課謎語(yǔ)：天空捍衛(wèi)小飛軍，常排“一”或“人”字形。秋天朝南春回北，規(guī)規(guī)矩矩紀(jì)律明。打一動(dòng)物——（）。大雁生活在沼澤較多的濕地，有的同學(xué)可能沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那么，大雁到底是一種怎樣的動(dòng)物呢？今天，作家利奧波德將帶我們?nèi)ビ哟笱銡w來(lái)。大雁大雁歸來(lái)利奧波德

大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是雁亞科各種類(lèi)的通稱(chēng)，一種大型游禽。

形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。

每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。作者簡(jiǎn)介奧爾多·利奧波德（1887-1948），美國(guó)著名倫理學(xué)家,科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者，環(huán)保先驅(qū)人物，“美國(guó)野生生物管理之父”，被稱(chēng)為“一個(gè)熱心的觀察家，一個(gè)敏銳的思想家，一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠。他長(zhǎng)期從事林學(xué)和獵物管理研究?！渡赤l(xiāng)年鑒》是他最著名的著作。這是一本隨筆和哲學(xué)論文集，是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶?！锻恋貍惱怼肥瞧渲凶钣写硇缘囊黄ｌF靄（）緘默（）沼澤（）香蒲（）凋零（）環(huán)頸雉（）狩獵（）半蹼鷸（）讀一讀，記一記ǎijiānzhǎo

zépúdiāozhìpǔ

yùshòu1.把握文章基本內(nèi)容,了解大雁生活習(xí)性。2.品味語(yǔ)言,感受作者愛(ài)鳥(niǎo)情懷。3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、尊重生命的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、“大雁”什么時(shí)候“歸來(lái)”？2、回到了什么地方？3、它們?cè)谶@里呆了多久？4、課文僅僅寫(xiě)大雁歸來(lái)嗎？在和大雁相處的兩個(gè)月時(shí)間里，作者還觀察到了大雁的哪些日常活動(dòng)（生活習(xí)性）？每年的3月份沙鄉(xiāng)的沼澤地3月份到11月份一、初讀課文，整體感知

（1）來(lái)的季節(jié)是＿＿＿＿。（2）飛行的路線是＿＿＿＿。（3）＿＿月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。（4）＿＿月份的大雁一聲不吭。（5）愛(ài)尋食＿＿＿＿。（6）常＿＿＿＿＿＿＿列隊(duì)飛。（7）四月的夜間，大雁會(huì)一陣陣＿＿＿三月春天筆直的三十一玉米粒六只或以六的倍數(shù)喧鬧請(qǐng)根據(jù)提示回答通過(guò)作者的觀察和說(shuō)明，讓我們看到了一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁●友好、熱情●勇敢、執(zhí)著堅(jiān)定●開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀●注重親情，家庭觀念強(qiáng)●具有聯(lián)合觀念二、細(xì)讀文本，探究大雁1、圈畫(huà)出第4段描寫(xiě)大雁飛翔的動(dòng)詞，想一想：能不能從這些詞語(yǔ)中感受到大雁歸來(lái)時(shí)的心情。2、跳讀課文,找出描寫(xiě)大雁聲音的句子。并和周?chē)耐瑢W(xué)交流自己從這些句子中得到的感受、體會(huì)。（可以聯(lián)想或想象。）（1）走進(jìn)大雁的世界，你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的世界？欣喜、激動(dòng)、興奮、自由……走進(jìn)大雁的世界（2）大雁為什么能這么快樂(lè)？誰(shuí)給了它們這份快樂(lè)？①大雁內(nèi)部：友愛(ài)、無(wú)私、民主。②沙鄉(xiāng)：沼澤地、池塘、沙灘、糧食……這塊土地，給了它們回家的感覺(jué)。③人：沙鄉(xiāng)的人們；理解它們的需要，不干涉、不驚擾，給了它們一個(gè)自由的世界?！跋蛭覀冝r(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！睉?yīng)如何理解？你能讀出作者在此句中所含的感情嗎？大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍?zhuān)禾焓切輵?zhàn)時(shí)刻，那些狩獵點(diǎn)和小洲并無(wú)獵槍?zhuān)纱丝芍箍敌堑姆ㄒ?guī)規(guī)定，春季禁止獵殺小雁，冬季則允許獵殺，說(shuō)大雁也知道這個(gè)法規(guī)，所以秋天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米，春季則可以放心地活動(dòng)、覓食。（3）大雁有沒(méi)有給沙鄉(xiāng)和沙鄉(xiāng)的人帶來(lái)什么？（結(jié)合最后三段）（4）這是一種多么美妙的境界呀！如果請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容三者之間的這一種境界，你會(huì)用什么詞？快樂(lè)、美好、幸福、和諧、回家……

仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所表達(dá)的思想感情。

1．一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。

寫(xiě)出了大雁帶給人們春天的氣息，她是報(bào)春的使者。雁群回歸，美麗的春天也就來(lái)了，流露出作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情

三、品味語(yǔ)言，感受情懷2．我們的大雁又回來(lái)了。

一是寫(xiě)出了對(duì)大雁的期盼和雁兒已回來(lái)了，二是點(diǎn)示了這是一件多么令人高興的事情?！拔覀儭薄坝帧蓖怀隽巳藗儗?duì)大雁的友好態(tài)度，渴盼它們回歸的急切之情。

3．在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌寫(xiě)出了大雁在每年一度的遷徙中給人們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

本文作者利奧波德是美國(guó)著名的環(huán)保主義者，請(qǐng)大家思考：本文除了表達(dá)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)、贊美之情，作者還想告訴讀者一些什么呢？

請(qǐng)從以下幾個(gè)問(wèn)題思考。

（1）文章題目是“大雁歸來(lái)”，僅僅是體現(xiàn)大雁遷徙的習(xí)性嗎？從題目中感知面對(duì)大雁遷徙，作者在擔(dān)憂什么？

(2)聯(lián)系文章內(nèi)容，思考作者在渴望“大雁歸來(lái)”同時(shí)，還渴望什么歸來(lái)，即作者希望人們?cè)诖笱闵砩险业侥男笆サ臇|西”？

(3)學(xué)習(xí)了本文以后，你受到了什么啟示？

四、深入解析，探究主題主題

本文通過(guò)擬人的手法，介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行的活動(dòng)，說(shuō)明了大雁是人類(lèi)有益無(wú)損的伙伴，表達(dá)了作者對(duì)野生動(dòng)物的喜愛(ài)之情，呼吁人們保護(hù)野生動(dòng)物。五、小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們跟隨利奧波德，走進(jìn)了沙鄉(xiāng)這塊“世外桃源”，觀賞雁群翔集、聆聽(tīng)雁語(yǔ)心曲，感受了一種“詩(shī)意生活”；我們走進(jìn)了大雁的世界，感悟了作者的思考，領(lǐng)略了全