幼兒園中班教案《分類》

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幼兒園中班教案《分類》幼兒園中班教案《分類》幼兒園中班教案《分類》活動(dòng)目標(biāo)1.通過觀看比較，學(xué)習(xí)按物體的某種相同特征。

2.用途、顏色、大小、外形的東西可以歸成一類，培育幼兒分析、比較、綜合的力量。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒能按大小、顏色、外形進(jìn)行分類，注意幼兒在對(duì)物品進(jìn)行分類的同時(shí)，理解物品的用途。

活動(dòng)預(yù)備實(shí)物蘋果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車、樹葉、籃球；積木若干。

活動(dòng)過程1、老師出示教具蘋果、梨子、香蕉、皮球、汽車。

（老師問小伴侶，我們要把這些東西分別放進(jìn)兩個(gè)籃子里，可以怎樣分？）2、幼兒小組爭論。

可能的分法有（1）按用途分類。

（2）按外形分類。

引導(dǎo)幼兒說出我是把外形相同的放在一起蘋果、皮球是圓形的，梨和車不是圓形的；我是把用途相同的放在一起的蘋果、梨、香蕉是水果，皮球、車是玩具。

3、以拾落葉的情節(jié)出示樹葉，樹葉大小、顏色不同。

問我們要把這些樹葉分別放進(jìn)兩個(gè)籃子里，可以有幾種分法？幼兒爭論可能的分法有（1）按大小分類。

（2）按顏色分類。

引導(dǎo)幼兒說出我是把顏色相同的放在一起，或者我是把形狀相同的放在一起。

4、操作活動(dòng)。

分積木啟發(fā)幼兒按積木的大小、顏色、外形進(jìn)行分類。

5、活動(dòng)延長1、幼兒連續(xù)在其他領(lǐng)域中滲透分類的意識(shí)。

2、老師可利用日常環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)分類，比如可以對(duì)秋天的落葉根據(jù)顏色、外形等進(jìn)行分類，還可以對(duì)水果、蔬菜根據(jù)顏色、外形等進(jìn)行分類。

教學(xué)反思通過對(duì)中班幼兒上的這一節(jié)課，該班幼兒基本能把握對(duì)物體進(jìn)行分類，以及進(jìn)行分類的方法，在顏色、大小上分類把握較好，但是在外形、以及用途上把握較困難。

在以后的教學(xué)

中可通過其他的領(lǐng)域來鞏固對(duì)物體的分類，也可在幼兒一日活動(dòng)中

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