大班美術(shù)鳥(niǎo)兒滿(mǎn)天飛教案反思?

關(guān)于大班藝術(shù)鳥(niǎo)類(lèi)教學(xué)方案的思索

大型藝術(shù)鳥(niǎo)類(lèi)在天空中的反映，包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反映等內(nèi)容，認(rèn)真觀看鳥(niǎo)類(lèi)飛行的不同動(dòng)態(tài)，嘗試使用創(chuàng)意繪畫(huà)方式，體驗(yàn)作品中不同動(dòng)感鳥(niǎo)類(lèi)的美感，適合幼兒園老師參與大型藝術(shù)活動(dòng)課，前來(lái)觀鳥(niǎo)飄舞。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)真觀看飛鳥(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)，并嘗試使用制造性的繪畫(huà)方式。

2.體驗(yàn)作品中不同動(dòng)態(tài)鳥(niǎo)類(lèi)的漂亮。

3.培育孩子只能操作手的力量，并依據(jù)觀看到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽溝通。

4.嘗試大膽地繪畫(huà)并以對(duì)稱(chēng)的方式裝飾它。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備

1，鳥(niǎo)類(lèi)飛行視頻，圖片，鳥(niǎo)類(lèi)呼叫音樂(lè)。

2，水彩，A4繪圖紙。

活動(dòng)點(diǎn)數(shù)

1.鼓舞幼兒的制造性共性，表明鳥(niǎo)類(lèi)表現(xiàn)的各種變化。

2.在畫(huà)中要求大小。

3.鼓舞有豐富力量的幼兒豐富屏幕內(nèi)容。

活動(dòng)程序

首先，聽(tīng)聽(tīng)被稱(chēng)為音樂(lè)的鳥(niǎo)類(lèi)，引起對(duì)兒童活動(dòng)的愛(ài)好。

播放鳥(niǎo)類(lèi)的音樂(lè)，老師用奇妙的音樂(lè)引導(dǎo)孩子們思索它，猜猜是什么，鳥(niǎo)兒做什么？（天空中的很多鳥(niǎo)兒聚在一起，哦，有些人唱歌，有些跳舞，有些低語(yǔ)，有些人睡覺(jué).許多東西，很生動(dòng)，這里發(fā)生了很多好玩的事情。

）

老師你們想到了，假如我們能成為一只飛行的鳥(niǎo)兒，真是太棒了！然后你可以飛行和飛行，飛越城市，大海和森林。

飛到我們想去的地方，成為天空中彩云的伴侶，到迷人的彩虹坐著的滑道.

二，導(dǎo)游觀看老師展現(xiàn)鳥(niǎo)類(lèi)的圖片和視頻，引導(dǎo)孩子觀看鳥(niǎo)類(lèi)飛行的各種動(dòng)態(tài)。

1.老師引導(dǎo)孩子了解視頻中的鳥(niǎo)類(lèi)，認(rèn)真并認(rèn)真觀看鳥(niǎo)類(lèi)的不同外形。

2.注意引導(dǎo)兒童觀看和描述，利用身體動(dòng)作仿照不同形式的鳥(niǎo)類(lèi)飛行，加深印象，為兒童繪畫(huà)做好預(yù)備。

（當(dāng)鳥(niǎo)兒休息，尖叫，飛行，溝通時(shí)前，側(cè)，頭，嘴，眼睛，翅膀和尾巴的位置分別是什么）。

老師對(duì)。

讓我們現(xiàn)在畫(huà)出鳥(niǎo)兒在天空中的樣子，當(dāng)我們真正成為一只鳥(niǎo)時(shí)，讓我們看看誰(shuí)飛得很美麗。

第三，老師指導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)。

1.專(zhuān)注于引導(dǎo)兒童在他們的形象中制造性地繪制各種形式的鳥(niǎo)類(lèi)。

2.在為作品著色時(shí)，指導(dǎo)兒童和諧漂亮。

老師可以依據(jù)孩子們的畫(huà)作激勵(lì)孩子們添加繪畫(huà)作品。

這是鳥(niǎo)兒在天空中飛行的生動(dòng)畫(huà)面。

4.組織兒童溝通和共享作品。

老師可以引導(dǎo)孩子敘述圖片，觀賞他們自己和同伴的作品，并談?wù)撍麄冏钕矏?ài)哪只鳥(niǎo)。

為什么？

活動(dòng)延期

指導(dǎo)孩子連續(xù)觀看視頻和圖片，以進(jìn)一步了解鳥(niǎo)類(lèi)在空中飄舞的不同動(dòng)態(tài)，并通過(guò)身體動(dòng)作仿照它們。

活動(dòng)反映

鳥(niǎo)是孩子們熟識(shí)和喜愛(ài)的伴侶。

當(dāng)他們看到顏色繽紛的鳥(niǎo)兒時(shí)，他們感到驚異哇！麻雀，鷹和天鵝.對(duì)他們各種飛行姿態(tài)特殊奇怪???，因此他們仔細(xì)認(rèn)真地觀看。