薪酬策略與管理26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜薪酬策略與管理薪酬策略與管理26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜全面薪酬策略與實(shí)施方案主講人:馬志堅(jiān)資深管理顧問德路科管理咨詢(上海)執(zhí)行總經(jīng)理ThenewprofileandimageofhRprofessional專職人力資源管理者的新形象OBusinesssavvyandknowledge熟知業(yè)務(wù)STrategicperspectiveandconceptualthinking戰(zhàn)略視角和概念化思考OProcessadvocateandpractitioner管理程序倡議人和開拓OConsultingandadvisingskills良好的咨詢及建議技巧OBroaderhumanresourcesknowledge拓展人力資源知識面●Goodteamplayer出色的團(tuán)隊(duì)成員隨著當(dāng)前職業(yè)教學(xué)的不斷改改革和深入，中等職業(yè)教學(xué)的教學(xué)模式以及方法教學(xué)的思路、內(nèi)容等都在發(fā)生著變化，也是當(dāng)今中等職業(yè)教育中發(fā)展的一部分，在新的時(shí)代背景下，增強(qiáng)中等職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的中等職業(yè)技術(shù)素質(zhì)，對培養(yǎng)我國中等職業(yè)技術(shù)人員有著非常重要的意義[1-2]。1.信息化數(shù)學(xué)教學(xué)理論概況當(dāng)前信息化的數(shù)學(xué)教學(xué)是通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、通訊以及計(jì)算機(jī)等相關(guān)技術(shù)設(shè)備為主要基礎(chǔ)，有效培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)的信息處理能力，以提升學(xué)生在數(shù)學(xué)信息化下的素養(yǎng)為主要的目的。通過信息化的手段進(jìn)行教學(xué)，其主要的優(yōu)勢就是能夠通過互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺使學(xué)生進(jìn)行一對一的特色化學(xué)習(xí)，為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中創(chuàng)造出輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生能夠綜合在一起，起到一個(gè)差異化發(fā)展的有效目的，這樣對學(xué)生自身的全面協(xié)調(diào)發(fā)展起到合理有效的作用，同時(shí)還能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2.中等職業(yè)學(xué)校信息化數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題2.1學(xué)校教學(xué)的信息化技術(shù)和硬件設(shè)施跟不上很多中等職業(yè)學(xué)校當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中所需的相關(guān)硬件設(shè)施都比較少，不少學(xué)校在進(jìn)行排課時(shí)，由于硬件設(shè)施的不足，就不安排多媒體教室給文化科的現(xiàn)象。除此之外，還有的學(xué)校因?yàn)槿鄙賹I(yè)的軟件技術(shù)工作人員和硬件維修工作人員，造成不少中等職業(yè)學(xué)校徒有硬件技術(shù)，卻沒有能與之相匹配的軟件環(huán)境，導(dǎo)致諸多遠(yuǎn)程教學(xué)模式等硬件設(shè)施形同虛設(shè)，未能派上用場，用到實(shí)處。2.2中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)差異過大在信息化技術(shù)下，中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式要求學(xué)生自身具備更高的學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)，但現(xiàn)實(shí)情況是，很多中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生其自身能掌握的信息技術(shù)并不高，信息素養(yǎng)普遍偏低，能了解的網(wǎng)絡(luò)上的一些數(shù)學(xué)資源更是少之又少，很難充分發(fā)揮信息化數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革的真正目的。3.中等職業(yè)學(xué)校信息化數(shù)學(xué)教學(xué)的改革對策針對中等職業(yè)學(xué)習(xí)信息化數(shù)學(xué)教學(xué)改革過程中遇到的問題，提出從以下幾方面進(jìn)行解決。3.1充實(shí)教學(xué)技術(shù)設(shè)備和硬件設(shè)施當(dāng)前最重要的就是從思想上重視信息化教學(xué)的重要性，努力克服和解決學(xué)校資金困難等問題，在設(shè)施和技術(shù)上充分滿足教學(xué)需要。同時(shí)，在排課時(shí)不能只注重專業(yè)學(xué)科，每學(xué)期也需要給數(shù)學(xué)課安排一定的多媒體教學(xué)課程，確保信息化數(shù)學(xué)教學(xué)的順利改革。3.2加強(qiáng)學(xué)生信息基礎(chǔ)應(yīng)用能力的培訓(xùn)開展信息基礎(chǔ)應(yīng)用能力的培訓(xùn)能提高學(xué)生對信息化數(shù)學(xué)課程的濃厚興趣和重視程度，讓學(xué)生能依靠自己的能力通過網(wǎng)上的信息資源完善自己數(shù)學(xué)知識層面的不足。例如，某些中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教師在教授學(xué)生立體幾何課時(shí)，關(guān)于“如何計(jì)算空心圓柱的體積”這一知識點(diǎn)時(shí)，可以讓學(xué)生收集一些空心圖柱的立體幾何圖片，然后把這些圖片加工制作到多媒體課件中，這樣不僅有助于幫助學(xué)生鍛煉信息技術(shù)的應(yīng)用能力，還能讓他們更加深入的理解自己所學(xué)的幾何知識。3.3加強(qiáng)中等職業(yè)教學(xué)的信息化素養(yǎng)教師在空閑時(shí)間應(yīng)該加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，并從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，將傳統(tǒng)的教學(xué)手段和信息化教學(xué)模式結(jié)合起來，努力信息化技術(shù)和教師的優(yōu)勢都充分發(fā)揮出來，如教師和學(xué)生進(jìn)行情感交流，教師做示范作用，教師組織談?wù)撛掝}幫助活躍課堂氣氛等，避免在信息化數(shù)學(xué)教學(xué)改革中走上過于強(qiáng)調(diào)信息化技術(shù)的彎路[3-4]。4.結(jié)束語數(shù)學(xué)作為是一門基礎(chǔ)課程，當(dāng)前我國中等職業(yè)教育課程中很多專業(yè)都開設(shè)了該課程。數(shù)學(xué)的教學(xué)在進(jìn)行相關(guān)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)過程中起著非常重要的作用。隨著當(dāng)前我國中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)技能不斷的更新和發(fā)展，數(shù)學(xué)課程的教學(xué)模式也隨著發(fā)展的變化需要進(jìn)行相應(yīng)的改革。在探索改革過程中出現(xiàn)的一些挫折和誤區(qū)都屬于正常，都不應(yīng)該就此停止中等職業(yè)學(xué)校信息化數(shù)學(xué)教學(xué)改革的腳步，而更應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理的利用多媒體技術(shù)來進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，提高教學(xué)質(zhì)量，探索出一條更適合學(xué)校和學(xué)生的信息化數(shù)學(xué)教學(xué)改革之路。G623.5數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以在一定程度上提高人的邏輯思維能力，這一科目的學(xué)習(xí)必須要從小學(xué)時(shí)期就開始進(jìn)行，因?yàn)樾W(xué)時(shí)期是人學(xué)習(xí)生活的開始，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生最容易接受新的知識，邏輯思?S能力的從小培養(yǎng)對人們未來的發(fā)展有著重要的影響。云空間這一發(fā)明的出現(xiàn)，對提高教師的課堂效率有著十分重要的作用，為許多教學(xué)內(nèi)容都提供了巨大的幫助。一、云空間教學(xué)的概念及意義教師利用云空間進(jìn)行教學(xué)，是信息化教學(xué)的要求，教師利用云空間進(jìn)行教學(xué)是一種新興的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的興趣利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)的一種有效教育手段。小學(xué)生的好奇心十分重，對于新事物總是保持著較大的好奇心，就是利用云空間進(jìn)行教學(xué)就是抓住了小學(xué)生的這一特點(diǎn)，在學(xué)生保持著濃厚興趣的同時(shí)完成教學(xué)，提高課堂的效率?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價(jià)值產(chǎn)生了重大的影響、數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)應(yīng)合理的運(yùn)用信息技術(shù)、充分考慮云空間的有效利用。為用戶提供一個(gè)存儲容量大、免費(fèi)、安全、便攜、穩(wěn)定的文件儲存平臺。二、云空間教學(xué)的作用1.提供豐富的信息云空間內(nèi)知識內(nèi)容的豐富是教師在教學(xué)過程當(dāng)中的基礎(chǔ)，云空間內(nèi)的信息對吸引小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著很大的幫助。由于年齡的問題，小學(xué)生在這個(gè)階段有著較弱的穩(wěn)定性，注意力不能長久的集中在某一個(gè)問題上，容易疲勞。教師針對小學(xué)生的這一狀況，只有不斷的改變教學(xué)的方法才能讓學(xué)生一直保持著濃厚的興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)新的知識而不是被動的接受。云空間的應(yīng)用在這一方面很大程度的幫助了老師，云空間最大的魅力就在于它可以化抽象為具體，起到幫助小學(xué)生理解知識的作用。2.激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性數(shù)學(xué)作為一門十分抽象的學(xué)科，對于邏輯思維能力有著很高的要求。因此對小學(xué)生來說理解數(shù)學(xué)知識很困難，這就會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對數(shù)學(xué)不斷喪失興趣，而云空間的有效利用，在吸引學(xué)生興趣這一方面起到了很大的作用，它可以向?qū)W生展示豐富的信息，從而吸引學(xué)生的興趣，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的邏輯思維能力提高，數(shù)學(xué)成績自然而然就會上升。3.提高教師教學(xué)效率一般情況下，教師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)之前都要進(jìn)行長時(shí)間的備課，這需要教師準(zhǔn)備大量的資料，而在教學(xué)過程當(dāng)中，很大一部分時(shí)間是老師寫板書的時(shí)間，這些時(shí)間的浪費(fèi)就有可能會造成當(dāng)當(dāng)堂知識內(nèi)容講解的不夠充分，甚至講不完等不良后果。云空間這一發(fā)明在教學(xué)過程當(dāng)中的應(yīng)用是教學(xué)模式的重大改革，他極大程度的減少了教師的備課時(shí)間和寫板書的時(shí)間，使教師在上課過程中有更多的時(shí)間來對知識進(jìn)行講解，這就使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)理解更多的知識，達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。4.增加教學(xué)過程的生動性目前，很多小學(xué)的教師在教學(xué)當(dāng)中還用著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大多數(shù)是靠老師的講解和畫圖，僅僅用靜態(tài)的物質(zhì)來描述動態(tài)的運(yùn)動過程，這就在一定程度上增加了學(xué)生理解知識的難度。云空間在教學(xué)模式當(dāng)中的有效運(yùn)用大大簡化了學(xué)生理解知識的過程，它利用多媒體設(shè)備將教學(xué)的內(nèi)容情景再現(xiàn)，將知識內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)過程，將教材內(nèi)容更生動的展現(xiàn)了出來，提高了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的興趣更加濃厚，進(jìn)而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。三、云空間教學(xué)的應(yīng)用1.直觀展示教學(xué)過程數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科，由于對學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象能力要求很高，而由于小學(xué)生的年齡過小，能力不足以使學(xué)生對知識的理解太過深刻，這時(shí)云空間的應(yīng)用就展示了它的優(yōu)越性，它可以簡化復(fù)雜的知識，使抽象的內(nèi)容更容易被學(xué)生理解，將教學(xué)內(nèi)容更直觀的展示了出來，提高了課堂效率，達(dá)到教學(xué)目的。2.活躍課堂氣氛在教師的教學(xué)過程當(dāng)中，足夠活躍的氣氛對于教師的幫助十分重要。教師應(yīng)利用云空間來達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。將云空間和教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合十分重要，因?yàn)檫@樣的結(jié)合就是網(wǎng)絡(luò)信息資源和教學(xué)的結(jié)合，對于活躍課堂氣氛有著十分巨大的幫助。課堂氣氛的活躍就在很大程度上吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更多的通過自主的思考來解決問題，達(dá)到教學(xué)目的。3.利用多媒體設(shè)備演示教學(xué)過程二年級教材上有這樣一道題：同學(xué)們排好隊(duì)做操，小明前面有8個(gè)同學(xué)，后面有4個(gè)同學(xué)，這一隊(duì)共有多少個(gè)同學(xué)？這時(shí)教師就應(yīng)該利用多媒體設(shè)備來演示一下，讓學(xué)生通過動態(tài)的動畫來完成計(jì)算，吸引學(xué)生的興趣。這時(shí)，學(xué)生的心情是十分愉悅的，把枯燥的數(shù)學(xué)知識寓于有趣的動畫中，有利于活躍學(xué)生思維，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。4.使課堂教學(xué)更生動在教師對圓柱的表面積這一章節(jié)的教學(xué)過程當(dāng)時(shí)，有這樣一道習(xí)題：“一臺壓路機(jī)的前輪是圓柱形，輪寬2米，直徑1.2米。前輪轉(zhuǎn)動一周，壓路的面積是多少平方米？”由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)較少，對壓路機(jī)工作時(shí)的情景不夠了解，很多學(xué)生不知道怎么做，有的學(xué)生的思維模式已經(jīng)固定，沒有思考就列出了圓柱表面積的計(jì)算方法，還有的學(xué)生求的是圓柱的側(cè)面積。到底該怎么做呢？此時(shí)此刻，學(xué)生只是憑空想象，根本無法感受到解決問題的根本所在。所以教師可以利用多媒體進(jìn)行這樣的動畫演示：寬闊的馬路上有一個(gè)壓路機(jī)在工作，他那巨大的輪子在滾動。把鏡頭拉近，就看到了壓路機(jī)壓路的全過程，看到了壓路機(jī)工作的原理，再將輪轉(zhuǎn)過一周所形成身臨其境的感覺使學(xué)生恍然大悟。就這樣通過把抽象的東西變?yōu)樯鷦?、形象的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生一看便知。既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)和提高了學(xué)生形象思維的水平，使課堂的教學(xué)更加生動。結(jié)語：云空間在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，是教育模式的重大革新，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很巨大的幫助作用，而由于這項(xiàng)發(fā)明和教學(xué)模式的結(jié)合時(shí)間尚短，會存在一些小問題，這就要求教師，合理的利用這項(xiàng)教學(xué)模式，使這種教學(xué)模式不斷的完善，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)得到最大限度的提高，為學(xué)生的日后發(fā)展做準(zhǔn)備。全面薪酬策略與實(shí)施方案主講人:馬志堅(jiān)資深管理顧問德路科管理咨詢(上海)執(zhí)行總經(jīng)理ThenewprofileandimageofhRprofessional專職人力資源管理者的新形象OBusinesssavvyandknowledge熟知業(yè)務(wù)STrategicperspectiveandconceptualthinking戰(zhàn)略視角和概念化思考OProcessadvocateandpractitioner管理程序倡議人和開拓OConsultingandadvisingskills良好的咨詢及建議技巧OBroaderhumanresourcesknowledge拓展人力資源知識面●Goodteamplayer出色的團(tuán)隊(duì)成員謝謝您的自我介紹姓名所服務(wù)的公司主要工作職責(zé)在薪酬管理實(shí)踐中遇到的最大挑戰(zhàn)您的鎖?目錄x第一部分:背景與概念澄清第二部分:薪酬調(diào)查第三部分:薪酬策略第四部分:工資架構(gòu)第五部分:獎勵方案第六部分:福利方案第七部分:特殊人群的薪酬方案第八部分:工資調(diào)整與薪酬預(yù)算第九部分:薪酬改革的實(shí)施框架為什么要花時(shí)間學(xué)習(xí)薪酬管理?公司業(yè)績的實(shí)現(xiàn)路徑公司戰(zhàn)略作設(shè)工作開績績和價(jià)持續(xù)動計(jì)劃員配置工激勵能持續(xù)/值成功發(fā)展薪酬與員工切身利益息息相關(guān)、與員工業(yè)績改善息息相關(guān),并最終與公司整體業(yè)績的持續(xù)實(shí)現(xiàn)息息相關(guān)料來源:DELUKERCONSULTING薪酬管理是人力資源核心流程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)人員招聘人員招聘人員配置組織架構(gòu)與崗位設(shè)員發(fā)展組織架構(gòu)與崗位設(shè)計(jì)業(yè)績與薪酬業(yè)績與薪酬薪酬管理是公司與員工之間最經(jīng)常并且成效獨(dú)特的交流方式此種溝通具有明確的目標(biāo)和價(jià)值導(dǎo)向公司股東和管傳達(dá)公司設(shè)定的崗位技能要求通過傳達(dá)公司的業(yè)績期望薪酬管理流程傳達(dá)公司的發(fā)展策略意圖與員工持溝傳達(dá)公司對員工保障和發(fā)展的承諾傳達(dá)公司的基本價(jià)值觀/企業(yè)文化資料來源:DELUKERCONSULTING為什么要對薪酬進(jìn)行全面規(guī)劃?·員工的薪酬包括很多方面有形和無形》固定(基本)工資:工資構(gòu)成,相互間的比例及水平,發(fā)放頻率和時(shí)間等獎勵:獎金,傭金,股權(quán)等等,市場分析與公司原則福利:市場實(shí)踐與